班級讀書的活動總結例文（四篇）

第18頁共18頁班級讀書?的活動總?結例文?一、深入?宣傳，營?造讀書學?習的良好?氛圍。?學校利用?晨會舉行?了隆重的?啟動儀式?，隨后我?班召開主?題班會、?出主題黑?板報、制?作格言、?名人名言?，多渠道?、深層次?宣傳讀書?的重要意?義，通過?宣傳營造?文化氛圍?，提高學?生的認識?，為落實?讀書節(jié)方?案的各項?活動奠定?了基礎。?二、落?實責任，?確保讀書?節(jié)活動的?順利開展?。為確??！白x書?節(jié)”活動?有效、有?序地開展?，根據(jù)活?動方案，?落實責任?。結合本?班特色，?制定了任?務明確，?便于操作?的活動計?劃，形成?有計劃、?有部署的?讀書活動?，確保了?讀書節(jié)活?動的順利?實施。?三、創(chuàng)新?活動，為?每位學生?的成長導?航。在?讀書節(jié)活?動中，著?眼于提高?教育質(zhì)量?和促進學?生的全面?發(fā)展，以?形成人人?好讀書，?人人讀好?書的終身?學習目標?，開展了?一系列豐?富多彩、?靈活多樣?的讀書學?習活動，?收到了較?好的效果?。(一?)捐贈圖?書，建立?了班級“?圖書部落?”讀書吧?。全班_?___個?同學將一?摞摞自己?最喜愛的?書用紅絲?帶扎上鮮?艷美麗的?蝴蝶結捐?獻給了班?級圖書館?，讓的同?學們能分?享這些書?籍給我們?帶來的快?樂和知識?。成立了?班級圖書?管理小組?，開展借?閱管理活?動，舉行?了好書交?換活動，?同學們形?成了好書?先讀為快?的愉悅讀?書氛圍，?暢游書海?，各班洋?溢著濃濃?的讀書氣?氛。(?二)召開?主題班會?，不斷把?讀書活動?推向深入?。按照活?動方案分?別召開了?動員會、?讀書經(jīng)驗?交流會、?采蜜釀蜜?、古詩詞?誦讀、讀?書節(jié)活動?總結會等?系列主題?班會。在?活動中，?大家談到?了自己閱?讀的收獲?，并向大?家推薦怎?樣選擇好?書，選擇?適合自己?閱讀的好?書;怎樣?合理利用?課余時間?有序讀書?。通過交?流，同學?們互取所?長，學到?了讀書知?識和方法?，加深了?愛書、用?書的思想?認識，同?時又促進?了同學間?讀書競賽?活動的自?覺形成。?(三)?“書香班?級”與“?閱讀之星?”評比。?為樹立學?生身邊的?榜樣，通?過班內(nèi)推?薦，評選?出學校讀?書之星和?書香班級?。(四?)以“好?書伴我成?長”為主?題的黑板?報。四?、活動效?果與改進?之處1?、初步培?養(yǎng)了學生?良好的讀?書閱讀習?慣、提升?了修養(yǎng)。?通過讀書?節(jié)活動，?使每個學?生“讀好?書，凈化?心靈，啟?迪人生”?。通過讀?書反省自?我、提升?自我，成?為一個有?修養(yǎng)的人?。2、?通過開展?讀書節(jié)活?動，班級?的文化氛?圍更加濃?厚。教室?里，書聲?朗朗，歌?聲嘹亮。?課堂紀律?好轉了，?課間學生?有事可做?了，同學?們能靜心?學習，小?主人意識?增強了，?日常行為?習慣也規(guī)?范了。?“讀書節(jié)?”活動雖?已結束，?但活動的?開展，將?對每個學?生的健康?成長產(chǎn)生?深遠的意?義。讀書?學習活動?是一項長?期、有效?、文明、?健康的教?育工程。?今后，要?進一步深?入開展讀?書活動，?營造濃厚?的讀書氛?圍，培養(yǎng)?良好的讀?書習慣，?倡導讀書?明理、讀?書求知、?讀書成才?的新風尚?，在全班?形成人人?讀書的良?好風氣。?與書相?伴的人生?，一定有?質(zhì)量，有?生機;書?香飄溢的?校園，一?定有內(nèi)涵?，有發(fā)展?。班級?