上海師范大學第二附屬中學高二生物下學期期末試卷含解析

上海師范大學第二附屬中學高二生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)―→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導入乙細胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是A．①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、CB．②要用限制性核酸內(nèi)切酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起C．如果受體細胞是動物細胞，③過程可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法D．④過程中用的原料不含有A、U、G、C參考答案：B2.右圖是科學家所做的一個生物學實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na＋，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后分別加入某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維周圍溶液中的24Na＋量如圖所示。以下關于該實驗的說法中，錯誤的是

A．該實驗的主要目的是研究鈉離子通過細胞膜的方式

B．神經(jīng)纖維排出24Na＋需要消耗ATP

C．“某藥物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性D．“某藥物”的作用機理是促進細胞的呼吸作用參考答案：D3.下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同③胰島素基因的表達過程中，翻譯由基因上的起始密碼子開始，到終止密碼子結束④與二倍體植株相比，其多倍體植株細胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛⑤雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來A．①④

B．②③⑤

C．④⑤

D．①③⑤參考答案：C4.在光照下，供給玉米離體葉片少量的14CO2，隨著光合作用時間的延續(xù)，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量變化示意圖正確的是參考答案：B5.神經(jīng)沖動在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過（

）完成的

A．突觸

B．突觸小體

C．突觸前膜

D．突觸后膜參考答案：A6.如圖所示某生物正在進行分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮交叉互換)可能是

()。A．A位于①上，a位于⑤上

B．A位于⑤上，a位于⑦上C．A和a分別位于⑤和⑧上

D．A和a分別位于②和⑥上參考答案：C7.內(nèi)環(huán)境的下列變化中，能引起浮腫的是（

）A．尿素濃度降低

B．血糖濃度降低

C．鈣離子濃度降低

D．血漿蛋白濃度降低參考答案：D8.將生長狀況相同的某種植物的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1

A．該植物在29℃時生長的最快，在27℃和30℃時將不表現(xiàn)為生長現(xiàn)象B．30℃時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物，都是1mg/hC．該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中都是29℃D．27℃、28℃和29℃光合作用制造的有機物的量相等參考答案：C9.下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有

A、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

B、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布

C、探究酵母菌的呼吸方式

D、紅細胞中血紅蛋白的提取和分離參考答案：C10.下圖表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下相關比較不正確的是（）A．Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量B．④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量C．②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量D．試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量參考答案：C11.在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，若用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌后混合保溫培養(yǎng)，下列曲線中能表示隨保溫時間的延長，離心后沉淀物中放射性變化趨勢的是（）A． B． C． D．參考答案：C【考點】73：噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、T2噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗的結論：DNA是遺傳物質(zhì)．【解答】解：1、用32P標記噬菌體的DNA，侵染大腸桿菌后，隨著時間的延長，親代噬菌體注入DNA，使得離心后沉淀物（被侵染的大腸桿菌）放射性增加．2、如果保溫時間長，被侵染的大腸桿菌破裂，子代噬菌體釋放，沉淀物中放射性強度降低．故選：C．12.下列生化反應在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是

（

）

A．葡萄糖分解成乳酸

B．丙酮酸的氧化分解

C．RNA的合成

D．各種消化酶的合成參考答案：A13.如圖a和b是兩種細胞器，下列敘述中正確的是A．兩種細胞器在動植物細胞中的含量相同B．b細胞器內(nèi)可進行蛋白質(zhì)的合成C．a(chǎn)與合成多糖有關，b與合成脂質(zhì)無關D．將肝細胞置于含有3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a參考答案：D14.將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉，放在顯微鏡下觀察，結果如下圖所示。如果再將裝片放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細胞結構后為了更準確判斷A處的顏色，下列操作正確的是（

）A調(diào)動細準焦螺旋，直到物像清楚為止

B轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準通光孔C換上放大倍數(shù)為100×的物鏡

D調(diào)節(jié)光圈和反光鏡（電光源亮度）參考答案：D15.現(xiàn)有足量A,B,C3種氨基酸，它們可形成的三肽化合物的種類及形成含3種氨基酸的三肽的種類分別是A

