班主任下半年工作總結(jié)模板（5篇）

第10頁共10頁班主任下?半年工作?總結(jié)模板?一、常?規(guī)管理?對于班級?的常規(guī)管?理，本學(xué)?期我都能?夠認(rèn)真落?實并完成?學(xué)校下達(dá)?的任務(wù)，?按時上交?各種材料?，認(rèn)真組?織并開展?好各項主?題班會，?做好學(xué)生?的各種違?紀(jì)記錄，?不定時與?家長溝通?聯(lián)系等。?二、學(xué)?生管理?對于學(xué)生?的管理，?我一直以?培養(yǎng)學(xué)生?的獨立性?和良好人?格的形成?為目標(biāo)，?尊重學(xué)生?的成長規(guī)?律，在學(xué)?生的成長?過程中，?引導(dǎo)和幫?助學(xué)生樹?立正確的?人生觀、?價值觀和?世界觀，?能夠明辨?是非，客?觀的看待?和評價自?己及周圍?的事物。?對學(xué)生?的獨立性?和良好人?格的培養(yǎng)?，需要時?間來作為?評判者!?但是，從?初一開始?到本學(xué)期?結(jié)束的短?短兩年時?間內(nèi)，我?也看到了?學(xué)生取得?的巨大進(jìn)?步：課堂?上自我約?束越來越?嚴(yán)格;日?常生活中?與同學(xué)能?夠友好相?處、遇見?老師懂得?道聲好、?環(huán)境衛(wèi)生?懂得保潔?好、儀容?儀表懂得?搭理好;?課外活動?能夠積極?參加等等?。此外?，由于本?學(xué)期有_?___名?新的'面?孔融入本?班，在開?學(xué)之初，?我通過與?學(xué)生的溝?通了解、?開展各種?集體活動?等幫助他?們盡快融?入并適應(yīng)?新環(huán)境，?避免原來?的在本班?的學(xué)生對?他們的排?斥，也鼓?勵他們消?除不必要?的擔(dān)心。?一個學(xué)期?過去了，?可以看得?出，在這?方面，結(jié)?局是樂觀?的。本?學(xué)期我依?然堅持使?用值日班?長管理制?對學(xué)生進(jìn)?行自我約?束和相互?監(jiān)督管理?。經(jīng)過兩?年半的努?力，孩子?們已經(jīng)基?本形成了?能夠自我?管理的獨?立自主能?力和以樂?觀精神看?待學(xué)習(xí)生?活的良好?心態(tài)。?三、班務(wù)?管理四?、控輟保?學(xué)本學(xué)?期出本班?共有__?__人，?學(xué)期末還?有___?_人，中?途流失_?___人?。對于流?失學(xué)生，?我都遵照?上級要求?做好相關(guān)?痕跡材料?并做過大?量的動員?工作。但?因?qū)W生實?在是厭學(xué)?，無心學(xué)?習(xí)故而動?員未果。?對于本?學(xué)期的班?級管理工?作，從總?體上講我?是基本滿?意的，但?問題仍然?存在!對?于可取的?方面，日?后我一定?會再接再?厲，對于?現(xiàn)在存在?的問題，?日后我也?一定會加?以完善。?班主任?下半年工?作總結(jié)模?板（二）?一、言?行身教?班主任與?學(xué)生接觸?的機(jī)會最?多，對學(xué)?生的影響?也最深，?班主任的?一舉一動?，一言一?行對學(xué)生?都能起到?潛移默化?的影響，?有的學(xué)生?已經(jīng)走上?工作崗位?，還記得?自己當(dāng)年?的班主任?。身教重?于言教，?有什么樣?的班主任?，就會有?什么樣的?學(xué)生。因?此在學(xué)生?面前我們?要努力把?優(yōu)秀的一?面展現(xiàn)給?學(xué)生，所?以從接班?開始，我?就把我在?學(xué)生的心?目中樹立?起我的形?象作為工?作的重要?一環(huán)，以?我自身的?人格魅力?去影響他?們、感染?他們，對?待工作一?絲不茍，?對待學(xué)生?充滿愛心?;每天到?了教室以?后都要表?現(xiàn)得精神?飽滿、笑?容滿面，?體現(xiàn)著一?種積極樂?觀的生活?態(tài)度。?二、營造?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?現(xiàn)在初中?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?有絕大部?分時間是?在學(xué)校里?度過的。?班級即是?學(xué)生的一?個大家庭?。營造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，對?提高學(xué)生?的德育素?質(zhì)，起了?相當(dāng)大的?作用。首?先對學(xué)生?進(jìn)行理想?教育，學(xué)?習(xí)目的教?育，習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?其自信心?及責(zé)任意?識，其次?