江蘇省常州市重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期期初考試語文試卷（含解析）

江蘇省常州市重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期期初考試語文試卷（含解析）常州市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初考試

語文試卷答案

1.C【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“它在技術(shù)上的革新和在各行業(yè)的開發(fā)應(yīng)用必將引發(fā)一場社會(huì)變革"錯(cuò)誤，結(jié)合原文“ChatGPT的技術(shù)革新和實(shí)際效果，意味著人工智能已獲得重要發(fā)展，一場社會(huì)大變革或因ChatGPT而到來”可知，原文是說“一場社會(huì)大變革或因ChatGPT而到來"，選項(xiàng)“必將引發(fā)一場社會(huì)變革”曲解文意，與原文表述不符。

故選C。

2.C【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“生成性人工智能最重要的功能是可以生成文本"錯(cuò)誤，結(jié)合原文“ChatGPT的最大特征在于它的文本生成性”“ChatGPT最受矚目的功能是可以生成文本"可知，可以生成文本的是ChatGPT最受矚目的功能，選項(xiàng)“生成性人工智能最重要的功能是可以生成文本”張冠李戴，與原文表述不符。

B.“可以自主生成創(chuàng)造性的知識(shí)"錯(cuò)誤，結(jié)合原文“ChatGPT會(huì)根據(jù)人類的反饋更新自己的知識(shí)庫，這是其重要的特色功能。在使用過程中，它會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，動(dòng)態(tài)修改答案，根據(jù)用戶反饋的信息作出進(jìn)一步優(yōu)化”可知，選項(xiàng)“可以自主生成創(chuàng)造性的知識(shí)"于文無據(jù)，與原文表述不符。

D.“要發(fā)展好人工智能必須先培養(yǎng)中國科學(xué)們的冒險(xiǎn)精神”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“從根本上來說就是一種精神的探險(xiǎn)活動(dòng)，并且要以物質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)為條件。因此，冒險(xiǎn)精神是必要條件"可知，“培養(yǎng)中國科學(xué)們的冒險(xiǎn)精神”只是必要條件之一，選項(xiàng)“必須先培養(yǎng)中國科學(xué)們的冒險(xiǎn)精神"曲解文意，與原文表述不符。

故選C。

3.A【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“比利時(shí)一青年科學(xué)家被聊天機(jī)器人誘導(dǎo)自殺身亡”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“在使用過程中，它會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己所犯錯(cuò)誤，動(dòng)態(tài)修改答案，根據(jù)用戶反饋的信息作出進(jìn)一步優(yōu)化。然而，這建立在‘所有人都只講真話的假設(shè)上’。換句話說，它無法識(shí)別欺騙性問題"可知，“比利時(shí)一青年科學(xué)家被聊天機(jī)器人誘導(dǎo)自殺身亡”屬于人工智能對人類的威脅。

故選A。

4.（4分）

缺乏原創(chuàng)的思考，本質(zhì)是抄襲；

無法識(shí)別欺騙性問題，容易被欺騙從而給出違背倫理道德的建議；

有問必答的設(shè)定原則，容易編造錯(cuò)誤答案；

缺省推理的模式使它的結(jié)論不具有保真性，容易形成帶有偏見的觀點(diǎn)。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

結(jié)合原文“ChatGPT本質(zhì)上是一個(gè)高科技剽竊系統(tǒng)，它訪問海量數(shù)據(jù)，然后將它們按一定規(guī)律串聯(lián)在一起，看起來或多或少像人類在這個(gè)話題上的思考，但這本質(zhì)上就是抄襲，只是碰巧ChatGPT是高科技。很顯然，喬姆斯基對ChatGPT的倫理評(píng)價(jià)不高。既然是不道德的剽竊行為，那么許多學(xué)校明令禁止學(xué)生用ChatGPT寫作業(yè)，許多期刊完全禁止用ChatGPT寫論文，就理所當(dāng)然了"可知，缺乏原創(chuàng)的思考，本質(zhì)是抄襲；

結(jié)合原文“在使用過程中，它會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，動(dòng)態(tài)修改答案，根據(jù)用戶反饋的信息作出進(jìn)一步優(yōu)化。然而，這建立在“所有人都只講真話”的假設(shè)上。換句話說，它無法識(shí)別欺騙性問題"可知，無法識(shí)別欺騙性問題，容易被欺騙從而給出違背倫理道德的建議；

結(jié)合原文“問題出在哪里？出在ChatGPT是一個(gè)預(yù)訓(xùn)練模型，使用了通過人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)技術(shù)。該技術(shù)預(yù)設(shè)了‘人性本善’的假定，或者說預(yù)設(shè)了格賴斯會(huì)話合作原則之‘真誠原則’，即‘所有人都只說真話’。但事實(shí)上，如我們所知，這個(gè)假定顯然不符合實(shí)際情況”可知，有問必答的設(shè)定原則，容易編造錯(cuò)誤答案；

結(jié)合原文“同時(shí)，ChatGPT目前只是一個(gè)利用監(jiān)督學(xué)習(xí)技術(shù)的預(yù)訓(xùn)練模型，一個(gè)建立在封閉世界假定和有限數(shù)據(jù)集基礎(chǔ)上的模型，建立在2022年某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)之前的知識(shí)庫而不是實(shí)時(shí)的大數(shù)據(jù)之上，所用的推理模式是缺省推理，它的結(jié)論也不具有保真性"可知，缺省推理的模式使它的結(jié)論不具有保真性，容易形成帶有偏見的觀點(diǎn)。

5.（6分）（答對一點(diǎn)得2分，任意三點(diǎn)滿分）

國家從戰(zhàn)略高度做頂層設(shè)計(jì)并持續(xù)加大投入，加快人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的步伐；

創(chuàng)設(shè)自由、公正的學(xué)術(shù)環(huán)境，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究；

高校改革教學(xué)和管理體系，走學(xué)科融合之路；

深入教育改革，建立和完善有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制；

基礎(chǔ)教育開始人工智能普及，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

結(jié)合原文“從AlphaGo到ChatGPT，人工智能基礎(chǔ)理論和技術(shù)上的重大進(jìn)展，大多發(fā)生在美國。它們之所以不是首先在中國產(chǎn)生，有一部分原因就在于，國內(nèi)基礎(chǔ)理論和前沿技術(shù)的產(chǎn)生環(huán)境和條件尚不完備”可知，國家從戰(zhàn)略高度做頂層設(shè)計(jì)并持續(xù)加大投入，加快人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備的步伐；

結(jié)合原文“人類的科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要基礎(chǔ)理論層面新的觀點(diǎn)和學(xué)說"“這樣的活動(dòng)對精神的自由有著極高的要求，對學(xué)術(shù)環(huán)境的公正性存在高度的敏感性”可知，創(chuàng)設(shè)自由、公正的學(xué)術(shù)環(huán)境，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究；

結(jié)合原文“基礎(chǔ)理論并不僅限于自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和技術(shù)學(xué)科同樣是以基礎(chǔ)理論為地基支撐起來的上層建筑"可知，高校改革教學(xué)和管理體系，走學(xué)科融合之路；

結(jié)合原文“不過，重要的是，具有原創(chuàng)性的基礎(chǔ)理論、觀點(diǎn)和技術(shù)，往往來自學(xué)者或?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)的自主探索和創(chuàng)造”可知，深入教育改革，建立和完善有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制；

結(jié)合原文“鑒于ChatGPT團(tuán)隊(duì)以畢業(yè)不久的青年科學(xué)家為主，自然就會(huì)聯(lián)想到國內(nèi)大學(xué)的人才培養(yǎng)體制，而后者有不少值得反省的地方"可知，基礎(chǔ)教育開始人工智能普及，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

6.B【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

A.“表現(xiàn)了金大堅(jiān)對刻石碣這件事的抵觸心態(tài)”說法錯(cuò)誤。“撮起嘴唇做了一個(gè)怪相"只是表現(xiàn)金大堅(jiān)對蕭讓所說的“不應(yīng)該笑”的“抗議"，并不是對刻石碣的抵觸。

