社會實踐的個人總結（5篇）

第10頁共10頁社會實踐?的個人總?結兩個?月的暑期?就這樣匆?匆結束了?，我在大?禾壽司當?一名實習?生的社會?實踐也隨?之結束了?。在這次?實踐中，?整日呆在?象牙塔中?的我，第?一次的嘗?到了生活?的現(xiàn)實和?不易。這?種真切的?體會，讓?我獲益匪?淺。我?知道了掙?錢的辛苦?--幾乎?每天都在?店里工作?，服務著?形形色色?的人，做?著同樣的?工作;無?論風吹雨?打，都要?照常出門?上班;再?苦再累也?要堅持到?下班;不?論心情好?不好，都?要笑臉迎?人。再者?次實踐中?，我充分?體會到了?“誰知盤?中餐粒粒?皆辛苦”?，原來父?母的錢真?的賺得不?容易啊!?這次的經(jīng)?歷，讓我?更加堅定?了努力讀?書的決心?，再也不?能浪費光?陰了!?同時在這?次實踐中?使我深深?體會到我?們必須在?工作中勤?于動手慢?慢琢磨，?不斷學習?不斷積累?。遇到不?懂的地方?，自己先?想方設法?解決，實?在不行可?以虛心請?教他人，?而沒有自?學能力的?人遲早要?被企業(yè)和?社會所淘?汰。我?看懂了管?理者的管?理--在?店鋪里，?總需要有?管理層，?他們就如?我們學校?里邊的領?導和班級?里面的班?干部。要?想成為一?名好的管?理者，就?必須要有?好的管理?方法，就?要以藝術?性的管理?方法去管?理好你的?下屬。要?想讓他們?服從你的?管理。那?么你對每?個員工要?用到不同?的管理方?法，意思?就是說：?在管理時?，要因人?而異!同?時又要做?到以身作?則，樹立?榜樣，公?平待人，?對事無情?，對人有?情。我?懂得了自?強自立-?-俗話說?："在家?千日好，?出門半"?招"難!?"意思就?是說：在?家里的時?候，有自?己的父母?照顧，關?心，呵護?!那肯定?就是日子?過得無憂?無慮了，?但是，只?要你去到?外面工作?的時候，?不管你遇?到什么困?難，挫折?都是靠自?己一個人?去解決，?在這二個?多月里，?讓我學會?了容忍、?獨自面對?問題、自?己想辦法?解決問題?!凡事都?要靠自己?!現(xiàn)在，?就算父母?不在我的?身邊，我?都能夠自?己獨立!?我體會?到了認識?來源于實?踐--一?切認識都?來源于實?踐。實踐?是認識的?來源說明?了親身實?踐的必要?性和重要?性，但是?并不排斥?學習間接?經(jīng)驗的必?要性。實?踐的發(fā)展?不斷促進?人類認識?能力的發(fā)?展。實踐?的不斷發(fā)?展，不斷?提出新的?問題，促?使人們?nèi)?解決這些?問題。?而隨著這?些問題的?不斷解決?，與此同?步，人的?認識能力?也就不斷?地改善和?提高!馬?克思主義?哲學強調(diào)?實踐對認?識的決定?作用，認?識對實踐?具有巨大?的反作用?。認識對?實踐的反?作用主要?表現(xiàn)在認?識和理論?對實踐具?有指導作?用。認識?在實踐的?基礎上產(chǎn)?生，但是?認識一經(jīng)?產(chǎn)生就具?有相對獨?立性，可?以對實踐?進行指導?。實踐，?就是把我?們在學校?所學的理?論知識，?運用到客?觀實際中?去，使自?己所學的?理論知識?有用武之?地社會?實踐的個?人總結（?二）經(jīng)?歷了將近?____?的社會實?踐，我感?慨頗多，?我們見到?了社會的?真實一面?，實踐生?活中每一?天遇到的?情況還在?我腦海里?回旋，它?給我們帶?來了意想?不到的效?果，社會?實踐活動?給生活在?都市中的?大學生們?提供了廣?泛接觸社?會、了解?社會的機?會?！?千里之行?，始于足?下”，這?短暫而又?充實的實?習，我認?為對我走?向社會起?到了一個?橋梁的作?用，過渡?的作用，?是人生的?一段重要?的經(jīng)歷，?也是一個?重要步驟?，對將來?走上工作?崗位也有?著很大幫?助。向他?人虛心求?教，與人?文明交往?等一些做?人處世的?基本原則?都要在實?