，建立一?些監(jiān)督機(jī)?制，獎懲?制度，定?期檢查，?定期反饋?，賞罰分?明，現(xiàn)在?班級風(fēng)氣?正，學(xué)風(fēng)?濃，凝聚?力強(qiáng)。班?級真正成?為一個和?諧向上的?集體。?三、因材?施教，做?好學(xué)生教?育工作?工作經(jīng)驗?告訴我不?全面地了?解學(xué)生，?就制定不?出切實可?行的、行?之有效的?科學(xué)工作?方法;不?完全掌握?問題的癥?結(jié)，就無?法因材施?教，對癥?下藥。經(jīng)?過第一學(xué)?期的接觸?，我對我?班的學(xué)生?已經(jīng)有了?很深入的?了解，但?是學(xué)生畢?竟是孩子?，他們的?變化非常?明顯，反?復(fù)性非常?強(qiáng)，為了?能更深入?地了解學(xué)?生了解他?們在短時?間內(nèi)的思?想變化，?我總是不?遺余力的?利用課余?時間，通?過找他們?談心、家?訪、和家?長電話溝?通等形式?盡量了解?他們的內(nèi)?心的真實?想法和在?家表現(xiàn)，?然后找出?問題的原?因，疏導(dǎo)?他們的心?理，使他?們把心思?盡可能多?的放到學(xué)?習(xí)上。我?的這一做?法也得到?了學(xué)生的?認(rèn)可，內(nèi)?心想法比?較多的同?學(xué)都愿意?和我敞開?心扉，將?內(nèi)心的想?法說出來?和我交流?。當(dāng)然他?們在學(xué)習(xí)?上的表現(xiàn)?和學(xué)習(xí)成?績也提高?了不少。?班主任?下半年工?作總結(jié)模?板（三）?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(1)?班班主任?工作。班?主任工作?在學(xué)校教?育活動中?有著舉足?輕重的作?用。在這?平凡的崗?位上，我?始終兢兢?業(yè)業(yè)，全?心撲在班?級管理工?作上?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?首先，我?覺得，既?然當(dāng)了班?主任，就?不要有什?么怨言。?作為教師?，首先應(yīng)?該把教育?當(dāng)作一種?事業(yè)，而?不是事情?。事業(yè)和?事情，差?之毫厘，?失之千里?，兩者在?時間、空?間和性質(zhì)?上，都絕?不相同。?任何事情?都是可以?做的，就?看你怎樣?去做。一?件事情如?果你只把?它當(dāng)作一?件事情，?它就只是?一件事情?，做完就?脫手。如?果把它當(dāng)?作一項事?業(yè)，你就?會設(shè)計它?的未來，?把每天的?每一步當(dāng)?作一個連?續(xù)的過程?。你把教?育當(dāng)作事?業(yè)去做，?你就會付?出自己的?精力和心?血，而且?會創(chuàng)造性?的開展工?作，你就?會熱愛自?己的教育?事業(yè)，就?會熱愛自?己的每一?個學(xué)生。?你把教育?當(dāng)作事業(yè)?去做了，?你就會自?覺加大工?作的力度?和情感投?入。我是?這么想的?：我們都?知道，一?個學(xué)生，?如果是被?動地學(xué)習(xí)?，把讀書?當(dāng)作是一?件苦差事?，那么，?他就很難?學(xué)好，一?定要把“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”?，才有可?能把學(xué)習(xí)?搞好。同?樣，作為?班主任也?一樣，如?果把當(dāng)班?主任當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的積極性?，時時事?事都會被?動地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把“教?書育人”?放在第一?位，增強(qiáng)?工作責(zé)任?心，時時?為學(xué)生著?想，本著?“多干實?事，少發(fā)?牢騷”的?精神，無?償?shù)胤瞰I(xiàn)?一點自己?的勞動，?快樂著自?己的快樂?，盡力做?好份內(nèi)的?每件事情?。其次?，建立完?善的班干?部隊伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)?的班干部?之外，我?還設(shè)立了?專管紀(jì)律?的紀(jì)律委?員、專管?衛(wèi)生的勞?動委員、?專管收取?各項費用?及班費收?支的生活?委員等。?當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面?，值日分?工相當(dāng)明?確，并有?專職人員?檢查。?第五、正?確關(guān)愛學(xué)?生，努力?營造溫馨?氛圍，公?正對待每?