C.“顯現(xiàn)出蕭讓內(nèi)心的矛盾糾結(jié)”說法錯(cuò)誤，顯示的是蕭讓在說服金大堅(jiān)的過程中的感情起伏，并沒有內(nèi)心的矛盾糾結(jié)。

D.“金大堅(jiān)對官員出身和綠林出身的好漢都不認(rèn)同"說法錯(cuò)誤。金大堅(jiān)沒有對兩伙人的出身不認(rèn)同，他不認(rèn)同的是因?yàn)槌錾聿煌ハ嗖录?，更加不是因?yàn)椴徽J(rèn)同別人的出身而對刻石碣產(chǎn)生懷疑。

故選B。

7.C【7題詳解】本題考查學(xué)生賞析文本藝術(shù)特色的能力。

C.“小說以蕭讓的視角進(jìn)行敘述……”說法錯(cuò)誤，本文使用第三人稱視角敘述，并不是蕭讓的視角。

故選C。

8.（6分）

①談話開始，金大堅(jiān)的笑是單純覺得刻石碣的工作瞞住眾人，很是有趣。

②蕭讓主動(dòng)談起盧俊義和宋江的高下時(shí)，金大堅(jiān)忍不住暗笑，是對蕭讓行為的不解。

③蕭讓談及梁山泊眾人出身不同時(shí)，金大堅(jiān)“用半個(gè)臉笑"，流露出對蕭讓看法的不認(rèn)同。

④當(dāng)蕭讓回答不出金大堅(jiān)的質(zhì)問時(shí)，金大堅(jiān)“呵呵笑”，是用笑表達(dá)出內(nèi)心的慣懣和對“刻石碣"策略的蔑視。

【8題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解以及鑒賞情節(jié)的能力。

結(jié)合“想到你和我躲在這里干這個(gè)，就要笑”“從工作中再抬起頭來的金大堅(jiān)本已有一句話沖到口邊：正因?yàn)轫サ?，更加逗的人要笑?，談話開始，金大堅(jiān)的笑是單純覺得刻石碣的工作瞞住眾人，很是有趣。

結(jié)合“金大堅(jiān)深覺得詫異，自己不是屢次承蒙他告誡莫要臧否水泊內(nèi)的大頭領(lǐng)么？今兒他自己亦犯了規(guī)么？和他的刻字技術(shù)同樣地古樸的金大堅(jiān)的心，忍不住暗笑；老沒有機(jī)會(huì)發(fā)泄的幾句話便脫口沖出來了……”，蕭讓主動(dòng)談起盧俊義和宋江的高下時(shí)，金大堅(jiān)忍不住暗笑，是對蕭讓行為的不解。

結(jié)合“有這石碣，兩伙人便會(huì)合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅(jiān)心中一動(dòng)。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟(jì)事，所以還是不出聲，只睒著眼睛，用半個(gè)臉笑"，可知蕭讓談及梁山泊眾人出身不同時(shí)，金大堅(jiān)“用半個(gè)臉笑”，流露出對蕭讓看法的不認(rèn)同。

結(jié)合“看見蕭讓也有對答不來的時(shí)候，金大堅(jiān)卻呵呵笑了。這笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發(fā)直豎"，可知當(dāng)蕭讓回答不出金大堅(jiān)的質(zhì)問時(shí)，金大堅(jiān)“呵呵笑”，是用笑表達(dá)出內(nèi)心的憤懣和對“刻石碣"策略的蔑視。

9.（6分）

①梁山泊內(nèi)眾人出身不同，所屬階級(jí)不同，自然會(huì)形成矛盾和猜疑，吳用通過刻石碣，借天意來排定座次，建立秩序，是符合當(dāng)時(shí)的歷史條件的。

②金大堅(jiān)是工匠出身，性格單純直率，正直有原則，因而他對于“刻石碣”的用心表示不滿，符合人物性格。

③茅盾通過“刻石碣"細(xì)節(jié)的再創(chuàng)作，注重人物的心理描寫，用現(xiàn)代人的立場反觀古事，指出了農(nóng)民起義的局限性，具有啟蒙意義。

【9題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

結(jié)合“金二哥，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當(dāng)：這算是一伙兒。五虎將的關(guān)勝、呼延綽，他們，原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的？所以這是又一伙了。金二哥，現(xiàn)在，你該明白吳軍師的妙計(jì)了罷”可知梁山泊內(nèi)眾人出身不同，所屬階級(jí)不同，自然會(huì)形成矛盾和猜疑，吳用通過刻石碣，借天意來排定座次，建立秩序，是符合當(dāng)時(shí)的歷史條件的。

結(jié)合“這石碣，兩伙人便會(huì)合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅(jiān)心中一動(dòng)。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟(jì)事，所以還是不出聲，只睒著眼睛，用半個(gè)臉笑"“哦！原來卻是恁地！何不依了黑旋風(fēng)的說法，爽爽快快排定了座位，卻又來這套把戲，這石碣，害得俺像是做了私事，當(dāng)著眾兄弟面前，心里怪難受”“玉臂匠再也忍不住了，當(dāng)?shù)囊幌拢芽套值稊S在石碣上，大聲叫將起來"“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個(gè)‘道’呢”，金大堅(jiān)是工匠出身，性格單純直率，正直有原則，因而他對于“刻石碣"的用心表示不滿，符合人物性格。

結(jié)合“我們，——我，既不是趙官兒的什么將軍，教練，教頭，也不曾偷雞摸狗，開黑店，大江心里請客官吃板刀面。我們是靠手藝過活的。我刻?hào)|岳廟的神碑，也刻這替天行道的石碣。就是這們一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢”“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個(gè)‘道’呢"，可知茅盾通過“刻石碣”細(xì)節(jié)的再創(chuàng)作，用現(xiàn)代人的立場反觀古事，指出了農(nóng)民起義的局限性，具有啟蒙意義。

【文言文參考譯文】：

材料一:

越山的西南方向高聳,其下傾向大海，所以天目山在浙江是最高的山峰，但也僅是與新安的平地是相等的。從浙江望去，新安就像在萬山的上面。所以新安，是山郡。都邑、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚在一起，依山而建，把山當(dāng)做防護(hù)，那些山中以黃山為最大，大鄣山次之。秦初在這里設(shè)置鄣郡。

唐代廣明之亂時(shí)，都使程法聚集眾人以求自保，在其外扎營，子孫于是就居住在這里。新安程氏，環(huán)繞邑鎮(zhèn)，都以梁忠壯公為相。而都使程沄才開始在汊口居住。程氏中名聲顯揚(yáng)的，是宋端明殿學(xué)士程珌。而像庸師侍奉饒仲元，之后的吳幼清、程鉅這些人都出自其門下，求學(xué)的人稱他為徽庵先生。其他有名望德行的人，每代都有。

程元成，字汝玉，都使程沄的后人。所以他寫作《汊口志》，記錄這個(gè)地方的風(fēng)物地理風(fēng)俗以及山川丘陵墳?zāi)?。程汝玉所保存的，可以說是很多的了。君子能夠不忘故里，之后還能夠使它在天下聞名。唉!現(xiàn)在的名都大邑，尚且還遺憾記載的缺失，汊口不過是一個(gè)鄉(xiāng)邑，汝玉能夠這樣為家鄉(xiāng)的山水增加名聲,那么文獻(xiàn)記錄在世的，大概很少吧!

