廣東省惠州市博羅縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含解析）

廣東省惠州市博羅縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年廣東省惠州市博羅縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

1．（14分）讀句子寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）在這個(gè)hūfēnɡhuànyǔ的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)更多地融入人們的生活。shūshì高鐵讓人們的出行更加便捷；農(nóng)田里自動(dòng)化噴水裝置讓莊稼得到ɡuànɡài。

（2）爬山hǔ___________的葉尖兒一shùn___________兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有chónɡdié起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kònɡxì，好看得很。

2．（2分）寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。

（1）這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？

（2）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。

3．（3分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．拯救（zhěnɡ）笨拙（zhuō）

B．懲罰（chěnɡ）驟雨（zhòu）

C．氣喘吁吁（yū）霎時(shí)（shà）

D．骨髓（suí）顫抖（chàn）

4．（3分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．以堙于東海（填塞）B．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸）

C．炎帝之少女（小女兒）D．嘗與諸小兒游（常常）

5．（3分）下列三字詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．哥哥經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，可以在工作中挑大梁了。

B．做生意要以誠(chéng)信為本，不要總想著鉆空子。

C．在籃球比賽中，身材高大的球員多半敲邊鼓。

D．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。

6．（3分）按要求完成句子練習(xí)。

（1）這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）___

（2）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）

（3）用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“生氣"的樣子，句子中不能出現(xiàn)“生氣”二字。

（4）完成小練筆。

如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你的回答是什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。___

7．（3分）書(shū)寫(xiě)考查，把句子正確工整地抄寫(xiě)在橫線上。

一言既出，駟馬難追。

8．（3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）細(xì)細(xì)的，流著和的香味，流著。

（2）俗話說(shuō)：旁觀者清，當(dāng)局者迷。蘇軾就寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：，只緣身在此山中。

（3）莫愁前路無(wú)知己，？

（4）諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶：“立了秋，"“一場(chǎng)秋雨，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。

9．（2分）選擇正確的答案填在括號(hào)里。（填字母）

（1）《八仙過(guò)?！分校瑥埞鲜窃趺催^(guò)海的？

A.騎在驢背上過(guò)海

B.坐著芭蕉扇過(guò)海

C.用拐杖當(dāng)小舟過(guò)海

（2）夸父追日是通過(guò)___________追逐太陽(yáng)的。

A.飛行

B.騎馬

C.奔跑

10．（3分）本學(xué)期，我在課外讀過(guò)《》這個(gè)神話故事，我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)椤?/p>

11．（10分）課內(nèi)閱讀。

西門豹治鄴（節(jié)選）

西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。"巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。"說(shuō)完又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門豹面對(duì)漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。"過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（1）文中畫(huà)橫線的句子對(duì)官紳們的和進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了官紳們的樣子。

（2）你能說(shuō)說(shuō)西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？

___

（3）如果你是在場(chǎng)的老百姓，你會(huì)對(duì)西門豹說(shuō)些什么呢？___

12．（15分）課外閱讀。

立志讀盡人間書(shū)

①自幼聰明過(guò)人的蘇軾，七歲知書(shū)，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩(shī)。許多年長(zhǎng)的人都來(lái)向小蘇軾請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，漸漸地，小蘇軾的名聲就傳出去了。

②小蘇軾聽(tīng)多了眾人的夸獎(jiǎng)，再加上自家書(shū)房中已經(jīng)找不到他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，于是驕傲了起來(lái)。他覺(jué)得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩(shī)歌都很精通，可以說(shuō)到了“學(xué)富五車"的程度，小蘇軾便在自己書(shū)房掛出了一副自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：

識(shí)遍天下字

讀盡人間書(shū)