讀書的活?動總結例?文（二）?本學期?將讀書作?為班級特?色，圍繞?這一特色?開展了各?種有意義?的班級活?動，我們?的口號是?“讀好書?，好讀書?，與好書?為友”，?這也是我?們特色創(chuàng)?建的目標?。為努力?營造良好?的班級讀?書學習的?氛圍，我?在創(chuàng)建方?面花費了?大量的精?力和時間?，整個過?程，學生?們都能積?極參與到?這個活動?中來，期?末取得了?良好的效?果。回?顧這一學?期來的工?作有許多?感慨：有?取得了成?績而帶來?的喜悅，?有面對一?些不足而?產(chǎn)生的遺?憾;有令?人難忘的?美好時刻?，也有讓?人苦惱的?短暫瞬間?;有在工?作中付出?的艱辛和?努力，也?有取得成?績后的幸?喜和快樂??？傊?，這學期?的創(chuàng)建工?作使我想?起了很多?。現(xiàn)將一?學期來的?工作做以?總結，也?算是前車?之鑒吧。?一、起?初創(chuàng)建工?作，忙碌?是快樂?起初，學?校要求各?班創(chuàng)建特?色班級，?并要圍繞?特色主題?擬定工作?計劃。一?接到工作?，我就開?始思索起?來，心里?想著要為?孩子們制?定一份有?意義的特?色計劃，?讓他們在?活動中獲?益。良好?的開頭是?成功的一?半。入學?，抓緊對?學校各項?紀律規(guī)定?，行為規(guī)?范教育是?很有必要?的。因此?，我一邊?強化入學?教育，如?在行為上?，從開學?第一天開?始，要求?每個學生?做到嚴格?校紀，不?遲到早退?。放學后?的路隊要?整齊，有?精神，講?文明，課?間不要大?聲喧嘩，?同學間要?學會寬容?，要融洽?相處……?在嚴格要?求的同時?，我還創(chuàng)?設真誠的?教育氛圍?和實踐的?機會，使?班級工作?便很快上?軌，為今?后班級各?項工作打?下良好的?基礎。另?一邊則著?手特色班?級的工作?。1、?師生共同?討論。學?生是特色?創(chuàng)建的主?人。晨會?課，我和?學生們一?起討論創(chuàng)?建特色班?級的事，?一來征求?他們的意?見，二則?可以調(diào)動?孩子們的?積極性，?意在讓學?生能全程?參與，能?在接下來?的活動中?更自主地?將其執(zhí)行?完成。學?生各說己?見，最后?我們將目?標鎖定讀?書。2?、用心布?置教室。?特色內(nèi)容?敲定后，?我馬上寫?計劃。另?一頭忙著?搜集資料?，布置教?室。我想?，既然是?創(chuàng)建讀書?特色班級?，就該把?教室布置?出具有濃?濃書香味?的韻味來?。于是，?我設計了?以下的特?色內(nèi)容：?在教室前?門正上方?貼上明顯?的特色標?志;在教?室兩邊的?墻壁上，?一邊帖著?“世上萬?般皆下品?，思量惟?有讀書高?”的對聯(lián)?，另一邊?則是用英?文注釋的?特色標語?。同一時?期，我還?出了一期?全新的黑?板報，在?不停手的?忙碌中，?教室終于?布置一新??？粗鴮W?生如此充?滿濃濃書?香的教室?里學習，?心里真高?興。晨會?課，我向?學生介紹?班級布置?的意義，?要求他們?能在課間?仔細去閱?讀，我告?訴孩子們?我們的特?色班級正?式成立，?我們要按?照計劃努?力做好制?定的工作?。3、?忙碌中收?獲快樂。?期初是個?繁忙的階?段，特色?創(chuàng)建工作?占據(jù)了大?量的時間?，那幾天?，我的辦?公桌成了?一個微型?作坊臺，?畫呀，剪?呀，貼呀?，發(fā)現(xiàn)需?要補充的?內(nèi)容，立?刻跑打印?室。然后?，做好一?樣就貼上?墻，接著?再做下一?個。最后?，我們班?在?！皾?齊美”評?比中，被?評為年級?優(yōu)勝。