幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒手工?教案設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、能用報(bào)?紙條卷曲?固定成魚(yú)?的外形，?并用彩紙?設(shè)計(jì)、裝?飾魚(yú)身上?的花紋。?2、嘗?試自主解?決操作過(guò)?程中出現(xiàn)?的一些問(wèn)?題?；?動(dòng)重點(diǎn)：?用報(bào)紙制?作固定成?魚(yú)的外形?難點(diǎn)：用?彩紙裝飾?魚(yú)兒活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、欣賞?過(guò)“美麗?的魚(yú)”，?對(duì)魚(yú)的外?形、花紋?色彩有所?了解。?2、五彩?魚(yú)”范例?，半成品?“五彩魚(yú)?”(缺少?魚(yú)眼睛)?范例。?3、報(bào)紙?、彩紙若?干，雙面?膠，剪刀??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、觀(guān)察?范例，推?想制作方?法1、教?師出示“?五彩魚(yú)”?范例，提?問(wèn)：這是?什么?是?用什么做?的?你們?想一想怎?樣才能做?出這樣一?條五彩魚(yú)??(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出?用報(bào)紙搓?成紙條卷?成魚(yú)的外?形，用彩?紙裝飾魚(yú)?的眼睛、?身體、魚(yú)?鰭、魚(yú)尾?等。)二?、傾聽(tīng)教?師講解，?學(xué)習(xí)制作?方法1、?教師示范?講解制作?魚(yú)身的方?法。教?師：我用?一張報(bào)紙?卷卷卷，?卷成一根?粗棍子，?再擰擰擰?，擰成一?條紙繩子?，最后我?將繩子兩?頭交叉粘?貼，看看?變成了什?么?教?師：魚(yú)還?要穿上漂?亮的衣服?呢!我們?可以用彩?紙剪成粗?細(xì)、花紋?不同的紙?條進(jìn)行裝?飾，可以?朝不同方?向貼。?2、教師?拿出范例?講解裝飾?魚(yú)的方法?。教師?：我們還?可以用彩?紙剪成三?角形、圓?形或方形?等，既可?以作為魚(yú)?身上的花?紋，又可?以作為魚(yú)?鰭或用來(lái)?裝飾魚(yú)尾?。三、?難點(diǎn)討論?1、教師?出示半成?品“五彩?魚(yú)”，提?問(wèn)：這條?魚(yú)少了什?么?(眼?睛。)魚(yú)?眼睛可以?怎么做??2、教?師用手指?穿過(guò)“魚(yú)?”的頭部?并提問(wèn)：?魚(yú)的頭部?是鏤空的?，做好的?眼睛怎么?放上去呢??3、?教師小結(jié)?：魚(yú)眼睛?的粘貼方?法有很多?，可以先?用一些細(xì)?紙條粘在?魚(yú)形輪廓?上，橫貼?、豎貼都?可以，再?把魚(yú)眼睛?貼在紙條?上;也可?以在剪魚(yú)?眼睛時(shí)兩?邊各留出?一段紙條?，然后將?它們直接?貼在魚(yú)頭?上。還有?其他方法?，你們等?會(huì)兒可以?試試。?四、幼兒?制作1、?教師提出?操作要求?。教師?：卷報(bào)紙?時(shí)一定要?卷緊;卷?成魚(yú)的形?狀后，尾?巴處用雙?面膠固定?;魚(yú)身上?的花紋可?以自己設(shè)?計(jì)，顏色?可多一些?;魚(yú)鰭、?魚(yú)尾也要?裝飾。?2、幼兒?操作。?教師關(guān)注?幼兒不同?的操作設(shè)?想，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他們?的創(chuàng)意，?并鼓勵(lì)他?們嘗試解?決在操作?中遇到的?困難。鼓?勵(lì)幼兒用?合適的方?法固定魚(yú)?眼睛。?(提出操?作要求時(shí)?，教師重?復(fù)演示一?些操作步?驟，以幫?助幼兒再?次理解;?巡回指導(dǎo)?時(shí)，教師?留意幼兒?設(shè)計(jì)花紋?的獨(dú)特想?法，鼓勵(lì)?他們把想?法表現(xiàn)出?來(lái)，啟發(fā)?幼兒用不?同方法固?定魚(yú)眼睛?。)五、?欣賞、交?流1、教?師幫助幼?兒將制作?好的魚(yú)用?線(xiàn)串起來(lái)?，錯(cuò)落有?致地掛在?活動(dòng)室的?背景墻上?。2、?師幼集中?欣賞、交?流。你?最喜歡哪?一條魚(yú)身?上的圖案?，為什么??你是用?什么方法?固定魚(yú)眼?睛的??幼兒手工?教案設(shè)計(jì)?方案范文?（二）?制作書(shū)簽?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、激發(fā)?幼兒制作?