③一天，有位遠(yuǎn)道而來(lái)的白發(fā)蒼蒼的老人，拿著一本書(shū)，上門向小蘇軾求教。老人說(shuō)：“這本書(shū)里很多字我不認(rèn)識(shí)，我問(wèn)了幾個(gè)文人，也都不認(rèn)識(shí)。大家都說(shuō)你是神童，希望能得到你的幫助。”小蘇軾聽(tīng)了，十分得意地接過(guò)老人手里的書(shū)，心想：不就是幾個(gè)字嗎？我肯定行！當(dāng)他翻開(kāi)書(shū)，看了老人圈畫(huà)的一些字，立刻呆住了。他對(duì)這本書(shū)很是陌生，不但沒(méi)有看過(guò)，而且書(shū)里面很多字都不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，他恍然大悟，感到自己還有很多不足。對(duì)著老人滿含希望的眼睛，他慚愧地?fù)u了搖頭。

④自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿！他忽然想起自己寫(xiě)的那副對(duì)聯(lián)不太合適，便連忙回到書(shū)房，準(zhǔn)備扯下來(lái)扔掉。就在動(dòng)手的一瞬間，小蘇軾忽然停住了。他略一思索，拿來(lái)筆墨，在這副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的前面各加了兩個(gè)字，變成了下面的字樣：

發(fā)憤識(shí)遍天下字

立志讀盡人間書(shū)

⑤小蘇軾仔細(xì)端詳一番，滿意地打開(kāi)書(shū)本，又發(fā)憤用功學(xué)習(xí)了。這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。

⑥蘇軾從小對(duì)自己嚴(yán)格要求，在做學(xué)問(wèn)上知錯(cuò)就改，刻苦勤奮，這讓他受用終生。

（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

愚蠢

批評(píng)

熟悉

失望

（2）在文章第①段中找出表現(xiàn)小蘇軾自幼“聰明過(guò)人"的語(yǔ)句并抄下來(lái)。

___

（3）短文第④段“自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿”中的“這件事"指的是：___。

（4）小蘇軾在原來(lái)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前各加的詞語(yǔ)分別是和。

（5）短文第⑤段寫(xiě)道：“這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了?！蹦赣H“滿意地笑了"的原因是___。

13．（3分）習(xí)作

題目：我和過(guò)一天

同學(xué)們，童話故事和神話故事中的人物大都本領(lǐng)高強(qiáng)，比如敢作敢為的哪吒，力大無(wú)窮的葫蘆娃，善良、勇敢的神筆馬良……這些人物中，你最喜歡誰(shuí)？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？去做什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你把發(fā)生的事情寫(xiě)清楚，書(shū)寫(xiě)工整，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)要求350字左右。

2022-2023學(xué)年廣東省惠州市博羅縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1．（14分）讀句子寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）在這個(gè)hūfēnɡhuànyǔ呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)更多地融入人們的生活。shūshì舒適高鐵讓人們的出行更加便捷；農(nóng)田里自動(dòng)化噴水裝置讓莊稼得到ɡuànɡài灌溉。

（2）爬山hǔ虎的葉尖兒一shùn順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有chónɡdié重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kònɡxì空隙，好看得很。

【解答】故答案為：

（1）蕩漾呼風(fēng)喚雨舒適灌溉；

（2）虎順空隙。

2．（2分）寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。

（1）這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？反問(wèn)

（2）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。設(shè)問(wèn)

【解答】（1）這是反問(wèn)句。用反問(wèn)得到語(yǔ)氣表示肯定的回答。

（2）這是設(shè)問(wèn)句式。自己提出問(wèn)題自己回答。

故答案為：

（1）反問(wèn)；

（2）設(shè)問(wèn)。

3．（3分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．拯救（zhěnɡ）笨拙（zhuō）

B．懲罰（chěnɡ）驟雨（zhòu）

C．氣喘吁吁（yū）霎時(shí)（shà）

D．骨髓（suí）顫抖（chàn）

【解答】A.正確。

B.有誤，“懲罰”的“懲"應(yīng)讀“chéng”，指處罰。

C.有誤，“氣喘吁吁"的“吁”應(yīng)讀“xū"，指嘆氣。讀“yù”時(shí)，指為某種要求而呼喊。

D.有誤，“骨髓"的“髓”應(yīng)讀“suǐ"，指骨頭里像脂肪的東西。

故選A。

4．（3分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．以堙于東海（填塞）B．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸）