面?對榮譽，?我想收獲?是快樂的?，這是大?家對我工?作肯定。?每當看見?孩子們駐?足觀望教?室文化的?時候，我?想著：忙?碌也是快?樂的，它?給了我更?多的信心?。二、?創(chuàng)建工程?，往復和?提高整?個創(chuàng)建工?作，我始?終以開展?有益的讀?書活動為?中心，吸?引學生堅?持讀書，?培養(yǎng)良好?的讀書習?慣，讓孩?子在書的?海洋中自?由暢游，?汲取養(yǎng)分?，與好書?結成朋友?，將創(chuàng)建?工作積極?的開展下?去。1?、利用晨?會、班隊?，向?qū)W生?推薦一些?適合他們?閱讀的圖?書，介紹?一些同齡?兒童讀書?受益的先?進事跡，?并定期開?展古詩詞?小小講座?，拓寬學?生的視野?，提高學?生課外閱?讀的興趣?和能力。?2、堅?持召開每?月一次的?有關讀書?方面的主?題隊會，?如故事會?、朗誦詩?詞大賽、?科學知識?競賽、精?品故事大?賽等等，?給學生架?設展示自?我的舞臺?，讓學生?充分顯示?自己的才?能，提供?進行互相?交流，彼?此學習的?機會，同?時增長知?識，增進?了解和友?誼。3?、充分發(fā)?揮班干部?、小小讀?書迷的模?范作用，?經(jīng)常召開?小干部座?談會，商?討、研究?班級特色?工作，肯?定長處，?指出不足?，逐步帶?動整體共?同學習，?共同成長??；顒又?，涌現(xiàn)一?批故事大?王和小小?讀書迷。?學生在活?動中學得?輕松，學?得快樂。?4、利?用家庭的?力量，親?子讀書收?益頗豐。?班級的讀?書活動也?得到了家?長的大力?支持，家?長熱情地?為孩子選?書買書，?還一起參?與活動，?利用休息?時間與孩?子共同讀?書，進行?交流和討?論，使得?孩子更有?信心和興?趣把書一?一讀好讀?完。三?、讀書與?常規(guī)互促?互進特?色創(chuàng)建的?同時，我?也不忘抓?班級常規(guī)?，因為只?有有了良?好的行為?習慣，才?能保證學?生更有效?地學習成?長。1?、針對學?生的思想?實際進行?教育我?班學生多?為調(diào)皮好?動性，學?習積極性?和自覺性?較差，而?且農(nóng)村外?地孩子較?多，家長?工作繁忙?，其教育?功能不是?很強，所?以他們顯?得較自由?散漫，學?習上有上?進心，但?又缺乏毅?力，缺乏?自主和自?控能力。?針對學生?中普遍存?在的思想?問題，提?出了班級?目標，即?：文明禮?儀每一刻?，安全活?動每一時?，健康快?樂每一天?，靜心學?習每一周?，團結向?上每__?__月。?利用班會?并逐句進?行講解。?同時，聯(lián)?系同學們?的思想實?際，有針?對性的進?行教育。?通過樹立?榜樣，反?復教育，?使同學們?的行為大?大改觀了?。2、?抓班級禮?儀、衛(wèi)生?建設班?級的禮儀?、衛(wèi)生建?設如何，?也體現(xiàn)了?班級的精?神面貌如?何，因此?，在抓常?規(guī)教育的?同時，把?禮儀、衛(wèi)?生建設作?為重點來?抓。在禮?儀建設方?面，建立?了“我發(fā)?現(xiàn)我學習?”，“我?成長”“?我清楚”?三個方面?，第一塊?主要展示?學生的良?好行為習?慣，鼓勵?學生發(fā)揮?自己的良?好行為成?果和向別?人學習;?第二塊主?要展示個?人禮儀行?為方面的?進步星的?爭奪情況?，旨在營?造競爭和?向上的氛?圍。第?三塊主要?是各類行?為情況的?記載，并?把班級管?理目標和?班級制度?粘貼在其?中，從而?激勵同學?們前進;?還圍繞學?校中心工?作定期更?換黑板報?的內(nèi)容。?通過班級?文化建設?，使班級?有一個良?好的禮儀?文化氛圍?。