中職資料：教學(xué)設(shè)計(jì)-多課時(shí)框架 模板

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目錄 第一課時(shí)及第二課時(shí) 3

第一課時(shí)及第二課時(shí)授課班級(jí)專業(yè)選用教材授課地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)設(shè)計(jì)理念依托國(guó)家發(fā)展的一個(gè)理念本課程進(jìn)行如何設(shè)計(jì)為課堂的學(xué)生帶去了那些變化課程進(jìn)行如何安排教材分析出處為什么選有哪些優(yōu)點(diǎn)學(xué)情分析對(duì)象有什么優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)等能達(dá)到一個(gè)什么樣的高度教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教法項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、多師共導(dǎo)等、闖關(guān)式、共享式等學(xué)法自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備基礎(chǔ)環(huán)境硬件環(huán)境軟件環(huán)境教學(xué)過(guò)程整個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)教師第一步對(duì)應(yīng)學(xué)生第一步設(shè)計(jì)思路學(xué)生這樣是否進(jìn)步，教師這樣是否便捷課堂實(shí)施（2課時(shí)）準(zhǔn)備部分標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)教師第一步對(duì)應(yīng)學(xué)生第一步設(shè)計(jì)思路學(xué)生這樣是否進(jìn)步，教師這樣是否便捷基本部分一30分鐘標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)教師第一步對(duì)應(yīng)學(xué)生第一步設(shè)計(jì)思路學(xué)生這樣是否進(jìn)步，教師這樣是否便捷基本部分二20分鐘標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)教師第一步對(duì)應(yīng)學(xué)生第一步設(shè)計(jì)思路學(xué)生這樣是否進(jìn)步，教師這樣是否便捷基本部分三10分鐘標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)教師第一步對(duì)應(yīng)學(xué)生第一步設(shè)計(jì)思路學(xué)生這樣是否進(jìn)步，教師這樣是否便捷結(jié)束部分10分鐘標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)教師第一步對(duì)應(yīng)學(xué)生第一步設(shè)計(jì)思路學(xué)生這樣是否進(jìn)步，教師這樣是否便捷課后提升拓展提升標(biāo)題性口號(hào)標(biāo)題性口號(hào)