C．炎帝之少女（小女兒）D．嘗與諸小兒游（常常）

【解答】A、B、C正確。

D.錯(cuò)誤，“嘗與諸小兒游”的“嘗"意思是曾經(jīng)。

故選：D。

5．（3分）下列三字詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．哥哥經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，可以在工作中挑大梁了。

B．做生意要以誠(chéng)信為本，不要總想著鉆空子。

C．在籃球比賽中，身材高大的球員多半敲邊鼓。

D．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。

【解答】A、B、D正確。

C.不正確。敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢(shì)或攛掇。與語(yǔ)境不相符。

故選：C。

6．（3分）按要求完成句子練習(xí)。

（1）這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）快樂(lè)并不是擁有的多，而是計(jì)較的少。

（2）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。

（3）用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“生氣”的樣子，句子中不能出現(xiàn)“生氣"二字。他氣得一甩手走了。

（4）完成小練筆。

如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你的回答是什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。為了祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書(shū)。生在弱國(guó)的人民，連基本的人權(quán)都談不上，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，個(gè)人才有尊嚴(yán)可言，所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)而努力。

【解答】（1）考查了造句?！安皇恰恰笔且唤M表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，造句時(shí)注意。

（2）考查了改寫(xiě)句子。本題要求把反問(wèn)句改成陳述句，作答示例：為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。

（3）考查了情景寫(xiě)話。用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“生氣"的樣子，句子中不能出現(xiàn)“生氣”二字。

（4）考查了情景寫(xiě)話。寫(xiě)清楚為什么而讀書(shū)即可。

故答案為：

（1）快樂(lè)并不是擁有的多，而是計(jì)較的少。

（2）為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。

（3）他氣得一甩手走了。

（4）為了祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書(shū)。生在弱國(guó)的人民，連基本的人權(quán)都談不上，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，個(gè)人才有尊嚴(yán)可言，所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)而努力。

7．（3分）書(shū)寫(xiě)考查，把句子正確工整地抄寫(xiě)在橫線上。

一言既出，駟馬難追。

一言既出，駟馬難追。

【解答】故答案為：

一言既出，駟馬難追。

8．（3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

（2）俗話說(shuō)：旁觀者清，當(dāng)局者迷。蘇軾就寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（3）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（4）諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶：“立了秋，把扇丟"“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。

【解答】（1）選自課文《走月亮》。

（2）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

（3）出自唐代高適的《別董大》。

（4）“立了秋，把扇丟"意思是：立秋后，天氣轉(zhuǎn)涼，扇子就用不上了?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是：下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了。

故答案為：

（1）溪水山草野花月光；

（2）不識(shí)廬山真面目；

（3）天下誰(shuí)人不識(shí)君；

（4）把扇丟一場(chǎng)寒。

9．（2分）選擇正確的答案填在括號(hào)里。（填字母）

（1）《八仙過(guò)?！分?，張果老是怎么過(guò)海的？A

A.騎在驢背上過(guò)海

B.坐著芭蕉扇過(guò)海

C.用拐杖當(dāng)小舟過(guò)海

（2）夸父追日是通過(guò)C追逐太陽(yáng)的。

A.飛行

B.騎馬

C.奔跑

【解答】（1）結(jié)合對(duì)《八仙過(guò)?！返拈喿x可知，張果老的坐騎是毛驢，張果老是騎在驢背上過(guò)海的。

（2）結(jié)合對(duì)《夸父逐日》的閱讀可知，夸父追日是通過(guò)奔跑追逐太陽(yáng)的。

故答案為：

（1）A；

（2）C。

10．（3分）本學(xué)期，我在課外讀過(guò)《哪吒鬧?！愤@個(gè)神話故事，我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)槟倪钢怯码p全，為民除害。

