輕干部培養(yǎng)工作方案（3篇）

第9頁共9頁輕干部培?養(yǎng)工作方?案__?__農(nóng)業(yè)?大學(xué)學(xué)生?會干部?培養(yǎng)方案?___?_農(nóng)業(yè)大?學(xué)學(xué)生會?____?部__?__農(nóng)業(yè)?大學(xué)學(xué)生?會干部培?養(yǎng)方案?____?農(nóng)業(yè)大學(xué)?學(xué)生會是?在校黨委?領(lǐng)導(dǎo)，校?團(tuán)委具體?指導(dǎo)下，?以全心全?意為同學(xué)?服務(wù)，培?養(yǎng)學(xué)生能?力，展示?學(xué)生風(fēng)采?為宗旨，?開展工作?的全校性?的學(xué)生群?眾___?_。為了?保證未來?的每__?__屆學(xué)?生干部都?能夠具備?優(yōu)秀的素?質(zhì)、優(yōu)良?的作風(fēng)、?扎實的基?礎(chǔ)，促使?每一位同?學(xué)能夠成?長成才，?全面提高?綜合素質(zhì)?，樹立良?好形象，?并最終建?立一支勤?政、高效?、務(wù)實的?學(xué)生會干?____?伍，特擬?定此項學(xué)?生干部培?養(yǎng)方案，?具體內(nèi)容?如下：?一、培養(yǎng)?目的：?作為學(xué)生?干部，應(yīng)?具備良好?的___?_管理能?力、團(tuán)隊?合作能力?、溝通能?力和創(chuàng)新?能力。為?增強我校?學(xué)生會儲?備干部的?全局意識?、服務(wù)意?識、責(zé)任?意識、效?率意識、?創(chuàng)新意識?、增強學(xué)?生隊伍的?凝聚力、?戰(zhàn)斗力，?提高學(xué)生?干部的整?體素質(zhì)，?特加強對?學(xué)生會儲?備干部的?教育、培?養(yǎng)和管理?。以此促?進(jìn)學(xué)生干?部適應(yīng)新?環(huán)境、接?受新挑戰(zhàn)?和自主解?決問題的?綜合能力?，建立一?支勤政、?高效、務(wù)?實的學(xué)生?會干__?__伍，?從而更好?地服務(wù)于?同學(xué)，服?務(wù)于學(xué)校?。二、?培養(yǎng)對象?：校學(xué)?生會下屬?各部門綜?合素質(zhì)較?高的干事?(各部?門推薦的?儲備干部?的基本要?求。通過?工作相處?，在深入?了解成員?的學(xué)習(xí)成?績、辦事?能力、_?___紀(jì)?律性等情?況的基礎(chǔ)?上，推薦?品學(xué)兼優(yōu)?、踏實肯?干的干事?作為培養(yǎng)?對象，一?個部門僅?限推薦五?名同學(xué)。?)三、?培訓(xùn)主題?：提升?素質(zhì)完?善自我?強化本領(lǐng)?服務(wù)同?學(xué)四、?培養(yǎng)方案?(一)?培養(yǎng)方向?a、道?德品質(zhì)培?養(yǎng)。加強?對學(xué)生會?儲備干部?的文明素?質(zhì)教育，?提高政治?思想和道?德品質(zhì)。?b、工?作素質(zhì)培?養(yǎng)。學(xué)生?會儲備干?部了解各?項規(guī)章制?度和校內(nèi)?相關(guān)知識?，能自如?應(yīng)對各類?公文寫作?。c、?綜合素質(zhì)?培養(yǎng)。工?作積極主?動，細(xì)心?負(fù)責(zé)，思?路清楚，?有較強的?創(chuàng)新意識?；工作方?式、方法?恰當(dāng)，能?夠正確的?處理好學(xué)?習(xí)、工作?和生活三?者之間的?關(guān)系；有?團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，并?具有一定?的社會實?踐能力、?語言表達(dá)?能力、_?___協(xié)?調(diào)能力和?溝通協(xié)助?能力。?(二)培?訓(xùn)細(xì)則?1、儲備?干部道德?品質(zhì)培養(yǎng)?a、定?期___?_開展思?想道德、?政治立場?、文明禮?儀等相關(guān)?知識的集?中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)形式?可由講座?、交流會?、電教片?學(xué)習(xí)等多?種形式開?展。b?、定期開?展政治學(xué)?習(xí)，其中?包括實時?政治集中?學(xué)習(xí)、熱?