科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（22篇）

第科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（22篇）

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（精選22篇）

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇1

一、活動(dòng)背景：

我們知道植物的生長需要土壤，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長所需的水和各種無機(jī)鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對(duì)人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機(jī)營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動(dòng)手種植這種無公害的蔬菜。

無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn)，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。

2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。

3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.

三、活動(dòng)過程：

(一)查閱：

1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。

植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及pH值都要適合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。

2.無土栽培有哪些方法。

基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細(xì)沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨(dú)使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。

(二)設(shè)計(jì)：

根據(jù)無土栽培知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的無土栽培的方案：

(三)體驗(yàn)：

按照說明書及老師講解要求，回家自行動(dòng)手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。

(四)活動(dòng)時(shí)間安排

1、4月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立無土栽培小組。

2、5月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識(shí)并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。

3、7月初，種植3個(gè)月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會(huì)，回家后對(duì)種植過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。

四、可供活動(dòng)評(píng)估的結(jié)果：(如總結(jié)報(bào)告、圖像資料、獲獎(jiǎng)名次等)

A：學(xué)生種植日記

B：活動(dòng)開展過程和活動(dòng)成果的照片

C：師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟

五、實(shí)施規(guī)模

參與項(xiàng)目實(shí)施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過一年的補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫忙服務(wù)對(duì)象樹立學(xué)好英語的信心，提高英語學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，英語基礎(chǔ)較扎實(shí)、英語運(yùn)用本事得到提高、英語成績明顯上升。

二、報(bào)名形式

教師自愿向黨支部報(bào)名，學(xué)生自愿向班主任報(bào)名，由班主任匯總交黨支部。

三、活動(dòng)方式

根據(jù)報(bào)名教師的英語熟練程度和學(xué)生的英語基礎(chǔ)，學(xué)校統(tǒng)一安排每一位志愿者帶教3—4名學(xué)生，在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

四、活動(dòng)時(shí)間

教師志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)期限為20__年__月——20__年_月；利用中午休息、雙休日或其他課余時(shí)間。

五、活動(dòng)管理

學(xué)校建立教師志愿者服務(wù)隊(duì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨支部統(tǒng)一管理。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生的原有英語基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，第一學(xué)期期末考試后進(jìn)行分析比較，第二學(xué)期考試后進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量評(píng)定，評(píng)選出優(yōu)秀志愿者。

教師志愿者服務(wù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

由負(fù)責(zé)日常事務(wù)

六、具體要求

1、對(duì)服務(wù)對(duì)象的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所處年級(jí)的英語教學(xué)要求有一個(gè)明確的了解。

2、制定一份詳細(xì)的幫教計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟實(shí)施幫教。

3、經(jīng)常向任課教師了解服務(wù)對(duì)象的課堂學(xué)習(xí)情景和英語測(cè)驗(yàn)考試情景，有目的地檢查學(xué)生的課堂和回家作業(yè)。

4、從英語信心、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)和本事等方面綜合幫忙學(xué)生，講練結(jié)合。

5、幫教過程要做到耐心、細(xì)致、到位，方法科學(xué)、態(tài)度和藹。經(jīng)常與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心靈溝通和情感交流。

6、經(jīng)常與服務(wù)對(duì)象的家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)。

7、做好幫教記錄和情景分析。

8、服務(wù)結(jié)束，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇3

獻(xiàn)愛心，送真情”活動(dòng)。通過組織青年志愿者服務(wù)、環(huán)保衛(wèi)士、關(guān)愛孤寡老人、愛心助學(xué)捐款等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回報(bào)社會(huì)。五是各班要充分發(fā)揮小組的作用，開展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。六是組織全校師生組織開展感恩征文活動(dòng)，將優(yōu)秀文章編輯成冊(cè)。

一、開展誠實(shí)守信教育。

一是通過誠信格言征集、誠信故事會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、演講比賽等形式，積極營造誠信做人、誠信做事的良好氛圍。二是通過開展誠信作業(yè)、誠信試卷、簽訂誠信承諾書等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行誠信。三是政教處、教務(wù)處要聯(lián)合出臺(tái)《營東區(qū)一中學(xué)生誠信標(biāo)準(zhǔn)》，明確誠信的內(nèi)涵。四是要建立誠信獎(jiǎng)罰機(jī)制，對(duì)誠信方面表現(xiàn)突出的人和事要大力表彰，對(duì)失信行為要有相應(yīng)的處罰措施。

二、深入開展“三項(xiàng)主題教育”主題大討論活動(dòng)。

政教處、各級(jí)部、班級(jí)要充分利用主題班隊(duì)會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入討論“三項(xiàng)活動(dòng)”的重要意義、踐行方式等，提高全體學(xué)生對(duì)“三項(xiàng)活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)，努力營造良好的活動(dòng)氛圍。

