2023教師期末教學工作總結(jié)范本（5篇）

第9頁共9頁2023?教師期末?教學工作?總結(jié)范本?緊張充?實的一個?學期將要?過去了，?這一個學?期在工作?中，我不?斷的反思?著自我，?努力使自?我不會愧?對于教師?這個神圣?的職責。?現(xiàn)總結(jié)自?我的教學?工作如下?：一、?加強識字?教學1?、鼓勵學?生交流合?作識字。?2、加?強寫字指?導，不但?要寫對，?更要寫好?。有了?一個學期?的寫字基?礎(chǔ)，很多?學生對于?書寫已能?基本掌握?，這個學?期，我對?學生的寫?字要求提?高。在學?習中，我?們總是一?齊觀察生?字在田字?格中的位?置，一齊?分析生字?的筆畫穿?插和結(jié)構(gòu)?，力求每?個生字不?但要寫對?，更要寫?好。很多?學生有明?顯的提高?，雖然只?是一年級?，但寫起?字來有模?有樣，很?是工整。?3、加?強生字的?復(fù)習和鞏?固，防止?回生。?艾賓浩斯?遺忘曲線?告訴我們?，人的遺?忘速度總?是先快后?慢。所以?對剛學過?去的生字?要及時復(fù)?習，利用?一些詞語?來復(fù)習生?字，也能?夠利用生?活中常見?的標志牌?、商店名?稱等來識?記生字、?復(fù)習生字?。二、?注重朗讀?指導。?小學語文?課本中的?每一篇課?文都是文?質(zhì)兼美的?佳作，其?語境描述?的美妙，?語言運用?的深邃，?見解闡述?的獨到，?都是引導?學生感悟?的重要資?料。一?年級孩子?異常需要?多去讀，?在朗讀中?體會。我?們在朗讀?課文時，?選擇了很?多種形式?，如教師?范讀、小?組合作讀?、個別讀?、分主角?讀、表演?讀等，學?生很感興?趣。在一?層層深入?的朗讀過?程中，我?們一齊體?會到了語?言文字的?美，語句?的美?；?本的問句?，學生也?能根據(jù)不?一樣意思?用不一樣?的語氣讀?出來。?三、注重?課內(nèi)外結(jié)?合本學?期，我雖?然盡心盡?力地去陪?著孩子一?齊學習、?一齊成長?，也取得?了必須的?成績，但?也有不盡?人意的地?方。在今?后的工作?，我將繼?續(xù)努力工?作，把教?育教學視?為事業(yè)去?做，和我?的學生一?齊遨游廣?闊的語文?天地。?2023?教師期末?教學工作?總結(jié)范本?（二）?緊張充實?的一個學?期將要過?去了，這?一個學期?在工作中?，我不斷?的反思著?自我，努?力使自我?不會愧對?于教師這?個神圣的?職責?，F(xiàn)?總結(jié)自我?的教學工?作如下：?一、加?強識字教?學1、?鼓勵學生?交流合作?識字。?2、加強?寫字指導?，不但要?寫對，更?要寫好。?有了一?個學期的?寫字基礎(chǔ)?，很多學?生對于書?寫已能基?本掌握，?這個學期?，我對學?生的寫字?要求提高?。在學習?中，我們?總是一齊?觀察生字?在田字格?中的位置?，一齊分?析生字的?筆畫穿插?和結(jié)構(gòu)，?力求每個?生字不但?要寫對，?更要寫好?。很多學?生有明顯?的提高，?雖然只是?一年級，?但寫起字?來有模有?樣，很是?工整。?3、加強?生字的復(fù)?習和鞏固?，防止回?生。艾?賓浩斯遺?忘曲線告?訴我們，?人的遺忘?速度總是?先快后慢?。所以對?剛學過去?的生字要?及時復(fù)習?，利用一?些詞語來?復(fù)習生字?，也能夠?利用生活?中常見的?標志牌、?商店名稱?等來識記?生字、復(fù)?習生字。?二、注?重朗讀指?導。小?學語文課?本中的每?一篇課文?都是文質(zhì)?兼美的佳?作，其語?境描述的?美妙，語?言運用的?深邃，見?解闡述的?獨到，都?是引導學?生感悟的?重要資料?。一年?級孩子異?常需要多?去讀，在?朗讀中體?會。我們?在朗讀課?文時，選?擇了很多?種形式，?如教師范?讀、小組?合作讀、?個別讀、?分主角讀?、表演讀?等，學生?很感興趣?。在一層?層深入的?朗讀過程?中，我們?一齊體會?到了語言?文字的美?，語句的?美。基本?的問句，?學生也能?根據(jù)不一?樣意思用?不一樣的?語氣讀出?來。三?、注重課?內(nèi)外結(jié)合?本學期?，我雖然?盡心盡力?地去陪著?孩子一齊?學習、一?齊成長，?也取得了?必須的成?績，但也?有不盡人?意的地方?。20?23教師?期末教學?工作總結(jié)?范本（三?）光陰?似箭，日?月如梭，?忙碌而又?充實的一?學期轉(zhuǎn)眼?間已經(jīng)結(jié)?束了，本?學期我擔?任初二5?班和9班?兩個班的?語文教學?工作。靜?下心來慢?慢盤點，?在平時的?工作中，?我認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師學習?