材料二:

任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀臆斷去猜測它的有或沒有，可以嗎？酈道元所看到的、所聽到的，大概和我一樣,但是描述它不詳細(xì)；士大夫終究不愿用小船在夜里在懸崖絕壁的下面停泊，所以沒有誰能知道;漁人和船夫，雖然知道石鐘山命名的真相卻不能用文字記載。這就是世上沒有流傳下來石鐘山得名由來的原因。然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因,自以為得到了石鐘山命名的真相。我因此記下以上的經(jīng)過,嘆惜酈道元的簡略，嘲笑李渤的淺陋。

材料三:

太行山的南面有個(gè)(山谷叫)盤谷。盤谷那地方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人說:“因?yàn)楸P谷盤繞在兩山之間，所以名叫盤’。"也有人說:“這個(gè)山谷位置幽僻而地勢險(xiǎn)阻，是隱者所盤旋的地方(所以叫‘盤’。)”我的朋友李愿住在這里。

李愿說：“……窮困家居，住在山野,登上高處眺望遠(yuǎn)方，在繁茂的樹下整日悠然靜坐，在清澈的泉水里洗滌，保持自身的潔凈。從山上采來的果子，甜美可食;從水中釣來的魚蝦,鮮嫩可口。日常作息沒有定時(shí)，只要感到舒適就安于如此。與其當(dāng)面受到贊譽(yù)，不如背后不受詆毀:與其肉體享受安樂，不如心中沒有憂慮。既不受官職的約束,也不受刑罰的懲處;既不問天下的治亂，也不管官吏的升降。這些都是遭遇不好、不行時(shí)不得志的人的所作所為,我就這樣去做。"

10．CHL（一處1分，共3分）【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意:都邑、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚在一起，依山而建,把山當(dāng)做防護(hù)，那些山中以黃山為最大，大都山次之?！爸菀剜l(xiāng)聚”，主謂句，其后應(yīng)斷開，“皆依山為塢"省略主語“州邑鄉(xiāng)”,其前C處應(yīng)斷開:“塢"作“為”的賓語，其后H處應(yīng)斷開;“大鄣山次"，“大鄣山”為主語，其前處應(yīng)斷開。

故在CHL三處斷開

11．D【11題解析】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)以及一詞多義的能力。

A.正確。

B.正確。句意:古代求學(xué)的人必定有老師。

C.正確。

D.“黜陟，罷免官職"錯(cuò)誤。中“黜陟”,是用指官吏降免或升遷，與前文“理亂"同為反義聯(lián)用，亦可參照初中《出師表》“陟罰臧否，不宜異同”。

12．C【12題解析】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

A．“……環(huán)繞多個(gè)邑鎮(zhèn)...程法為避戰(zhàn)亂率子孫在新安定居"錯(cuò)誤。原文“新安之程，蔓衍諸邑”，可見環(huán)繞邑鎮(zhèn)的是新安程氏，程沄率子孫“始居汊口"而非新安，“新安之程……皆祖梁忠壯公”；

B.“歸有光編寫了《漢口志》"錯(cuò)誤。程汝玉寫《汊口志》，歸有光為該書作序；

D.“李愿居住之地盤谷，因盤繞在兩山之間而得名”錯(cuò)誤。原文兩個(gè)“或日",可見得名原因有二。

故選C。

13．（1）（4分）而淺陋的人竟用斧頭敲打（山石）的辦法，來探求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。

（得分點(diǎn)：①“陋者”：淺陋的人；②“考擊"：敲打；③“其實(shí)”：它的真相；④句意通順）

（2）（4分）與其當(dāng)面（或生前）受到稱贊，哪里比得上背后（或死后）不受毀謗；與其身體受到享樂，哪里比得上（或不如）心中沒有憂慮。

（得分點(diǎn)：①狀語后置句：“有譽(yù)于前"“無毀于其后”,狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝谇坝凶u(yù)"“于其后無毀；“有樂于身”“無憂于其心"，狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝谏碛袠贰薄坝谄湫臒o憂"。②“毀”：毀謗、詆毀、誹謗；③與其······孰若：與其……哪里比得上……；④句意流暢1分

。）

14．（3分）

材料一，（勉勵(lì)）表彰程汝玉寫作《汊口志》，不忘家鄉(xiāng)的可貴品質(zhì)；

材料二，（說理）評(píng)價(jià)前人對石鐘山得名緣由的誤解，說明求真求實(shí)精神的重要性；

材料三，（言志）抒發(fā)隱居自潔的高尚情操。（擯棄官場、潔身自好的隱逸情懷）

（大意對，每一點(diǎn)擇其一即可。一點(diǎn)1分。照抄原文不給分）

【14題解析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

材料一，由“故為《汊口志》,志其方物地俗與丘陵墳?zāi)?。汝玉之所存，可謂厚矣。蓋君子之不忘乎鄉(xiāng)，而后能及于天下也"可知，(勉勵(lì))表彰程汝玉寫作《汊口志》,不忘家鄉(xiāng)的可貴品貢;

材料二，由“事不目見耳聞,而斷其有無，可乎”可知，(說理)評(píng)價(jià)前人對石鐘山得名緣由的誤解，說明求真求實(shí)精神的重要性:

材料三，文章主旨，是通過對李愿歸隱盤谷的議論間接表現(xiàn)出來的，“愿之言"即“愈之意”作者極言盤谷之美、隱居之樂和向往之情，抒發(fā)隱居自潔的高尚情操。(擯棄官場、潔身自好的隱逸情懷)

【文言材料一背景資料補(bǔ)充】

1．西晉“永嘉之亂"時(shí)，徽州程氏始遷祖程元譚輔佐瑯琊王司馬睿（晉元帝）有功，被封為新安太守，因政績突出，民請留之，賜第于新安郡西黃墩，遂世居新安；

2．梁末“侯景之亂”時(shí)，程靈洗率眾據(jù)黟、歙以抵抗侯景，贈(zèng)鎮(zhèn)西將軍，謚號(hào)“忠壯"；

3．唐末“廣明之亂”（黃巢起義）時(shí)，程沄、程淘兄弟組織族眾力抗黃巢別部入侵黃墩。（以上出自《宋代徽州程氏家族進(jìn)士考論》相關(guān)內(nèi)容）

《大谷程氏宗譜·四卷［安徽績谿］》（清程常憲主修）中記載“始祖元譚，東晉元帝時(shí)自兗州東阿宦居新安篁墩；二十八世孫沄，遷休寧漢口"。

15．B

【15題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B.“陸詩則頷聯(lián)為‘轉(zhuǎn)’”錯(cuò)，陸詩“轉(zhuǎn)"在尾聯(lián)“但恨桑麻事，無人與共評(píng)”。

故選B。

16．（6分）

①杜甫是灑掃庭院，開門迎客，設(shè)酒招待；陸游則擺棋，設(shè)酒，暢談，作詩。

②杜詩還寫了生活無著的困苦；陸詩還寫了英雄無用武之地的孤獨(dú)落寞。

【16題解析】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌情感的能力。

結(jié)合“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開"“隔籬呼取盡余杯”可知杜甫是灑掃庭院，開門迎客，設(shè)酒招待；結(jié)合“靜算棋生死，閑分酒濁清。悠然劇談罷，偶爾小詩成"可知陸游則擺棋，設(shè)酒，暢談，作詩。

杜詩“盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅”，菜肴很簡單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，可知杜詩還寫了生活無著的困苦。

陸詩尾聯(lián)“但恨桑麻事，無人與共評(píng)"，無人與陸游評(píng)說，可知陸詩還寫了英雄無用武之地的孤獨(dú)落寞。

17.（6分）

（1）在《陳情表》中，李密向晉武帝如實(shí)匯報(bào)了自己和祖母的年齡，其目的是為了說明“是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也?！保瑥亩鵀橄挛奶岢鰮狃B(yǎng)祖母終老作鋪墊。

（2）司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"毛澤東說：“生的偉大，死的光榮?！薄c死怎么可以等同呢王羲之在《蘭亭集序》中用了一句來表明自己關(guān)于生和死，長壽和短命的觀點(diǎn)的句子：“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。"也是對當(dāng)時(shí)在士大夫階層盛行的莊子虛無主義思想的批判。

（3）桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)