書(shū)簽的興?趣,培養(yǎng)?幼兒敢于?動(dòng)手嘗試?的習(xí)慣。?2、使?幼兒了解?書(shū)簽的作?用,引導(dǎo)?幼兒用多?種方法制?作書(shū)簽。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、書(shū)簽?、彩色絲?帶、打洞?機(jī)。2?、卡紙、?牙刷、木?梳、油畫(huà)?棒或水彩?筆等【?活動(dòng)過(guò)程?】一、?開(kāi)始部分?:播放?音樂(lè),讓?幼兒做動(dòng)?作進(jìn)入美?術(shù)室,組?織幼兒坐?好。二?、基本部?分:1?、教師出?示各種書(shū)?簽,讓幼?兒欣賞,?引起幼兒?興趣。?2、讓幼?兒討論書(shū)?簽的作用??(幼兒?回答)?教師小結(jié)?:書(shū)簽?zāi)?夠幫助閱?讀者記住?閱讀的頁(yè)?數(shù),對(duì)圖?書(shū)起著一?定的保護(hù)?作用。?3、讓幼?兒討論見(jiàn)?過(guò)的書(shū)簽?及制作方?法(可用?噴畫(huà)、撕?貼、線(xiàn)條?畫(huà)等多種?美術(shù)手段?制作書(shū)簽?)。4?、教師出?示美麗的?熱帶魚(yú)書(shū)?簽,幼兒?觀(guān)察討論?其制作方?法,然后?教師講解?示范熱帶?魚(yú)書(shū)簽的?制作方法?:①在?厚卡紙上?畫(huà)出熱帶?魚(yú)的圖案?。②用?彩筆給熱?帶魚(yú)涂上?漂亮的顏?色③用?剪刀沿圖?案輪廓剪?下來(lái)④?在圖案后?面用透明?膠粘上毛?線(xiàn)。5?、發(fā)給幼?兒足夠的?制作材料?及課本,?參照課本?第28頁(yè)?制作書(shū)簽?;教師巡?回指導(dǎo),?及時(shí)幫助?有困難的?幼兒。(?播放輕音?樂(lè))6?、教師鼓?勵(lì)幼兒選?用不同材?料及不同?的制作方?法,提醒?幼兒注意?剪刀的使?用方法及?安全,最?后不要忘?了系上彩?帶。7?、制作完?后,將作?品擺放在?桌子上,?讓幼兒互?相欣賞作?品。三?、結(jié)束部?分:教師?總結(jié)講評(píng)?幼兒制作?情況,表?揚(yáng)敢于嘗?試探索新?方法的幼?兒?；?動(dòng)延伸:?讓幼兒在?活動(dòng)角中?制作自己?喜歡的書(shū)?簽,送給?爸爸媽媽?或好朋友?。幼兒?手工教案?設(shè)計(jì)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、利用?紙袋原型?，通過(guò)畫(huà)?、剪、貼?等技能，?表現(xiàn)動(dòng)物?、人物。?2、發(fā)?展動(dòng)手操?作能力，?并能利用?紙袋玩偶?進(jìn)行游戲?或講故事?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?白色紙袋?、彩筆、?剪刀、抹?布、各種?人物、動(dòng)?物的五官?及玩偶范?例。活?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)?入活動(dòng)，?引起幼兒?興趣。?____?教師出示?紙袋小熊?貓，以熊?貓的口吻?說(shuō)：小朋?友，你們?知道我是?誰(shuí)嗎?我?是小熊貓?。今天，?我是到你?們班來(lái)找?小伙伴的?，請(qǐng)你們?照我的樣?子做幾個(gè)?小伙伴好?不好。?2、引導(dǎo)?幼兒觀(guān)察?紙袋小熊?貓的制作?方法。?____?在紙袋上?部適當(dāng)位?置貼上小?熊貓的眼?睛、嘴巴?，也可以?用彩筆畫(huà)?出來(lái)。在?紙袋上面?適當(dāng)位置?貼上小熊?貓的兩只?耳朵。?____?在紙袋兩?邊中下部?剪兩個(gè)小?孔，大小?能伸進(jìn)手?指即可。?___?_把一只?手伸進(jìn)紙?袋，大拇?指和小指?分別伸進(jìn)?紙袋兩邊?的小孔，?做小熊貓?的手，紙?袋玩偶就?做好了。?3、交?代要求，?幼兒操作?，教師指?導(dǎo)。_?___教?師：下面?請(qǐng)小朋友?來(lái)為小熊?貓做伙伴?，老師這?里有許多?小動(dòng)物頭?像，可以?先看看他?們長(zhǎng)得怎?么樣，然?后在想想?你想做哪?種小動(dòng)物?，用什么?方法做。?幼兒先看?玩偶范例?，然后動(dòng)?手制作，?每個(gè)小朋?友要盡量?注意跟別?人做的不?一樣。?____?鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒?制作兩個(gè)?不一樣的?玩偶，幫?助能力差?的幼兒完?成作業(yè)。?4、總?結(jié)評(píng)價(jià)