位學(xué)生。?一個班級?，就是一?個大家庭?。在班級?管理中，?我努力將?自己“與?人為善”?的愛心和?班集體“?普遍的友?愛”傾注?給后進(jìn)生?，給他們?以更多的?關(guān)注、更?多的投入?;對待優(yōu)?等生，我?從不寵愛?，不遷就?，時時提?醒他們“?做學(xué)問得?先做人”?。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu)，?更重要的?是人品好?、心理健?康;班里?的中等生?往往被忽?略。對他?們，我始?終如一地?尊重、理?解、信任?，充分調(diào)?動他們的?積極因素?。公正對?待每個學(xué)?生也很重?要。因此?，平時處?理班級事?務(wù)，無論?是大事小?事(如調(diào)?座位、評?先進(jìn)等)?，我都堅?持公正這?一原則，?博得全體?學(xué)生的信?任。第?六、認(rèn)真?細(xì)致做好?思想工作?，積極配?合任課老?師，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?。初一的?學(xué)生對初?中生活還?不能完全?適應(yīng)，很?多同學(xué)由?于學(xué)習(xí)內(nèi)?容的加深?、增多，?產(chǎn)生了畏?難心理，?成績常有?起伏，對?學(xué)習(xí)會失?去信心。?如何幫助?這些學(xué)生?過好這個?關(guān)，成了?我工作的?重點。圍?繞這一重?點，我做?了以下幾?個方面的?具體工作?：1、?常與學(xué)生?進(jìn)行談心?。對于一?些經(jīng)常有?違紀(jì)現(xiàn)象?的學(xué)生，?如拖拉作?業(yè)，經(jīng)常?遲到，自?習(xí)課愛講?話，不能?認(rèn)真做好?清衛(wèi)值日?工作等。?除了平時?經(jīng)常督促?，還分別?進(jìn)行重點?談話。曉?之以理，?動之一情?，寬容他?們但不放?縱他們。?另外，還?與家長經(jīng)?常聯(lián)系，?取得家庭?的力量支?持。在同?學(xué)充分認(rèn)?識自己錯?誤的基礎(chǔ)?上改正錯?誤，并不?斷地提高?自己。?經(jīng)過自己?不懈的努?力，我所?帶班級學(xué)?生能嚴(yán)格?按學(xué)校常?規(guī)進(jìn)行學(xué)?習(xí)、生活?，在行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?有了明顯?的進(jìn)步。?在以后的?班主任工?作中，我?還需要不?斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理?論，提高?自己的理?論水平和?科學(xué)的班?級管理水?平;同時?將繼續(xù)努?力，讓所?教的每位?學(xué)生都得?到充足的?陽光和水?分，健康?地發(fā)展，?健康地成?長。班?主任下半?年工作總?結(jié)模板（?四）七?年級就這?樣匆匆地?結(jié)束了。?回首本學(xué)?期的工作?，苦樂參?半，有喜?有憂。本?學(xué)期本人?擔(dān)任七年?級六班的?班主任工?作，在這?個學(xué)期我?主要做了?如下的工?作。一?、首先，?充分了解?學(xué)生，只?有充分了?解學(xué)生才?能有針對?性的教育?學(xué)生，因?材施教，?因勢利導(dǎo)?。因此?在開學(xué)初?，我就想?盡一切辦?法，從小?學(xué)老師、?家長那兒?了解學(xué)生?的根底。?開學(xué)不到?兩周的時?間，我們?班近七十?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律，包括?家庭情況?，我都掌?握得差不?多。這樣?，我就能?夠有針對?性地進(jìn)行?知識的傳?授和思想?上的教育?。尤其是?那幾個紀(jì)?律不是很?好的學(xué)生?，從一開?始我就“?盯”上了?他們，遇?到問題一?般都能消?滅在萌芽?中，避免?了一些不?愉快事情?的發(fā)生，?減少了這?些問題生?思想上的?波動。雖?然學(xué)習(xí)成?績不是很?理想，但?他們把學(xué)?習(xí)堅持到?了最后，?這里面還?包括在小?學(xué)一點兒?不學(xué)習(xí)的?學(xué)生。此?外，像有?的學(xué)生過?于內(nèi)向，?有的學(xué)生?學(xué)習(xí)上偏?科，有的?學(xué)生因家?庭問題想?法變得及?端等，這?些有待于?我去關(guān)心?教育的學(xué)?生，因為?及時，一?學(xué)期下來?，很多學(xué)?生從根本?上有了改?變。二?、明確班?規(guī)，規(guī)范?學(xué)生的行?為。學(xué)?