18.（4分）

A：這與玩手機(jī)無直接關(guān)系。B：雖然這種說法不太科學(xué)。

【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

A：根據(jù)上文“其實(shí)，黃斑變性的病理機(jī)制主要為眼部黃斑區(qū)結(jié)構(gòu)的衰老性改變，通常是高齡退化的自然結(jié)果。誘發(fā)黃斑變性的原因還有很多種，包括眼部炎癥、高血糖、吸煙等”可知，黃斑疾病是高齡退化的自然結(jié)果，而且誘發(fā)的原因還有很多種，再結(jié)合下文“將黃斑變性稱為‘眼癌’也不準(zhǔn)確"，可見黃斑疾病與玩手機(jī)也沒有直接關(guān)系，所以此處應(yīng)該填寫“這與玩手機(jī)無直接關(guān)系”。

B：結(jié)合上文內(nèi)容可知長時(shí)間特別是夜晚玩手機(jī)，會(huì)造成眼部黃斑疾病這種說法不太科學(xué)，再結(jié)合下句“但沉溺于玩手機(jī)確實(shí)是個(gè)壞習(xí)慣，容易損害人體健康"可知，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，與“但”搭配的詞語是“雖然"，所以此處應(yīng)該填寫“雖然這種說法不太科學(xué)”。

19.（3分）

語句①修改為：科學(xué)研究顯示（或根據(jù)科學(xué)研究）；

語句③修改為：導(dǎo)致視力大幅下降；

語句⑥修改為：使我們在放下手機(jī)入睡后更多處在淺睡眠的狀態(tài)。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句式雜糅，“根據(jù)科學(xué)研究顯示"句式雜糅，刪掉“根據(jù)”或者“顯示"；

③搭配不當(dāng)，“視力……減少”搭配不當(dāng)，“減少"改為“下降”；

⑥成分殘缺，“處在"缺賓語中心語，在“睡眠”后加“的狀態(tài)"。

20.（5分）

①“滴滴”寫出了石中水流“一滴一滴"緩慢滴下的情景，“翩翩”描繪出枝頭紅葉輕盈飛舞的樣子，富有動(dòng)態(tài)美；“慌慌張張"描寫了婆子們舉止的慌亂，突出人物內(nèi)心的焦急。（3分）

②使用疊詞，不僅傳神地描寫出事物的特征、人物的心情，而且使文章讀起來節(jié)奏明快，韻律和諧，富有音樂美。（2分）

【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析疊詞的表達(dá)效果的能力。

“石中清流滴滴，籬落飄香”中的“滴滴"寫出了石中水流“一滴一滴”緩慢滴下的情景；“樹頭紅葉翩翩，疏林如畫"中的“翩翩”描繪出枝頭紅葉輕盈飛舞的樣子，富有動(dòng)態(tài)美；“見兩三個(gè)婆子慌慌張張的走來"中的“慌慌張張”描寫了婆子們舉止的慌亂，突出人物內(nèi)心的焦急。

使用疊詞，不僅傳神地描寫出事物的特征，水流緩慢滴下，枝頭紅葉輕盈飛舞，人物的心情，婆子們內(nèi)心的焦急，而且增強(qiáng)了它的音樂美，使文章讀起來朗朗上口，韻律和諧，增強(qiáng)語言的韻律感和文章的藝術(shù)感染力。

21.（4分）

①“建幾處依山之榭"和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南"與“近觀西北”的不同景觀，“遙望"與“近觀”二者構(gòu)成并列關(guān)系。

②“遙望東南"與“建幾處依山之榭”之間已使用逗號(hào)，所以在“建幾處依山之榭"后必須使用分號(hào)。

【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

“遙望東南，建幾處依山之榭：近觀西北，結(jié)三間臨水之軒”中的“建幾處依山之榭"和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南"與“近觀西北”的不同景觀，“遙望"與“近觀”二者構(gòu)成并列關(guān)系。

“遙望東南，建幾處依山之榭"與“近觀西北，結(jié)三間臨水之軒”是并列關(guān)系，而且“遙望東南"與“建幾處依山之榭”之間已使用逗號(hào)，所以在“建幾處依山之榭"后必須使用分號(hào)。

22.（2分）

①表示看似像患眼癌，其實(shí)不是，總體表示否定，表示并不會(huì)患眼癌。

②是打比方，表示像急腳鬼一樣，強(qiáng)調(diào)二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。

【22題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。

“如同患上了‘眼癌’似的，完全無藥可治”，“似的"表示看似像患眼癌，完全無藥可治，結(jié)合下文“其實(shí)，黃斑變性的病理機(jī)制主要為眼部黃斑區(qū)結(jié)構(gòu)的衰老性改變，通常是高齡退化的自然結(jié)果”，其實(shí)總體表示否定，表示并不會(huì)患眼癌，只是高齡退化的自然結(jié)果。

“你們奶奶就是這樣急腳鬼似的"是打比方，表示像急腳鬼一樣，“似的”強(qiáng)調(diào)二者相似性，更多表示肯定，結(jié)合“我們奶奶見二奶奶不來，急的了不得，叫奴才們又來請奶奶來了"可知，表示性子急。

23.寫作（60分）

【寫作指導(dǎo)】

古詩詞，對高中生來說，應(yīng)該是有厚重積累的，也有過不少的體會(huì)和感悟。在審題時(shí)，要看到材料中的提到的問題，再結(jié)合自我的感觸，來談古詩詞的影響或生活中的運(yùn)用，則有著一定的說服力。為此，作為高中生，可以談古詩詞對生活的觸動(dòng)，或?qū)懝旁娫~對語文素養(yǎng)提升的作用，還可以領(lǐng)略詩人詞人創(chuàng)作時(shí)澎湃的內(nèi)心，不同的角度，都可以有獨(dú)到的感受。

【解讀與立意】

細(xì)讀材料，在審題時(shí)，要切中詩詞對中學(xué)生日常的影響，對時(shí)代社會(huì)群體的觸動(dòng)，及其詩詞在人們生活、工作中的需要，找準(zhǔn)某一個(gè)點(diǎn)來思考寫作。

詩歌讓生活更美好。我們讀詩詞，感受詩詞的美好，從詩境中領(lǐng)略古人筆下的生活，身處塵世，吟詠詩詞，身邊的生活變得充實(shí)，多了幾分詩意，幾分情懷。

詩歌提升文學(xué)素養(yǎng)。個(gè)人的素養(yǎng)來自于學(xué)習(xí)，人們讀詩，感受詩境的優(yōu)美，懂得了風(fēng)雅，在人際交往過程中，變得彬彬有禮，言談之間，彰顯才情與風(fēng)情。

詩詞激蕩人生追求。讀古人詩歌，感受古人奮斗拼搏的情懷，傾聽古人為國捐軀的壯語，從而影響一代又一代人的追求，面對時(shí)代，肩負(fù)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

【佳作展示一】

品味詩詞傳唱經(jīng)典

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

五千年文化，三千年詩蘊(yùn)。詩詞，是我國傳統(tǒng)文化的載體，激勵(lì)著一代又一代年輕人奮力前行。今天，我發(fā)言的題目是《品味詩詞，傳唱經(jīng)典》。

人生如一場修行，得意時(shí)是“一日看盡長安花”，艱難時(shí)是“潦倒新停濁酒杯"。詩詞是千年時(shí)光構(gòu)建的家園，收藏著一代代中國人的喜怒哀樂。舴艋舟都載不動(dòng)的離亂之愁，胸中萬古流的不平之怒，不思量自難忘的悼念之哀。詩詞像一本本心靈相冊，等待著我們?nèi)ゴ蜷_，去品讀一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的精神世界。

懷諄諄之心，悟古之真情?！案≡朴巫右?，落日故人情”，多少真誠的友誼因詩詞的銘記而長存?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君"是激勵(lì)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是真摯，“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人"是牽掛。句句古詩，字字情誼。

遠(yuǎn)大之志，領(lǐng)詩中真理。詩詞中國，古之蘊(yùn)味。千百年來，無數(shù)人從詩詞中獲得感悟，體味人生真理。“誰怕，一蓑煙雨任平生”的豁然，“前無古人，后無來者"的不羈，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，都是生活。哪怕“畏途巉巖不可攀"也要“會(huì)當(dāng)凌經(jīng)頂”，哪怕“無人會(huì)，登臨意"，也要“猛志固常在”。從經(jīng)典中汲取“九萬里風(fēng)鵬正舉"的力量、歷練“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的心境，“待到重陽日"，我們“還來就菊花”。