際生活中?認真的_?___，?好的習慣?也要在實?際生活中?不斷培養(yǎng)?。這一段?時間所學?到的經(jīng)驗?和知識是?我一生中?的一筆寶?貴財富。?這次實?習也讓我?深刻了解?到，和團?體保持良?好的關系?是很重要?的。做事?首先要學?做人，要?明白做人?的道理，?如何與人?相處是現(xiàn)?代社會的?做人的一?個最基本?的問題。?對于自己?這樣一個?即將步入?社會的人?來說，需?要學習的?東西很多?，他們就?是的老師?，正所謂?“三人行?，必有我?師”，我?們可以向?他們學習?很多知識?、道理。?實踐是學?生接觸社?會，了解?社會，服?務社會，?運用所學?知識實踐?自我的途?徑。親身?實踐，而?不是閉門?造車。實?現(xiàn)了從理?論到實踐?再到理論?的飛躍。?增強了認?識問題，?分析問題?，解決問?題的能力?。為認識?社會，了?解社會，?步入社會?打下了良?好的基礎?。同時還?需我們在?以后的學?習中用知?識武裝自?己，用書?本充實自?己，為以?后服務社?會打下更?堅固的基?礎!一?、艱辛知?人生，實?踐長才干?通過這?次的的社?會實踐活?動，我們?逐步了解?了社會，?開闊了視?野，增長?了才干，?并在社會?實踐活動?中認清了?自己的位?置，發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足，對?自身價值?能夠進行?客觀評價?。這在無?形中使我?們對自己?的未來有?一個正確?的定位，?增強了自?身努力學?習知識并?將之與社?會相結合?的信心和?毅力。對?于即將走?上社會的?大學生們?，更應該?提早走進?社會、認?識社會、?適應社會?。大學生?暑期社會?實踐是大?學生磨練?品格、增?長才干、?實現(xiàn)全面?發(fā)展的重?要舞臺。?在這里我?們真正的?鍛煉了自?己，為以?后踏入社?會做了更?好的鋪墊?，以后如?果有機會?，我會更?加積極的?參加這樣?的活動。?二、從?群眾中來?，到群眾?中去在?本次的社?會實踐中?我們還同?諸多群眾?談心交流?，思想碰?撞出了新?的火花。?從中學到?了很多書?本上學不?到的東西?，汲取了?豐富的營?養(yǎng)，理解?了“從群?眾中來，?到群眾中?去的真正?涵義，認?識到只有?到實踐中?去、到基?層去，把?個人的命?運同社會?、同國家?的命運的?發(fā)展聯(lián)系?起來，才?是大學生?成長成才?的正確之?路。這?次實踐活?動，豐富?了我們的?實踐經(jīng)驗?，提高了?我們的團?隊合作能?力，使我?們通過這?次實踐更?加了解社?會，這次?實踐活動?意義深遠?，對我們?的幫助享?用一生。?作為一個?新世紀的?大學生，?社會實踐?是引導我?們走出校?門、步入?社會、并?投身社會?的良好形?式;我們?要抓住培?養(yǎng)鍛煉才?干的好機?會;提升?我們的修?身，樹立?服務社會?的思想與?意識。同?時，我們?要樹立遠?大的理想?，明確自?己的目標?，為祖國?的發(fā)展貢?獻一份自?己的力量?!社會?實踐的個?人總結（?三）社?會實踐是?大學生課?外教育的?一個重要?方面，也?是大學生?自我能力?培養(yǎng)的一?個重要方?式，因此?對于在校?大學生來?說，在暑?假有充足?的時間進?行實踐活?動，給了?我們一個?認識社會?、了解社?會，提高?自我能力?的重要的?機會。在?這次暑期?我在家電?店實踐學?習，雖然?此次實踐?只有短短?一個月時?間，我卻?從中領悟?到了很多?東西，而?這其間的?感受也像?五味瓶-?-酸甜苦?辣咸一應?俱全，在?每日緊張?充實的工?作環(huán)境中?不覺間就?過了一個?月，回首?這一個月?的實踐學?習，內(nèi)心?充滿著激?動，也讓?我有著無?限的感慨?，這些東?西將讓我?終身受用?。工作?期間，我?目睹了家?電下鄉(xiāng)政?策給老百?