幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班藝術(shù)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本?教學(xué)目標(biāo)?：1、?初步知道?海洋中常?見的幾種?形態(tài)、大?小、顏色?的魚，大?概了解魚?的基本特?征。2?、能用線?條和色彩?表現(xiàn)出不?同魚的基?本特征。?3、喜?歡魚，并?能向同伴?講訴自己?的作品。?教學(xué)重?點(diǎn)：學(xué)會(huì)?用線條的?變化畫出?各種各樣?的魚。?教學(xué)難點(diǎn)?：了解魚?的外形特?征的基礎(chǔ)?上，發(fā)揮?想象大膽?表述自己?喜歡的魚?并進(jìn)行繪?畫，培養(yǎng)?幼兒豐富?的想象力?和創(chuàng)作的?能力。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?海底世界?魚類視頻?2、白?紙、鉛筆?、記號(hào)筆?、油畫棒?3、教?室布置成?海底世界?4、教?師示范畫?“海底世?界里的魚?”5、?音樂《水?族館》?教學(xué)課時(shí)?：一課時(shí)?教育理?論依據(jù)：?本節(jié)課?的選取，?因?yàn)轸~兒?是我們?nèi)?類的朋友?。在幼兒?的腦海里?魚兒是他?們熟悉和?喜歡表現(xiàn)?、模仿的?對(duì)象，一?日游戲中?，幼兒經(jīng)?常會(huì)模仿?魚兒做游?戲，也比?較喜歡參?與。因此?本次活動(dòng)?通過讓幼?兒參觀海?底世界調(diào)?動(dòng)幼兒對(duì)?于海洋、?魚類的認(rèn)?識(shí)，由淺?入深地引?導(dǎo)幼兒掌?握魚的基?本特征：?魚兒都有?頭、身體?、尾、鰭?。并學(xué)習(xí)?用簡單的?線條、圖?形、色彩?和各種圖?案來裝飾?魚寶寶，?鼓勵(lì)幼兒?大膽想像?繪畫出與?眾不同的?魚兒，能?用鮮艷的?顏色進(jìn)行?涂色，從?而培養(yǎng)幼?兒豐富的?想象力和?創(chuàng)作的能?力。教?學(xué)過程：?一、觀?看視頻，?激發(fā)幼兒?認(rèn)識(shí)海底?世界的興?趣。今?天，老師?給你們帶?來了一段?非常好看?的海洋動(dòng)?畫片，你?們想不想?看呢?(?想)視?頻看完了?，誰能來?告訴我，?你看到哪?些魚呢??(幼兒自?由交流回?答，如：?熱帶魚、?鯊魚、鯨?魚、金魚?、劍魚、?比目魚、?珍珠魚、?帶魚、五?色魚等)?二、觀?看范畫，?引導(dǎo)幼兒?欣賞、討?論并認(rèn)識(shí)?幾種常見?的魚。?海底世界?里的魚兒?可真多呀?!你們想?不想給魚?兒拍照片?呢?(想?)今天?，我們要?去海底世?界給魚兒?拍照片，?小朋友看?看海底世?界都有哪?些魚兒??咦，我?們來到了?哪里?(?海底世界?)海底?世界里漂?亮嗎?(?漂亮)?你們看看?海底世界?里都有哪?些魚兒呢??誰來?說一說，?你看到了?哪些魚兒??(熱?帶魚、鯊?魚、鯨魚?、比目魚?等等)?魚寶寶的?身體一樣?嗎?(不?一樣)有?什么地方?不一樣呢??(幼兒?討論，如?：頭、身?體的形狀?)小結(jié)?：魚寶寶?都有頭、?身體、尾?、鰭。?2、幼兒?自由討論?，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)每?種魚都有?不同的特?征，由不?一樣的線?條或圖形?組成。?這些魚長?得一樣嗎??(不一?樣)什么?地方不一?樣?請(qǐng)你?和好朋友?之間互相?說一說。?(幼兒討?論：觀察?魚的形狀?，回答魚?身上的花?紋有什么?不同，如?：直線、?弧線、三?角形、圓?形等)?誰愿意來?說一說??這些魚兒?一樣嗎??哪里不一?樣呢??幼：不一?樣，熱帶?魚的身體?是三角形?，它的身?上有許多?漂亮的花?紋。而鯊?魚的身體?是橢圓形?。幼：?不一樣，?帶魚的身?體是細(xì)長?形的，而?珍珠魚的?身體是胖?胖的等。?幼：不?一樣，它?們這些魚?都不能變?色，只有?五色魚會(huì)?變出漂亮?的顏色，?真奇怪。?幼：熱?帶魚身上?的花紋是?由一條一?條直線組?成的，而?比目魚身?上的花紋?是一個(gè)一?個(gè)圓形組?成的，所?以它們不?一樣。?小結(jié)：海?底世界里?的魚真多?呀!每一?種魚都有?自己的特?征，有的?大有的小?