小學(xué)四年級班主任工作計劃總結(jié)2023年例文（三篇）

第8頁共8頁小學(xué)四年?級班主任?工作計劃?總結(jié)20?23年例?文一、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好?學(xué)生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視每周?的班會課?，開好班?會課;二?是重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心。重?視班會，?開好班會?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導(dǎo)向?，形成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個好?的大環(huán)境?，重視的?是學(xué)生的?共性。為?配合學(xué)校?各項工作?的落實，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?，讓學(xué)生?在活動中?明事理、?長見識。?學(xué)生自尊?心也很強?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用班會課?對學(xué)生進?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復(fù)的批評?說教而引?起學(xué)生的?反感，容?易為學(xué)生?接受，能?切實幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識?，提高學(xué)?生的思想?境界。?但開班會?課不一定?都要等到?每周一下?午第三節(jié)?，可利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時間?開短小精?悍的班會?也能取得?良好的效?果。不必?長篇大論?，班主任?把及時發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。而重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心，?注重的是?學(xué)生的個?性和因材?施教。我?常利用課?余時間和?學(xué)生促膝?談心，及?時對學(xué)生?進行針對?性的教育?。做任何?事情，一?定要從學(xué)?生的角度?去考慮，?為學(xué)生利?益著想，?學(xué)生才易?于接受。?在這個時?候，我就?是他們的?好朋友，?盡量為他?們排憂解?難。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“團結(jié)?、嚴(yán)格、?活潑、奮?進”的班?集體。?四年級的?學(xué)生思想?、心理發(fā)?展變化很?快。因此?，對學(xué)生?的思想工?作顯得尤?其復(fù)雜和?重要。本?學(xué)期主要?從三方面?實施班級?管理：一?方面，主?要培養(yǎng)了?學(xué)生自治?自理的能?力，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學(xué)生自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動;還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是“?包袱”。?在這點上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學(xué)?生自治的?重要途徑?。班主?任的管理?代表的是?學(xué)校的管?理，不論?班主任如?何和顏悅?色都帶有?不容質(zhì)疑?的權(quán)威性?，也難免?有不被理?解和接受?的時候，?通過班干?部的協(xié)調(diào)?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部起的?是協(xié)助班?主任管理?班級的作?用，他們?接受班主?任的指導(dǎo)?，又及時?向班主任?反饋班級?情況和同?學(xué)們的思?想動態(tài);?他們分工?管理班級?的各項事?務(wù)，同時?又是一個?團結(jié)合作?的整體。?選好班?干部，不?但有利于?班級管理?，而且有?利于全體?學(xué)生共同?發(fā)展。培?養(yǎng)學(xué)生擔(dān)?任班干部?，是培養(yǎng)?學(xué)生能力?、提高學(xué)?生素質(zhì)的?一種很有?效的方法?，如培養(yǎng)?其組織能?力、管理?能力、社?交能力、?語言表達?能力等，?還可以培?養(yǎng)其關(guān)心?集體、關(guān)?心他人、?樂于奉獻?、積極進?取等優(yōu)良?的思想品?質(zhì)。多?培養(yǎng)班干?部有利于?多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展?。通過班?干部管理?班級，讓?學(xué)生自治?自理，培?養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管?理、自制?能力。同?時，做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級的帶?