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第八（一）言知目：能清楚地出自我介的句型:Mynameis...（二）言技術目:1.能聽懂老的指令制作姓名卡。能知道同學的英文名，并流利地向人介自己。能表演故事內(nèi)容（二）感情度目：新課標第一網(wǎng)通向人介自己，培養(yǎng)運用英的自信心?！臼谡n【授課目1斤M［亠

第八（一）言知目：能清楚地出自我介的句型:Mynameis...（二）言技術目:1.能聽懂老的指令制作姓名卡。能知道同學的英文名，并流利地向人介自己。能表演故事內(nèi)容（二）感情度目：新課標第一網(wǎng)通向人介自己，培養(yǎng)運用英的自信心?！臼谡n重點】自我介用的理解與運用?！臼谡n點］能表演故事內(nèi)容【授課程】（一）復身1.播放音唱英文歌《Hello,What'syourname?》（通歌曲能堂氣氛）2?FreetalkT:Hello,What'syourname?S:Hello.Mynameis3.未有英文名字的學生英文名字。盡量使每個人都可以在本內(nèi)有自己的英文名字。（二）呈與操:你都有么好聽的英文名字，那我今天就一起來做個nameCard吧！4.學生聽著老的指令，一步一步完成nameCard的制作程。老盡可能把指令清楚，重復多次，并加上作的配合，聽英的境。）5.老師巡視全班并給合適的口頭獎勵：Super!Good!等。老師戴上MrLeo的頭飾，再發(fā)散其他4只小動物的頭飾給4名學生把學生分成4組，讓學社扮演4個小動物，其他學生唱分別小動物唱“Mynameis...”英文名，活動：分小組課文表演部署作業(yè)把自己制作英文卡給家人看板書設計MynameisAndy.What'syourname?I'mbobbyI'mkotoI'mAmy新課標第一網(wǎng)Goodmorning,I'mMrl

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