借點(diǎn)點(diǎn)文字，探古人歲月崢嶸。永遠(yuǎn)的經(jīng)典，永恒的詩詞。跟隨詩詞去感悟屈原“眾人皆醉為我獨(dú)醒"的辛酸無力；跟隨詩詞去體味“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的不甘，跟隨詩詞去體味杜甫“國破山河在"的悲京。詩詞的魅力，古人的細(xì)膩、詩詞不僅僅是文字，更是一種力量。一種不被時(shí)間所改變的永恒的力量

詩意中國，淵遠(yuǎn)流長，與時(shí)光作伴，聽世紀(jì)回響。讓我們一起走進(jìn)詩詞，一起傳唱經(jīng)典，與萬物生長的世界分享。我們乘著詩詞的翅膀，穿越千古江山，百年悲歡，相遇生命中那些美好的時(shí)刻，品味命運(yùn)跌宕釀造出的情感。讓中華文化展現(xiàn)永久魅力，讓古今詩詞唱響時(shí)代殿堂。

尊敬的老師，親愛的同字們，詩詞不僅僅是詩詞，更是文化之底蘊(yùn)，國家之底色。讓我的攜起手來，品味詩詞，傳唱經(jīng)典。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

【點(diǎn)評(píng)】

巧用詩詞，善于引用，是本文顯著特點(diǎn)。作者在寫作過程中，多處文段引用古代詩詞，巧妙地融合到文章當(dāng)中，既能看出作者厚重的積累，更能看出她能夠靈活運(yùn)用，給全文增加靚麗的顏色。再者，文章標(biāo)題對稱、凝練，結(jié)構(gòu)匠心獨(dú)具，使得全文的整體協(xié)調(diào)，首位呼應(yīng)。

【佳作展示二】

學(xué)習(xí)古詩文的樂趣

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！詩詞是我國古代人們抒發(fā)內(nèi)心感情的方式，它能讓我們了解古人，感受他的內(nèi)心，更好的了解歷史，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，我的發(fā)言主題是《學(xué)習(xí)古詩文的樂趣》。

徜徉在詩詞的海洋里，在詩中看那四季更替?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”，看春雨綿綿杏花飛舞，聞清風(fēng)拂面吹醒萬物?！敖犹爝B葉無窮碧，映日荷花別樣紅"，看夏日陽光微熏，青荷搖曳。日光映照在紅蓮上，使其更顯千嬌百媚，萬紫嫣紅。詩詞中的時(shí)節(jié)景物，令人喟嘆。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅三月花”，蕭瑟的秋月卷下漫天落葉，望那楓林中層林盡染，眼前一片火紅。“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄"，輕擷一枚冰花置于掌心，佇立在白色的世界，內(nèi)心頓感平靜。詩中的中的四季令人遐想，古人那優(yōu)美的詩句。使這種遐想更加揮之不去。在遐想中享受春夏之美，學(xué)詩之樂，自在其中。

徜徉在詩詞的海洋中，穿過千年時(shí)光，去拜訪那些千古絕唱背后的作者。“長太息以掩涕兮，哀民生之多限”，是誰在汨羅江邊感嘆民生疾苦？是屈原?！暗朗抢婊ú皇?，道是李花不是，白白與江紅，別是東風(fēng)情味。"又是誰在桃林輕驗(yàn)吟？是嚴(yán)蕊?！按艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情?！币磺墩哿讽懫穑谶@邊疆城中揮之不去，是詩仙李白的感嘆道?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新"，是王維的那份與友人的依依惜別。在詩詞中，我們看到了古人的百般愁緒。

徜徉在詩詞的海洋中，在其中自然界中萬物之姿，“解落三秋葉，能開二月花，過江千盡浪，入竹萬竿斜”靜靜佇立，聽風(fēng)輕輕搖曳樹梢，綠葉沙沙作響，掠過耳畔，輕撫雙頰?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅。"漫步桃林，沉醉于漫漫花海，看“桃之夭夭，灼灼其華”，爭奇斗艷。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"抬望眼、夜空中一輪明明高照，灑下許許熠熠生輝。那明月寄托這古今游子離人思想之愁、寄托著對友人的關(guān)心，對愛人白思念。詩言情，情在其中。

詩是一種情懷的寄托，是古人對事物的感嘆。我們讀詩、學(xué)詩，提升我們的文化素養(yǎng)，我們可在詩中得到生活感悟。詩詞是我國優(yōu)秀文化，我們應(yīng)將之更好地去繼承、發(fā)揚(yáng)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【點(diǎn)評(píng)】

作者門口見山、旗幟鮮明提出自己的觀點(diǎn)——在學(xué)詩詞中感受樂趣。在論述過程中，以“徜徉在詩詞的海洋里”開頭，從不同的側(cè)重來論述詩詞帶來的感悟，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，引用詩詞進(jìn)行分門別類的敘述，帶給讀者清晰的感受。全文內(nèi)涵豐富，語言流暢。

【佳作展示三】

學(xué)會(huì)詩詞懂得道理

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

大家好!今天，我要發(fā)言的主題是《學(xué)會(huì)古詩，懂得道理》。

在中華上下五千年的文化長廊里，詩詞是帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，了解古代哲理的良好途徑。有人常說，讀一本好書，就如交到了一位知己。我想。古詩又何嘗不是呢？我們讀一首好詩的同時(shí)，不也是跟詩人做一次知心朋友，與他暢聊人生，深談?wù)芾砺?？下面，就讓我們一起來學(xué)自詩中的哲理。

生活在塵世，有時(shí)候我們會(huì)被困難阻礙，會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就開始自暴自棄，甚至還會(huì)冒出一熱詞：“我擺爛了。"“擺爛”是指放棄努力，接受現(xiàn)在?？僧?dāng)每個(gè)人說出這包話時(shí)，是否會(huì)想到“野火燒不盡、春風(fēng)吹又生"呢？這句詩的意思是、小草在被大火烘?zhèn)螅灰?jīng)過一個(gè)春天就可恢復(fù)勃勃生機(jī)。我們是否如此小草，敢于去追尋，還是一旦遇到一點(diǎn)兒小挫折，就放棄了一切了呢？其實(shí)，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我們不應(yīng)放棄，不應(yīng)該墮落，萬事都會(huì)有結(jié)果。只要我們堅(jiān)持下去，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里"。

你是否在為自己的短處而自悲，顯否在為自己不得志而困惑？其實(shí)，我們應(yīng)該放下顧慮，只管努力，剩下的就交給時(shí)間。正如李白所說:“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！睘樽约旱睦硐敫冻鲆稽c(diǎn)時(shí)間，付出一份汗水。結(jié)果總有回報(bào)，“努力"永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)人。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“志向"是一個(gè)走向成功的基本。這個(gè)道理陸游在詩中告訴了我們，我們常說：“我長大以后要……”這句話幾乎從小學(xué)聽到現(xiàn)在，可是又有誰直正的把他放在心里呢？終究是“紙上談兵"光有一個(gè)有理想而不去努力，不去付出行動(dòng)的志向又有什么用呢？”“絕知此事要身行"，一日下定了決心、就要去落實(shí)，這樣夢想才算得上真理想。

在古詩中、我們還能知道更多的哲理，它常教我們成長，常教我們付出，常教我們堅(jiān)持……古詩似乎從一些文字變成了我們的真朋友。我應(yīng)當(dāng)熱愛古詩，學(xué)習(xí)古詩。

我的發(fā)言到此結(jié)束、謝射大家。

【點(diǎn)評(píng)】

作者針對中學(xué)生的某些現(xiàn)狀，進(jìn)行分析和闡述，引用古代詩句來強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，有著充分的說理力度。在論述中，條理清晰，語言生動(dòng)?，F(xiàn)代流行詞和古代詩句相結(jié)合，起到很好的對照作用。常州市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初考試

