經(jīng)典作文高考之后

1/1經(jīng)典作文高考之后

每年的六月七號和八號是高三學(xué)生和家長們最緊張的日子，因為一年一度的高考就定于這兩天。全國上下都在關(guān)注這件事，身為教師的我自然不能置身事外，今年也有幸和學(xué)生們一起參加了高考。只不過我們的身份不同，他們是考試者，而我卻是監(jiān)考人員。

緊張而又忙碌的兩天時間很快就過去了，回顧這幾天的監(jiān)考?xì)v程，心里卻有著許多的感慨。

應(yīng)該感到欣喜的是：如今社會各界對高考越來越重視了，每年的高考時間里所有可以為高考讓步的活動基本上都主動讓步回避了，能夠幫助孩子們正常參加考試的措施卻增加了許多，凡此種種都在為孩子們更好地參加高考創(chuàng)造有利的條件。

另外，高考新增加的一些更加人性化的規(guī)定也幫助參考學(xué)生解除了后顧之憂，使他們能夠在臨場考試中更好的發(fā)揮。如：考試期間允許學(xué)生去廁所、監(jiān)考老師在監(jiān)考的過程中要求使用溫馨的語言、監(jiān)考教師在監(jiān)考過程中要盡量做到不影響考生的考試、還有考場的設(shè)置安排也盡量考慮學(xué)生的方便等等。一切的一切都在表明每個參與高考的人或單位都在努力為高考學(xué)生正?？荚嚤M自己的最大努力。

不過，面對越來越好的高考條件，我的心中卻產(chǎn)生了一絲的疑慮，這疑慮就來源于在監(jiān)考過程中遇到的一些難以處理的.問題。

大家知道，高考監(jiān)考是由兩位老師同時擔(dān)任，而且按今年的規(guī)定這兩位老師要遵守“一前一后，一站一坐，一動一靜”的監(jiān)考原則。在前面的監(jiān)考教師一般來說是坐在講臺上面的，那么后面的監(jiān)考教師就只能是站在那里了，一站就是兩個或兩個半小時，那么站在后面的老師難免就要稍微移動一下，否則也是很難支持的。可是，這一移動就遭到了學(xué)生的反對，說是影響了他的考試，于是老師們只好采納學(xué)生的建議，站在那里不動，可不動也不是不行的，又有學(xué)生反對說是老師站在他的背后也影響了他們的發(fā)揮。面對學(xué)生的如此要求，監(jiān)考的老師只能苦笑了，因為他們都不知道該怎么辦才好。

監(jiān)考了一天之后，又有家長來電話反映情況了：說監(jiān)考教師太過嚴(yán)肅，影響了他家孩子的考試情緒。說實話，監(jiān)考前有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一再要求教師們在監(jiān)考時態(tài)度要和藹可親，每個老師也是盡量做到了?？上У氖歉呖挤潜葘こ?，在領(lǐng)導(dǎo)們一次次的提出絕不允許出差錯之后、在幾千高考學(xué)生和家長的眼睛的注視下、在如此大的重托和精神壓力之下，要想監(jiān)考教師還能像平時一樣做到笑容滿面確實是不容易的，沒有身臨其境的人是根本無法體驗高考監(jiān)考人員的心情的。可以說其緊張擔(dān)心的的程度一點都不比學(xué)生差，整場考試中所付出的精神損耗也不比學(xué)生小，很多監(jiān)考教師在臨考前一天晚上就無法入睡了。因為每個參考學(xué)生只要對自己負(fù)責(zé)就可以了，而監(jiān)考老師卻要在整場考試中對全場的學(xué)生負(fù)責(zé)，他們要及時地、迅速地、最小影響地處理許多考試中的突發(fā)事件，保證考試的正常進(jìn)行，這其中的難度有多大就可想而知了。其實，身為教師又怎么可能不想為學(xué)生們提供自己最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)呢？遺憾的是：這時的學(xué)生是否也想過體諒一下教師的心情呢？

而面對學(xué)生們的這些嚴(yán)格要求，再反觀學(xué)生們自己在考試中的表現(xiàn)呢？不尊重監(jiān)考教師的有之、打瞌睡的有之、違反考試規(guī)定的有之、拒絕配合監(jiān)考教師口令而自行其是的也有之。

公平的說，參加考試的絕大多數(shù)考生還是表現(xiàn)很不錯的，他們自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了全程考試，向家長、向?qū)W校、向社會交上了一份讓人滿意的答卷?？墒强吹皆诳荚囍谐霈F(xiàn)的種種現(xiàn)象，監(jiān)考結(jié)束之后我還是忍不住在想：如今我們對學(xué)生們的保護(hù)是不是多了點？對學(xué)生的品德教育是不是少了點？對學(xué)生們的行為養(yǎng)成教育是不是忽視了點？過分的關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽略其他方面培養(yǎng)的后果是：學(xué)生極端的自私自我，很少考慮和體諒他人的感受，唯我獨尊卻又缺乏對他人、對社會應(yīng)該有的責(zé)任心。

確實，高考不比往常，它關(guān)系到一個人的前途和命運，人在這樣的情況之下情緒發(fā)生