科技的作文300字

1/1科技的作文300字

我是個愛看書的女孩，從書中我時?？吹接嘘P(guān)向日葵的資料。它們告訴我向日葵這種植物總是朝著有太陽的地方生長。我心中百思不得其解，我不明白為什么向日葵向陽生長呢？這其中又蘊含著什么奧秘呢？于是，我開始了對向日葵的調(diào)查。

從資料中，我知道了向日葵朝陽的這個特點是因為它的花盤下面的莖部含有一種奇妙的植物生長素。一遇光線照射，生長素就會轉(zhuǎn)移到背光的一面去并且刺激背光一面的細胞迅速增殖，于是，背光一面就比向光一面生長得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。為了增加資料的真實性，我針對向日葵的這個特點進行了實驗。

首先，我準備了2盆向日葵。第一盆，我將它放在朝陽的一面，讓其自由生長。第二盆，我將它放在背光的一面。然后得出結(jié)論。

這個實驗的結(jié)果是：第一盆向日葵生長發(fā)育良好，第二盆向日葵轉(zhuǎn)向了朝陽的一面，生長較好。

通過這次實驗，我知道了向日葵是一種喜熱又耐寒的植物。不論何時何地它能夠堅強的生長。

篇2

現(xiàn)在是二十一世紀了，人類的文明進程也走向了更高的地步，各方面的工作也逐漸由人工智能替代人力。但是，現(xiàn)在社會上越來越多的“人心”事件不由讓人擔心科技快速發(fā)展究竟是好是壞？

美國好萊塢拍攝的電影幾乎有一半的主題都是未來世界，在他們的想象中，未來的世界擁有無限的可能性。

如果是往好了發(fā)展，未來的人類過上了無憂的生活，不必擔心溫飽問題；而那些患有重大疾病的人可以選擇接上機械假肢，獲得新生；未來發(fā)明出一款傳送機，只需坐上去選擇自己想要到達的傳送地，輕輕一按便可以抵達。這樣那些承受著兩地分居的痛苦的人便可以徹底解放；

科技發(fā)達的好處數(shù)都數(shù)不清，但是凡事都有兩面性，就如那句話“天才和瘋子只在一念之間”，科技的力量很強大，如果用在壞處上便會引發(fā)不可磨滅的毀滅性。

到時候，人們生活安康，但是人類的數(shù)量得不到控制，地球負荷不下，不同人類可能就會為了爭奪珍貴的土地資源而引發(fā)戰(zhàn)爭，世界慌亂，人心惶惶；亦或者，未來的人工智能越來越具有“人性化”，就會開始反抗人類，結(jié)果不是你死就是我亡。

科技的力量有優(yōu)有劣，但不管如何，我相信如果世界人民的心往一處使，心中有份美好的心，即使有再大的困難也會解決！

篇3

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了科技游園活動。作為志愿者的我在教室忙得不亦樂乎。

我們班的“實驗”換句話說就是一個制作小組。有教大家做書簽的，有教大家做擲物盒的，有教大家做紙花的，有教大家做相框的，還有教大家剪窗花的。第一批來我們班參觀的是五年級的，自然也有我們班的。我們這一組馬上聚集過來很多人。我笑容可掬地請大家圍著桌子坐下，問他們想做書簽還是做擲物盒。一部分人說：“做書簽吧！”還有一部分人說：“還是做擲物盒吧！”我給大家每人發(fā)一張紙，自己拿兩張紙，一手教那一部分想做書簽的同學(xué)；另一只手則教另一部分的同學(xué)做擲物盒。要是有同學(xué)不會做，我就手把手地教他。

只要一有閑暇，李澤軒就在門外大聲喊道：“走過路過不要錯過！”引得幾個低年級同學(xué)轉(zhuǎn)身走進我班。

這次游園評選活動雖然得到的票數(shù)并不多，但是重在參與嘛。

篇4

星期五，我們班的語文老師韓老師布置了一個作業(yè)，就是寫一次有趣的科學(xué)實驗。下午放學(xué)時，我急忙飛奔到家，對媽媽說出了事情的經(jīng)過，只見媽媽拿出了一個杯子，我好奇想：這是干什么啊，科學(xué)實驗怎么會和杯子扯上關(guān)系呢？

于是媽媽又急忙說道：王亞龍，趕快去衛(wèi)生間里拿出點衛(wèi)生紙。我越想越好奇，就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過來，媽媽接了一盆水說：王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對入水里放衛(wèi)生紙會不會濕？我若無其事的回答道：當然會濕這還用問嗎？

媽媽說你錯了，于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢的速度放到了盆子里，并且里面的水超過了杯子，當媽媽拿出來時，我竟然發(fā)現(xiàn)沒有濕，我趕忙的問媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說：這時因為空氣，因為杯子里有空氣，當我把它按下去時，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進不來了。接下來我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：太好了。因為我又多學(xué)了一個科學(xué)知識。通過這一次有趣的科學(xué)實驗，我讓我懂得了無論做什么事情，都要善于觀察與探索。

篇5

逛街?怎樣足不出戶逛遍整條街?如今，只要登錄淘寶商城，全國各地的商品都呈現(xiàn)在你面前。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過因特網(wǎng)，我們買東西方便多了。記得有一次，我想要一個保溫盒，就和媽媽一起進入了淘寶商城，搜索物品。我們先在搜索欄里填上“保溫盒”，點擊迪斯尼品牌，又選擇了粉紅色，轉(zhuǎn)眼間，一幅幅色彩鮮艷、形象鮮明的商品圖片展現(xiàn)在我們的眼前。我們找到一個上海的店主，經(jīng)過查看物品介紹和信用評價，覺得很滿意就買下了這個保溫盒。過了一天，我放學(xué)回家，保溫盒已經(jīng)由快遞送到了我家。

淘寶商城的優(yōu)點有許多：質(zhì)量好、評價高、速度快。里面的商品真可謂物美價廉，實用價值很高，速度更是一流。假如你今天早晨拍下了一件商品，店家在杭州，那么第二天下午保準就能收到;假如你實在等不及了，便可上淘寶，在“已買到物品”目錄下查詢“物流”一覽，就可以知道商品所在的物流環(huán)節(jié)，知道離我們湖州還有多遠……

這樣足不出戶、方便快捷地購物，在20世紀的人們可是想都不敢想啊!