3,3

B

6,3

C9,27

D

27,6參考答案：D16.用基因工程技術能使大腸桿菌合成人的胰島素，下列有關敘述正確的是A．人的胰島素基因整合到大腸桿菌DNA上屬于染色體結構變異2,4,6

B．DNA連接酶的功能是幫助黏性末端之間形成氫鍵C．用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達參考答案：C17.洋蔥體細胞分裂中有8對染色體，下列可觀察到32條染色體的細胞是A．根毛區(qū)細胞

B．根尖分生區(qū)細胞

C．葉肉細胞

D．表皮細胞參考答案：B18.美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存．下列有關該菌的敘述，正確的是（）A．該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核B．該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C．由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D．該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體參考答案：C【考點】27：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構．【分析】根據(jù)題意可知，該生物屬于細菌，細菌屬于原核生物中的一種，原核生物與真核生物的共同點是均有：細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，但是原核細胞沒有線粒體、中心體、葉綠體、細胞核、染色體等復雜的結構．【解答】解：A、細菌屬于原核生物，原核生物細胞沒有成形的細胞核，A錯誤；B、細菌沒有線粒體，B錯誤；C、從題干知這種細菌含葉綠素，能進行光合作用，是自養(yǎng)微生物，該細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，C正確；D、細菌細胞沒有葉綠體，之所以能進行光合作用，是因為細胞中含有與光合作用有關的色素和酶，D錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，考查了原核細胞和真核細胞結構的異同點、光合作用和呼吸作用的場所等知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能區(qū)分原核細胞和真核細胞的區(qū)別．

19.純種的甜玉米和非甜玉米實行間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)，在甜玉米的果穗上結有非甜玉米的子粒，但是在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的子粒。對這種現(xiàn)象的最佳解釋是

(

)A．甜玉米是顯性性狀

B．甜玉米是隱性性狀C．甜玉米發(fā)生了基因突變

D．非甜玉米發(fā)生了基因突變參考答案：B20.如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是()A．當種群數(shù)量達到E點后，種群數(shù)量增長速率為0B．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點之后C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量D．若該種群在C點時數(shù)量為100，則該種群的K為400參考答案：A21.下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是(

)A.群落演替的最終結果都是形成森林B.種群水平的研究主要側重于種群數(shù)量的動態(tài)變化C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用參考答案：A森林是群落演替的頂級群落，但群落演替的最終結果不都是形成森林，A錯誤；種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)主要是通過負反饋調(diào)節(jié)方式進行的，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。22.某人因交通事故脊髓從腰椎胸部折斷了，一般情況下

()A．膝跳反射存在，針刺足底有感覺

B．膝跳反射不存在，針刺足底有感覺

C．膝跳反射存在，針刺足底無感覺

D．膝跳反射不存在，針刺足底無感覺參考答案：C23.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)具有多樣性，其原因不可能是：（

）A．蛋白質(zhì)的空間結構不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同C.組成肽鍵的化學元素不同

D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同參考答案：C24.將用3H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細胞外，如圖，其中的①②及物質(zhì)X分別是(

)核糖體―→①―→②細胞膜細胞外A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰島素

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰蛋白酶C．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、胰蛋白酶

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、呼吸酶參考答案：B25.下列有關人體細胞外液的敘述中，錯誤的是

A．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細胞外液

B．人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C．人體的細胞外液構成了人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境

D．人體內(nèi)細胞通過細胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)參考答案：A26.家兔的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細胞的過程中，染色體數(shù)目與體細胞相同，且不存在同源染色體的時期是A．中期Ⅰ

B．后期Ⅰ

C．中期Ⅱ

D．后期Ⅱ參考答案：D27.用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、生長素作用的部位分別是A.胚芽鞘、尖端下面一段、尖端下背光側B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘尖端、尖端下背光側參考答案：C①燕麥胚芽鞘的向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位胚芽鞘尖端；

②燕麥胚芽鞘的向光性實驗發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；

③燕麥胚芽鞘的向光性實驗發(fā)現(xiàn)生長素作用的部位即向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。