點問題探?討、思想?動態(tài)剖析?。c、?開展具有?實操性的?實踐活動?，其中包?括志愿服?務(wù)、感恩?行動等形?式多樣的?實踐活動?。2、?儲備干部?工作素質(zhì)?培養(yǎng)a?、校內(nèi)常?識學(xué)習(xí)①?開設(shè)講堂?，讓每位?儲備干部?了解學(xué)習(xí)?新農(nóng)大的?歷史概況?、校園現(xiàn)?狀，熟知?校內(nèi)各單?位部門地?理位置、?相應(yīng)職責(zé)?，牢記校?內(nèi)規(guī)章制?度、學(xué)生?會規(guī)章制?度、學(xué)生?會___?_機構(gòu)及?具體分工?。②實?地考察，?并對校內(nèi)?各個同學(xué)?生工作的?辦公科室?作相應(yīng)的?介紹，以?便儲備干?部今后更?加順利的?開展學(xué)生?工作。?③___?_開展校?內(nèi)常識校?測驗，內(nèi)?容緊緊圍?繞在講堂?學(xué)習(xí)過的?知識范圍?。b、?公文寫作?技能培訓(xùn)?①定期?____?開展各類?公文寫作?的集中學(xué)?習(xí)。②?安排儲備?干部到校?內(nèi)有需求?的各單位?部門值班?，應(yīng)對處?理一些基?本的工作?。③策?劃、執(zhí)行?干部專業(yè)?技能大賽?，讓每位?干部__?__，其?中包括知?識競賽和?現(xiàn)場答辯?。c、?部門工作?培訓(xùn)①?加強儲備?干部對其?任職部門?工作內(nèi)容?的策劃及?執(zhí)行培訓(xùn)?，主要由?各部門部?長負(fù)責(zé)安?排。②?加強儲備?干部應(yīng)對?處理臨時?事件的能?力，可安?排負(fù)責(zé)小?組的機動?調(diào)度。?3、儲備?干部綜合?素質(zhì)培養(yǎng)?a、儲?備干部的?統(tǒng)籌安排?能力的培?養(yǎng)①輪?期任命每?個部門推?薦的兩名?儲備干部?為執(zhí)行部?長，負(fù)責(zé)?落實執(zhí)行?部門的各?項工作及?團(tuán)委下達(dá)?的各項任?務(wù)，未任?命的儲備?干部協(xié)助?部長開展?工作，安?排去到需?要幫忙的?各科處進(jìn)?行工作。?②規(guī)范?一個主題?活動，每?一位儲備?干部負(fù)責(zé)?策劃、執(zhí)?行、總結(jié)?。③在每?一次的校?園活動中?，分別安?排儲備干?部作為現(xiàn)?場管理員?，負(fù)責(zé)整?個活動的?人員安排?和現(xiàn)場把?控。b?、儲備干?部交際能?力培養(yǎng)?①培養(yǎng)儲?備干事的?交際能力?與溝通能?力，在部?門例會和?平時工作?中預(yù)留給?儲備干部?足夠的機?會來發(fā)言?安排工作?。②定?期安排各?類交際活?動或比賽?，例如演?講比賽、?辯論賽，?讓各位儲?備干部在?活動當(dāng)中?積極思考?，全力應(yīng)?對。③?安排每一?位儲備干?部負(fù)責(zé)兩?個班__?__的調(diào)?研工作，?從中鍛煉?每一名儲?備干部同?廣大同學(xué)?的溝通能?力及洞察?辨析能力?。c、?儲備干部?團(tuán)隊凝聚?力的培養(yǎng)?①__?__開展?戶外素質(zhì)?拓展。利?用戶外的?有利條件?能___?_一些團(tuán)?隊活動，?比如“解?手結(jié)”“?你真的很?不錯”可?以很好的?拉近每位?學(xué)生會成?員的距離?，也能使?他們真正?體驗到什?么是團(tuán)隊?精神，團(tuán)?隊需要什?么，一個?團(tuán)隊有什?么樣的_?___力?。由主席?宣布此次?活動的目?的與意義?所在，讓?各位學(xué)生?干部對此?次活動有?充分的認(rèn)?識，并且?能夠全身?心的投入?，認(rèn)真完?成素質(zhì)拓?展的項目?。②嚴(yán)?格按照各?部門多人?小組搭配?、部門相?互協(xié)調(diào)的?形式開展?各類工作?。③由?主席團(tuán)或?各部門的?主要負(fù)責(zé)?人下達(dá)考?核任務(wù)，?由儲備干?部帶上自?己的小組?合作完成?，并在任?務(wù)結(jié)束后?，匯報工?作并作出?總結(jié)。?d、儲備?干部創(chuàng)新?意識的培?養(yǎng)①現(xiàn)?在的學(xué)生?會缺少新?穎性的活?動與工作?，為此對?儲備干部?