，現(xiàn)將本?學期的教?學工作總?結(jié)如下：?一、細?研教材、?潛心備課?教學中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?。曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機。”這?時，我明?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握重?難點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?同時注重?課堂教學?效果，針?對學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?二、激?發(fā)學習興?趣，提高?語文素養(yǎng)?三、重?視朗讀、?培養(yǎng)語感?1、利?用早讀課?時間讓學?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語感。?2、選擇?美文，讓?學生感悟?理解。?四、加強?課外閱讀?、寫作和?習字訓練?五、作?業(yè)設(shè)置合?理、批改?及時在?作業(yè)設(shè)置?上，我這?學期主要?安排了作?文兩套(?分大小作?文)，同?步訓練、?還有“一?周一記”?、習字等?。在作業(yè)?批改上，?能夠做到?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?六、加?強培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，?促進全體?學生得以?發(fā)展。?七、積極?參加學校?組織的教?科研活動?，促進自?身水平的?提高。?為提高自?身的業(yè)務(wù)?水平，本?學期我積?極參加學?校組織的?教研活動?，虛心學?習老教師?的教學經(jīng)?驗，努力?提高自己?的教學水?平?？?之，“路?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索?！?本學期我?盡心盡力?做好自己?的教學工?作，不斷?嚴格要求?自己，努?力汲取他?人的長處?，不斷更?新自己的?教學理念?，并運用?到自己的?教學的實?踐中，力?爭使每一?節(jié)課都能?取得良好?的教學效?果，使每?一位學生?都能真正?提高自己?的語文素?養(yǎng)。今后?，我仍然?要百尺竿?頭更進一?步，力爭?早日成為?一名優(yōu)秀?的初中語?文教師，?加油!!?202?3教師期?末教學工?作總結(jié)范?本（四）?又一學?年從日歷?上悄然滑?落，一學?期來，在?理論與實?踐相結(jié)合?的過程中?，有成功?的經(jīng)驗，?也有失敗?的教訓，?現(xiàn)對本人?的教育教?學工作進?行如下總?結(jié)。思?想上，本?人熱愛教?育事業(yè)，?行動上與?學校__?__保持?一致，不?說不利于?團結(jié)的話?，不做有?損學校形?象的事，?時時處處?樹立個人?形象，樹?立學校形?象，把個?人的利益?與學校的?發(fā)展結(jié)合?在一起。?與家長交?往，不卑?不亢。在?學生面前?，率先示?范，以理?服人，用?高尚的師?德贏得學?生及家長?的一致好?評，用實?際行動踐?行了為人?師表四字?。教學?上，解放?思想，接?受新理論?，用先進?的課改理?念指導實?際工作。?這學期擔?任了10?級大學英?語的教學?工作，通?過這一年?的教學，?已基本能?駕馭課堂?，調(diào)動課?堂氣氛，?激發(fā)學生?學習興趣?，指導學?生自主合?作、探究?，引導學?生探索創(chuàng)?新，教學?效果扎實?有效。課?下能有針?對性地教?給學生學?法，引導?學生注重?學習過程?和學習細?節(jié)。課后?狠抓學習?任務(wù)的落?實，積極?參加每周?的教研，?虛心聽取?組內(nèi)其他?同志關(guān)于?課改的心?得和經(jīng)驗?介紹，堅?持聽課學?習，認真?評課。現(xiàn)?在，本人?的教學基?本功扎實?，業(yè)務(wù)能?力不斷提?高，公開?課受到本?組同志的?好評。?出勤方面?，時間觀?念強，每?日及時到?班，課前?提前候課?，從未因?個人私事?而影響學?生一節(jié)課?。只要在?崗，絕不?干與工作?無關(guān)的事?，保證高?效的工作?效率，良?好的工作?質(zhì)量，滿?點滿勤，?風雨無阻??；仡?這一學年?走過的路?，腳印深?淺不一，?但目標和?方向是正?確的，總?的看來是?進步的。?歲月易逝?，但帶不?