【解答】寫(xiě)出自己讀過(guò)的神話故事，及喜歡這個(gè)故事的理由。如：《哪吒鬧?！返闹饕獌?nèi)容：哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過(guò)上安定生活的。我喜歡這個(gè)故事是因?yàn)槟倪钢怯码p全，為民除害。

故答案為：

哪吒鬧海哪吒智勇雙全，為民除害

11．（10分）課內(nèi)閱讀。

西門豹治鄴（節(jié)選）

西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。"巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。"說(shuō)完又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門豹面對(duì)漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。"過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（1）文中畫(huà)橫線的句子對(duì)官紳們的神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了官紳們害怕的樣子。

（2）你能說(shuō)說(shuō)西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？

西門豹將計(jì)就計(jì)、假戲真做，用他的聰明與才智，以看選的女孩美不美為由，順?biāo)浦鄣鼐攘伺?，懲治了巫婆和官紳。西門豹就是這樣順利地辦好了這兩件事。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（3）如果你是在場(chǎng)的老百姓，你會(huì)對(duì)西門豹說(shuō)些什么呢？您真是個(gè)大好人，您讓我們認(rèn)清了巫婆和官紳的真面目，為我們找到了活路，還給我們興修水利，我們感謝您啊!

【解答】（1）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的劃?rùn)M線的句子“官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血"，是對(duì)官紳們的神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出了官紳們害怕的樣子。

（2）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。懲治邪惡、破除迷信是件不容易的事。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)段可知，西門豹將計(jì)就計(jì)、假戲真做，用他的聰明與才智，以看選的女孩美不美為由，順?biāo)浦鄣鼐攘伺?，懲治了巫婆和官紳。西門豹就是這樣順利地辦好了這兩件事。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（3）考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合內(nèi)容想象合理即可。示例：您真是個(gè)大好人，您讓我們認(rèn)清了巫婆和官紳的真面目，為我們找到了活路，還給我們興修水利，我們感謝您啊!

故答案為：

（1）神態(tài)動(dòng)作害怕；

（2）西門豹將計(jì)就計(jì)、假戲真做，用他的聰明與才智，以看選的女孩美不美為由，順?biāo)浦鄣鼐攘伺?，懲治了巫婆和官紳。西門豹就是這樣順利地辦好了這兩件事。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（3）您真是個(gè)大好人，您讓我們認(rèn)清了巫婆和官紳的真面目，為我們找到了活路，還給我們興修水利，我們感謝您啊!

12．（15分）課外閱讀。

立志讀盡人間書(shū)

①自幼聰明過(guò)人的蘇軾，七歲知書(shū)，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩(shī)。許多年長(zhǎng)的人都來(lái)向小蘇軾請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，漸漸地，小蘇軾的名聲就傳出去了。

②小蘇軾聽(tīng)多了眾人的夸獎(jiǎng)，再加上自家書(shū)房中已經(jīng)找不到他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，于是驕傲了起來(lái)。他覺(jué)得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩(shī)歌都很精通，可以說(shuō)到了“學(xué)富五車”的程度，小蘇軾便在自己書(shū)房掛出了一副自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：

識(shí)遍天下字

讀盡人間書(shū)

③一天，有位遠(yuǎn)道而來(lái)的白發(fā)蒼蒼的老人，拿著一本書(shū)，上門向小蘇軾求教。老人說(shuō)：“這本書(shū)里很多字我不認(rèn)識(shí)，我問(wèn)了幾個(gè)文人，也都不認(rèn)識(shí)。大家都說(shuō)你是神童，希望能得到你的幫助。"小蘇軾聽(tīng)了，十分得意地接過(guò)老人手里的書(shū)，心想：不就是幾個(gè)字嗎？我肯定行！當(dāng)他翻開(kāi)書(shū)，看了老人圈畫(huà)的一些字，立刻呆住了。他對(duì)這本書(shū)很是陌生，不但沒(méi)有看過(guò)，而且書(shū)里面很多字都不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，他恍然大悟，感到自己還有很多不足。對(duì)著老人滿含希望的眼睛，他慚愧地?fù)u了搖頭。

