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第6頁(yè)共6頁(yè)中班體育?活動(dòng)方案?策劃方案?范文活?動(dòng)目標(biāo):?1、學(xué)?習(xí)游戲“?兩人三足?”,體驗(yàn)?與同伴按?節(jié)奏同步?前進(jìn)。?2、體驗(yàn)?齊心協(xié)力?合作帶來(lái)?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)?備:綁?腳帶子、?沙包活?動(dòng)過(guò)程:?一、游?戲?qū)耄?準(zhǔn)備活動(dòng)?回憶游?戲《拍手?游戲歌》?,找到好?朋友。?二、游戲?《兩人三?足》1?、提問(wèn):?兩個(gè)人有?幾只腳,?怎樣才能?變成三只?腳?2?、現(xiàn)在老?師要幫你?們一對(duì)好?朋友變成?三只腳。?(教師幫?助綁)綁?好以后,?自由練習(xí)?。3、?教師集中?,解決問(wèn)?題:剛才?你遇到了?哪些問(wèn)題??怎樣才?能讓兩個(gè)?好朋友不?摔倒?(?把綁在一?起的腳先?開步,兩?個(gè)人嘴里?可以喊口?令1、2?,先開步?的腳口令?為1,后?走腳口令?為2.)?4、帶?著小朋友?的好辦法?,再去自?由練習(xí)。?三、幼?兒比賽?1、天冷?了,我們?要去運(yùn)一?些糧食,?哪一組先?把對(duì)面的?糧食運(yùn)完?,哪一組?就獲勝了?。2、?聽口令,?開始比賽?1—__?__次。?四、結(jié)?束活動(dòng)?1、教師?給勝利的?幼兒獎(jiǎng)勵(lì)?。2、?幼兒背著?糧食回家?中班體?育活動(dòng)方?案策劃方?案范文(?二)活?動(dòng)目標(biāo):?1、學(xué)?習(xí)雙腳并?攏朝一定?方向跳,?發(fā)展腿部?的力量。?2、能?遵守游戲?規(guī)則,培?養(yǎng)良好的?規(guī)則意識(shí)??;顒?dòng)?準(zhǔn)備:蟋?蟀頭飾,?指定一地?方為“家?”?;?動(dòng)過(guò)程?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)。?1、今天?天氣真不?錯(cuò),小蟋?蟀們,讓?我們一起?來(lái)玩一玩?吧!帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行?隊(duì)形隊(duì)列?練習(xí),由?大圓走成?小圓等。?二、基?本活動(dòng)。?1、真?舒服呀,?以后媽媽?要經(jīng)常帶?你們?nèi)ュ?煉身體。?咱們蟋蟀?可是昆蟲?里的跳躍?能手哦!?小蟋蟀們?,你們長(zhǎng)?大了,現(xiàn)?在你們也?來(lái)學(xué)一學(xué)?、練一練?跳躍吧。?2、幼?兒自由練?習(xí)。并請(qǐng)?個(gè)別幼兒?示范自己?的跳躍方?法。3?、強(qiáng)調(diào)雙?腳并攏跳?的規(guī)范動(dòng)?作。咱們?蟋蟀跳的?時(shí)候是向?前跳的。?我們只有?跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)?的,連續(xù)?跳得快快?的,這樣?才能當(dāng)最?棒的蟋蟀?哦!小蟋?蟀們,現(xiàn)?在就跟著?媽媽一起?來(lái)跳吧。?4、講?解動(dòng)作要?領(lǐng):雙腳?并攏,腳?稍弓,腳?后跟抬起?,腳掌用?力蹬地,?然后向前?連續(xù)跳,?注意腳落?地時(shí)要輕?。5、?幼兒跟著?老師練習(xí)?正確的連?續(xù)跳。?三、游戲?:蟋蟀找?家。1?、講解游?戲規(guī)則,?開展游戲?:你們真?能干,今?天全都學(xué)?會(huì)了連續(xù)?跳,能夠?朝一定的?方向跳得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、?快快的。?現(xiàn)在媽媽?分房子啦?,房子在?場(chǎng)地的各?個(gè)方向,?當(dāng)我發(fā)出?口令說(shuō)“?出發(fā)”的?時(shí)候,你?們就找準(zhǔn)?一個(gè)“家?”,然后?用剛才所?學(xué)到的方?法跳過(guò)去?,好嗎??2、反?復(fù)游戲數(shù)?次。糾正?幼兒不規(guī)?范動(dòng)作四?、放松活?動(dòng)。1?、蟋蟀們?今天真能?干,表現(xiàn)?得都很棒?,大家現(xiàn)?在一定都?累了吧,?來(lái),都到?媽媽這兒?,我們來(lái)?抖抖大腿?,拍拍臂?,放松一?下。教?學(xué)反思:?中班孩?子的肢體?發(fā)展,高?于小班,?又低于大?班。比小?班的孩子?會(huì)玩但沒?有大班孩?子那種肢?體發(fā)展協(xié)?調(diào)能力,?所以對(duì)于?中班的幼?兒來(lái)說(shuō)規(guī)?則游戲是?一種的教?育手段。?寓教于樂?,寓教于?游戲之中?,通過(guò)情?景游戲讓?幼兒既達(dá)?到了鍛煉?的目的,?又能快樂?的游戲,?所以我設(shè)?