走本人對?教育事業(yè)?的熱愛，?帶不走為?教育書寫?輝煌的堅?定信念。?今后的每?一學年，?本人將擇?其善者而?從之，其?不善者而?改之，勤?思、務(wù)實?，抓好工?作中的每?一個細節(jié)?，和學校?一起騰飛?。20?23教師?期末教學?工作總結(jié)?范本（五?）時間?像是倒在?掌心的水?，無論你?攤開還是?緊握，終?究還是從?指縫中一?滴一滴流?淌干凈。?流逝的日?子竟然是?那樣地悄?無聲息，?似乎只是?轉(zhuǎn)瞬間，?就送走了?一個學期?的時光。?一、永?恒不變的?忙忙碌碌?過去的?日子里，?我們在短?暫中馬不?停蹄地忙?碌著，我?們又在忙?碌中幸福?地收獲著?，盡管有?時候，幸?福，只是?每天辛苦?的耕耘收?獲，不論?晨昏顛倒?，也要從?繁雜的工?作生活中?走過。?不能忘卻?的仍是，?在學校的?每一天，?總有忙不?完的事，?三樓的辦?公室、一?樓的教室?、還有操?場旁邊的?餐廳，仿?佛還是幾?點一線一?樣地忙碌?著，一天?到晚總是?忙個不停?，除了行?動上的忙?碌就是思?想上的思?索，思索?如何入課?，如何將?重難點講?解地到位?、透徹，?如何將每?節(jié)課的數(shù)?學思想滲?透出來，?如何使學?生全面地?領(lǐng)會知識?、把握知?識和運用?知識，思?索如何讓?課堂上每?個環(huán)節(jié)的?推進很順?暢，思索?怎樣才能?讓預(yù)設(shè)的?精彩如約?而至……?為此我制?定教學計?劃，研究?教學理論?，認真?zhèn)?課和教學?，致使我?的課堂教?學更加地?完善。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇，?以和藹、?輕松、認?真的形象?去面對學?生，按照?小學數(shù)學?教學大綱?進行施教?，讓學生?掌握好學?科知識，?同時還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實良好的?品德和高?尚的人格?。每天?除了上課?還有很多?活動，例?如教研活?動和集體?備課活動?，一天下?來真的會?很疲憊，?甚至很多?時候各項?活動一起?到來的時?候，是那?么地無可?奈何，不?能有分身?之術(shù)，不?能夠參與?到任何一?項活動當?中?；?對至高無?上、學海?無涯的知?識的渴望?，很多和?我一樣的?同行都在?東區(qū)組織?的周末培?訓活動中?第一時間?到達，因?為我們認?為在周末?這相對充?足的時間?內(nèi)給自己?充電會是?種不錯的?選擇，盡?管培訓是?在周末假?期中進行?的，但是?我們的培?訓活動并?不像我們?周末假日?心情一樣?放松，我?們都很珍?惜這樣的?學習機會?，也很珍?惜這樣培?訓后的思?索和總結(jié)?，雖然我?不知道該?怎樣完美?地將每次?培訓畫上?一個休止?符，但不?得不承認?一句收獲?頗豐、受?益匪淺是?不能籠統(tǒng)?地概括出?我的收獲?的?，F(xiàn)?在，我還?清晰地記?得每次培?訓我們每?個人都辛?苦地收獲?著，清晰?地記得那?些全然不?顧天氣的?燥熱，長?途跋涉來?到我們學?校為我們?講座的名?師和教授?們……此?時此刻，?除了感恩?，我不知?道該怎么?表達我的?謝意，想?來想去，?還是將我?的這份心?意寄予文?字，讓我?永久地記?下這培訓?的日子，?記下這忙?忙碌碌的?充實吧。?二、有?辛有甘的?甜美收獲?當我伴?隨著這樣?的幸福感?覺漸行漸?遠的時候?，我時常?也在為學?生的事情?心煩意亂?著，幾個?特殊的學?生，常常?讓我花費?比其他孩?子更多的?時間和精?力去照顧?他，他給?予我的卻?是更多的?麻煩和制?造麻煩的?心。他是?一個聽力?方面有問?題的孩子?，自我意?識超強，?聽不進其?他人的講?話，抑或?是選擇性?地傾聽，?對其興趣?產(chǎn)生不了?影響的話?語他一概?不聽，不?，是聽不?見，而且?給他講話?的時候，?他常常會?給你講一?些前后顛?倒的理由?給你聽，?例如他在?下雨的時?候非要挑?戰(zhàn)一下自?我，站在?雨中，任?憑雨點打?濕自己的?衣服，此?時我把他?叫過來問?道：“你?為什么要?去淋雨，?淋濕了衣?服怎么辦?？”“因?為你把我?叫過來。?”他覺得?是因為先?把他叫過?來談話他?才會去淋?雨的，其?實是他先?淋雨才把?他叫過來?進行談話?的，他總?是這樣跟?同學和老?師交流，?他的因果?不明和選?擇性傾聽?常常讓教?育者費盡?心思去教?育，值得?高興的是?在我們的?共同努力?下，他在?這個學期?中，進步?非常大，?無論是他?的言談、?行為、還?有學習，?他都進步?好多，用?孩子自己?的話說：?“我是從?打架到不?打，