姓帶來的?實惠，也?充分感受?到家電下?鄉(xiāng)對拉動?內(nèi)需、促?進國民消?費意義重?大。在家?電下鄉(xiāng)的?“以舊換?新”政策?得到了廣?大農(nóng)民的?支持和贊?賞，從某?種程度上?講“以舊?換新”不?僅僅是一?種福利還?是一種創(chuàng)?新和國家?對農(nóng)村建?設，對“?和諧社會?”的發(fā)展?也起到了?一定的促?進作用。?農(nóng)民對國?家的這種?優(yōu)惠政策?也是贊不?絕口。家?電下鄉(xiāng)政?策是__?__國家?工業(yè)反哺?農(nóng)業(yè)、城?市支持農(nóng)?村的方針?，逐步縮?小城鄉(xiāng)發(fā)?展差距，?實現(xiàn)農(nóng)村?經(jīng)濟社會?全面發(fā)展?的具體體?現(xiàn)。這?樣不僅僅?促進了農(nóng)?村發(fā)展，?改變了農(nóng)?村落后的?面貌，最?終受惠的?是農(nóng)民，?也體現(xiàn)了?一人文本?為本的思?想。這?次的社會?實踐讓我?受益匪淺?，社會實?踐加深了?與社會各?階層人的?感情，拉?近了我與?社會的距?離，也讓?我在社會?實踐中開?拓了視野?，增長了?才干，社?會才是學?習和受教?育的大課?堂。學?校學習的?一些基礎?知識是遠?遠不夠用?的，在這?次實踐中?我明白自?己要學習?的東西還?很多，以?后自己要?走的路還?很長，不?能只安于?現(xiàn)狀，一?定要奮勇?向前，任?何一個崗?位，都必?須有飽滿?的熱情，?付出加倍?的努力。?盡管在這?次暑期實?踐中取得?的經(jīng)濟報?酬是微薄?的，但是?我收獲的?精神食糧?卻非常豐?富。因為?它讓我初?步領悟到?一個人不?管學歷有?多高，能?力有多強?，在體現(xiàn)?自我價值?的社會活?動中都離?不開“扎?實、勤奮?、虛心”?這樣的立?身之本。?社會實?踐的個人?總結（四?）__?__年下?半年，我?完成了從?高學生到?大學生的?轉(zhuǎn)變，對?社會各方?面也有了?新的認識?，學習不?再是我生?活中唯一?的旋律。?我要更多?的去考慮?未來，考?慮工作，?尋找最適?合自己的?生活方向?!中國?的政治飛?速發(fā)展，?民主化的?發(fā)展也是?深入人心?，即便老?百姓的生?活發(fā)生了?翻天覆地?的變化，?生活質(zhì)量?節(jié)節(jié)升高?，但生活?總不斷有?新的問題?涌現(xiàn)，在?越來越的?民主的同?時，也使?得基層官?員的工作?有了更多?的挑戰(zhàn)，?這兩天我?就深深體?會到他們?的辛苦。?在實踐?的這段時?間內(nèi)，我?整理了很?多反映老?百姓問題?，關系老?百姓切身?利益的信?件，也接?觸各種各?樣的人和?事，這些?都是在學?校里無法?感受到的?，在學校?里也許有?老師分配?說今天做?些什么，?明天做些?什么，但?在這里，?不會有人?會告訴你?這些，你?必須要自?己認真總?結，要自?己認真分?析，而且?要盡自已?的努力做?到最好。?在學校，?只有學習?的氛圍，?畢竟學校?是學習的?場所，每?一個學生?都在為取?得更高的?成績而努?力。無論?是學習還?是工作，?都存在著?競爭，在?競爭中就?要不斷學?習別人先?進的地方?，也要不?斷學習別?人怎樣做?人，以提?高自已的?能力!記?得老師曾?經(jīng)說過大?學是一個?小社會，?但我總覺?得校園里?總少不了?那份純真?，那份真?誠，盡管?是大學高?校，學生?還終歸保?持著學生?的身份。?接觸那些?剛剛畢業(yè)?的學長學?姐，他們?總是隊我?說要好好?珍惜在學?校的時間?。在這次?實踐中，?我感受很?深的一點?是，在學?校，理論?的學習很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到;而在?