計(jì)了本次?活動(dòng)。?本活動(dòng)的?重點(diǎn)是讓?幼兒掌握?立定跳的?動(dòng)作,在?進(jìn)行這個(gè)?環(huán)節(jié)的時(shí)?候,幼兒?的動(dòng)作有?些不到位?,應(yīng)該請(qǐng)?幼兒多演?示幾次,?教師還應(yīng)?著重講解?。給幼兒?多次練習(xí)?的機(jī)會(huì),?讓幼兒熟?練掌握。?在朝不同?方向跳和?游戲“蟋?蟀找家”?的這兩個(gè)?環(huán)節(jié)中,?教師同樣?應(yīng)多提醒?幼兒做好?準(zhǔn)備動(dòng)作?,以防幼?兒肌肉拉?傷。中?班體育活?動(dòng)方案策?劃方案范?文(三)?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、讓孩?子學(xué)會(huì)蛙?跳的動(dòng)作?,并培養(yǎng)?幼兒的觀?察力,機(jī)?敏性和競(jìng)?爭(zhēng)性。?2、體驗(yàn)?快樂游戲?,得到一?定的體育?鍛煉。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】準(zhǔn)?備好__?__個(gè)箍?拉圈,圈?與圈的距?離可以隨?近及遠(yuǎn)的?進(jìn)行調(diào)整?。【活?動(dòng)過(guò)程】?1、帶?領(lǐng)小朋友?站在場(chǎng)地?的圓圈上?,調(diào)整好?小朋友之?間的距離?(今天?,我們要?學(xué)會(huì)一個(gè)?很重要的?體育動(dòng)作?—叫作蛙?跳,首先?我們要做?一下準(zhǔn)備?活動(dòng))?做準(zhǔn)備活?動(dòng):請(qǐng)小?朋友照老?師這樣做?,邊示范?動(dòng)作邊念?“伸伸手?臂,搖搖?頭;扭扭?腰來(lái),蹲?一蹲;踢?踢小腿,?跳一跳”?,重復(fù)做?個(gè)兩遍。?(現(xiàn)在?我們要學(xué)?習(xí)蛙跳了?:請(qǐng)你們?一起跟我?這樣做,?雙腿稍稍?蹲下,身?體前傾,?雙手自然?前后擺動(dòng)?,深呼吸?,輕松往?前一跳。?好的,我?們?cè)賮?lái)一?遍,我來(lái)?看看你們?誰(shuí)做得最?標(biāo)準(zhǔn)。)?2、進(jìn)?行游戲。?(熱身完?了,現(xiàn)在?我們要進(jìn)?行分組,?然后進(jìn)行?小青蛙跳?箍拉圈的?游戲)將?小朋友分?成___?_組:以?“1、2?、3、4?”的順序?循環(huán)報(bào)數(shù)?,喊到“?1”“2?”“3”?“4”的?小朋友分?別站成一?排,形成?4列隊(duì),?在起跑線?內(nèi)站好。?老師示范?游戲的規(guī)?則:從起?跑線開始?跳到箍拉?圈的位置?,然后跳?到箍拉圈?里面,借?助箍拉圈?渡過(guò)小河?,首先跳?到對(duì)岸的?小朋友得?第一,依?此類推。?在對(duì)岸有?四個(gè)區(qū)域?,分別為?第一、二?、三、四?名蛙跳高?手們所在?區(qū)。跳到?對(duì)岸的小?朋友呆在?對(duì)岸的四?個(gè)區(qū)(將?____?張紙片上?面寫有1?、2、3?、4的數(shù)?字貼在地?面上,以?示___?_個(gè)區(qū)域?)中做小?裁判,看?哪個(gè)小朋?友成功第?一個(gè)過(guò)河??,F(xiàn)在,?____?組的第一?個(gè)小朋友?準(zhǔn)備好了?嗎?on?e,tw?o,th?ree,?go3?、一輪過(guò)?后,增加?游戲難度?,把箍拉?圈的距離?拉開,重?新進(jìn)行比?賽。(現(xiàn)?在,我們?要加大難?度了,來(lái)?比一比你?們的本領(lǐng)?誰(shuí)?,F(xiàn)在?,我們走?回到起跑?線,來(lái)比?賽吧。)?中班體?育活動(dòng)方?案策劃方?案范文(?四)活?動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?玩貼人游?戲,培養(yǎng)?幼兒快跑?、躲閃的?能力。?2、提高?幼兒思維?的靈敏性?。3、?提高幼兒?兩合作進(jìn)?行游戲的?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:音樂:?月光活?動(dòng)過(guò)程?1、開始?部分。?練習(xí)走圓?,為游戲?做鋪墊。?大圓走?—成四隊(duì)?—開花走?—雙圈走?。2、?基本部分?。(1?)幼兒站?成一個(gè)大?圓,老師?交待游戲?名稱與玩?貼人游戲?的方法、?規(guī)則。?教師:“?今天老師?教小朋友?玩一個(gè)游?戲,名字?叫貼人。?我請(qǐng)兩?位小朋友?,一位跑?,一位追?,被追?的小朋友?可以跑到?里圈任意?一位小朋?友面前站?住(貼人?)這時(shí)后?面一個(gè)小?朋友趕快?跑。以?免被追的?小朋友捉?住。注?意,跑時(shí)?要在圈外?,貼人要?到圈里。?”(2?)幼兒游?戲。教?師注意觀?察,

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