三、深入開展評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)。

活動(dòng)中，要不斷挖掘先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)典型人物，通過“三項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀小組等先進(jìn)集體的評(píng)選和“三項(xiàng)活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人、文明標(biāo)兵、感恩標(biāo)兵、誠信標(biāo)兵等先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和表彰，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

四、措施要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展“三項(xiàng)活動(dòng)”是全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，對(duì)提高學(xué)校德育水平有著重要作用。各相關(guān)處室、級(jí)部和班級(jí)要高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)方案精神，明確活動(dòng)目標(biāo)，把握好實(shí)施要求，精心組織，常抓不懈，努力提高活動(dòng)水平。

（二）建立長效機(jī)制，扎實(shí)有序推進(jìn)。開展“三項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)校德育水平的重要舉措，是一項(xiàng)長期工程。政教處和各級(jí)部、班級(jí)要不斷探索活動(dòng)的實(shí)施途徑，制定出活動(dòng)的長期、階段目標(biāo)和學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃，明確措施要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，將“三項(xiàng)活動(dòng)”打造成為學(xué)校德育工作的一個(gè)特色項(xiàng)目。

（三）選準(zhǔn)活動(dòng)載體，拓寬活動(dòng)渠道。要將“三項(xiàng)活動(dòng)”貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，努力做到“三個(gè)結(jié)合”。一是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。教務(wù)處、教科室要引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)學(xué)科德育滲透的研究，努力發(fā)掘?qū)W科教學(xué)的德育資源，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。二是與班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合。要將“三項(xiàng)活動(dòng)”與班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)結(jié)合起來，努力營造活動(dòng)氛圍；要特別將活動(dòng)內(nèi)容與班級(jí)行為文化建設(shè)結(jié)合起來，努力提升班級(jí)的文明程度和班級(jí)文化的精神內(nèi)涵。三是要與家長學(xué)校相結(jié)合。要充分利用家長學(xué)校向家長宣傳活動(dòng)的重要意義，取得家長的支持和配合。

（四）建立考核機(jī)制，確保活動(dòng)成效。政教處要出臺(tái)“三項(xiàng)活動(dòng)”考評(píng)制度，將“三項(xiàng)活動(dòng)”考評(píng)結(jié)果按一定比重納入到班級(jí)考評(píng)中來，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任和全體學(xué)生的積極性，確保活動(dòng)成效。

（五）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要在校園網(wǎng)和校報(bào)上開辟“三項(xiàng)活動(dòng)”專欄，并發(fā)揮好校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用。同時(shí)，要不斷加大對(duì)外宣傳的力度，利用各級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、電視等新聞媒體宣傳和展示“三項(xiàng)活動(dòng)”取得的成果，努力營造良好的輿論氛圍。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇4

親愛的孩子們：

一個(gè)多月的暑假生活正迎面向我們走來，長長的假期為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動(dòng)，不僅可以豐富生活，增長見識(shí)，開拓視野，還可以了解社會(huì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。相信你們能積極、主動(dòng)，有創(chuàng)造性的參與暑假實(shí)踐活動(dòng)，做到自己開心，家長放心，社會(huì)滿意。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、“發(fā)展個(gè)性有特長”。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜歡的本領(lǐng)，如畫畫，球類、棋藝、表演、書法、器樂、科技制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。

2、“閱讀好書添智慧”。

結(jié)合老師推薦，自己選擇喜歡的書本閱讀（爭取不少于5本），制作讀書卡，（讀書卡的大小和形狀體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。）

3、“社會(huì)實(shí)踐長見識(shí)”

“去旅游”、“當(dāng)義工”、“我當(dāng)家”…….增進(jìn)親人感情，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，開闊視野。了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情，把活動(dòng)過程或收獲寫在日記里。

4、“天天練字練靜心”

堅(jiān)持每天練字，使用與課本配套（三年級(jí)上冊(cè)的練字本或字帖），每天堅(jiān)持練寫一頁，完成一張最得意的展示作品。在練字過程中促進(jìn)自己養(yǎng)成靜心思考的習(xí)慣。

5、“運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)好習(xí)慣”。

堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等；

6.收集暑假參加實(shí)踐活動(dòng)的照片，制作“暑假行動(dòng)”ppt，8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發(fā)送到班主任老師郵箱，下學(xué)期開學(xué)第一天與同學(xué)們分享。

7.制作一張暑假生活手抄報(bào)（a3紙），要求書寫工整，板塊設(shè)計(jì)合理，配上精美的圖畫，下學(xué)期開學(xué)展出。

8.為下學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)閱讀書目等級(jí)表，從暑假開始，每看過一本書都把書名記錄下來。

附：

語文作業(yè)：

1、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣，用日記寫下假期生活中最難忘的事，最有意思的瞬間，看到的最美麗的景色……寫日記不少于5篇。