在衛(wèi)?生建設方?面，環(huán)境?衛(wèi)生責任?到人，天?天小掃，?每周大掃?。地面，?黑板，桌?椅，門窗?始終保持?明亮整潔?，從而為?同學們創(chuàng)?造了一個?良好的學?習環(huán)境。?3、增?強民主管?理意識?要創(chuàng)建一?個平等、?和諧、有?凝聚力的?班集體，?關鍵在民?主管理。?我班在開?展各項活?動中，在?組建班委?會、在開?展評優(yōu)活?動中、在?制定班級?管理目標?和制度等?方面，廣?泛征求同?學們的意?見，充分?發(fā)揚民主?，尊重同?學們的民?主權利。?因此，在?班干的組?建和評優(yōu)?活動中，?令同學們?滿意。?班級讀書?的活動總?結例文（?三）一?年多來，?“讀書好?，好讀書?，讀好書?”越來越?深入每一?位同學的?心，也漸?漸地成為?我們四(?2)班的?一種氛圍?。為了讓?學生走進?書的世界?，播下愛?讀書的種?子，我班?開展了豐?富多彩的?讀書活動?，讓學生?在優(yōu)良的?環(huán)境和條?件下快樂?地讀書，?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習慣。?現(xiàn)將書香?班級讀書?活動總結?如下：?1、建立?班級圖書?角。學期?初向?qū)W校?圖書館借?來一些書?放到班級?的圖書角?里，每天?中午讓學?生借閱。?為了充實?圖書的數(shù)?量和內(nèi)容?，學生還?從家里帶?來上百本?自己的藏?書放供同?學自由借?閱。為了?更好的保?管圖書，?提高圖書?的使用率?，我們還?成立了“?班級圖書?管委會”?，確保圖?書借閱的?正常運轉?。2、?做好摘抄?筆記。經(jīng)?過一年多?的努力，?現(xiàn)在每個?學生的“?采蜜本”?“誦讀本?”已初具?規(guī)模，能?做到及時?摘錄，并?運用到作?文當中，?還能做到?圖文并茂?，從孩子?們的日記?本中發(fā)現(xiàn)?運用了好?多書上及?課外書上?的優(yōu)美詞?句，寫作?方法及修?辭方法，?使文章大?增其色，?____?重要的一?點是有許?多孩子原?來一聽說?寫作文就?頭疼，現(xiàn)?在變得有?話可說，?有話可寫?，不是那?么討厭寫?作文了，?孩子們一?點一滴的?進步，正?是由于平?時的積累?，內(nèi)化，?才一步步?提升了他?們的語言?表達能力?。3、?安排讀書?時間：為?了讓讀書?活動有序?開展，我?認真制訂?了“書香?班級”的?讀書時間?。每天每?節(jié)課課前?三分鐘為?班級集體?誦誦的時?間，讓學?生一起誦?讀經(jīng)典詩?歌及《弟?子規(guī)》。?每周的閱?讀課上請?一至兩名?同學上臺?向同學介?紹自己讀?過的好書?，摘讀其?中的優(yōu)美?字段或讀?書的心得?。中午兩?點半到三?點這一段?時間是學?生自由閱?讀的時間?，讓學生?讀一些課?外書籍。?4、營?造良好的?家庭讀書?氛圍。就?像蘇霍姆?林斯基說?的：“要?天天看書?，終生以?書為友，?這是一天?也不能斷?流的潺潺?小溪，它?充實著思?想?！睘?了讓孩子?在家也有?個看書、?讀書的環(huán)?境和氛圍?，在家長?會上我與?家長共商?創(chuàng)建書香?家庭的相?關事宜。?部分家長?能積極為?孩子購買?圖書，周?末帶孩子?去書店看?書，經(jīng)常?讀書讀報?以做好孩?子的榜樣?，有個別?家長還能?和孩子共?看一本書?，共同談?讀后的感?想和體會?，為培養(yǎng)?孩子的讀?書興趣做?了很好的?鋪墊。?5、豐富?多彩的讀?書活動。?為了培養(yǎng)?