④自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿！他忽然想起自己寫(xiě)的那副對(duì)聯(lián)不太合適，便連忙回到書(shū)房，準(zhǔn)備扯下來(lái)扔掉。就在動(dòng)手的一瞬間，小蘇軾忽然停住了。他略一思索，拿來(lái)筆墨，在這副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的前面各加了兩個(gè)字，變成了下面的字樣：

發(fā)憤識(shí)遍天下字

立志讀盡人間書(shū)

⑤小蘇軾仔細(xì)端詳一番，滿意地打開(kāi)書(shū)本，又發(fā)憤用功學(xué)習(xí)了。這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。

⑥蘇軾從小對(duì)自己嚴(yán)格要求，在做學(xué)問(wèn)上知錯(cuò)就改，刻苦勤奮，這讓他受用終生。

（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

愚蠢聰明

批評(píng)夸獎(jiǎng)

熟悉陌生

失望希望

（2）在文章第①段中找出表現(xiàn)小蘇軾自幼“聰明過(guò)人”的語(yǔ)句并抄下來(lái)。

七歲知書(shū)，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩(shī)。許多年長(zhǎng)的人都來(lái)向小蘇軾請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。

（3）短文第④段“自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿"中的“這件事”指的是：一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著書(shū)向蘇軾請(qǐng)教，可書(shū)上地很多字，蘇軾也不認(rèn)識(shí)。

（4）小蘇軾在原來(lái)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前各加的詞語(yǔ)分別是發(fā)憤和立志。

（5）短文第⑤段寫(xiě)道：“這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。"母親“滿意地笑了”的原因是蘇軾能知錯(cuò)就改，發(fā)現(xiàn)自己的不足，就即時(shí)想辦法彌補(bǔ)，發(fā)憤學(xué)習(xí)。

【解答】（1）考查反義詞。愚蠢：十分愚昧無(wú)知，形容人過(guò)于笨拙。反義詞為文中的“聰明"。批評(píng)：評(píng)論；評(píng)判。對(duì)事物加以分析比較，評(píng)定其是非優(yōu)劣。反義詞是文中的“夸獎(jiǎng)”。熟悉；了解得清楚。反義詞是文中的“陌生"。失望：?jiǎn)适判?，希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。反義詞是文中的“希望”。

（2）考查短文內(nèi)容的理解。根據(jù)“自幼聰明過(guò)人的蘇軾，七歲知書(shū)，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩(shī)。許多年長(zhǎng)的人都來(lái)向小蘇軾請(qǐng)教學(xué)問(wèn)"可知答案。

（3）考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文內(nèi)容，第④段“自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿”中的“這件事"指上文第③自然段的“一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著書(shū)向蘇軾請(qǐng)教，可書(shū)上地很多字，蘇軾也不認(rèn)識(shí)”。

（4）考查短文內(nèi)容的理解。根據(jù)前后對(duì)聯(lián)內(nèi)容的不同可知，小蘇軾在原來(lái)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前各加的詞語(yǔ)分別是發(fā)憤和立志。

（5）考查句子含義的理解。根據(jù)“自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿！"“小蘇軾仔細(xì)端詳一番，滿意地打開(kāi)書(shū)本，又發(fā)憤用功學(xué)習(xí)了。這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了”可知，短文第⑤段寫(xiě)道：“這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。"母親“滿意地笑了”的原因是蘇軾能知錯(cuò)就改，發(fā)現(xiàn)自己的不足，就即時(shí)想辦法彌補(bǔ)，發(fā)憤學(xué)習(xí)。

故答案為：