故選：C．28.下列關于反射弧的敘述，正確的是()A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應器產(chǎn)生相同的反應B．反射弧中的感受器和效應器均分布于機體同一組織或器官C．神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓參考答案：A29.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個患白化病和色盲的孩子。據(jù)此不可以確定的是（

）A．該孩子的性別

B．這對夫婦再生育一個孩子的基因型C．這對夫婦相關的基因型

D．這對夫婦再生患病孩子的可能性參考答案：B30.關于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（

）A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C．主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中D．葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子參考答案：C31.人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關于該反射的敘述，錯誤的是()A.該反射的效應器是骨骼肌

B.該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中C.該反射弧的反射中樞應包括大腦皮層.下丘腦和垂體D.寒冷刺激以電和化學信號的形式在反射弧中進行傳導和傳遞參考答案：C32.下列結構中都不含磷脂的細胞器是（

）

A．線粒體和中心體

B．中心體和核糖體C．高爾基體和液泡

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體參考答案：B略33.下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是A.針刺指尖引起縮手反射B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶C.大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話D.意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制參考答案：D34.一些鳥類在求偶時的行為非常獨特，通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于

A．物理信息

B．化學信息

C．營養(yǎng)信息

D．行為信息參考答案：D35.人參皂甙干粉可以通過下列何種技術方法獲得A、基因工程

Ｂ、植物組織培養(yǎng)

C、植物體細胞雜交

D、發(fā)酵工程參考答案：B36.原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于：A．有無核物質(zhì)

B．有無細胞壁

C．有無核膜

D．有無細胞膜參考答案：C略37.右圖為中心法則圖解。下列有關的敘述中，錯誤的是（

）A.過程a只發(fā)生在有絲分裂的間期

B.過程b和c為基因的表達，具有選擇性C.過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對

D.過程d、e只發(fā)生在某些病毒參考答案：A38.下列五種反應依次屬于（）（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉；（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)??；（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結合，使它喪失毒性；①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷?、苓^敏反應．A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】免疫失調(diào)引起的疾病：（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應．引起過敏反應的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾?。e例：風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋?。窘獯稹拷猓海?）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉，這屬于海鮮過敏，即④過敏反應；（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)病，這屬于③免疫缺陷病；（3）這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解，這屬于②自身免疫??；（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻，這屬于②自身免疫病；（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結合，使它喪失毒性，這屬于①正常免疫；故選：B．39.在一個密閉的容器里，用含有同位素含13C的脫氧核苷酸合成一個DNA分子，然后加入普通的含12C的脫氧核苷酸，經(jīng)n次復制后，所得DNA分子中含12C的多脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的多脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是A.2n：1

B．（2n-2）：2

C．（2n-2）：n

D．（2n-1）：1參考答案：D40.現(xiàn)有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并對甲、乙、丙分別做如下處理：分組甲乙丙處理不做任何處理將丁的皮膚小片移植到乙體表上，14天后，皮膚片結痂脫落切除胸腺兩周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是()A．乙、甲

B．乙、丙

C．甲、丙

D．丙、甲參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖為典型的農(nóng)作物秸稈利用生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題。

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________________________________________。該生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越的一個最大的特點是________________________________。(2)菌床和排泄物的雜屑最終回田，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________________原理，土壤中的有機物不能被植物直接吸收，必須經(jīng)過微生物的分解，產(chǎn)生的____________能提高農(nóng)作物的光合作用，最終提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。(3)從圖中分析，此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是____________。(4)某人分析此圖發(fā)現(xiàn)秸稈共進行了三級利用，為能更加充分地利用秸稈中的能量，他認為級數(shù)應該越多越好，你是否贊成他的觀點，為什么？________________________________________________________________________。參考答案：(1)農(nóng)作物固定的太陽能的總量物質(zhì)、能量的多層分級利用(2)物質(zhì)循環(huán)再生CO2(3)食用菌和蚯蚓(4)不贊成，因為秸稈中所含的能量有限42.（10分）回答下列有關生態(tài)的問題。Ⅰ．右圖表示一個草原