我真幸運，生活在這樣一個科技突飛猛進的21世紀，它走進我家，讓我家的日常生活有了嶄新的變化;它走進這個世界，讓這個世界以日新月異的姿態(tài)引領(lǐng)我們過上幸福的生活!

篇6

我做的是空氣動力車。因為我覺得這個實驗是很有趣的，所以才選做這個。

它是一種以風力為推動力的環(huán)保機車，由車身、電機、風葉、電池盒、車輪、開關(guān)導(dǎo)線等組成。通電后電機帶動風葉產(chǎn)生向后吹的風力，在空氣的反作用下，便推動小車向前行駛了。

它的制作步驟有五步。首先我把四個輪轂安裝在車身上，安插套管。這時我得意洋洋地想：“原來這個很容易嘛。”然后又把圓圓的輪子固定在套管上。我費了九牛二虎之力才把輪子安裝好，這可把我累壞了。接著裝馬達、風葉，再粘貼電池盒，裝電池。最后裝開關(guān)，接兩條導(dǎo)線?？稍谧詈笠徊?，我遇到了困難。我接了一條導(dǎo)線，可第二條導(dǎo)線接在馬達上時，風葉就迅速地轉(zhuǎn)了起來，把我嚇了一跳。但是這小車沒有向前跑，反而向后退。這把我急壞了：“如果是我前幾步做錯了，那就不得了了?！蔽疫B忙修起來，修著修著我發(fā)現(xiàn)了原因：“因為導(dǎo)線接錯了，所以這小車才向后退。”于是我把導(dǎo)線重新連接，終于修好了，這讓我欣喜若狂。

它不僅是我娛樂的玩具，也是我學(xué)習(xí)的途徑，希望世界上能有這樣的車子。

篇7

陽光明媚的清晨，微風輕輕掠過臉頰。我們英才學(xué)校的小記者們興高采烈排著長龍般的隊列，參觀了青少年科技創(chuàng)新作品展。

剛走進藝體館，讓人眼花繚亂的科技作品深深吸引了我?！白詣诱障鄼C”、拇指般大小的“小飛機”、“水晶球”等等，可真是應(yīng)有盡有??！不過最吸引我的還是——自動照相機。這小東西的長相可真是有趣兒，正方形的大腦袋，大大的煩著光的眼睛，細細長長的腿兒。身披色彩鮮艷的金屬外殼，在明亮的燈光照耀下顯得格外耀眼?！熬瓦@小不點兒能有多大本事？”我正想著。站在相機后面的大姐姐似乎看穿了我的心思，她微笑著告訴我，別看這東西長的不咋樣，本事可不小！只要你進入它的視野，“咔嚓”一聲便被照下來，隨即從它“肚子”里掉出照片來。不信你可以試試？“好吧，我就來試試你究竟有多大本事！于是我猛的一下跳進它的視野里，”咔嚓“一聲，果真掉下來一張照片，照片中的我擠眉弄眼的，笑死我了。我真想打開它的”肚子“看看，里面究竟有些什么？

我真想自己也發(fā)明一個科技作品啊！

篇8

隨著科技日新月異的改變，讓我們生活更加的便利，像納米科技就是很好的例子。

納米這個新科技原理，就是模仿蓮花表面的出淤泥而不染的特性，這種用蓮花表面納米化結(jié)構(gòu)清潔的物理現(xiàn)象，又稱作蓮花效應(yīng)，因此科學(xué)家們就可以利用納米的特性，運用在日常生活用品上。

它靈活運用了食衣住行育樂，這六項生活需求，像美國的果汁瓶，在食品包裝添加納米顆粒，就可延長保存期限;還有受美國總統(tǒng)喜愛的納米領(lǐng)帶，它是在衣料纖維上，涂覆疏水性的納米科技，所以只要輕輕一彈，灰塵就會掉下來;甚至未來或許不用帶厚重的書，只要帶著一張比信用卡還要薄的電子書，就搞定了，因為電子書的面板是由上百萬個納米顆粒所組成，借著電壓控制了原子排列，組合成不同的字，這些都是利用納米的好例子。

介紹完納米科技所帶來的方便，相信令你大開眼界，未來也許還會發(fā)明出只要藉著我們的手指頭，就可以控制生活周遭的納米科技也說不定，因為發(fā)明本來就是要大家生活品質(zhì)更佳，所以只要努力不放棄的科學(xué)家精神，和天馬行空的想象力，我相信我們的未來一定會更美好。

篇9

今天早上我一進校園就看到在操場靠后邊的墻壁前，有一個大舞臺，上面寫著幾個大字，這是干什么呢？

早自習(xí)過后，我們聽到廣播說：“今天上午我們四、五、六年級要去操場上觀看科技展覽，四、五、六年級的同學(xué)要把自己的凳子搬到操場上去?！拔覀兟犃艘槐娜吒?，班主任叫我們把凳子有序地一個一個搬到操場上。

到了操場上我們找到自己的坐位