(完整版)小學(xué)綜合實踐活動五年級下冊電子教案全冊

（216 —217 學(xué)年度第二期）一、教課計劃：它與別學(xué)生程教師性學(xué)科補學(xué)生程。它學(xué)、程基本方式，以切近學(xué)生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個養(yǎng)成為課程踐學(xué)科活。教材 1、開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書館進(jìn)一步增與添藏書量并發(fā)揮好有圖書的能，提升圖的學(xué)情流通率，讓圖書入班級，設(shè)好班級書角；二分析是重視信息技術(shù)育，教會生環(huán)繞主在網(wǎng)上找尋料。三是持續(xù)完美以科技、藝體教育為特點的各種專用教室和宣傳陣地，四是繼承勤學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦妥藝術(shù)。節(jié)、體育節(jié)，同時踴躍睜開學(xué)生心理健康活動，建設(shè)好意理咨詢室2、開發(fā)社區(qū)資源。一是研究新壩現(xiàn)有的自然狀況，按期率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觀、觀察社區(qū),如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū),野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些公司掛鉤，認(rèn)識社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，按期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、檢查；三是踴躍參加社區(qū)社會活動；四是繼承和弘揚社區(qū)文化特點，利用社區(qū)教育條件成立穩(wěn)固的綜合實踐活動基地；五是邀請關(guān)懷學(xué)校教育而又有導(dǎo)——第1 頁——員，按期指導(dǎo)學(xué)生睜開綜合實踐活動。教學(xué)總目標(biāo)

獲取親自參加實踐的踴躍體驗和豐富經(jīng)驗； 形成對自然、社會、自我以內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感；成從自己周生主地現(xiàn)題獨解問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、踴躍進(jìn)步等優(yōu)秀的個性質(zhì)量。1、經(jīng)過睜開綜合實踐動，培育學(xué)對社會生教學(xué)活的踴躍態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣。重點 2、認(rèn)識信息技術(shù)、勞動術(shù)、社區(qū)服和研究與性學(xué)習(xí)的一些知識。教學(xué) 3、使學(xué)生擁有基本的生自理能力、往協(xié)作難點能力、察看剖析能力、著手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

五年級學(xué)生已具備了必定的實踐能力，所以要逐漸培育學(xué)生一些研究問題的方法，提升學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己感興的活動主題，能夠試著和同學(xué)睜開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不停提升學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛。五年級綜合實踐活動課程要培育學(xué)生對生活、習(xí)的踴躍態(tài)度，使他們具備必定的交往合作能力察看剖析能力、著手操作能力；要讓他們初步掌參加社會實踐的方法，信息資料的收集、剖析和理問題的方法以及研究研究的方法；使學(xué)生形成作、分享、踴躍進(jìn)步等優(yōu)秀的個性質(zhì)量，成為創(chuàng)生活的小主人?！? 頁——二、教課計劃安排：周次教課內(nèi)容 教時 備注1、2 1、漢字與印刷、用電腦辦理漢字 23、4 2、用word 寫日志 25、6 3、用word 排詩集 27、8 4、給詩集配圖 29、10 5、設(shè)計精巧書簽 211、12 6、認(rèn)識新朋友——scratch 213 7、我的水世界 114 8、勇闖迷宮 115 9、我是導(dǎo)演 116 10、反恐英豪 117、18 綜合實踐——創(chuàng)編電子小報 2——第3 頁——學(xué)科教課設(shè)計： 1、2動題動標(biāo)

112word 動點動點

Word 基知的習(xí)Word 錄入字基操作動 時1法 配 一、動題提出輯？課為學(xué)秘。二、動程（一漢與刷.。1、漢的展程。23、現(xiàn)印術(shù)發(fā)展（二漢辦軟：wd WPS 。wor2010 ：單機”—“office ”—“Microsoftword2010 ”啟動word2010 （四）認(rèn)識word 編寫界面：工具欄菜單欄標(biāo)題欄編寫區(qū)光標(biāo)插入點垂直轉(zhuǎn)動條。（五）封閉ord 1、wrd

wrd ——第4 頁—— 3、4動題2word 1word 動2rd 標(biāo)動點Word 動點

動 時1法 配 od1word 21、定。2、消。1、置的。2、置的。3、置的。 2、用wod——第5 頁—— 5、6動題3word 動1標(biāo)2word

word 對文字進(jìn)行復(fù)制、粘貼、修飾及簡單的排版操作。動使用rd 文復(fù)貼簡版。點動用rd 文復(fù)貼簡版。點動 時1法 配 程。12CtrlcCtrl+vCtr+x312 分欄。 3、用wod ——第6 頁—— 7、8動題4動1d 標(biāo)2動學(xué)如安在wod 中插圖片。點動點動 時1法 配 wrd 123 4、 持續(xù)練習(xí)圖片工具欄有關(guān)選項?？钍健? 頁—— 9、10動題動標(biāo)動點動點

5、設(shè)計精巧書簽1、學(xué)習(xí)word 中如插文框。23設(shè)計作簽過。動 時1法 配 一、動題提出二、動程1、插文框。（1（22、設(shè)文框。（1（23、制書。（1（2（3（4（5（6）加入文字美化。三、活動總結(jié)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計： 作業(yè)設(shè)計：5、設(shè)計精巧書簽文本框圖形——第8 頁—— 11、12動題6、認(rèn)識新朋友——scratch動1、認(rèn)識scratch標(biāo)2、認(rèn)識scratch