語文試卷

2023.9

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

①人工智能的發(fā)展歷程常被描繪為三個(gè)階段：一是專用人工智能階段；二是通用人工智能階段；三是超級(jí)人工智能階段。目前，人工智能的發(fā)展尚處于專用人工智能階段。

②ChatGPT是人工智能發(fā)展的一次質(zhì)的飛躍。與此前的人工智能相比，ChatGPT的最大特征在于它的文本生成性。此前的人工智能在很大程度上都局限于觀察、分類和分析信息。而以ChatGPT為代表的生成性人工智能則并不局限于分析現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，而是具備了生成新內(nèi)容的能力。生成性人工智能生成程序代碼、詩歌、文本、美術(shù)作品等。ChatGPT最受矚目的功能是可以生成文本，尤其是規(guī)范性文本，如論文、方案、數(shù)據(jù)報(bào)表等。這是自然語言處理技術(shù)的重大革新。

③自然語言處理屬于語言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域，也是人工智能的一個(gè)重要領(lǐng)域，研究的是實(shí)現(xiàn)人機(jī)有效對話的各種理論和方法，而ChatGPT正是一種優(yōu)化的對話語言模型。自然語言處理的主要應(yīng)用有機(jī)器翻譯、自動(dòng)摘要、觀點(diǎn)提取、問題回答等，而ChatGPT是這些應(yīng)用的一個(gè)綜合集成。其中，機(jī)器翻譯是有效實(shí)現(xiàn)人機(jī)對話的關(guān)鍵，也是邁向通用人工智能的一個(gè)瓶頸問題。關(guān)于自然語言處理，從方法上講，第一階段所使用的方法是邏輯方法，第二階段是統(tǒng)計(jì)方法，而ChatGPT則是有機(jī)融合了這兩種方法，被認(rèn)為是自然語言處理進(jìn)入了一個(gè)新的階段，可稱之為第三階段。至此，通用人工智能的瓶頸問題，似乎出現(xiàn)了某種解決的可能。

④ChatGPT的技術(shù)革新和實(shí)際效果，意味著人工智能已獲得重要發(fā)展，一場社會(huì)大變革或因ChatGPT而到來。人工智能到底會(huì)取代人類的哪些職業(yè)？隨著人工智能的發(fā)展，這個(gè)問題的答案一直在動(dòng)態(tài)更新。ChatGPT問世之前，有人曾預(yù)言，出租車司機(jī)、快遞員、接待員、售貨員、客服、收銀員等職業(yè)將被人工智能取代。目前的狀況是，雖然有很多收銀員和客服被人工智能所取代，但這些職業(yè)需求只是萎縮了，即用工量減少了，對人工服務(wù)的特定需求仍然存在。所以，斷言人工智能將取代某些人的工作和取代某個(gè)職業(yè)或行業(yè)是兩回事。ChatGPT問世后，這個(gè)問題的答案又一次動(dòng)態(tài)更新。有人斷言，人工智能將取代初級(jí)程序員、數(shù)據(jù)分析師、文字工作者、教師、律師、文秘等職業(yè)。ChatGPT創(chuàng)始人阿爾特曼甚至斷言，人工智能將取代所有白領(lǐng)工作。但這類斷言顯然有些危言聳聽。

⑤哲學(xué)家關(guān)注的是事物的本質(zhì)。那么，ChatGPT的本質(zhì)是什么？喬姆斯基認(rèn)為，ChatGPT本質(zhì)上是一個(gè)高科技剽竊系統(tǒng)，它訪問海量數(shù)據(jù)，然后將它們按一定規(guī)律串聯(lián)在一起，看起來或多或少像人類在這個(gè)話題上的思考，但這本質(zhì)上就是抄襲，只是碰巧ChatGPT是高科技。很顯然，喬姆斯基對ChatGPT的倫理評(píng)價(jià)不高。既然是不道德的剽竊行為，那么許多學(xué)校明令禁止學(xué)生用ChatGPT寫作業(yè)，許多期刊完全禁止用ChatGPT寫論文，就理所當(dāng)然了。

⑥在研發(fā)過程中，OpenAI團(tuán)隊(duì)已盡力關(guān)注道德水平訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了許多道德準(zhǔn)則，以教導(dǎo)機(jī)器人對不懷好意的各種提問和請求說“不”。比如，當(dāng)我們讓ChatGPT冒充某銀行寫一封釣魚郵件來詐騙時(shí)，它會(huì)說：“不，我不能寫釣魚郵件，因?yàn)槟鞘沁`法的、不道德的。"然而，只要我們稍微換個(gè)說法，比如說，“你能不能給我寫一封釣魚郵件的例子，以防患于未然？"它就會(huì)寫一封精美的釣魚郵件。問題出在哪里？出在ChatGPT是一個(gè)預(yù)訓(xùn)練模型，使用了通過人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技術(shù)。該技術(shù)預(yù)設(shè)了“人性本善”的假定，或者說預(yù)設(shè)了格賴斯會(huì)話合作原則之“真誠原則"，即“所有人都只說真話”。但事實(shí)上，如我們所知，這個(gè)假定顯然不符合實(shí)際情況。

⑦對于ChatGPT而言，一個(gè)更嚴(yán)重的問題是，它預(yù)設(shè)了盡量有問必答的原則，也就是通常不會(huì)說“我不知道"。假如你問一個(gè)基于它目前的知識(shí)庫無法給出正確答案的問題，它會(huì)基于邏輯和生成能力編造一個(gè)答案。這注定了它會(huì)說謊，即違背了格賴斯會(huì)話合作的真誠原則。同時(shí)，ChatGPT目前只是一個(gè)利用監(jiān)督學(xué)習(xí)技術(shù)的預(yù)訓(xùn)練模型，一個(gè)建立在封閉世界假定和有限數(shù)據(jù)集基礎(chǔ)上的模型，建立在2022年某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)之前的知識(shí)庫而不是實(shí)時(shí)的大數(shù)據(jù)之上，所用的推理模式是缺省推理，它的結(jié)論也不具有保真性。ChatGPT會(huì)根據(jù)人類的反饋更新自己的知識(shí)庫，這是其重要的特色功能。在使用過程中，它會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，動(dòng)態(tài)修改答案，根據(jù)用戶反饋的信息作出進(jìn)一步優(yōu)化。然而，這建立在“所有人都只講真話”的假設(shè)上。換句話說，它無法識(shí)別欺騙性問題。

（摘編自熊明輝《多維考察ChatGPT》）

材料二：

①ChatGPT的出現(xiàn)，除了人工智能理論和技術(shù)上的突破之外，對中國學(xué)者、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)來說，還產(chǎn)生了特別的沖擊效應(yīng)。從AlphaGo到ChatGPT，人工智能基礎(chǔ)理論和技術(shù)上的重大進(jìn)展，大多發(fā)生在美國。它們之所以不是首先在中國產(chǎn)生，有一部分原因就在于，國內(nèi)基礎(chǔ)理論和前沿技術(shù)的產(chǎn)生環(huán)境和條件尚不完備。

②所謂基礎(chǔ)理論，從根本上來說是指具有原創(chuàng)性的新理論。人類的科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要基礎(chǔ)理論層面新的觀點(diǎn)和學(xué)說。基礎(chǔ)理論并不僅限于自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和技術(shù)學(xué)科同樣是以基礎(chǔ)理論為地基支撐起來的上層建筑。不過，重要的是，具有原創(chuàng)性的基礎(chǔ)理論、觀點(diǎn)和技術(shù)，往往來自學(xué)者或?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)的自主探索和創(chuàng)造。這樣的活動(dòng)對精神的自由有著極高的要求，對學(xué)術(shù)環(huán)境的公正性存在高度的敏感性。

③基礎(chǔ)理論和前沿技術(shù)的探索、原創(chuàng)和發(fā)明，從根本上來說就是一種精神的探險(xiǎn)活動(dòng)，并且要以物質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)為條件。因此，冒險(xiǎn)精神是必要條件。鑒于ChatGPT團(tuán)隊(duì)以畢業(yè)不久的青年科學(xué)家為主，自然就會(huì)聯(lián)想到國內(nèi)大學(xué)的人才培養(yǎng)體制，而后者有不少值得反省的地方。