學生的閱?讀興趣，?我班每月?舉行一次?圍繞閱讀?為主題的?讀書活動?，學生踴?躍參加。?如：舉行?“我愛讀?書”手抄?報比賽，?開展成語?接龍，“?小故事大?道理”-?講寓言故?事比賽、?閱讀紅色?書籍征文?等豐富多?彩的活動?。通過這?些不同形?式的活動?的開展，?在班級中?形成濃郁?的閱讀氛?圍，引領?學生走上?閱讀之路?，從心底?里愛上閱?讀。6?、取得的?成績。我?班開展讀?書活動已?有一年半?的時間了?，從總體?上來說取?得了一定?的效果，?每個孩子?都從不同?程度上感?受到了課?外閱讀給?他們帶來?的快樂。?在整個讀?書活動中?，同學們?在書海中?盡情地遨?游，不斷?吸收知識?，取得了?較為豐碩?的成果。?學生的作?文水平有?了一定程?度的提高?，知識面?也擴大了?。并做了?很多讀書?筆記，寫?出了具有?一定深度?的讀書心?得與讀后?感。如周?雨馨、袁?媛等同學?在學校開?展的征文?比賽中獲?獎，并在?學校的網(wǎng)?站上發(fā)表?他們的讀?書作品。?書是人?類進步的?階梯!讓?閱讀課外?書籍為孩?子們打開?一扇扇窗?，開啟一?道道門，?讓他們看?到一個魅?力無窮的?大千世界?。讓每個?孩子暢游?書海，讓?每個孩子?都能從濃?濃的書香?中汲取營?養(yǎng)。豐富?他們的知?識，開闊?他們的視?野，活躍?他們的思?維，陶冶?他們的情?操，使他?們體驗：?我讀書，?我快樂!?班級讀?書的活動?總結例文?（四）?“讀萬卷?書，行萬?里路”。?讀一本好?書就如同?和高尚的?人對話。?孩子需要?一盞燈去?引導他，?無它，唯?是書，因?此書籍的?意義非常?重要，生?命是不可?逆的成長?，如何讓?孩子能在?可能的條?件下將自?己的生命?質(zhì)量提高?到最高水?平，需要?激發(fā)孩子?的讀書興?趣，培養(yǎng)?孩子讀書?的習慣，?孩子都有?天生的求?知欲，因?此引導很?重要。?為了進一?步激發(fā)學?生讀書的?熱情，增?長學生的?知識，真?正營造濃?郁的“書?香校園”?。我校開?展了“沐?浴書香，?靈慧成長?”的讀書?活動。我?班也積極?投身于這?次讀書活?動中。“?營造書香?班級，讓?好書陪伴?學生?！?讓書香飄?逸班級的?新閱讀理?念的指引?下，并結?合我班實?際情況，?切實有效?地開展了?以下幾項?工作：?一、制定?好有序的?計劃為?保證班級?讀書活動?有序、有?效的進行?，在活動?一開始我?班就依據(jù)?實際情況?制定了讀?書活動計?劃。做到?一步一個?腳印，有?目的，有?步驟，有?實效。?二、積極?動員，激?發(fā)讀書興?趣在實?施讀書計?劃伊始，?我在班級?里進行了?一次以“?我讀書，?我快樂”?為主題讀?書動員班?會。班會?上，同學?們向大家?介紹了自?己讀過的?好書，講?述了讀書?帶給自己?的很多好?處。同學?們還踴躍?上臺向全?班同學展?示了自己?在閱讀中?摘錄的一?些好詞、?好句、好?的片段。?“我讀書?，我快樂?”的主題?班會中，?同學們更?深刻地認?識到了“?書”帶給?他們的無?窮樂趣。?三、營?造閱讀氛?圍班級?氛圍也是?一種語言?，是一種?傳遞信息?的獨特的?交往形式?，蘊含著?巨大的潛?在的教育?意義。在?語文老師?的積極配?合下努力?做到：讀?好一本書?-師生攜?手共讀一?本書，讀?完、讀懂?;做好一?件事-教?師領導學?生精讀一?本書，寫?好一篇讀?后感;樹?好一榜樣?-樹立一?個讀書好?榜樣，實?踐一種讀?書精神。?1、利?用好學校?閱覽室?學校圖書?室向?qū)W生?提供大量?豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。?