的培養(yǎng)需?要著重加?強此方面?的能力。?各部門負(fù)?責(zé)人應(yīng)多?和儲備干?部交流，?并廣泛吸?取廣大同?學(xué)的意見?，鼓勵儲?備干部對?部門工作?進(jìn)行創(chuàng)新?，對他們?所提出的?方案進(jìn)行?認(rèn)真思考?，并給于?意見和建?議，具有?實操性的?方案可及?時上報至?主席團(tuán)并?參與討論?。②給?出不同的?主題，由?儲備干部?負(fù)責(zé)，讓?干事們自?由發(fā)揮，?按小組開?展不同的?部門內(nèi)部?特色活動?，總結(jié)各?類活動經(jīng)?驗。一?個___?_一個團(tuán)?隊的運作?動力在于?不拘一格?的創(chuàng)新，?腳踏實地?的工作，?相互契合?的工作，?進(jìn)步是我?們學(xué)生會?存在并且?發(fā)展的一?種方式，?在今后的?干部培養(yǎng)?和選拔中?，將嚴(yán)格?遵照此項?方案執(zhí)行?。輕干?部培養(yǎng)工?作方案（?二）為?深入貫徹?落實__?__精神?，踐行“?____?”，培養(yǎng)?造就一支?素質(zhì)優(yōu)良?、數(shù)量充?足、門類?齊全、結(jié)?構(gòu)合理的?年輕干_?___伍?，為我局?的老年工?作和老年?事業(yè)發(fā)展?提供可靠?的人才保?障，經(jīng)研?究決定，?制定我局?年輕干部?培養(yǎng)辦法?：一、?培養(yǎng)目標(biāo)?通過加?強學(xué)習(xí)、?實踐鍛煉?、動態(tài)管?理、科學(xué)?考核等方?式，實現(xiàn)?年輕干部?在思想、?政治、實?踐、寫作?、協(xié)調(diào)等?方面能力?的不斷提?高，有效?培養(yǎng)年輕?同志成長?為政治上?靠得住、?業(yè)務(wù)上撐?得起、作?風(fēng)上過得?硬的中堅?后備力量?，展示昂?揚向上的?精神風(fēng)貌?。二、?培養(yǎng)對象?局機關(guān)?副科及以?下干部。?三、管?理培養(yǎng)途?徑一是?強化干部?學(xué)習(xí)。年?輕干部應(yīng)?努力自學(xué)?，干部之?間多做交?流，“比?、學(xué)、趕?、超”。?按月考核?，年終看?成果。月?初制定學(xué)?習(xí)計劃，?結(jié)合年輕?干部的知?識結(jié)構(gòu)、?工作閱歷?、能力素?質(zhì)等情況?科學(xué)制定?學(xué)習(xí)計劃?和內(nèi)容；?月底進(jìn)行?總結(jié)，_?___年?輕干部在?月底總結(jié)?會上進(jìn)行?學(xué)習(xí)心得?交流，每?人自制_?___匯?報本月學(xué)?習(xí)情況及?心得體會?。年終_?___年?輕干部總?結(jié)一年來?的學(xué)習(xí)成?果。二?是關(guān)心干?部成長。?定期與年?輕干部談?心說事，?工作、生?活上為年?輕干部排?憂解難，?幫助健康?快速成長?。有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)每月必?須找年青?干部談心?一次，引?導(dǎo)年輕干?部經(jīng)常性?地開展批?評與自我?批評，適?時進(jìn)行提?醒和鼓勵?，促其自?我總結(jié)提?高。三?是注重鍛?煉干部。?充分結(jié)合?實際工作?內(nèi)容，提?供平臺讓?年輕干部?多寫、多?說，鍛煉?培養(yǎng)年輕?干部能干?、能寫、?能說的能?力。建立?崗位鍛煉?制度。根?據(jù)實際情?況，對經(jīng)?歷比較單?一的年輕?干部進(jìn)行?輪崗鍛煉?。四是?進(jìn)行動態(tài)?管理、科?學(xué)考核。?輕干部?培養(yǎng)工作?方案（三?）一、?課題的提?出剛剛?接觸小學(xué)?班主任工?作的老師?，每天的?手腳是忙?亂的，嗓?子是沙啞?的。因此?，有效的?班級管理?就顯得尤?為重要。?學(xué)生干部?的產(chǎn)生多?是老師的?直接指定?，且一干?多年，幾?乎是“終?身制”，?指定的主?要依據(jù)就?是學(xué)習(xí)成?績的優(yōu)劣?，很少考?慮性格、?能力等因?素。同時?，面對應(yīng)?試教育向?素質(zhì)教育?發(fā)展的趨?勢，培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的能力?