2、向親威朋友展示你的古詩吟誦或講故事，并錄制視頻，開學(xué)上交。8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發(fā)送到語文老師郵箱，下學(xué)期開學(xué)與同學(xué)們分享。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

“天天口算”完成口算本沒有完成的，一起作業(yè)網(wǎng)。

英語作業(yè)：

1.每周跟錄音讀英語書兩次，每次15分鐘。

2.建議看兩部英語動(dòng)畫片（或自學(xué)兩首英語兒歌）

最后，祝同學(xué)們假期快樂，收獲多多！

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》要求，建立大課程的教育理念，拓展學(xué)校教育空間，與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，以“五個(gè)一”引領(lǐng)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，豐富學(xué)識(shí)，鍛煉能力，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而形成熱愛讀書、熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛他人、感恩社會(huì)、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新等情感態(tài)度與意志品質(zhì)。

二、“五個(gè)一”內(nèi)容：

1、堅(jiān)持課外閱讀，每天寫一次讀書筆記。

2、堅(jiān)持幫家長做家務(wù)，每周寫一則日記。

3、堅(jiān)持做公益事情，每月寫一篇隨感。

4、每學(xué)期主持一次班級(jí)或小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)一份主持方案。

5、每年畫一幅畫表達(dá)自己的夢(mèng)想。

三、準(zhǔn)備工作：

1、集中學(xué)習(xí)：聽取徐校長關(guān)于開展學(xué)生“五個(gè)一”成長實(shí)踐活動(dòng)的專題動(dòng)員，了解活動(dòng)的具體內(nèi)容，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的深刻意義。（10月15日）

2、調(diào)查研究：教導(dǎo)處、德育處、六個(gè)年級(jí)組要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)深入思考研究活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法和步驟等。（10月16日——10月24日）

3、確定實(shí)施方案：在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成切實(shí)可行的學(xué)校基本實(shí)施方案。（10月27日——10月29日）

4、召開啟動(dòng)會(huì)：公布學(xué)校實(shí)施方案，明確學(xué)校安排與要求。（10月31日）

四、開始時(shí)間：

20__年11月3日

五、實(shí)施要求：

1、各班級(jí)組織召開實(shí)施啟動(dòng)會(huì)，教育學(xué)生清楚“五個(gè)一”活動(dòng)的內(nèi)容、意義、班級(jí)安排要求等，激勵(lì)學(xué)生積極參加“五個(gè)一”成長實(shí)踐活動(dòng)。

2、各班主任可結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，與學(xué)校、班級(jí)相關(guān)工作有機(jī)整合，科學(xué)調(diào)整“五個(gè)一”的具體內(nèi)容和實(shí)施辦法，避免重復(fù)累加形成負(fù)擔(dān)，以利于保護(hù)學(xué)生積極性，利于使活動(dòng)常態(tài)開展。

3、讓學(xué)生為自己建立一成長實(shí)踐記錄本，指導(dǎo)學(xué)生按日期記錄“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容。

4、各班主任要經(jīng)常了解本班學(xué)生成長實(shí)踐情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助、肯定和鼓勵(lì)。

5、建立從班級(jí)到學(xué)校兩個(gè)層面的評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期末，班級(jí)和學(xué)校評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)。

6、適時(shí)舉辦交流展示活動(dòng)。各班級(jí)和學(xué)校可選擇時(shí)間舉辦形式靈活、內(nèi)容豐富的交流展示活動(dòng)，以起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

7、基于深化學(xué)校課程改革推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的的思想，希望教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立課題研究意識(shí)，深入研究和總結(jié)，使活動(dòng)開展更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

8、教導(dǎo)處、德育處、各班主任要分別建立“五個(gè)一”學(xué)生成長實(shí)踐工作記錄，可以是電子文檔?？稍诎嗉?jí)博客中設(shè)立專欄，做到經(jīng)常交流共享。

六、活動(dòng)保障

1、成立活動(dòng)指導(dǎo)組。由教導(dǎo)處、德育處組成活動(dòng)指導(dǎo)小組，檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)活動(dòng)開展情況，適時(shí)組織交流展示活動(dòng)。

2、學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。在教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等，學(xué)校將給予經(jīng)費(fèi)支持。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇6

為貫徹落實(shí)市教育局“文明伴我成長”實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)精神，充分發(fā)揮學(xué)生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用，我校將組織學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng)，從本周起，連續(xù)三周周末進(jìn)行上街活動(dòng)，主要向市民宣傳文明知識(shí)，針對(duì)交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進(jìn)行文明勸導(dǎo)，力圖通過此項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)“文明伴我成長”活動(dòng)向縱深發(fā)展，在潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的明確目標(biāo)，特?cái)M定以下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

11月14日，11月21日，11月28日上午8：30--11：30在城東大道與中南路相交十字路口，路口超市處、校門外中南路段100米，進(jìn)行文明宣講、勸導(dǎo)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

