2023年瓶子捕魚 瓶子捕魚神器(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年瓶子捕魚瓶子捕魚神器(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

瓶子作文捕魚瓶子作文捕魚神器篇一

剛到門口就聽到：“讓我來(lái)，讓我來(lái)。〞的聲音。緊接著，我看到了一個(gè)空瓶子，一個(gè)一次性小杯子和裝滿開水的開水瓶擺在講臺(tái)桌上。

我心里想：“什么事情能讓他們這么沖動(dòng)呢？〞這時(shí)，上課鈴響了，老師進(jìn)入教室對(duì)我們說：“恬靜!〞

霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師微笑著對(duì)我們說：“今天，我們要做一個(gè)試驗(yàn)，看看如何能夠讓一個(gè)瓶子瞬間變癟。〞“哇〞，教室里瞬間炸開了鍋，同學(xué)們都用期待的眼神看著老師。

只見老師先將熱開水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的溫度?！昂脿C呀!〞坐在第一排的小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進(jìn)空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著瓶子的變化。就在這時(shí)，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的好美呀!

最關(guān)鍵的一步來(lái)了。老師把瓶里的水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現(xiàn)了，瓶子先發(fā)出“咯吱、咯吱〞的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學(xué)都驚嘆不已。

試驗(yàn)還沒終止呢!老師說：“你們別慌張，看我把它恢復(fù)原形吧!〞說著，老師便把瓶蓋擰開，瓶子一下就恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

試驗(yàn)完成了，同學(xué)們都追著老師想要探個(gè)畢竟。原來(lái)，這個(gè)試驗(yàn)的原理是瓶?jī)?nèi)的熱空氣的壓力小，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真巧妙!

瓶子作文捕魚瓶子作文捕魚神器篇二

星期五的早晨，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們的心情就像陽(yáng)光一樣絢爛，由于他們等待了一周的手工課即將到來(lái)了。

“叮鈴鈴〞，“叮鈴鈴〞，上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的沖進(jìn)教室，坐回各自的座位等待著手工王老師的到來(lái)。過了一會(huì)兒，王老師來(lái)了，她手里拿著一個(gè)瓶子，原來(lái)這節(jié)課她要講“瓶子的妙用〞。講課開始了，王老師首先把手里拿的瓶子倒立在講臺(tái)上，接著拿出膠帶、圓錐形泡沫、帶打氣孔的橡膠瓶塞，然后快速把泡沫用膠帶粘在瓶子的尾部，最終把瓶塞塞到瓶口處，這樣，一個(gè)“火箭〞就做成了。同學(xué)們看完后，都迫不及待的想要做。

時(shí)間過得快速，不一會(huì)兒就下課了，麗麗東翻翻、西找找，終究，她找到了一個(gè)瓶子，拿出一把剪刀“咔嚓，咔嚓〞幾下，就做成了一個(gè)漂亮的筆筒。

轉(zhuǎn)瞬間，到了中午放學(xué)，田田在回家的路上東張西望，沒多久，他就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，趕快跑過去，撿起那個(gè)“孤零零地躺在地上的瓶子〞，立刻蹲在旁邊的草地里，挖了一些土，裝在瓶子里，又往瓶子里栽了一朵美麗的花，瞬間就變成了一盆漂亮的盆栽，田田拿著自己種的花高高興興的回家了。

紅紅興高采烈的回到家，第一時(shí)間跑進(jìn)廚房，拿了一個(gè)瓶子出來(lái)，用一根長(zhǎng)針在瓶蓋上扎了幾個(gè)小孔，然后開啟瓶蓋，灌滿了水，小瓶子立刻就變成了一個(gè)灑水瓶，她拿著自己做的灑水瓶給陽(yáng)臺(tái)上的花兒澆水，即刻，花兒盛開了笑臉，香氣飄滿了整個(gè)屋子。

在我們生活中，還有好多變廢為寶的東西。廢品再利用，不僅節(jié)省了資源，同時(shí)還保護(hù)了環(huán)境。小朋友們，你們也動(dòng)手做一做吧！

瓶子作文捕魚瓶子作文捕魚神器篇三

今天我們用的瓶子，它能夠把雞蛋吞下去。我這么說，你一定不會(huì)相信，那就來(lái)看看我們的試驗(yàn)吧。

馬老師說：“今天我們要做試驗(yàn)，就是瓶子‘吞’雞蛋。〞當(dāng)時(shí)我看見那么小的蘋果，我想這絕對(duì)不可能?！榜R老師要開始用魔法了。〞馬老師好玩兒地說。

我們要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃大口空瓶，兩個(gè)雞蛋，一份報(bào)紙，一個(gè)水槽，一個(gè)打火機(jī)，一壺?zé)崴５谝徊骄褪菄L試把雞蛋放進(jìn)玻璃袋和空瓶，馬老師讓其中一位同學(xué)嘗試一下，把這個(gè)雞蛋放進(jìn)去。那個(gè)同學(xué)信心十足地走了上去，可是根本放不進(jìn)去，由于雞蛋太大了。我們馬上進(jìn)入其次個(gè)步驟，馬老師，王老師拿出一張紙條，用打火機(jī)點(diǎn)燃放進(jìn)玻璃大口空瓶子里，然后馬上放進(jìn)雞蛋，我們屏住呼吸地看著這個(gè)雞蛋。一分鐘過去了，這個(gè)雞蛋下半身已經(jīng)進(jìn)去了，可是上半身沒有進(jìn)去，第一次試驗(yàn)只好以失敗告終。馬老師問了易老師，原來(lái)是火不夠大，馬老師又拿起了一張更大的報(bào)紙，點(diǎn)燃之后迅速放進(jìn)瓶中，雞蛋放上去三秒后就進(jìn)入了瓶中，我們開始?xì)g呼起來(lái)，原來(lái)瓶子真的可以“吞〞雞蛋。

接下來(lái)，第四個(gè)步驟就是怎樣把雞蛋取出來(lái)，我們想了好久都想不出來(lái)，這時(shí)王老師說：“我們可以用熱水把它取出來(lái)呀！〞雞蛋終究逃不過自己的命運(yùn)還是被取出來(lái)了。

瓶子之所以可以吞雞蛋，是由于大氣壓力的原因。當(dāng)紙條在瓶中燃燒時(shí)，耗盡了瓶?jī)?nèi)