，有的扁?圓有的細(xì)?長，有的?身上有刺?，有的有?美麗的花?紋，還有?的魚會(huì)變?色，甚至?連游泳的?方式也不?一樣!真?是有趣極?了。幼?兒園大班?藝術(shù)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)1?.了解自?己喜歡的?老師，能?用語言描?述出來，?發(fā)展口語?表達(dá)能力?。2.?能用拼貼?、添畫的?方法表現(xiàn)?出自己最?喜歡的人?物形象。?3.激?發(fā)熱愛、?尊敬老師?的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?每人一份?藍(lán)色底板?紙，臉型?(圓、瘦?)、衣、?褲、裙子?圖片每人?一份，相?框每人一?個(gè)。2?.膠水、?勾線筆、?蠟筆每人?一份。?3.背景?音樂《老?師呀，老?師》。?活動(dòng)過程?一、談?話導(dǎo)入，?激發(fā)熱愛?、尊敬老?師的情感?1.你?們喜歡自?己的老師?嗎?2?.你最喜?歡的老師?是誰?你?為什么喜?歡她呢??3.我?是一個(gè)什?么樣的老?師?4?.教師小?結(jié)談話內(nèi)?容，引導(dǎo)?幼兒體會(huì)?老師對(duì)小?朋友的愛?，教育幼?兒要聽老?師的話，?要尊敬老?師。二?、了解自?己喜歡的?老師，并?能用語言?描述出來?你喜歡?怎么樣的?老師?長?的怎么樣?，喜歡老?師穿什么?樣的衣服?。(從外?貌、服飾?方面介紹?)三、?學(xué)習(xí)用拼?貼、添畫?的方法表?現(xiàn)出自己?最喜歡的?人物形象?1.講?解作畫的?方法。?請(qǐng)個(gè)別幼?兒介紹自?己喜歡的?老師，并?選擇相應(yīng)?的圖片進(jìn)?行拼貼。?老師提?示你喜?歡的老師?的臉型是?怎樣的??這里有圓?圓的和瘦?瘦的兩種?臉型，哪?個(gè)更適合?你喜歡的?老師?(?請(qǐng)選擇并?拼貼在紙?的上面)?她喜歡?穿衣褲還?是裙子??(選擇并?拼貼在頭?的下面)?老師的?頭發(fā)是怎?樣的?(?進(jìn)行添畫?：長的、?短的、直?直的、卷?卷的，還?是扎辮子?還缺了?什么?(?眼睛、鼻?子、嘴巴?、手和腳?，衣服設(shè)?計(jì)好看的?顏色和花?紋)2?.如果把?這添畫好?，老師的?一幅畫像?就制作成?了。小朋?友，你們?想不想也?來給自己?喜歡的老?師制作這?樣一幅畫?像?老師?還準(zhǔn)備了?相框，制?作完畫像?后再裝上?相框肯定?會(huì)更好看?。老師把?材料都準(zhǔn)?備好了，?大家開始?行動(dòng)起來?吧。3?.幼兒學(xué)?著制作畫?像。(放?背景音樂?)4.?制作好的?幼兒相互?交流，相?互猜猜對(duì)?方畫的是?誰。四?、結(jié)束活?動(dòng)1.?請(qǐng)個(gè)別幼?兒介紹自?己的作品?或是請(qǐng)大?家一起猜?猜幼兒作?品上的老?師。2?.討論、?交流：你?想對(duì)老師?說一句什?么話??活動(dòng)延伸?把畫像?贈(zèng)送老師?，并說一?句祝福的?話。幼?兒園大班?藝術(shù)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、啟發(fā)?幼兒在同?伴原有繪?畫形象的?基礎(chǔ)上大?膽想像，?為同伴的?作品添畫?。2、?感受同伴?的不同思?維方式和?表現(xiàn)方式?，體驗(yàn)交?換作畫的?趣味性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、幼兒有?根據(jù)任意?圖形想像?作畫和合?作繪畫的?經(jīng)驗(yàn)。?2、勾線?筆、背景?音樂、油?畫棒、畫?紙。3?、坐位安?排成環(huán)形?。活動(dòng)?過程：?一、引導(dǎo)?1、出?示基本圖?形，啟發(fā)?幼兒說說?：“你想?把它變成?什么”。?2、從?簡單的基?本形開始?，分步驟?示范，讓?幼兒猜想?老師畫的?是什么。?3、師?生共同想?象添畫，?讓幼兒感?知其中的?創(chuàng)造性和?變異性。?4、講?解“大轉(zhuǎn)?盤式作畫?”的方式?和游戲規(guī)?則。二?、創(chuàng)作?1、幼兒?按“大轉(zhuǎn)?盤式作畫?”的方式?和規(guī)則作?畫。(播?放優(yōu)美的?音樂)?2、啟發(fā)?幼兒在同?伴原有繪?畫形象