通過本次學(xué)生上街文明勸導(dǎo)活動(dòng)，向廣大市民宣傳文明安全知識(shí)，提高市民文明安全意識(shí)，促進(jìn)市民文明出行，文明待人文明處事，在此過程中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)揮他們的示范作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：、

總協(xié)調(diào)：

一小組成員：、（負(fù)責(zé)602班15名同學(xué)）；、（601班15名同學(xué)）

二小組成員：、（負(fù)責(zé)501班15名同學(xué)）；、（負(fù)責(zé)502班15名同學(xué)）

三小組成員：、（負(fù)責(zé)401班15名同學(xué)）；、（負(fù)責(zé)402班15名同學(xué)）

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在中南路路口超市設(shè)立中南路小學(xué)學(xué)生文明宣講臺(tái)，學(xué)生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識(shí)。

2、學(xué)生發(fā)揮書法特長，書寫文明提示語，向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。

3、在城東大道與中南路口向行人進(jìn)行安全文明勸導(dǎo)活動(dòng)。

4、在中南路校門外100米路段進(jìn)行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動(dòng)。

五、具體安排：

1、制定活動(dòng)實(shí)施方案；確定活動(dòng)地點(diǎn)；與路口超市聯(lián)系，在超市門口設(shè)立文明宣講臺(tái)。

2、向?qū)W校四至六年級(jí)宣講活動(dòng)形式、內(nèi)容及目的，學(xué)生自愿采取自愿報(bào)名，確定參加人員名單；

3、以家庭作業(yè)形式將此項(xiàng)活動(dòng)告知參加文明勸導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)生家長，請(qǐng)家長簽字；與帶隊(duì)老師簽訂活動(dòng)安全責(zé)任狀，建立活動(dòng)學(xué)生通訊錄。

4、政教處準(zhǔn)備好學(xué)校校旗、活動(dòng)標(biāo)語、學(xué)生文明勸導(dǎo)標(biāo)識(shí)。

5、學(xué)生做好活動(dòng)準(zhǔn)備：

文明宣講臺(tái)學(xué)生準(zhǔn)備文明宣傳節(jié)目、文明標(biāo)語、書寫標(biāo)語的紙、筆、墨等；衛(wèi)生文明勸導(dǎo)員準(zhǔn)備好一次性手套、火鉗等。

6、11月13日召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，由政教處組織、各班正副班主任與參加文明勸導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)生參加，向?qū)W生介紹勸導(dǎo)方法、如何處理突發(fā)事件、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人安全。

7、11月14日上午8：30--11：30，六年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)主場設(shè)在中南路口超市，進(jìn)行文明宣講、分發(fā)文明傳單；城東大道與中南路口人行橫道為交通為交通文明勸導(dǎo)員，勸導(dǎo)市民過馬路走人行橫道，扶老人過馬路；在中南路校門外100米路段進(jìn)行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動(dòng)。

8、11月14日上午8：30--11：30，六年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng)；11月21日上午8：30--11：30，五年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng)；11月28日上午8：30--11：30，四年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng)。

9、活動(dòng)中及時(shí)做好小結(jié)和宣傳，并注意留取活動(dòng)資料。

六、注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生參加活動(dòng)要注意路途安全，活動(dòng)結(jié)束后馬上回家，不要在外逗留。

2、分小組活動(dòng)，參與交通安全文明勸導(dǎo)的學(xué)生要注意個(gè)人安全，站在安全島上；不要與被勸導(dǎo)人員發(fā)生爭執(zhí)。

3、參與衛(wèi)生文明習(xí)慣勸導(dǎo)學(xué)生要備好口罩、手套、筷子，在勸導(dǎo)過程中，注意來往車輛。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇7

為使外出參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生一路安全，順利到達(dá)目的地，經(jīng)研究，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會(huì)、深入生活、參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解國情鄉(xiāng)情，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生成長、成才、成功奠定良好基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

第一小組：組長，組員（12月16-元月20）；

第二小組：組長，組員（元月20-2月20日）；

第三小組：組長，組員（2月20-3月31日）；

三、工作機(jī)構(gòu)

為將學(xué)生順利護(hù)送到廠，特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內(nèi)廠外協(xié)調(diào)組。

1、宣傳組

組長：

組員：

任務(wù)：

（1）負(fù)責(zé)出發(fā)前的學(xué)校宣傳，營造濃郁的社會(huì)實(shí)踐氛圍。

（2）組織鑼鼓隊(duì)，采用廣播宣傳等形式搞好歡送。

（3）組織以班為單位，發(fā)出倡議，確保符合條件的學(xué)生全員參加。

（4）搞好攝影攝像，全面掌握我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第一手資料。

2、安全護(hù)送組

組長：

副組長：

任務(wù)：

（1）督促車輛提前半小時(shí)按序到達(dá)指定位置。

（2）組織學(xué)生有序乘坐車輛，并明確帶車安全員。

（3）中途休息或就餐時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生。

（4）到達(dá)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單位后，負(fù)責(zé)學(xué)生有序住宿、就餐。