（摘編自韓水法《從技術(shù)突破與探險(xiǎn)精神看ChatGPT》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.ChatGPT是一種專注于對話生成的大型語言模型，使用了通過人類反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技術(shù)，以獲得持續(xù)進(jìn)步、不斷優(yōu)化的效果。

B.ChatGPT融合了邏輯方法和統(tǒng)計(jì)方法，使得自然語言處理進(jìn)入了新階段，進(jìn)一步促成了專用人工智能邁向通用人工智能轉(zhuǎn)變的可能。

C.ChatGPT標(biāo)志著一種新型生成性人工智能工具的到來，它在技術(shù)上的革新和在各行業(yè)的開發(fā)應(yīng)用必將引發(fā)一場社會(huì)變革。

D.ChatGPT在歸納或綜合了不正確的信息時(shí)，就會(huì)生成錯(cuò)誤結(jié)論，這是它遵循的會(huì)話原則和大數(shù)據(jù)推理模式的即時(shí)性所帶來的。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.生成性人工智能最重要的功能是可以生成文本，也可以生成詩歌、美術(shù)作品等，除此之外還可以觀察、分類和分析現(xiàn)有的信息。

B.ChatGPT了不起的突破是，可以自主生成創(chuàng)造性的知識(shí)，甚至像理想中的“人類"那樣能“主動(dòng)”承認(rèn)錯(cuò)誤、優(yōu)化答案。

C.有人認(rèn)為ChatGPT的到來后，各種社會(huì)問題或許隨之而來，人工智能將取代所有白領(lǐng)工作，作者對此予以否定。

D.ChatGPT引起全球關(guān)注讓我們更深刻地意識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性，要發(fā)展好人工智能必須先培養(yǎng)中國科學(xué)們的冒險(xiǎn)精神。

3.下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)ChatGPT對各行業(yè)造成沖擊的一項(xiàng)是（）（3分）

A.比利時(shí)一青年科學(xué)家被聊天機(jī)器人誘導(dǎo)自殺身亡

B.百度宣布推出人工智能聊天機(jī)器人“文心一言"

C.全球首份使用ChatGPT做出的判決書亮相哥倫比亞

D.斯坦福團(tuán)隊(duì)推出DetectGPT，阻止學(xué)生用AI寫作業(yè)

4.根據(jù)材料一簡要概括ChatGPT目前存在的缺陷。（4分）

5.我國目前人工智能發(fā)展需要在哪些方面下功夫？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

石碣［注1］

茅盾

玉臂匠金大堅(jiān)還沒刻完半個(gè)字，忽地又是撲嗤一聲的笑起來，抬頭望他的秘密工作中的伙伴。

“金二哥，又笑，怎的？”

靠在太師椅上慢慢地摸胡子的圣手書生蕭讓輕聲說。胡子，原來只有稀落落的幾根，又很短，然而只要左手空閑著，蕭讓就總得去摸。

“蕭大哥，你真是活像智多星吳用了！再過幾天，我就管你叫智多星罷！"

玉臂匠金大堅(jiān)簡直的放下了刻字刀，雙手按在石碣上呵呵大笑起來。

蕭讓得意地?fù)u著頭，隨即把臉色放得更莊嚴(yán)：

“我說，金二哥，怨不得，吳軍師，那樣叮囑我來。你只是心直口快！”

玉臂匠呆了一下，他收起了笑容，拿過刻字刀，低著頭便又干他的一點(diǎn)一畫的工作。

“慢著，金二哥，剛才，你又笑，到底為的甚么？"

“想到你和我躲在這里干這個(gè)，就要笑?！?/p>

“你真是！"蕭讓頓一頓。“呵，金二哥，不應(yīng)該笑。我們這，是非同小可的大事，是水泊里的機(jī)密呀：全伙兒，一百單八位弟兄，就只有，你，我，吳軍師，參預(yù)這機(jī)密?！?/p>

從工作中再抬起頭來的金大堅(jiān)本已有一句話沖到口邊：正因?yàn)轫サ?，更加逗的人要笑呵！可是望見蕭讓的那樣莊重的臉色，便不好說出來，只撮起嘴唇做了一個(gè)怪相，算是百分之幾的抗議。

這也瞞不過精明的蕭讓。料到這玉臂匠還有幾分不了解吳軍師的“策略"的奧妙，他蕭讓便覺得很有再切實(shí)叮囑一番的必要。

然而要把吳用的“策略”解釋明白也頗困難，他偷眼看他的伙伴，刀尖落在石頭上發(fā)出“滋拉，滋拉"的聲音，仿佛是金大堅(jiān)的暗笑；然而金大堅(jiān)當(dāng)真并沒笑，他在那里認(rèn)真地工作。

這使得蕭讓心里略略安定一點(diǎn)。畢竟這位老朋友還可靠。摸著稀落落的幾根短胡子，蕭讓再把軍師吳用囑咐過的話語想了一遍，然后輕聲兒慢慢兒說：

“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”

“都是江湖上聞名的好漢呵！"

玉臂匠頭也不抬的回答了。

“哦——金二哥；好歹，總有個(gè)，高下罷？”

只有急促的刀尖落在石面上的剝落剝落的聲音代替了回答。

“眾多兄弟，都說，玉麒麟，仗義疏財(cái)，一身好武藝，心地又直爽；宋大哥兀自佩服。金二哥，看來遮莫是玉麒麟強(qiáng)些罷。"

金大堅(jiān)深覺得詫異，自己不是屢次承蒙他告誡莫要臧否水泊內(nèi)的大頭領(lǐng)么？今兒他自己亦犯了規(guī)么？和他的刻字技術(shù)同樣地古樸的金大堅(jiān)的心，忍不住暗笑；老沒有機(jī)會(huì)發(fā)泄的幾句話便脫口沖出來了：

“人總是成群打伙的。和盧員外親近的一伙兒自然說盧員外好哪?！?/p>

“不，不，不！金二哥，是和盧員外出身相仿佛的人，才都說盧員外好。"

玉臂匠不很了解似的定睛瞅著蕭讓。

“金二哥，你總知道，我們一百單八人，不是一樣的出身呀。如像白勝兄弟，他原是破落戶潑皮；阮氏三兄弟，石碣村的漁民；孫二娘開黑店，公孫軍師是游方道士，李俊、張橫，做水面上的勾當(dāng)：這算是一伙兒。五虎將的關(guān)勝、呼延綽，他們，原是朝廷命官，派來打梁山的；便是盧員外自己，先前何嘗不是跟我們作對的？所以這是又一伙了。金二哥，現(xiàn)在，你該明白吳軍師的妙計(jì)了罷？”

有這石碣，兩伙人便會(huì)合成一伙兒么？這樣的意思也曾在金大堅(jiān)心中一動(dòng)。但是不失自知之明的他素來知道自己的嘴巴不濟(jì)事，所以還是不出聲，只睒著眼睛，用半個(gè)臉笑。

突然蕭讓站起來，踅到房門口，在門縫里張望了一會(huì)兒，然后又回到金大堅(jiān)身邊，滿臉莊重氣象，湊著金大堅(jiān)的耳朵急促地輕輕地說：

“二哥，俺水泊里這兩伙人，心思也不一樣。二哥，依你說，該是誰來做山寨之主？"

“哦！原來卻是恁地！何不依了黑旋風(fēng)的說法，爽爽快快排定了座位，卻又來這套把戲，這石碣，害得俺像是做了私事，當(dāng)著眾兄弟面前，心里怪難受！”

玉臂匠再也忍不住了，當(dāng)?shù)囊幌?，把刻字刀擲在石碣上，大聲叫將起來。這一爆發(fā)，真是圣手書生蕭讓所不料的。他往后退了一步，學(xué)著軍師吳用的神氣，只管摸胡子。