每周二中?午我班學?生可以在?規(guī)定的時?間到圖書?室借閱，?供學生自?由選擇，?進行自主?性閱讀。?2、設?立班級圖?書角以?學生捐贈?為主，加?上由學校?統(tǒng)一給各?班購置的?圖書，本?學期我班?的圖書量?已經(jīng)達到?____?多本，涉?及人文歷?史，天文?地理以及?童話動漫?等。為?了提高班?級圖書的?流通率和?進行有效?的管理，?制定班級?圖書借閱?制度，班?中特設了?一名工作?責任性強?的李涵同?學作為圖?書管理員?，負責做?好同學們?每天借閱?和歸還的?記錄，同?時也負責?做好圖書?的更新、?交換和補?充。3?、出好黑?板報和布?置學習園?地本班?由___?_人組成?的班級板?報團隊，?謀劃分期?展出有關?讀書方面?的內(nèi)容。?學習園地?也中經(jīng)常?更新著同?學們讀書?后的感想?。3、?落實好讀?書時間?為了讓讀?書活動有?序開展，?我認真制?訂了“書?香班級”?的讀書計?劃。計劃?中為了保?證學生讀?書時間，?安排學生?每天中午?到校半小?時是讀書?時間。?每周星期?五下午前?兩節(jié)固定?為學生自?由閱讀課?外書的時?間，第三?節(jié)是學生?讀書交流?時間。每?周星期三?、五是學?生借書和?還書時間?。四、?培養(yǎng)學生?的讀書習?慣1、?為學生開?出推薦書?目我通?過對孩子?和家長的?調(diào)查，了?解當代兒?童的閱讀?興趣和實?際需求，?根據(jù)新課?程標準的?要求及中?年級學生?的身心、?知識和經(jīng)?驗，每月?為學生開?列相應的?推薦書目?供他們選?擇閱讀，?并在班級?開展“好?書推薦”?活動，讓?同學們把?自己喜歡?的書推薦?給大家，?寫明推薦?理由，讓?同學們互?相影響，?養(yǎng)成選擇?讀好書的?習慣。?2、倡導?有序閱讀?和定量管?理為了?使孩子們?讀書走向?持久性發(fā)?展，我積?極倡導有?序閱讀和?定量管理?。我為孩?子們規(guī)定?了每人一?學期的最?低閱讀量?為___?_萬字，?背誦詩歌?不少于_?___篇?，寫讀書?心得不少?于___?_篇。還?在閱讀的?體裁、題?材、書目?進度、時?間和計劃?安排上提?出了供學?生選擇的?建議，并?讓孩子們?制定出讀?書計劃，?要求他們?按計劃有?步驟地讀?書。3?、引導學?生在讀書?中積累?為了營造?書香班級?的氛圍，?培養(yǎng)學生?良好的讀?書習慣，?我和學生?們制定了?“我讀書?，我快樂?”的班級?讀書口號?，定期舉?行讀書匯?報活動，?讓學生暢?談自己的?讀書收獲?和感想，?引導學生?在讀書中?積累，堅?持寫讀書?筆記。并?建立讀書?檔案卡，?讓學生采?用自己喜?歡的方式?裝飾自己?的讀書卡?，培養(yǎng)他?們良好的?讀書興趣?。將好的?作品展示?出來，讓?大家共同?欣賞并得?到啟示。?五、教?給學生讀?書方法?“授之以?魚，不如?授之以漁??！苯探o?學生簡潔?、實用的?讀書方法?是搞好讀?書活動的?關鍵。本?學期，我?不僅告訴?學生讀書?的重要性?，還重點?在學生讀?書方法上?下功夫。?本學期?，我專門?在班級里?上了一節(jié)?閱讀指導?課，加強?對學生讀?書方法的?指導。從?網(wǎng)上搜集?了一些名?人讀書的?故事講給?學生聽，?再引導學?生品讀自?己搜集的?讀書名言?，讓他們?懂得讀書?要有選擇?，要廣泛?，要善于?擠時間，?更要善于?思索、質(zhì)?疑的道理?。在此基?礎上，我?又結合一?篇學生喜?歡的童話?故事，具?體指導學?生該如何?展開閱讀?。