3、后勤保障組

組長：

副組長：

任務(wù)：

（1）具體負(fù)責(zé)師生的旅途生活保障。

（2）師生到廠后的住宿、就餐、車輛停放。

（3）負(fù)責(zé)車輛的聯(lián)系、編號(hào)，確保車輛提前到位。

4、接站和廠內(nèi)協(xié)調(diào)組

組長：

副組長：

職責(zé)：

（1）提前和廠內(nèi)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確保師生到達(dá)后按時(shí)入職。

（2）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廠內(nèi)有關(guān)事宜。

四、前期準(zhǔn)備及要求

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合的方式，為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效進(jìn)行，需做好如下準(zhǔn)備。

（一）本次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大專21個(gè)班（含快速就業(yè)班）的學(xué)生，只要年滿18周歲（1996年12月15日前）無特殊情況，原則上都必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，按集團(tuán)要求廠內(nèi)設(shè)主任一名，副主任兩名，每五十名學(xué)生配一個(gè)班主任。

（三）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生要備好自己的身份證和復(fù)印件（不少于3份）、準(zhǔn)備350元車費(fèi)（多退少補(bǔ)），并要準(zhǔn)備好個(gè)人的生活用品（換洗衣服、被褥等個(gè)人生活用品、牙具等）。

（四）學(xué)校與各班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，班主任負(fù)責(zé)與每個(gè)學(xué)生按照學(xué)校要求簽訂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書（一式三份），確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。

（五）每個(gè)班主任還應(yīng)準(zhǔn)備好3個(gè)學(xué)生花名冊(cè)，一個(gè)是年齡符合要求，去上海的學(xué)生花名冊(cè)，一個(gè)是年齡不夠十八周歲，去蘇州的學(xué)生花名冊(cè)，一個(gè)是因特殊情況不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，留在學(xué)校里的學(xué)生花名冊(cè)。

（六）根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)相對(duì)多的廠區(qū)，需備用一輛車作為保障，隨時(shí)處理有關(guān)特殊情況，請(qǐng)副校長和215車輛做好隨行準(zhǔn)備。

五、嚴(yán)肅工作紀(jì)律

所有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)的老師，要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性，尤其要從維護(hù)學(xué)校發(fā)展大局的角度，自覺服從學(xué)校決定，時(shí)刻在言行等各角度與學(xué)校保持高度一致，全力確保本次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。用實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展做出自己堅(jiān)實(shí)的奉獻(xiàn)！

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇8

一個(gè)多月的暑假生活正迎面向我們走來，長長的假期為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動(dòng)，不僅可以豐富生活，增長見識(shí)，開拓視野，還可以了解社會(huì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。相信你們能積極、主動(dòng)，有創(chuàng)造性的參與暑假實(shí)踐活動(dòng)，做到自己開心，家長放心，社會(huì)滿意。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、“發(fā)展個(gè)性有特長”。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜歡的本領(lǐng)，如畫畫，球類、棋藝、表演、書法、器樂、科技制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。

2、“閱讀好書添智慧”。

結(jié)合老師推薦，自己選擇喜歡的書本閱讀（爭取不少于5本），制作讀書卡，（讀書卡的大小和形狀體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。）

3、“社會(huì)實(shí)踐長見識(shí)”

“去旅游”、“當(dāng)義工”、“我當(dāng)家”…….增進(jìn)親人感情，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，開闊視野。了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情，把活動(dòng)過程或收獲寫在日記里。

4、“天天練字練靜心”

堅(jiān)持每天練字，使用與課本配套（三年級(jí)上冊(cè)的練字本或字帖），每天堅(jiān)持練寫一頁，完成一張最得意的展示作品。在練字過程中促進(jìn)自己養(yǎng)成靜心思考的習(xí)慣。

5、“運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)好習(xí)慣”。

堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等；

6.收集暑假參加實(shí)踐活動(dòng)的照片，制作“暑假行動(dòng)”ppt，8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發(fā)送到班主任老師郵箱，下學(xué)期開學(xué)第一天與同學(xué)們分享。

7.制作一張暑假生活手抄報(bào)（a3紙），要求書寫工整，板塊設(shè)計(jì)合理，配上精美的圖畫，下學(xué)期開學(xué)展出。

8.為下學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)閱讀書目等級(jí)表，從暑假開始，每看過一本書都把書名記錄下來。

附：

語文作業(yè)：

1、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣，用日記寫下假期生活中最難忘的事，最有意思的瞬間，看到的最美麗的景色……寫日記不少于5篇。

2、向親威朋友展示你的古詩吟誦或講故事，并錄制視頻，開學(xué)上交。8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發(fā)送到語文老師郵箱，下學(xué)期開學(xué)與同學(xué)們分享。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

