教師德育工作總結(jié)參考范本（三篇）

第7頁共7頁教師德育?工作總結(jié)?參考范本?經(jīng)過一?學(xué)年的德?育滲透，?我班的孩?子已形成?了初步的?道德觀，?能判斷日?常事件的?對與錯，?說話有禮?貌，會使?用禮貌用?語，知道?正確地處?理問題的?方法，懂?得謙讓和?尊重勞動?者等等。?這一切，?都歸功于?我們班安?排的系列?活動和我?們平時的?點點滴滴?隨機的品?德行為的?培養(yǎng)。?一、精心?設(shè)計活動?，在活動?中培養(yǎng)幼?兒優(yōu)良的?品德行為?我們設(shè)?計、組織?的活動，?注重綜合?運用各種?教育手段?，從而發(fā)?揮教育的?整體效益?，寓教于?樂，讓幼?兒在玩樂?中，在輕?松愉快的?活動氣氛?中，懂得?道理，受?到熏陶，?達到教育?過程的最?優(yōu)化。?(1)節(jié)?日活動?一年四季?，有不少?節(jié)日，我?國在歡慶?節(jié)日的同?時，利用?節(jié)日，開?展系列教?育活動。?如三八節(jié)?進行愛媽?媽教育;?五一節(jié)進?行勞動教?育;十一?節(jié)進行愛?國教育等?等。(?2)參觀?活動組?織幼兒參?觀小區(qū)風(fēng)?光，認識?各種花草?。讓幼兒?了解珍惜?人們的勞?動，激發(fā)?幼兒愛護?花草樹木?、愛護公?共設(shè)施的?情感。?(3)娛?樂活動?幼兒喜歡?看表演，?也喜歡參?加表演，?因此，在?娛樂活動?中對幼兒?進行德育?滲透，也?是一種有?效的途徑?，(4?)體育活?動幼兒?園體育活?動形式多?樣，內(nèi)容?豐富多彩?，這就為?德育滲透?提供了得?天獨厚的?條件。如?在各類競?賽性游戲?中，教育?幼兒團結(jié)?一致，激?發(fā)上進心?和勝不驕?、敗不餒?的品德;?(5)?大帶小活?動由大?班哥哥姐?姐為主角?的每周一?的升旗儀?式，我們?班的孩子?最感興趣?了?？粗?大哥哥姐?姐們精神?地升旗、?敬禮，讓?孩子感受?到國旗的?莊嚴和神?圣。通過?這種活動?，培養(yǎng)了?幼兒相互?關(guān)心、相?互照顧、?團結(jié)友愛?、和善交?往、辦事?有責(zé)任感?等優(yōu)良品?質(zhì)。二?、把德育?滲透到幼?兒家庭教?育中去?幼兒園和?家庭，是?兩個背景?極不相同?的群體，?幼兒進入?幼兒園后?，一方面?受到幼兒?園的教育?，一方面?繼續(xù)受到?家庭教育?的影響。?俗話說，?孩子是父?母的一面?鏡子。家?長的品德?個性、習(xí)?慣、愛好?特長，為?人處世的?態(tài)度及對?子女的教?育方法，?對幼兒品?德的形成?和發(fā)展，?具有特殊?的潛移默?化的作用?。根據(jù)這?些情況，?我們努力?做好幼兒?家長工作?，如家訪?、電訪、?定期召開?家長會、?家長開放?日，接待?家長來訪?等，及時?了解家長?對子女教?育的情況?，向幼兒?家長宣傳?和普及教?育幼兒的?知識和方?法，幫助?他們端正?教育觀點?，促使家?庭教育和?幼兒園教?育協(xié)調(diào)一?致。通?過教育的?實踐和思?考，我們?感到幼兒?園的一日?生活及各?項活動是?實施幼兒?園德育的?主要途徑?，盡管，?我們已初?步嘗到了?收獲的喜?悅，但這?僅僅是我?們的教育?實踐和探?索點滴，?今后將更?深層次地?研究幼兒?德育的問?題，繼續(xù)?尋求幼兒?教育整體?優(yōu)化的途?徑。教?師德育工?作總結(jié)參?考范本（?二）我?們學(xué)校校?長是一把?手，我現(xiàn)?在是唯一?的副校長?，是校長?的助手，?我的責(zé)任?和擔(dān)子都?是很重的?，從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)分工?來看，我?管的事情?很多，管?理教育、?教學(xué)、教?研是我的?工作主體?，德育(?教育)工?作是我的?核心工作?，我努力?地和各位?行政領(lǐng)導(dǎo)?一起、和?各位教職?工一起來?重抓德育?工作。下?面做些簡?要的匯報?：1、?思想認識?上我是高?度重視德?育工作的?。教育大?計，德育?為本。我?認為學(xué)校?的一切教?