藥品類專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考

張欽德教授2012山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校藥品類專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考與各位同仁交流與商榷第一部分課程建設(shè)的主要收獲引領(lǐng)課程建設(shè)提高教育質(zhì)量課程建設(shè)標(biāo)志性成果國(guó)家級(jí)精品課程2門中藥制劑分析技術(shù)（07）中藥炮制技術(shù)（09）省級(jí)精品課程3門中藥鑒定學(xué)（08）職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（09）藥用植物鑒別與栽培技術(shù)（10）校級(jí)精品課程9門藥品營(yíng)銷與管理、中藥綜合檢驗(yàn)技術(shù)、藥用植物、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等三級(jí)課程“五個(gè)一”目標(biāo)：推動(dòng)“一個(gè)理念”提升“一批課程”帶動(dòng)“一片課程”營(yíng)造“一種氛圍”培養(yǎng)“一支隊(duì)伍”在專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革中作用學(xué)科與專業(yè)建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)12立體化教材建設(shè)

4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)3第二部分課程建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)6一、準(zhǔn)確把握高職課程建設(shè)的內(nèi)涵--前提是“十一五”期間我國(guó)高等職業(yè)教育實(shí)施質(zhì)量工程，提高教育教學(xué)質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件和實(shí)操性指南

文件要求文件之一：通知

定義：6個(gè)一流的示范性課程教師隊(duì)伍教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教材教學(xué)管理實(shí)訓(xùn)條件

目的教改-內(nèi)容

理念大方向

管理

形式

技術(shù)、手段

落腳點(diǎn)-學(xué)生受益提高質(zhì)量滿足需求提高競(jìng)爭(zhēng)力建立切實(shí)有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)精品課應(yīng)考慮：課程類型、專業(yè)分布、示范作用、師資隊(duì)伍建設(shè)、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入名師獎(jiǎng)：精品課程建設(shè)成果將作為高校教學(xué)評(píng)估、示范校建設(shè)和評(píng)選教學(xué)名師獎(jiǎng)的重要內(nèi)容之一。七個(gè)方面工作制定科學(xué)的規(guī)劃切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段重視教材建設(shè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重文件要求教高[2006]16號(hào)：

四、課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量?！笆晃濉逼陂g，國(guó)家將啟動(dòng)1000門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)，帶動(dòng)地方和學(xué)校加強(qiáng)課程建設(shè)。

改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教材建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好3000種左右國(guó)家規(guī)劃教材，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。教高[2006]16號(hào)：教高[2006]16號(hào)：五、要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化；積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。

教高[2006]16號(hào)：關(guān)于工作過(guò)程：工作過(guò)程的定義：

工作過(guò)程是“在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”。工作過(guò)程的特點(diǎn)：工作過(guò)程“是一個(gè)綜合的、時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中但結(jié)構(gòu)相對(duì)固定的系統(tǒng)”?；诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化的課程表述：工作過(guò)程導(dǎo)向的課程的名稱和內(nèi)容不是指向科學(xué)學(xué)科的子區(qū)域，而是來(lái)自職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域里的工作過(guò)程。

核心課程：即專業(yè)中那些與技能培養(yǎng)和職業(yè)能力形成關(guān)系最密切的課程，支撐與促進(jìn)作用。這些課程本身也是各院校課程改革的重點(diǎn)及重點(diǎn)建設(shè)的課程專業(yè)的辦學(xué)方向，整個(gè)專業(yè)的建設(shè)，課程體系的改與建設(shè)教學(xué)方法手段的改革教學(xué)水平與質(zhì)量學(xué)生職業(yè)素質(zhì)就業(yè)能力必須是專業(yè)核心課程體現(xiàn)評(píng)審指標(biāo)解析精品課程特色與創(chuàng)新政策與措施2.教學(xué)內(nèi)容（25分）1.課程設(shè)置（10分）3.方法手段（25分）6.教學(xué)效果（10分）4.教學(xué)隊(duì)伍（20分）5.實(shí)踐條件（10分）領(lǐng)導(dǎo)重視、組織到位

2加強(qiáng)建設(shè)、投入到位制度保障、政策到位完善監(jiān)督、考核到位143二、學(xué)校政策的大力支持—必要條件建立切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)建和實(shí)施精品課程的動(dòng)力

天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)生就業(yè)崗位分析醫(yī)院藥劑科社會(huì)藥房企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)檢醫(yī)藥公司銷售二、市場(chǎng)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)--核心基于工作過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，整合課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系是課程建設(shè)的核心課程7門職業(yè)名稱8類工種名稱33個(gè)中藥栽培技術(shù)中藥材種植員中藥材種植員、中藥材生產(chǎn)管理員等3個(gè)中藥炮制技術(shù)中藥炮制工中藥炮炙工、中藥材凈選潤(rùn)切工、中藥配料工、中藥提取工、中藥粉碎工等5個(gè)中藥鑒定技術(shù)中藥制劑分析技術(shù)中藥檢驗(yàn)工中藥質(zhì)檢工、中藥材收購(gòu)員等2個(gè)中藥保管與養(yǎng)護(hù)技術(shù)中藥保管養(yǎng)護(hù)員醫(yī)用商品保管員、中藥驗(yàn)收員、中藥養(yǎng)護(hù)員等3個(gè)中藥調(diào)劑技術(shù)中藥調(diào)劑員中藥調(diào)劑員、中藥臨方制劑員等2個(gè)中藥制藥技術(shù)中藥固體制劑工中藥液體制劑工