“天天口算”完成口算本沒有完成的，一起作業(yè)網(wǎng)。

英語作業(yè)：

1.每周跟錄音讀英語書兩次，每次15分鐘。

2.建議看兩部英語動(dòng)畫片（或自學(xué)兩首英語兒歌）

最后，祝同學(xué)們假期快樂，收獲多多！

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇9

為進(jìn)一步落實(shí)中央文明辦《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的要求，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀思想品質(zhì)，豐富閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)，提高孩子綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，特在我校六至八年級(jí)開展中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)共設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)內(nèi)容：

一、依托學(xué)?！白鹬嘏c感恩、文明與禮貌、誠實(shí)與守信”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)，深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1.利用假期拿出實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人感恩；

2.敬老愛老，幫困助殘活動(dòng)，拜訪長輩，老人。

3.學(xué)做一些家務(wù)或?qū)W會(huì)1—N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）

4.參加有益的社會(huì)活動(dòng)？

5.留意自己身邊不文明的行為，做文明禮貌的傳播者、引領(lǐng)者。

6.搜集誠實(shí)守信的名人故事、格言、諺語等，開學(xué)后在小組內(nèi)開展一次“我與誠實(shí)守信同行”的大討論。

具體要求及呈現(xiàn)形式：

1.6-8年級(jí)全體同學(xué)參與。

2.1-4項(xiàng)以照片的形式呈現(xiàn)（活動(dòng)圖片放在A4之上，并附文字說明，一張紙上2張照片，交打印稿），第5項(xiàng)以自己的言行為不文明者做出榜樣，第6項(xiàng)以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)。

3.開學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，在班級(jí)進(jìn)行公示。每類每班上交2件最優(yōu)作品，（以級(jí)部為單位，統(tǒng)一上報(bào)，同時(shí)上報(bào)名單）政教處對(duì)各班上交作品組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)4人。

二、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗，創(chuàng)編節(jié)日小報(bào)

活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1.春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于春節(jié)文化。

2.元宵節(jié)期間也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如觀花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅、逛廟會(huì)等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于元宵節(jié)文化。

3.八年級(jí)每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)利用假期，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開展調(diào)查研究。例如關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究等等

具體要求及呈現(xiàn)形式：

1.活動(dòng)內(nèi)容分年級(jí)進(jìn)行，6、7年級(jí)完成第1-2項(xiàng)內(nèi)容，八年級(jí)完成第3項(xiàng)內(nèi)容。

2.1-2項(xiàng)內(nèi)容分別以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)，第3項(xiàng)內(nèi)容以調(diào)查報(bào)告的形呈現(xiàn)。（調(diào)查報(bào)告的格式到學(xué)校網(wǎng)站下載）

3.開學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，在班級(jí)進(jìn)行公示。每類每班上交2件最優(yōu)作品（以級(jí)部為單位，統(tǒng)一上報(bào)，同時(shí)上報(bào)名單），政教處對(duì)各班上交作品組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)4人。

希望每家長朋友積極督促和協(xié)助孩子按時(shí)完成假期實(shí)踐作業(yè)，為培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)、提高動(dòng)手能力、增長見聞加油助力。

最后祝全體同學(xué)及家人新春快樂、家庭幸福美滿！

營東區(qū)第一中學(xué)

20__年2月2日

營東區(qū)一中學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)情況記錄表

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇10

為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實(shí)教育體育局20__年綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開闊視野、增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想和目的

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于3天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、等活動(dòng)。

（三）低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在體驗(yàn)；中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、國防教育、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以校外教育場所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。

（四）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。

三、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則

（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。到社會(huì)實(shí)踐場所（含校

外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的`操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核

（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評(píng)定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個(gè)等級(jí)，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理

（一）學(xué)校成立以校長為組長的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。

（二）教導(dǎo)科要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

（三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長宣講開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭取家長對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。

（四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)在學(xué)期開學(xué)前要制定計(jì)劃，教導(dǎo)科提前一周向教育科提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實(shí)施。

（六）組織學(xué)生開展集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育試驗(yàn)基地進(jìn)行觀光旅游。

五、活動(dòng)安排

九月份

1、各班制定活動(dòng)計(jì)劃。

2、一年級(jí)在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛長輩，愛家人的教育。并把活動(dòng)延伸到實(shí)際行動(dòng)中去，在家里聽從父母的教導(dǎo)，主動(dòng)承

擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心父母，體諒父母。

3、二年級(jí)教室驗(yàn)證魚放入盛滿水的杯子里，水會(huì)不會(huì)滿出來！鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣！

4、五、六年級(jí)走進(jìn)大自然，觀察秋天，感受秋天。

5、六年級(jí)南村小區(qū)進(jìn)行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。

十月份

1、一年級(jí)通過上網(wǎng)、請(qǐng)教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動(dòng)物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