就成為了?當(dāng)前教育?形勢下亟?待解決的?問題。而?班干部是?班級內(nèi)部?的骨干，?是班級管?理的重要?力量，擔(dān)?任班干部?就能夠極?大限度地?促進(jìn)學(xué)生?能力的發(fā)?展。因此?，班干部?的選拔與?培養(yǎng)也就?相應(yīng)的成?為班級管?理過程中?的一個重?要問題，?對于班級?管理的指?導(dǎo)理論將?會有一個?新的邁進(jìn)?。二、?理論依據(jù)?本課題?研究以達(dá)?到素質(zhì)教?育的目標(biāo)?，以素質(zhì)?教育理論?，教育學(xué)?理論等作?為本課題?研究的支?撐性理論?。本課題?的研究理?論，將會?依據(jù)學(xué)校?管理制度?及素質(zhì)教?育發(fā)展的?模式，有?科學(xué)性、?針對性、?實效性地?對班干部?的選拔與?培養(yǎng)工作?進(jìn)行闡釋?。三、?實用價值?1.通?過各類實?踐活動，?一方面可?以幫助班?主任老師?減輕日常?工作量，?比如收發(fā)?作業(yè)、填?寫力所能?及的表格?、手冊，?管理班級?的衛(wèi)生情?況等。?2.另一?方面為孩?子們爭取?了鍛煉_?___能?力，讓他?們感受到?班級工作?的細(xì)小與?瑣碎，體?會當(dāng)老師?的酸甜苦?辣。同時?提高了孩?子們的責(zé)?任感意識?，慢慢融?進(jìn)班級管?理的實踐?大課堂。?容內(nèi)究?研、四?1.落實?年輕教師?和班干部?的理論學(xué)?習(xí)，每學(xué)?期研讀一?本，比如?：《給年?輕班主任?的建議》?《班主任?工作漫談?》《魏書?生班主任?工作藝術(shù)?》《延安?市實驗小?學(xué)管理手?冊》《班?干部十八?武藝》等?等，以提?高教師選?拔與培養(yǎng)?班干部的?能力。?2.研究?家庭教育?中能夠影?響到班干?部自身能?力素質(zhì)發(fā)?展的因素?。3.?進(jìn)一步完?善班__?__選拔?與培養(yǎng)制?度，利用?多種形式?鍛煉學(xué)生?的___?_能力。?五、研?究方法?在存析分?后然，查?調(diào)卷問行?進(jìn)部干班?級班的取?抽對。查?調(diào)卷問.?1。度態(tài)?想思變轉(zhuǎn)?生學(xué)導(dǎo)引?，導(dǎo)輔理?心行進(jìn)、?料資閱搜?、素因_?___家?訪記錄。?對家長進(jìn)?行訪談，?記錄學(xué)生?在家庭教?育中的發(fā)?展以及家?長對學(xué)校?教育的觀?點、建議?。3.?心理測試?。抽取一?個班級中?的班干部?進(jìn)行跟蹤?調(diào)查，期?間進(jìn)行心?理教育輔?導(dǎo)，保存?資料四份?書面分析?與總結(jié)，?之后對各?項材料進(jìn)?行整理、?歸納。?六、研究?過程第?一階段(?____?年___?_月__?__日-?____?年___?_月__?__日)?1.召開?全校班主?任會議，?確定研究?課題，擬?定課題初?期計劃。?2._?___年?輕班主任?教師研讀?理論教材?《給年輕?班主任的?建議》《?班主任工?作漫談》?《魏書生?班主任工?作藝術(shù)》?。利用班?隊會時間?____?部分班干?部學(xué)習(xí)《?班干部十?八武藝》?。學(xué)習(xí)理?論知識的?師生每兩?周要寫一?篇心得體?會。第?二階段(?____?年___?_月__?__日-?____?年___?_月__?__日)?針對班?級班干部?問題進(jìn)行?具體分析?，搜索培?養(yǎng)模式。?走訪調(diào)查?、分析總?結(jié)。第?三階段(?____?年___?_月__?__日-?____?年___?_月__?__日)?___?_班干部?座談會，?并對學(xué)校?關(guān)于班級?管理中的?不足之處?提交學(xué)校?行政辦公?會議，以?及進(jìn)一步?的完善調(diào)?查問卷、?心理咨詢?、心理測?試、書面?分析總結(jié)?。第四?階段(_?___年?____?月___?_日-_?___年?____?月___?_日)全?面總結(jié)、?準(zhǔn)備結(jié)課?。七、?課題預(yù)計?研究成果?對，力?壓作工的?任主班輕?減，題問?手棘的任?主班學(xué)小?任新決解?.1瑕的?中程過理?管級班變?改