中藥片劑工、中藥沖劑工、片劑包衣工中藥口服液劑工等16個(gè)中藥營(yíng)銷與管理技術(shù)中藥購(gòu)銷員醫(yī)用商品營(yíng)業(yè)員、中藥購(gòu)銷員等2個(gè)市場(chǎng)需求調(diào)研教學(xué)材料開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)編制工作任務(wù)分析課程結(jié)構(gòu)分析教育部門學(xué)校教師企業(yè)專家工作分析專家課程專家學(xué)校教師課程專家學(xué)校教師課程專家學(xué)校教師課程專家企業(yè)專家學(xué)校教師教材項(xiàng)目方案課程標(biāo)準(zhǔn)課程計(jì)劃能力標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告開(kāi)發(fā)主體開(kāi)發(fā)技術(shù)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品能力為本1課程標(biāo)準(zhǔn)2目標(biāo)設(shè)計(jì)5教材建設(shè)3內(nèi)容設(shè)計(jì)6資源建設(shè)7師資隊(duì)伍4教學(xué)方法考核方式課程設(shè)計(jì)是系統(tǒng)性工作，應(yīng)從多個(gè)方面入手“123445”課程開(kāi)發(fā)模式1條主線：培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才2方參與：教師－企業(yè)與行業(yè)3個(gè)結(jié)合：理論－實(shí)踐、教－學(xué)－做、繼承性教育－創(chuàng)造性教育4跟：學(xué)校跟著主導(dǎo)企業(yè)走；教學(xué)跟著任務(wù)項(xiàng)目走；課程跟著崗位能力走；教材跟著生產(chǎn)過(guò)程走4體系：理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教育、就業(yè)指導(dǎo)5段教學(xué)：獲取信息－制訂計(jì)劃－實(shí)施計(jì)劃－驗(yàn)證結(jié)果－能力評(píng)價(jià)崗位群的職業(yè)行動(dòng)典型工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域針對(duì)專業(yè)人才需求調(diào)研職業(yè)崗位群工作過(guò)程中工作任務(wù)分析確定行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程構(gòu)建專業(yè)課程體系制定課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系第一步課程改革流程示意圖天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課程設(shè)計(jì)“學(xué)”、“做”分離

工學(xué)結(jié)合“虛擬工廠”實(shí)訓(xùn)

真實(shí)的檢驗(yàn)項(xiàng)目教師獨(dú)立開(kāi)發(fā)課程

校企合作開(kāi)發(fā)課程轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為職業(yè)資格證書培訓(xùn)崗位培訓(xùn)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式探索的總體思路校企合作共享資源工學(xué)結(jié)合造就人才專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)校企業(yè)教務(wù)處校企合作辦二級(jí)教學(xué)單位學(xué)生專任教師合格高技能人才合格員工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)教學(xué)大綱教學(xué)計(jì)劃教學(xué)方法技術(shù)研發(fā)企業(yè)文化教材建設(shè)課程開(kāi)發(fā)專業(yè)教研室兼職教師員工專業(yè)設(shè)置與優(yōu)化人力資源部人才培養(yǎng)方案企業(yè)部門職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)三、立體化教材開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)--基礎(chǔ)工學(xué)結(jié)合特色教材案例、試題庫(kù)、素材庫(kù)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目--設(shè)計(jì)精品實(shí)驗(yàn)：企業(yè)專家參與；不斷降低驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，增加功能性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)電子教案、多媒體課件錄像、學(xué)習(xí)指南等滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要課程內(nèi)容的表現(xiàn)—教材建設(shè)滿足人才培養(yǎng)需要校企合作工學(xué)結(jié)合學(xué)校企業(yè)教材建設(shè)職業(yè)性開(kāi)放性實(shí)踐性《中藥制劑檢測(cè)技能訓(xùn)練》內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)操作基本技能、專項(xiàng)檢驗(yàn)、綜合檢驗(yàn)、設(shè)計(jì)性檢驗(yàn)等。貫徹“寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的原則，體現(xiàn)“?？铺厣?、技能特點(diǎn)、時(shí)代特征”的要求?！吨兴庤b定技術(shù)》教材內(nèi)容與《中國(guó)藥典》2010年版、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)業(yè)藥師考試密切銜接。附圖594幅，含中藥彩圖364幅（有比例尺），顯微特征及其它圖片230幅。天仙子網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源千兆骨干校園網(wǎng)－－互聯(lián)學(xué)生公寓、教室和辦公室閉路電視控制系統(tǒng)，電視演播室，攝錄編播和制作設(shè)備精品課程服務(wù)平臺(tái)2多媒體教室45個(gè)四、教學(xué)方法與手段--關(guān)鍵工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法角色扮演教學(xué)法案例分析教學(xué)法啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法虛擬技術(shù)手段現(xiàn)代教育技術(shù)五、教師隊(duì)伍建設(shè)--保證建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍是創(chuàng)建精品課程的保證雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合、團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)現(xiàn)“四個(gè)到位”：掌握高職教育理念，認(rèn)識(shí)到位參加生產(chǎn)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)，實(shí)踐到位組織師資培訓(xùn)，培養(yǎng)到位完善考評(píng)機(jī)制，激勵(lì)到位精品課程是集體智慧的結(jié)晶精品課程具有縱向延續(xù)性和橫向廣延性精品課程與師資隊(duì)伍建設(shè)密切相關(guān)（既