育都以轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?思想和培?養(yǎng)良好品?行為根本?。德育工?作要放在?首位，對?眼前的這?些未成年?人學(xué)生來?講，培養(yǎng)?他們良好?的思想品?德是第一?重要的。?不管什么?樣的學(xué)生?，解決他?(她)的?思想問題?最關(guān)鍵，?教育引導(dǎo)?他(她)?提高認識?，提高覺?悟，要放?在第一。?然后是培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣，養(yǎng)?成優(yōu)良的?品德。老?師首先就?是對學(xué)生?“傳道”?，作好和?完成“傳?道”這個?第一的任?務(wù)。2?、我大力?宣傳德育?工作的重?要性，團?結(jié)和調(diào)動?教職工們?來一起抓?好德育工?作。我在?學(xué)校教職?工當(dāng)中，?尤其是班?主任老師?當(dāng)中，時?時強調(diào)育?人首位，?教學(xué)生做?人最重要?，學(xué)校的?一切工作?都應(yīng)當(dāng)圍?繞學(xué)生的?健康成長?來開展，?圍繞學(xué)生?的思想品?德教育來?開展。對?于青少年?學(xué)生，我?們說“德?育不好，?可能是危?險品;智?育不好，?可能是次?品;體育?不好，可?能是廢品??！弊铌P(guān)?鍵的就是?我們要抓?好德育，?努力加強?未成年人?思想道德?建設(shè)，培?養(yǎng)青少年?良好品行?。因為“?危險品”?是最不好?的，將來?可能會危?害他人，?危害社會?的。要讓?老師們牢?固樹立“?德育為首?，五育并?舉的觀念?，在自己?的教育教?學(xué)工作中?切實認真?實施對學(xué)?生的思想?品德教育?培養(yǎng)。全?體教職工?形成共識?是首要的?，都來高?度重視德?育工作，?齊抓共管?，親密配?合，這是?搞好德育?工作的前?提。3?、我們一?直成立有?學(xué)校德育?工作組織?機構(gòu)，領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長是校長?，我是副?組長，成?員為中層?干部和工?會、團隊?領(lǐng)導(dǎo)及各?班班主任?老師，常?務(wù)機構(gòu)是?政教處。?德育工作?組織機構(gòu)?時時研討?和開展德?育工作，?抓好對全?校學(xué)生的?日常常規(guī)?管理，將?工作細化?，制定有?學(xué)生常規(guī)?管理細則?，認真的?檢查落實?學(xué)生“守?則”和“?規(guī)范”，?對學(xué)生的?紀律表現(xiàn)?和衛(wèi)生情?況天天檢?查，及時?反饋，做?到好人好?事有人夸?、壞人壞?事有人抓?，將德育?工作規(guī)范?化并且常?抓不懈，?這就有利?于對學(xué)生?的養(yǎng)成教?育。4?、利用各?種機會、?各種途徑?，組織開?展很多有?益的活動?，積極對?學(xué)生實施?德育教育?，有力地?促進了學(xué)?生良好品?德的養(yǎng)成?。如：?(1)利?用升旗活?動、學(xué)生?校會、周?會、年級?學(xué)生會等?等學(xué)生聚?會的機會?，集中給?學(xué)生講解?，加強紀?律教育、?法制教育?、愛國主?義教育等?，擺事實?、講道理?，曉之以?理，動之?以情，集?中教育學(xué)?生，從而?導(dǎo)之以行?。(2?)開展各?種有益活?動，每年?“五.一?”“五.?四”“國?慶節(jié)”“?12.9?紀念日”?“元旦”?等大型紀?念日都認?真組織開?展活動，?每期都結(jié)?合活動舉?行新團員?宣誓、滿?____?歲學(xué)生成?人宣誓等?，我經(jīng)常?代表學(xué)校?給學(xué)生們?講話，對?他們進行?教育，讓?學(xué)生們在?這些活動?中得到鍛?煉，受到?教育。?(3)還?靈活開展?如作文比?賽、籃球?比賽、校?園集體舞?比賽、朗?誦比賽、?演講比賽?等多種形?式的活動?，有時可?以把這些?活動與紀?念日活動?結(jié)合起來?搞，使學(xué)?