教師的年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師的年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一學(xué)?期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。下?面是本人?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及體會(huì)?總結(jié)：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?⑵課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對(duì)?這種問(wèn)題?，抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。3、?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。4?、培養(yǎng)多?種興趣愛(ài)?好，到圖?書(shū)館博覽?群書(shū)，不?斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮?血液。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的力量。?教師的?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）時(shí)光?如梭，一?轉(zhuǎn)眼又到?期末了，?忙碌又充?實(shí)的教育?教學(xué)工作?也接近尾?聲了，我?細(xì)細(xì)的回?顧一下自?己在這學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?情況，下?面我就從?幾個(gè)方面?對(duì)我這學(xué)?期的工作?做以總結(jié)?：一、?思想方面?二、教?學(xué)方面?三、課堂?管理為?了使學(xué)生?能輕松、?愉快地上?音樂(lè)課，?多用鼓勵(lì)?的方式使?學(xué)生表現(xiàn)?出良好的?品質(zhì)。努?力做到用?好的設(shè)計(jì)?抓住學(xué)生?的注意力?。對(duì)于破?壞課堂秩?序的行為?也進(jìn)行了?善意的批?評(píng)與糾正?。對(duì)學(xué)?生的課堂?常規(guī)做了?相應(yīng)的規(guī)?定，在音?樂(lè)課上學(xué)?生通常不?像語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)那樣?拘謹(jǐn)，課?堂上相對(duì)?松散些，?針對(duì)這樣?的學(xué)生采?用說(shuō)服和?溝通的方?式。對(duì)上?課表現(xiàn)特?別好的同?學(xué)進(jìn)行表?揚(yáng)，并做?了相應(yīng)的?表現(xiàn)者跟?期末的成?績(jī)?cè)u(píng)定掛?鉤，效果?不錯(cuò)。?四、不足?方面1?、教學(xué)方?面還不夠?精益求精?，對(duì)于學(xué)?生課堂常?規(guī)教學(xué)抓?的不夠緊?。2、?對(duì)自己的?教學(xué)還不?夠嚴(yán)謹(jǐn)。?總之，?本學(xué)期我?能盡心盡?力干好自?己的本職?工作，做?到上課認(rèn)?真，勤勤?懇懇，腳?踏實(shí)地的?工作。做?好自己教?研組的教?研活動(dòng)，?能積極配?合學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。今?后有待提?高的部分?，我將好?好努力爭(zhēng)?取做到。?教師的?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）在新?領(lǐng)導(dǎo)班子?的帶領(lǐng)下?，經(jīng)過(guò)全?院師生的?共同努力?,我們?nèi)?得了很大?的成績(jī)，?我本人也?在工作中?得到了鍛?煉，現(xiàn)把?我個(gè)人在?本年度的?情況總結(jié)?如下：?政治和職?業(yè)道德方?面政治?上，作為?一個(gè)黨員?積極參加?支部組織?的黨內(nèi)民?主生活學(xué)?習(xí)。我一?直以一名?大學(xué)教師?而自豪，?熱愛(ài)工作?，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，在工?作中認(rèn)真?負(fù)責(zé)，嚴(yán)?格要求自?己，時(shí)刻?提醒自己?無(wú)愧于靈?魂的工程?師這樣一?個(gè)稱號(hào)。?教學(xué)和?科研方面?本年度?我教授《?管理學(xué)》?、《消費(fèi)?者行為學(xué)?》等課程?，雖然有?的課程我?已經(jīng)帶過(guò)?多遍，但?我并不因?循守舊，?而是不斷?進(jìn)行教學(xué)?改革，包?括教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?形式方法?、考核方?法等方面?，受到學(xué)?生的歡迎?和得到同?行的認(rèn)可?。今年?，在前期?積累的基?礎(chǔ)上，我?申報(bào)了校?級(jí)教研項(xiàng)?目《工商?管理類專?業(yè)實(shí)踐教?學(xué)平臺(tái)建?設(shè)的研究?》，并公?開(kāi)發(fā)表了?____?篇論文，?和自己上?一年度相?比，取得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，但?和一些科?研能力較?強(qiáng)的教師?相比還有?不小的差?距，對(duì)此?我有清醒?的認(rèn)識(shí)，?今后會(huì)不?斷努力。?臺(tái)上三?分鐘，臺(tái)?下十年功?，作為一?名大學(xué)教?師，要不?斷加強(qiáng)專?