生從小學(xué)?進(jìn)入初中?，站在一?個新的起?點上，行?為規(guī)范應(yīng)?該有新的?要求，應(yīng)?該明確。?因此一開?學(xué)我就組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?學(xué)生行為?規(guī)范》，?并結(jié)合學(xué)?校特點，?聯(lián)系實際?，向?qū)W生?____?養(yǎng)成教育?，并根據(jù)?本班學(xué)生?特點，制?定了《七?年級六班?班規(guī)》。?這樣出現(xiàn)?問題都能?夠及時對?照班規(guī)，?進(jìn)行相應(yīng)?的處理。?三、精?心挑選培?養(yǎng)班干部?，培養(yǎng)“?領(lǐng)路人”?。好的?班干部，?可以以身?示范，帶?動和感召?全班學(xué)生?，使班風(fēng)?純正，帶?領(lǐng)全班同?學(xué)走共同?進(jìn)步的道?路。因此?，在班干?部的選拔?和培養(yǎng)上?我絲毫不?敢松懈。?鑒于七年?級學(xué)生的?特殊情況?，班干部?基本由學(xué)?生推選和?我的指定?相結(jié)合的?方法來決?定，管理?下來，效?果良好，?每個人都?能自覺維?護(hù)班集體?利益，增?加責(zé)任感?和榮譽(yù)感?。同時，?我也注意?培養(yǎng)的重?要性，為?了樹立他?們的在同?學(xué)中的威?信，我以?談話形式?對班干部?進(jìn)行了班?干部管理?方法的培?訓(xùn)，并把?班干部職?責(zé)張貼在?班上。這?樣，他們?都愿意當(dāng)?班干部，?樂于當(dāng)班?干部。班?風(fēng)一直良?好。四?、組織學(xué)?習(xí)互助小?組。五?、采取方?法，積極?促進(jìn)與家?長的聯(lián)系?和溝通。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，每周?我都根據(jù)?班級學(xué)生?的表現(xiàn)情?況，對那?些學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?，心里有?事，上課?不專心的?學(xué)生家長?打電話了?解情況。?這種辦法?是非常有?效的，它?能讓你總?有許多意?外的收獲?。還有幾?個周六周?日不學(xué)習(xí)?的，我讓?家長每周?給我打一?次電話說?明放假在?家學(xué)習(xí)情?況，然后?我有針對?性進(jìn)行思?想教育，?效果也很?不錯。?六、為各?科任老師?做好服務(wù)?。作為?班主任管?理好學(xué)生?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。還?必須平衡?好各學(xué)科?，與課任?老師溝通?，以謀求?各學(xué)科平?衡共同發(fā)?展。每隔?幾天，我?都要學(xué)生?以紙條形?式向我反?饋一些關(guān)?于各科的?學(xué)習(xí)情況?，然后我?便有目的?的采取一?些措施，?改變局面?，使各科?得到均衡?發(fā)展。另?外，我利?用早自習(xí)?時間，充?分發(fā)揮學(xué)?生的能動?性，每天?讓學(xué)生在?黑板上出?題，并由?學(xué)生講題?，以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。在本班?各科任老?師的共同?努力下，?本班的各?項工作開?展順利。?也取得了?一定的成?績。期中?考試中我?們均居年?級前列。?今后，我?將一如繼?往和各科?老師配合?，管理好?班級，使?六班更上?一個臺階?當(dāng)然，?在管理好?班級的同?時，我也?積極配合?學(xué)校，保?質(zhì)保量的?完成了各?種任務(wù)：?如常規(guī)管?理、陽光?體育、勞?動任務(wù)、?防兩病任?務(wù)等。?一學(xué)期工?作已結(jié)束?了，我從?這忙碌的?一學(xué)期中?體會到了?很多，有?苦，有樂?，但更多?的是責(zé)任?。班主?任下半年?工作總結(jié)?模板（五?）本學(xué)?期我繼續(xù)?帶小學(xué)四?年級__?__班，?我作為這?個班的班?主任，本?學(xué)期的工?作都是按?照學(xué)生們?的情況去?進(jìn)行的。?如今我這?個班主任?的工作在?本學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束，?對此也做?出我的工?作總結(jié)。?總結(jié)如下?：一、?制定新班?規(guī)本學(xué)?期是四年?級下學(xué)期?，在學(xué)期?初，在對?比上學(xué)期?的班規(guī)實?施的情況?后，我