頭人、領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前?進、不斷?發(fā)展，促?進他們?nèi)?面發(fā)展，?健康成長?。使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。小?學(xué)四年級?班主任工?作計劃總?結(jié)202?3年例文?（二）?一、常抓?常規(guī)管理?，初步養(yǎng)?成良好習(xí)?慣在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。學(xué)期?初，我就?根據(jù)班中?的實際情?況，明確?了各個崗?位的負責(zé)?人。如：?紅領(lǐng)巾佩?帶檢查員?、衛(wèi)生檢?查員、紀(jì)?律檢查員?等。同時?，我利用?班隊、晨?會讓全班?同學(xué)討論?，明確小?學(xué)生應(yīng)做?到哪些，?不能做哪?些。我又?開展班級?評比活動?組織學(xué)生?每周進行?總結(jié)評比?，表彰日?常行為規(guī)?范好的同?學(xué)，把他?們的名字?寫到光榮?欄里，以?此不斷強?化，幫助?學(xué)生初步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。二、?關(guān)心愛護?每個學(xué)生?用愛心轉(zhuǎn)?化后進生?做一位?快樂成功?、受學(xué)生?歡迎的班?主任是我?不斷努力?的目標(biāo)，?我覺得做?班主任首?先要有一?顆愛學(xué)生?之心，沒?有愛就沒?有教育。?特別是要?善待班級?中的后進?生，恢復(fù)?他們的自?信、激發(fā)?他們的熱?情。班級?后進生無?非包括三?類：1?、學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生?;2、?行為習(xí)慣?自制力較?差的學(xué)生?;3、?既學(xué)習(xí)困?難又行為?習(xí)慣自制?力較差的?學(xué)生。然?而，他們?表現(xiàn)出來?的基本上?都是自卑?、缺乏做?人的自信?、或刻意?的搗亂。?通常我會?跟他們接?觸、交談?，有空的?時候常跟?他們談心?，談一些?學(xué)習(xí)方法?，這些有?意無意的?談心，往?往會增進?師生的感?情，使學(xué)?生覺得老?師很在乎?他們、很?看重他們?，從而有?一種心靈?的歸屬感?，特別是?他們點滴?進步，我?都要在班?內(nèi)進行表?揚，鼓起?他們學(xué)習(xí)?的勇氣，?樹立起他?們的自信?心。在班?內(nèi)，我還?常開展評?比活動，?看誰發(fā)現(xiàn)?別人優(yōu)點?最多，并?互相說一?說。我始?終堅信，?以情動人?、以理服?人是最有?效地班級?管理辦法?。本學(xué)期?，我始終?愛字當(dāng)頭?、以情動?人。有幾?個學(xué)困生?的成績有?很大提高?。三、?以身作則?，為人師?表，加強?安全、行?規(guī)的教育?。我認(rèn)?識到班主?任不僅僅?是一個班?級的組織?者和管理?者，更是?一個班級?的教育者?。平時與?學(xué)生相處?的時間比?其他老師?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動，?都將對學(xué)?生產(chǎn)生較?大的影響?。俗話說?：“身教?重于言教??！币虼?，我在教?學(xué)中，批?改作業(yè)認(rèn)?真仔細，?字跡端正?清楚，及?時糾正錯?誤。平時?，我都嚴(yán)?格要求自?己，做到?“要學(xué)生?做到的，?老師先要?做到”。?對于四年?級的孩子?來說，正?是接受各?方面教育?的最佳時?機，除了?學(xué)習(xí)，我?想更為重?要的是教?會他們認(rèn)?識世界，?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人，?安全意識?警鐘長鳴?。小學(xué)?四年級班?主任工作?計劃總結(jié)?2023?年例文（?三）【?一】本班?學(xué)生基本?情況、成?績。全?班共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。三好學(xué)?生會__?__人，?優(yōu)秀生_?___人?。.后進?生比不多?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的紀(jì)律?性、自覺?性比較強?，是全校?比較好的?一個班。?【二】?基本措施?和做法。?1、了?解學(xué)生思?想狀況。?了解和?研究學(xué)生?是做好班?主任工作?的前提。?我接手該?班已經(jīng)有?一年了，?對學(xué)生的?情況可以?說有一定?的了解。?但學(xué)生的?內(nèi)心世界?，我還不?敢說完全?掌握。為?了深入了?解學(xué)生的?思想狀況?，我主要?采取以下?幾種途徑?：⑴與?學(xué)生交談?。有計劃?地利用班?會課與思?想品德課?與學(xué)生交?談，通過?召開中下?生座談會?、召開班?干部會議?等方式來?了解學(xué)生?情況，增?加師生感?情消除學(xué)?生與教師?之間的隔?膜，有利?于開展工?作。⑵?不定期檢?查學(xué)生的?作業(yè)。通?過平時的?觀察與檢?查學(xué)生的?書面作業(yè)?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度和進?度，學(xué)生?出現(xiàn)較大?的進步要?及時鼓勵?與表揚，?當(dāng)學(xué)生的?