生在活動?中學(xué)習(xí)、?提高，并?受到教育?。教師?德育工作?總結(jié)參考?范本（三?）教師?要具有崇?高的職業(yè)?道德和思?想道德，?要把學(xué)生?培養(yǎng)成為?有理想、?有道德、?有文化、?有紀律的?一代新人?，教師的?一言一行?、一舉一?動都時刻?影響著學(xué)?生，身教?重于言教?。我就本?學(xué)期的德?育方面的?情況作一?個總結(jié)。?一、認?真學(xué)習(xí)馬?克思主義?基本原理?和___?_，努力?實踐__?__。學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?教育法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、教?育部《_?___進?一步加強?和改進師?德建設(shè)_?___》?、省教育?廳《__?__教師?職業(yè)道德?建設(shè)__?__》。?把政治學(xué)?習(xí)和職業(yè)?理想、職?業(yè)道德建?設(shè)結(jié)合起?來，弘揚?優(yōu)秀師德?傳統(tǒng)，促?進思想、?教育觀念?適應(yīng)時代?前進的要?求，正確?樹立社會?主義榮辱?觀，增強?事業(yè)心、?責(zé)任感和?自覺性。?二、勤?懇鉆研業(yè)?務(wù)，提高?教學(xué)能力?。作為教?師，必須?勤懇鉆研?業(yè)務(wù)，努?力提高駕?馭課堂教?學(xué)能力、?語言表達?能力、指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力、?運用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段教學(xué)能?力、學(xué)科?德育實踐?能力、組?織管理能?力等從事?本崗位工?作的能力?。針對不?同學(xué)科、?不同內(nèi)容?、不同教?育對象，?認真做好?教學(xué)過程?中的每道?環(huán)節(jié)，深?入探討教?學(xué)方法，?在實施素?質(zhì)教育的?實踐中，?轉(zhuǎn)變教育?思想、更?新教育觀?念，積極?開展教育?科研活動?。三、?真心熱愛?學(xué)生。作?為教師，?想要教育?好學(xué)生，?多和學(xué)生?進行民主?平等的交?流。通過?本學(xué)期的?教育教學(xué)?，認識到?任何學(xué)生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?我一直注?重抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作，用?鼓勵表揚?方法來做?他們的工?作，因勢?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素，幫助?后進生找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。以平常?的心態(tài)對?待每一位?學(xué)生，真?正做到曉?之以理，?動之以情?。把學(xué)生?當(dāng)作自己?的兒女一?樣，事事?關(guān)懷、體?貼，想學(xué)?生之所想?，急學(xué)生?之所急，?講課生動?活潑，注?重學(xué)法指?導(dǎo);布置?作業(yè)恰當(dāng)?合理，激?發(fā)學(xué)生勤?于動腦動?手興趣，?堅持為了?一切學(xué)生?、為了學(xué)?生一切、?一切為了?學(xué)生的原?則，關(guān)心?愛護全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公平?對待學(xué)生?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?保護學(xué)生?合法權(quán)益?，促進學(xué)?生全面、?主動、健?康發(fā)展。?四、加?強與學(xué)生?家長聯(lián)系?。通過與?家長的密?切聯(lián)系，?