“二哥，話雖如此說；事情，卻不能如此辦。也須叫人人心服呀?？偟迷僬页鲂煲狻瘉?。這便是吳軍師的神算妙計(jì)！"

“天意！天意渺茫，就叫我們來替‘天’行意？”

蕭讓沉吟著踱方步。他時(shí)時(shí)把眼光往金大堅(jiān)身上溜，沒有什么異樣。滋拉滋拉地又在那里刻字，一條好臂膊上的肌肉突起來像是些榾柮兒。

總算放下一半心，蕭讓再回到太師椅上時(shí)，猛聽得金大堅(jiān)又?jǐn)S過來一個(gè)怪問題：

“旁的不管，只是，蕭大哥，我們算是哪一伙？"

蕭讓愕然了。軍師吳用從來不曾和他談到這個(gè)。倉卒間他搬不出吳用的話語來應(yīng)付。很想說是屬于宋大哥那一伙，可是又覺得礙口。

看見蕭讓也有對答不來的時(shí)候，金大堅(jiān)卻呵呵笑了。這笑像是一瓢冷水，澆得圣手書生毛發(fā)直豎。

“我們，——我，既不是趙官兒的什么將軍，教練，教頭，也不曾偷雞摸狗，開黑店，大江心里請客官吃板刀面。我們是靠手藝過活的。我刻?hào)|岳廟的神碑，也刻這替天行道的石碣。就是這們一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”

仿佛抖落了一口袋子的金錢似的，金大堅(jiān)自己也不很相信竟會(huì)這樣地滔滔發(fā)議論。他的拿著刻字刀的右手突在空中劃一個(gè)圓圈，又興奮地加了幾句：

“看來我們水泊里最厲害的家伙還是各人的私情——你稱之為各人的出身；我們替‘天’行的就是這個(gè)‘道’呢！"

蕭讓楞著眼睛，只能摸胡子。直到金大堅(jiān)的刀尖和石頭相觸的聲音再鼓動(dòng)他的耳膜時(shí)，他這才醒過來似的率然問：

“是機(jī)密呢！金二哥？”

“我當(dāng)作從前給人家私刻關(guān)防［注2］一樣，決不走漏半個(gè)字！"____________（有刪改）

［注1］本文是茅盾對《水滸傳》的再創(chuàng)作，1930年發(fā)表在《小說月報(bào)》上。《水滸傳》在七十一回“忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次”中描述，梁山泊英雄聚義后舉辦醮事，突然天門中開降下石碣，石碣上有“替天行道"字樣及一百零八位好漢的座次。

［注2］關(guān)防：舊時(shí)政府機(jī)關(guān)或軍隊(duì)用的印信。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“撮起嘴唇做了一個(gè)怪相”，表現(xiàn)了金大堅(jiān)對刻石碣這件事的抵觸心態(tài)，他在內(nèi)心深處不認(rèn)同蕭讓所說的策略。

B.蕭讓對金大堅(jiān)的說辭，歸根結(jié)底來自吳用，吳用雖然沒有出現(xiàn)在現(xiàn)場，卻在實(shí)際上主導(dǎo)著刻石碣這一件大事。

C.蕭讓解釋吳用的策略時(shí)，從說話“慢慢兒"到“急促地”，后來“沉吟著踱方步"，顯現(xiàn)出蕭讓內(nèi)心的矛盾糾結(jié)。

D.金大堅(jiān)對官員出身和綠林出身的好漢都不認(rèn)同，因而對刻石碣就能使兩伙人“合成一伙兒”的做法深感懷疑。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說截取玉臂匠金大堅(jiān)和圣手書生蕭讓秘刻石碣這一場景，構(gòu)成一個(gè)較為完整的故事。

B.反復(fù)出現(xiàn)“刀尖落在石面上的聲音"，刻畫出金大堅(jiān)對問題有所認(rèn)識(shí)且明哲保身的形象。

C.小說以蕭讓的視角進(jìn)行敘述，通過蕭讓的所見所思所感完成對“石碣”作用和意義的揭示。

D.小說敘事簡潔，情節(jié)貌似簡單，但在人物交談中呈現(xiàn)了復(fù)雜錯(cuò)綜內(nèi)容，引發(fā)讀者思考。

8.金大堅(jiān)的“笑"貫穿整個(gè)談話過程，但“笑”這個(gè)表情所蘊(yùn)含的感情卻隨著談話不斷發(fā)生變化，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（6分）

9.對于歷史小說創(chuàng)作，茅盾認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)是那個(gè)特定時(shí)代歷史條件下所可能產(chǎn)生的人和事"“應(yīng)當(dāng)符合于這個(gè)歷史人物的性格發(fā)展的邏輯”，但同時(shí)又應(yīng)“不為古事所拘，馳騁其想像吹進(jìn)些現(xiàn)代的氣息"。請結(jié)合文本對茅盾這一創(chuàng)作理念闡述自己的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

越山西南高而下傾于海，故天目于浙江之山最高，然僅與新安之平地等。自浙望之，新安蓋出萬山之上云。故新安，山郡也。州邑鄉(xiāng)聚皆依山為塢而山惟黃山為大大鄣山次之。秦初置鄣郡以此。

唐廣明之亂，都使程沄集眾為保，營于其外，子孫遂居之。新安之程，蔓衍諸邑，皆祖梁忠壯公。而都使實(shí)始居汊口。其顯者，為宋端明殿學(xué)士珌。而若庸師事饒仲元，其后吳幼清、程鉅夫皆出其門，學(xué)者稱之為徽庵先生。其他名德，代有其人。

程君元成汝玉，都使之后也。故為《汊口志》，志其方物地俗與丘陵墳?zāi)埂Ｈ暧裰?，可謂厚矣。蓋君子之不忘乎鄉(xiāng)，而后能及于天下也。噫！今名都大邑，尚猶恨紀(jì)載之軼，汊口一鄉(xiāng)，汝玉之能為其山水增重也如此，則文獻(xiàn)之于世，其可少乎哉？

（歸有光《汊口志序》節(jié)選，選自《古文辭類纂》）

材料二：

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。

（節(jié)選自蘇軾《石鐘山記》）

材料三：

太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰“‘盤’?！被蛟唬骸笆枪纫?，宅幽而勢阻，隱者之所盤旋。"友人李愿居之。

愿之言曰：“……窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食。起居無時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之?！?/p>

（節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤谷序》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答案在答題卡相應(yīng)位置標(biāo)號(hào)涂黑。填對一處得1分，超過三處不得分。（3分）

州邑A鄉(xiāng)B聚C皆D依E山F為G塢H而I山惟黃山J為K大L大M鄣N山O次之

11．下列對文中標(biāo)粗加橫線的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鄣郡，與《過秦論》中“以為桂林、象郡"的“桂林”“象郡"一樣，均指秦設(shè)置的郡縣。

B.學(xué)者，求學(xué)的人，與《師說》中“古之學(xué)者必有師”的“學(xué)者"意思相同。

C.陽，向日為陽，指山的南面或水的北面，文中“太行之陽”指的就是太行山的南面。

D.黜陟，罷免官職。文中“理亂不知，黜陟不聞"指李愿不關(guān)心社會(huì)和官場，安于隱居生活。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.新安地勢高峻，山勢蜿蜒延伸，環(huán)繞多個(gè)邑鎮(zhèn)。唐代時(shí)，程沄為避戰(zhàn)亂率子孫在新安定居，宋朝時(shí)程珌地位顯赫。

B.程汝玉是程沄的后人，歸有光編寫了《汊口志》，記錄地方特產(chǎn)及人世風(fēng)俗，并作序勉勵(lì)晚生后學(xué)不忘家鄉(xiāng)。

C.蘇軾認(rèn)為記錄見聞的詳略、有無探訪實(shí)地的勇氣和撰文記錄的能力，是石鐘山得名原因流傳受到影響的幾個(gè)關(guān)鍵因素。

D.李愿居住之地盤谷，因盤繞在兩山之間而得名，此處泉水甘甜，土地