語言，初步掌握編寫腳本。軟件的窗口布局及簡單的指令操作。動認(rèn)識sah點動識sah點

言步編。言步編。動 時1法 配 Scratch MIT Scratch 語言能夠讓我們像搭積木同樣來達(dá)成程序設(shè)計，創(chuàng)立屬于我們自己的交互故事、動畫、游戲、音樂、藝術(shù)。下邊就讓我們共同走進(jìn)scratch 世界！二、活動過程1、認(rèn)識scratch 語言：scratch 程序指令區(qū)腳區(qū)控舞臺區(qū)角區(qū)2、讓色起。（1）增角。（2（345 6h角動畫——第9 頁—— 13動題7、我的水世界動1、掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。標(biāo)2、學(xué)習(xí)針對同一角色編寫多個腳本的方法。動掌握面向和旋轉(zhuǎn)指令塊的作用。點動學(xué)習(xí)針對同一角色編寫多個腳本的方法。點動 時演示練習(xí)微機室1法 配活動過程 增補完美一、活動課題的提出Scratch 語言不單能夠讓角色進(jìn)行簡單的挪動，還能夠讓多個角色在舞臺自由地表演。此刻就讓我們一同來看一看如何實現(xiàn)的吧！二、活動過程1、面向指令塊：改變角色從左到右的挪動方向。2、旋轉(zhuǎn)指令塊：使角色依據(jù)特定的角度旋轉(zhuǎn)。3、示例：我的水世界。三、活動總結(jié)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計：7、我的水世界

作業(yè)設(shè)計：運用所學(xué)知識，自己設(shè)計一個多角色運動的 程序?！?0頁—— 14動題動標(biāo)動點動點

8、勇闖迷宮1、利用畫圖工具改正舞臺背景。2、掌握鍵盤啟動指令的使用方法。3、掌握條件指令塊的使用方法。指令塊的使用及舞臺背景的改正。掌握指令塊的使用方法。動 時演示練習(xí)微機室1法 配活動過程 增補完美一、活動課題的提出Scratch 語言不單能夠讓舞臺上的角色動起來，還能夠?qū)崿F(xiàn)交互性的功能。下邊讓我們利用scratch 語言來達(dá)成一個充滿挑戰(zhàn)的迷宮游戲吧。二、活動過程1、創(chuàng)立迷宮。（1）繪制迷宮。（2）改變角色的大小，達(dá)成迷宮的布局。2、勇闖迷宮。（1）確立角色初始地點。（2）角色的交互功能。（3）對迷宮路徑的判斷。（4）達(dá)成“勇闖迷宮”的游戲。三、活動總結(jié)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計： 作業(yè)設(shè)計：8、勇闖迷宮 設(shè)計一個迷宮游戲，與同學(xué)們相互挑戰(zhàn)，看勇闖 看誰設(shè)計得最奇妙?！?1頁—— 15動題動標(biāo)動點動點

9、我是導(dǎo)演1、認(rèn)識動畫劇本的構(gòu)想設(shè)計方法。2、掌握利用“外觀”指令構(gòu)成的“說你好”為角色增添對話。3、掌握利用廣播發(fā)送接收指令達(dá)成角色間的互動。4、掌握在角色間復(fù)制腳本的方法。指令塊的使用方法。動畫劇本的構(gòu)想設(shè)計方法。動 動 時演示練習(xí)微機室1法 備 配過程 增補完美一、活動課題的提出Scratch 語言是一個奇特的軟件，還能夠制作互動動畫情形。此刻就讓我們當(dāng)一個大導(dǎo)演，設(shè)計制作一個動畫劇吧！二、活動過程1、設(shè)計動畫劇本：故事—劇本2、兩個角色間交互的編寫方法：廣播指令塊。3、編寫星星的對話程序。（1）導(dǎo)入背景和角色。（2）為星星們編寫腳本。4、編寫多個角色交互。5、編寫“噴火龍”噴火腳本。三、活動總結(jié)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計： 作業(yè)設(shè)計：9、我是導(dǎo)演 請你當(dāng)個大導(dǎo)演，自己編寫一段動畫片。腳本——第12頁—— 16動題10、反恐英豪動標(biāo)動點動點

1、掌握在程序中增添變量的方法。2、學(xué)會使用隨機函數(shù)指令。3、掌握“顯示”和“隱蔽”命令控制角色。4、掌握經(jīng)過變量值增添指令控制游戲得分及聲音的增添。指令函數(shù)及變量的使用。指令函數(shù)及變量的使用。動 動 時演示練習(xí)1法 備 配過程 增補完美一、活動課題的提出我們常?？吹揭恍┥鋼纛惖木W(wǎng)頁游戲，scratch 123、變指。45、設(shè)“分變。67、運游。10、反恐英豪

請同學(xué)自己設(shè)計一個射擊類小游戲。變量聲音——第13頁—— 17、18動題動標(biāo)動點動點

綜合實踐——創(chuàng)編電子小報1、學(xué)習(xí)并掌握電子小報的設(shè)計、制作流程。2、嫻熟運用wrd 3動 動 時 2法備1課時 活動過程 增補完美一、活動課題的提出跟著因特網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報刊如雨后春筍般發(fā)展起來。你知道這些精巧的報紙是如何制作出來的嗎？制作報紙大概的流程是什么？發(fā)揮我們的創(chuàng)作才能，運用學(xué)過的文字和圖像辦理軟件，設(shè)計制作一份屬于自己的精巧的電子小報吧！二、活動過程1、設(shè)計參照：供給一張制作精巧的電子小報來啟迪學(xué)生的創(chuàng)作興趣，供給參照。2、認(rèn)識活動任務(wù)：協(xié)作達(dá)成電子小報的設(shè)計制作的過程。（1）分組。（2）確立主題。（3）制定計劃。（4）準(zhǔn)備資料。（5）制作小報。（6