實際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學?到的，又?可能是書?本上的知?識一點都?用不上的?情況。?回想這次?社會實踐?活動，我?學到了很?多，從我?翻閱的每?一封信，?接觸的每?個人身上?學到了很?多社會經(jīng)?驗，自己?的能力也?得到了提?高，而這?些在學校?里是學不?到的。?在社會上?要善于與?別人溝通?是需要長?期的練習?。以前沒?有工作的?機會，使?我與別人?對話時不?會應變，?會使談話?時有冷場?，這是很?尷尬的。?人在社會?中都會融?入社會這?個團體中?，人與人?之間合力?去做事，?使其做事?的過程中?更加融洽?，事半功?倍。別人?給你的意?見，你要?聽取、耐?心、虛心?地接受。?在工作?上還要有?自信。自?信不是麻?木的自夸?，而是對?自己的能?力做出肯?定。社會?經(jīng)驗缺乏?，學歷不?足等種.?種原因會?使自己缺?乏自信。?其實有誰?一生下來?句什么都?會的，只?要有自信?，就能克?服心理障?礙，那一?切就變得?容易解決?了。經(jīng)?驗的積累?也是非常?重要的。?經(jīng)驗猶如?人的血液?。人缺少?了血液，?身體就會?衰弱，人?缺少了經(jīng)?驗，辦事?就很難順?利。第?一次接觸?政治，對?我來說很?陌生，充?滿挑戰(zhàn)，?要想把工?作做好，?就必須了?解這方面?的知識，?我很高興?我克服了?困難，積?累了寶貴?的經(jīng)驗!?這是我人?生的一筆?財富，一?定會利于?以后的工?作!這?次親身體?驗讓我有?了深刻感?觸，這不?僅是一次?實踐，還?是一次人?生經(jīng)歷，?是一生寶?貴的財富?。在今后?我要參加?更多的社?會實踐，?磨練自己?的同時讓?自己認識?的更多，?使自己未?踏入社會?就已體會?社會更多?方面。?雖然我以?后從政的?幾率十分?之渺小，?但這次社?會實踐依?然對我意?義重大，?甚至可以?說是我走?向社會的?第一步，?我會好好?珍惜它，?為在校的?學習服務?!社會?實踐的個?人總結（?五）這?個寒假的?社會實踐?我選擇了?家教，輔?導一名初?二年級的?學生，在?這次實踐?過程中我?有很多的?收獲和感?悟。通?過這次近?一個月的?社會實踐?，我從另?一個側(cè)面?檢驗了自?己的學習?情況，培?養(yǎng)了自己?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題、解決?問題的能?力;同時?也發(fā)現(xiàn)一?些了自己?的不足，?使我在以?后的學習?中不斷的?彌補和提?高?？梢?說，這次?家教的實?踐讓我受?益匪淺，?自己的實?踐結果還?是不錯的?。從事?教學工作?一定要認?真地備課?。雖說以?我目前的?知識水平?，初中的?知識是輕?而易舉，?但自己會?和能把他?人教會完?全是兩碼?事情。我?還是找齊?了教材、?資料和筆?記專心背?課，力求?做到知識?上準確無?誤。在?與孩子的?接觸過程?中，忽然?有種錯覺?，可能就?是代溝吧?。這個年?紀的孩子?大多生活?富足，他?們張揚、?自我，而?這種特點?與其說是?個性，我?倒覺得是?任性吧。?這個小女?孩其實是?很聰明的?，然而成?績卻不是?很好。她?說是因為?上課不專?心，經(jīng)過?那么多天?的相處，?我卻認為?是懶惰，?總是找理?由逃避學?習。她聽?課時，時?常一副心?不在焉的?樣子，有?時，我心?里會感到?很惱火：?自己的付?出與收獲?完全不成?正比;可?是除了耐?心也別無?他法。每?當她走神?時，我都?會提醒她?，耐著性?子給她講?下去;她?做題時，?總是口頭?上說會了?卻懶于動?手。我清?楚地知道?：懶惰在?學習上是?絕對吃不?開的。于?是，我經(jīng)?常告誡她?，只有認?真學習才?能把成績?提高。我?盡量把講?課的氣氛?營造的輕?松愉快，?但要掌