2、三年級(jí)龍歸公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

3、五年級(jí)在班級(jí)開展養(yǎng)殖活動(dòng)，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。

十一月份

1、二年級(jí)在教室學(xué)生動(dòng)手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

2、三、四年級(jí)購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)更好地開展，讓學(xué)生成為愛讀書的人。

3、六年級(jí)到南陵公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。

4、三——六年級(jí)學(xué)生到故鄉(xiāng)里參加綜合實(shí)踐教育基地活動(dòng)。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇11

一、方案實(shí)施背景

把學(xué)生拘囿于學(xué)校這個(gè)“象牙塔”，禁錮了學(xué)生的手腳和頭腦，泯滅了他們的創(chuàng)造天性，“高分低能”、“韭菜、麥子不分”種種理論知識(shí)和實(shí)踐層面嚴(yán)重脫節(jié)的教育笑話不斷上演。如何培養(yǎng)同學(xué)們的自主探究能力，挖掘他們的創(chuàng)造潛能，現(xiàn)實(shí)“逼迫”著我們不得不為同學(xué)們的實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)造空間，給他們提供與社會(huì)接觸、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是在這種形勢(shì)下，綜合實(shí)踐課程應(yīng)運(yùn)而生?？v觀我校近幾年綜合實(shí)踐課程的開設(shè)情況，在取得了一定成效的基礎(chǔ)上，也暴露出了比如實(shí)踐主題膚淺、持效性欠缺等問題。為將我校的綜合實(shí)踐課程開設(shè)做到有效持久，在育人方面發(fā)揮更大作用，特制定此實(shí)施方案。

二、方案培養(yǎng)目標(biāo)

（一）增強(qiáng)同學(xué)們與社會(huì)的溝通能力，加大社會(huì)適應(yīng)性和多層次能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感的形成；

（二）培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值取向，促進(jìn)人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀的正確趨向性發(fā)展；

(三)與濰坊市教育局提倡的生活教育理念進(jìn)一步融合，側(cè)重同學(xué)們基本生活技能的培養(yǎng)，使其認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造一切價(jià)值的源泉；

（四）了解當(dāng)今社會(huì)的科技發(fā)展水平，激發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。

三、學(xué)校綜合實(shí)踐課程現(xiàn)狀分析

（一）基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)

學(xué)?，F(xiàn)有在校生684人，專任教師38人，教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備達(dá)6000余臺(tái)（套），其中綜合實(shí)踐活動(dòng)器材達(dá)1500余件（套）?，F(xiàn)有綜合實(shí)踐活動(dòng)室、手工編織俱樂部、生活體驗(yàn)中心、紅領(lǐng)巾種植基地各一處，總面積約500平方米，為同學(xué)們綜合能力培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)建立了中國（壽光）農(nóng)產(chǎn)品物流園、壽光市種子市場、新世紀(jì)種苗公司、長安民俗村、晨鳴集團(tuán)、畜牧養(yǎng)殖小區(qū)等6處綜合實(shí)踐基地。基本涵蓋了綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)層面，實(shí)踐主題明確，為同學(xué)們提供了廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)。

（二）師資優(yōu)勢(shì)

1.在學(xué)校專任教師38人中，有7人具有豐富的農(nóng)作物種植管理經(jīng)驗(yàn)，建有溫室大棚4個(gè)，為同學(xué)們開展“親近自然”、“生物多樣性調(diào)查研究”提供了得天獨(dú)厚的有利條件。

2.社區(qū)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在學(xué)校覆蓋的10個(gè)社區(qū)中有鄉(xiāng)村藝人10名，“農(nóng)技土專家”、廠礦企業(yè)負(fù)責(zé)人或技術(shù)人員多達(dá)50多名。其中30人被學(xué)校聘為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“客座教授”。半年來，為同學(xué)們開展科技報(bào)告或活動(dòng)指導(dǎo)20多次，受益學(xué)生達(dá)千余人次。

四、建立綜合實(shí)踐課程研究團(tuán)隊(duì)

成立以教學(xué)處為主體，年級(jí)組長為引線，科任教師為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)。以綜合實(shí)踐課程開發(fā)與應(yīng)用為主線，進(jìn)一步明確活動(dòng)育人的主題思想，以校內(nèi)活動(dòng)室和校外綜合實(shí)踐基地為落腳點(diǎn)有計(jì)劃的開展系列活動(dòng)。學(xué)校確定一名副校長具體包靠，定期調(diào)度，每名成員細(xì)化分工，明確自己的實(shí)踐指導(dǎo)主題，做到既分工又合作。遵循不同年級(jí)同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)期初制定詳實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，期末及時(shí)搞好總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推廣。學(xué)校已先后為濰坊市綜合實(shí)踐活動(dòng)暨課程整合研討會(huì)和壽光市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)提供觀摩現(xiàn)場。并在壽光市級(jí)及以上會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹2次。