業(yè)學(xué)習(xí)，?才能給學(xué)?生提供高?水平的授?課，所以?我一方面?加強(qiáng)專業(yè)?理論和社?會(huì)理論的?學(xué)習(xí)，另?外一方面?堅(jiān)持在實(shí)?踐中積累?專業(yè)知識(shí)?，理論聯(lián)?系實(shí)踐，?適應(yīng)專業(yè)?發(fā)展的趨?勢(shì)和新時(shí)?代對(duì)教師?的新要求?。管理?和服務(wù)方?面工作?中的不足?本年度?在各項(xiàng)工?作中還是?暴露出了?自己不少?干問(wèn)題，?如科研的?質(zhì)量不高?檔次不夠?，在班主?任的工作?上還處在?摸索階段?和學(xué)生見(jiàn)?面太少。?對(duì)于這些?問(wèn)題我在?假期中會(huì)?好好思考?，爭(zhēng)取在?下一年度?有根本性?的扭轉(zhuǎn)。?路漫漫?其修遠(yuǎn)，?吾將上下?而求索，?對(duì)于下一?年度我充?滿信心!?我相信，?今后在領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?和自己的?努力之下?，我一定?能做到更?好!教?師的年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（四）?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)年的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧這一?學(xué)年以來(lái)?，學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?讓我無(wú)比?欣慰。但?還存在著?一些問(wèn)題?，今后還?需努力解?決，現(xiàn)就?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)。?一、教?學(xué)方面?本學(xué)期雖?然沒(méi)有做?過(guò)什么高?水平深層?次的教學(xué)?活動(dòng)探究?，但是我?的教學(xué)工?作每走一?步都是腳?踏實(shí)地的?，從沒(méi)有?絲毫的放?松過(guò)。?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)、選?取教學(xué)方?法、進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?時(shí)，十分?注意學(xué)生?的實(shí)際狀?況。認(rèn)真?進(jìn)行二次?備課，課?前做好充?分的教學(xué)?準(zhǔn)備。?2、讓學(xué)?生在課堂?上盡量都?動(dòng)起來(lái)動(dòng)?口、動(dòng)手?、動(dòng)腦。?讓學(xué)生在?課堂上能?充分發(fā)揮?自己的潛?能、才能?，展開(kāi)小?組學(xué)習(xí)、?獨(dú)立學(xué)習(xí)?、互助學(xué)?習(xí)；培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)自?思考、合?作探究的?學(xué)習(xí)潛力?。讓課堂?和諧、民?主，學(xué)生?敢問(wèn)、敢?說(shuō)、敢動(dòng)?、用心參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?在一齊討?論教學(xué)問(wèn)?題。這些?教研活動(dòng)?使我受益?匪淺，明?白了課堂?上該怎樣?教和怎樣?講。3?、認(rèn)真及?時(shí)批改學(xué)?生的課內(nèi)?外作業(yè)，?力求做到?全批面改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?4、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。首先我?取得了家?長(zhǎng)對(duì)我的?支持和信?賴。其次?在課堂上?給他們創(chuàng)?造條件，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，及時(shí)給?予肯定。?課外用心?輔導(dǎo)、跟?蹤，多與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?健康良好?的環(huán)境。?二、班?級(jí)管理?1、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想道德?教育，繼?續(xù)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“小?學(xué)生守則?”和“日?常行為規(guī)?范”等行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，使學(xué)生?做到禮貌?守紀(jì)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?。2、?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，組?織學(xué)生用?心參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?。3、?加強(qiáng)班級(jí)?管理。教?育學(xué)生要?有主人翁?精神，認(rèn)?真做好班?級(jí)和擔(dān)當(dāng)?區(qū)的值日?工作，自?覺(jué)遵守校?規(guī)校紀(jì)。?三、自?我完善?1、利用?課余時(shí)間?看有關(guān)教?育教學(xué)刊?物，以便?及時(shí)更新?教育教學(xué)?觀念，掌?握新的教?育教學(xué)理?念，提高?自身的教?學(xué)素質(zhì)。?2、進(jìn)?一步加強(qiáng)?現(xiàn)代信息?