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第八（一）言知目：能清楚地出自我介的句型:Mynameis...（二）言技術(shù)目:1.能聽懂老的指令制作姓名卡。能知道同學(xué)的英文名，并流利地向人介自己。能表演故事內(nèi)容（二）感情度目：新課標(biāo)第一網(wǎng)通向人介自己，培養(yǎng)運(yùn)用英的自信心?！臼谡n【授課目1斤M［亠

第八（一）言知目：能清楚地出自我介的句型:Mynameis...（二）言技術(shù)目:1.能聽懂老的指令制作姓名卡。能知道同學(xué)的英文名，并流利地向人介自己。能表演故事內(nèi)容（二）感情度目：新課標(biāo)第一網(wǎng)通向人介自己，培養(yǎng)運(yùn)用英的自信心?！臼谡n重點(diǎn)】自我介用的理解與運(yùn)用。【授課點(diǎn)］能表演故事內(nèi)容【授課程】（一）復(fù)身1.播放音唱英文歌《Hello,What'syourname?》（通歌曲能堂氣氛）2?FreetalkT:Hello,What'syourname?S:Hello.Mynameis3.未有英文名字的學(xué)生英文名字。盡量使每個(gè)人都可以在本內(nèi)有自己的英文名字。（二）呈與操:你都有么好聽的英文名字，那我今天就一起來做個(gè)nameCard吧！4.學(xué)生聽著老的指令，一步一步完成nameCard的制作程。老盡可能把指令清楚，重復(fù)多次，并加上作的配合，聽英的境。）5.老師巡視全班并給合適的口頭獎(jiǎng)勵(lì)：Super!Good!等。老師戴上MrLeo的頭飾，再發(fā)散其他4只小動(dòng)物的頭飾給4名學(xué)生把學(xué)生分成4組，讓學(xué)社扮演4個(gè)小動(dòng)物，其他學(xué)生唱分別小動(dòng)物唱“Mynameis...”英文名，活動(dòng)：分小組課文表演部署作業(yè)把自己制作英文卡給家人看板書設(shè)計(jì)MynameisAndy.What'syourname?I'mbobbyI'mkotoI'mAmy新課標(biāo)第一網(wǎng)Goodmorning,I'mMrl

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