我的具?體做法是?：1、?告訴學生?讀書要在?心中有個?自讀提綱?：比如①?看見了題?目你想到?些什么②?讀后你知?道了什么?還想知道?些什么③?你還有哪?些不明白?的問題對?這些問題?，都要求?學生做到?眼到、心?到。2?、重點強?化“不動?筆墨不讀?書”的方?法：①圈?點勾畫：?用相關的?符號在書?上記錄下?自己閱讀?時的見解?、感受，?或愛、或?憎、或疑?、或思。?②做批注?：在文章?旁邊寫出?自己的見?解和感受??？梢云?評遣詞造?句的精妙?，寫出自?己的理解?、體會和?感想，可?以談一談?對同一問?題的不同?見解或由?此引發(fā)的?聯(lián)想。?除上好閱?讀指導課?，我還分?別上了一?節(jié)閱讀推?薦課和一?節(jié)閱讀交?流課。推?薦課上，?我向?qū)W生?推薦了一?本意大利?的獲獎作?品《愛的?教育》，?整篇小說?融入了人?世間種.?種最偉大?的愛：老?師之愛、?學生之愛?、父母之?愛、兒女?之愛、同?學之愛…?…使學生?在閱讀中?受到愛的?教育。同?時也進行?了生生之?間的推薦?，激發(fā)了?學生讀更?多書的興?趣。我?常常教導?學生這樣?一種道理?：“你交?流一點知?識，我交?流一點知?識，對一?個人來說?就知道了?很多知識??！痹谧x?書活動中?，我要求?學生通過?不同的形?式進行交?流。交流?課上，學?生對讀過?的寓言故?事進行“?講一講”?、“演一?演”、“?評一評”?，大家暢?所欲言，?一節(jié)課下?來，還覺?得意猶未?盡，充分?調(diào)動了閱?讀寓言的?興趣，進?一步形成?了閱讀寓?言故事的?習慣。?六、積極?開展讀書?實踐及展?評活動?1、開展?讀書活動?本學期?，我在班?內(nèi)積極組?織開展了?故事會、?讀書心得?交流會、?賽詩會、?語文樂園?競賽活動?等。召開?“故事會?”，讓學?生講自己?通過讀書?獲得的故?事;舉行?讀書心得?交流會，?讓學生向?其他同學?推薦自己?讀過的一?些好書，?大家一起?進步;舉?行“賽詩?會”，開?展古詩接?龍等豐富?多彩的古?詩朗誦比?賽。在讀?書活動過?程中，盡?量提供多?種機會讓?學生及時?運用知識?拓展技能?，提高語?文素養(yǎng)。?2、寫?讀書筆記?學校一?直提倡不?動筆墨不?讀書的習?慣，因此?我讓每個?學生準備?一本讀書?筆記，用?于摘抄佳?句佳段，?編寫閱讀?提綱、寫?體會等。?每月舉行?一次讀書?筆記展評?活動，樹?立起優(yōu)秀?學生典型?，成為“?讀書之星?”評選的?依據(jù)。?3、建讀?書檔案卡?讓每個?學生制作?一張讀書?卡，展示?自己的才?藝，卡上?寫上讀書?格言、我?讀過的書?、我記下?的詩、我?的讀書收?獲等內(nèi)容?。通過展?示、評比?，進一步?激發(fā)了學?生制作讀?書檔案卡?的興趣。?4、出?讀書小報?學生在?老師或家?長的幫助?下，收集?有關讀書?、報刊小?資料、格?言和讀書?心得體會?等，每月?出一期“?讀書小報?”，班級?定期組織?全班學生?參觀、評?比。同時?，還積極?響應學校?號召，讓?學生制作?一些精美?的書簽。?在活動過?程中，學?生各顯神?通，有許?多精美的?作品出現(xiàn)?，也充分?展示了學?生才能。?5、舊?書跳蚤市?場讓學?生把家里?閑置或者?自己看過?的書帶到?學校來，?在班級里?，甚至年?級里與其?他同學進?行舊書交?換，這樣?就獲得了?資源共享?。6、?在班會中?舉行豐富?多彩的讀?書活動?課本劇表?演，讓學?生把讀到?通過演加?去深體會??！肮适?大王”比?賽，讓孩?子把看過?的口頭表?達出來。?“作文比?賽