技術(shù)的應(yīng)?用，拓寬?自己的視?野。進(jìn)一?步完善自?己的教育?博客，及?時(shí)保質(zhì)地?完成其中?的相關(guān)資?料?？?之，只要?我們心中?真誠(chéng)地為?了孩子，?為孩子的?健康成長(zhǎng)?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點(diǎn)，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。班?級(jí)管理工?作千頭萬(wàn)?緒，工作?方法千差?萬(wàn)別，讓?我在實(shí)踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法經(jīng)驗(yàn)，?使班級(jí)管?理工作的?水平不斷?躍上新臺(tái)?階。教?師的年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（五）?____?年是我工?作的第二?年，這一?年相對(duì)于?前兩年來(lái)?說(shuō)，對(duì)于?教學(xué)和教?育工作有?力進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?自己的能?力和心理?素質(zhì)得到?了進(jìn)一步?地提高，?在院領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助下，?拓寬了自?己的專業(yè)?知識(shí)，也?承擔(dān)了一?些新的教?學(xué)任務(wù)，?總體上較?好地完成?了這一年?的工作任?務(wù)。一?、教學(xué)任?務(wù)：1?、本年主?要繼續(xù)擔(dān)?任科技英?語(yǔ)的教學(xué)?。第一?學(xué)期繼續(xù)?承擔(dān)的是?《電子商?務(wù)》的教?學(xué)。這是?我第二次?帶這門課?，這次除?了認(rèn)真?zhèn)?好課外，?繼續(xù)不斷?擴(kuò)展和電?子商務(wù)相?關(guān)的課外?知識(shí)，爭(zhēng)?取在講好?課文本身?的同時(shí)，?給學(xué)生介?紹和電子?商務(wù)有關(guān)?的基礎(chǔ)知?識(shí)。這次?比上次講?解更詳細(xì)?，而且講?解章節(jié)覆?蓋更廣，?取得較好?的效果。?第二學(xué)?期承擔(dān)的?是《計(jì)算?機(jī)科學(xué)概?論》的教?學(xué)。這是?我第四次?帶這門課?。但是為?了精益求?精，我把?課本詳細(xì)?地進(jìn)行了?整理，充?分利用網(wǎng)?絡(luò)的資源?，在課件?上補(bǔ)充了?一些圖片?，豐富了?教學(xué)的內(nèi)?容，使得?教學(xué)內(nèi)容?更直觀，?增加講授?課人工智?能這一部?分，并且?沿承以前?的方式，?針對(duì)大一?新生英語(yǔ)?基礎(chǔ)比較?薄弱的特?點(diǎn)，每節(jié)?課布置作?業(yè)，堅(jiān)持?批改，及?時(shí)了解學(xué)?生聽(tīng)課的?情況，對(duì)?問(wèn)題比較?集中的地?方重點(diǎn)講?解，比較?圓滿地完?成了教學(xué)?任務(wù)。?但是教學(xué)?過(guò)程中仍?然有許多?不足之處?。一方面?自己的專?業(yè)知識(shí)比?較有限，?在講授計(jì)?算機(jī)和電?子商務(wù)相?關(guān)知識(shí)中?不能做到?深入和精?確，另一?方面在教?學(xué)進(jìn)度和?學(xué)生所要?求的教學(xué)?速度上未?找到合適?的平衡點(diǎn)?。這些問(wèn)?題是在新?學(xué)年中我?要努力攻?克的，希?望能在同?事和自己?的幫助下?使得科技?英語(yǔ)的教?學(xué)更上一?個(gè)臺(tái)階。?2、擔(dān)?任了信管?0834?班的英語(yǔ)?教學(xué)工作?。信管0?834班?是我從大?一第二學(xué)?期接班的?，針對(duì)這?種情況，?積極和班?主任溝通?交流，了?解他們以?前的成績(jī)?，課下也?和學(xué)生保?持交流，?了解他們?的思想和?學(xué)習(xí)情況?，盡快完?成我和學(xué)?生互相的?了解與適?應(yīng)。在這?種情況下?，系統(tǒng)地?完成了從?比較基礎(chǔ)?的《新概?念英語(yǔ)》?到難度加?大的《新?視野英語(yǔ)?》再到四?級(jí)強(qiáng)化的?教學(xué)任務(wù)?。結(jié)合上?次的經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)各?個(gè)學(xué)生鼓?勵(lì)教學(xué)，?及時(shí)總結(jié)?學(xué)生成績(jī)?情況。?在公共英?語(yǔ)的教學(xué)?中，深刻?地體會(huì)到?了和以前?上科技英?語(yǔ)課的不?同。公共?英語(yǔ)課強(qiáng)?調(diào)的是英?語(yǔ)基礎(chǔ)詞?匯和應(yīng)用?的培養(yǎng)，?而且小班?教學(xué)更需?要老師及?時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)的?反饋情況?。所以雖?然擔(dān)任的?都是英語(yǔ)?課的教學(xué)?，但是要?因材施教?，學(xué)會(huì)在?不同的課?程中轉(zhuǎn)換?角色，以?期達(dá)到良?好的教學(xué)?效果;?3、承擔(dān)?了___?_級(jí)英語(yǔ)?專業(yè)漢英?翻譯和0?7級(jí)英語(yǔ)?專業(yè)漢英?翻譯的教?學(xué)任務(wù)，?翻譯是英?語(yǔ)專業(yè)所?開(kāi)設(shè)的一?門重要的?課程。對(duì)?于這門課?之前請(qǐng)教?了同事，?參考了多?本資料，?教學(xué)中補(bǔ)?充了許多?課本以外?的知識(shí)點(diǎn)?，通過(guò)大?量的例子?講解翻譯?的理論