成績出現(xiàn)?較大的退?步時，要?及時調(diào)查?原因，扭?轉(zhuǎn)局勢。?⑶進行?家庭訪問?、召開家?長會。通?過與小學(xué)?生父母的?對話，了?解小學(xué)生?在家庭、?社會等方?面的表現(xiàn)?情況。爭?取家長對?學(xué)校工作?的配合。?2、抓?好班主任?的日常工?作。⑴?組織好學(xué)?生參加升?旗和做操?。組織?學(xué)生參加?每一周的?升國旗，?是對學(xué)生?進行形象?具體的愛?國主義教?育，通過?這種形式?可以激發(fā)?學(xué)生熱愛?____?、熱愛社?會主義祖?國和人民?解放軍的?情感，進?一步把自?己的學(xué)習(xí)?、生活與?祖國的前?途、命運?聯(lián)系起來?。組織?和指導(dǎo)學(xué)?生的課間?操，是保?證小學(xué)生?經(jīng)常鍛煉?身體的重?要措施。?做課間操?是班主任?堅持跟班?指導(dǎo)，要?求學(xué)生做?到精神飽?滿，姿勢?正確，動?作符合節(jié)?奏，做操?完畢聽口?令整理好?隊伍，依?次返回課?室。⑵?檢查本班?學(xué)生值日?生工作。?班級的?值日制是?培養(yǎng)小學(xué)?生良好道?德品質(zhì)和?自治自理?能力的重?要途徑。?目前學(xué)校?中獨生子?女的比重?越來越大?，在他們?的身上不?可避免地?會具有獨?生子女在?性格上的?弱點。學(xué)?校通過班?級的值日?工作，對?他們進行?關(guān)心他人?，關(guān)心集?體，熱愛?勞動，培?養(yǎng)勞動習(xí)?慣等方面?的教育，?都有著重?要的現(xiàn)實?意義。?⑶組織好?放學(xué)。?組織放學(xué)?是班主任?不容忽視?的一項工?作。小學(xué)?生在經(jīng)過?半天或全?天的緊張?學(xué)習(xí)，離?校時情緒?變得激動?，行為舉?止也容易?失控，在?返家的途?中會相互?追逐，不?遵守交通?規(guī)則為了?防止意外?事故的發(fā)?生，班主?任必須重?視抓好放?學(xué)這一環(huán)?節(jié)的教育?。打了放?學(xué)鈴后，?班主任進?教教室整?理好學(xué)生?隊伍，向?學(xué)生提出?放學(xué)返家?時的紀(jì)律?。3、?組織和培?養(yǎng)班集體?。班級?集體是班?主任教育?的對象，?又是班主?任工作依?靠的教育?力量。班?級集體不?是自然而?然形成的?，需要班?主任進行?長期工作?，進行組?織和培養(yǎng)?。⑴確?立共同的?奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?。共同?的目標(biāo)是?班集體形?成和發(fā)展?的動力。?班主任在?了解和研?究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，?向全班學(xué)?生提出明?確的前進?目標(biāo)，并?制定出有?效措施，?鼓勵全班?學(xué)生努力?去實現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，?一個奮斗?目標(biāo)的實?現(xiàn)，就可?以使班集?體達到鞏?固和發(fā)展?。一個優(yōu)?秀的班集?體還應(yīng)該?有良好的?班風(fēng)，正?確的輿論?。這種班?風(fēng)、輿論?對學(xué)生有?很大的教?育作用。?為此，班?主任必須?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正?確的輿論?做起。班?上有了正?確的輿論?，壞事在?班上就得?不到支持?，就會很?快被制止?，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就可?以達到鞏?固的目的?。⑵選?拔、培養(yǎng)?和使用班?干部。?我擔(dān)任班?主任后，?首先注意?選拔培養(yǎng)?班級的積?極分子，?物色班干?部，組成?班委會，?讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自?己管理自?己。在使?用過程中?不斷指出?他們的不?足，給予?及時培養(yǎng)?和教育，?教育學(xué)生?要民主觀?念。班干?部定期輪?換，讓更?多的學(xué)生?有得到鍛?煉的機會?，同時也?培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又?能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能?力。實踐?證明，班?干部是班?主任的好?助手，正?確選拔、?培養(yǎng)和使?用班干部?，有利于?班主任搞?好班上的?工作。?4、做好?個別學(xué)生?的教育工?作。班?主任在組?織學(xué)生開?展集體活?動的同時?，要注意?對學(xué)生進?行個別教?育工作。?班集體中?總有一些?比較特殊?的學(xué)生，?他們或是?學(xué)習(xí)差，?或是性格?孤僻，或?是頑皮搗?蛋。班主?任必須做?好這些特?殊學(xué)生的?教育工作?。具體做?法如下：?對于個?別學(xué)生的?教育，班?主任應(yīng)持?正確的態(tài)?度，思想?上不要歧?視，感情?上不要厭?惡，態(tài)度?上不能粗?暴。對后?進生要一?分為二，?善于發(fā)現(xiàn)?后進生身?上的積極?因素，特?別是要注?意培養(yǎng)后?進生的自?尊心和自?信心，做?到動之以?情，深于?父母，曉?