五、具體活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間

參與年級(jí)活動(dòng)主題地點(diǎn)科技指導(dǎo)20__年9月三年級(jí)了解現(xiàn)代育苗流程新世紀(jì)種苗公司

桑慶紅（種苗公司負(fù)責(zé)人）

20__年10月

四五年級(jí)知曉農(nóng)產(chǎn)品的配送過程農(nóng)產(chǎn)品物流園張洪偉（農(nóng)產(chǎn)品物流園總經(jīng)理）20__年11月五六年級(jí)

明晰造紙工藝，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)

晨鳴集團(tuán)涂布紙車間龐偉（涂布紙車間主任）20__年12月三五年級(jí)找尋消失的民俗長安民俗村桑慶德（民俗村長）20__年1、2月三四年級(jí)了解畜牧養(yǎng)殖知識(shí)北付村養(yǎng)殖小區(qū)張群桂（社區(qū)教育北付片區(qū)負(fù)責(zé)人）20__年3月三四五六年級(jí)走進(jìn)春天社區(qū)、田野、種植基地各科任教師

六、方案實(shí)施中應(yīng)注意的問題

（一）做到主題實(shí)踐活動(dòng)在廣度和深度的有機(jī)結(jié)合，避免走過場；

（二）在課時(shí)實(shí)施有困難的實(shí)踐活動(dòng)，可以有效的利用閑暇時(shí)間來進(jìn)行；

（三）在實(shí)踐活動(dòng)中以安全作為首要前提，活動(dòng)組織人員應(yīng)提前查勘路線，制定安全預(yù)案。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇12

一、指導(dǎo)思想

熱愛勞動(dòng)自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差，由于他們認(rèn)識(shí)能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能；使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：_

副組長：_

成員：_及各班主任

三、具體措施

1、結(jié)合勞動(dòng)教材，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動(dòng)都不會(huì)，各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材，通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的快樂。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)是光榮的，幸福是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的，靠勞動(dòng)生活的人最光榮，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從小樹立熱愛勞動(dòng)人民的思想。

2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對(duì)他們的要求，在內(nèi)容上他們則對(duì)自己好奇的、便于動(dòng)手的、便于模仿的容易接受。

3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯(cuò)誤的行為，各位班主任要通過對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察，到一定時(shí)候，就引導(dǎo)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，誰對(duì)誰錯(cuò)，對(duì)在何處，錯(cuò)在何處，該怎樣做?？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈?，在日積月累中，在學(xué)生的心靈深處，埋下熱愛勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)成果的種子。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月1日——20__年5月31日

五、活動(dòng)安排

（一）宣傳動(dòng)員

1、利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來，做學(xué)校里的熱愛勞動(dòng)小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動(dòng)小成員。

2、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。

（二）實(shí)施階段

1、組織一次主題班會(huì)：“自己的事情自己做”（1—3年級(jí)），“當(dāng)好值日生”（4—6年級(jí)）。

2、舉辦“我勞動(dòng)，我光榮”作文競賽，并開展評(píng)比活動(dòng)。

3、組織一次以“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

4、舉辦一次手抄報(bào)、畫評(píng)比，主題：《熱愛勞動(dòng)我最美》。

5、組織系列征文比賽活動(dòng)。底年級(jí)：《別說我小》；中年級(jí)：《媽媽歇歇吧》；高年級(jí)：《今天我當(dāng)家》。

（三）總結(jié)階段

1、圍繞本月的主題教育活動(dòng)，各班組織學(xué)生寫心得感受。

2、推薦評(píng)選“愛勞動(dòng)小標(biāo)兵”。

3、寫一份“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)小結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

六、活動(dòng)要求：

1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確保活動(dòng)收到實(shí)效，避免走過場。

3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結(jié)。

4、所有活動(dòng)都請(qǐng)形成文字材料，并請(qǐng)積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇13

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。目前，此項(xiàng)工作在我們學(xué)校還未成熟。下面談?wù)勎倚?duì)此項(xiàng)工作的初步設(shè)想：

一、課程目標(biāo)

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我校以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

二、課程內(nèi)容

我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、立志改造社會(huì)的能力。

從學(xué)生的生活基礎(chǔ)和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生提出各自感興趣的活動(dòng)話題，歸納分類后投票篩選出學(xué)生最感興趣的活動(dòng)主課題。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生確定各自的活動(dòng)內(nèi)容，自動(dòng)生成了課題?；顒?dòng)思路為“自己確定研究對(duì)象──進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)──匯報(bào)自己的所得所想”。教師的主導(dǎo)作用側(cè)重于服務(wù)、幫助、指導(dǎo)。

三、課程實(shí)施

1、實(shí)施原則

（1）關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

（2）回歸生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本的特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑

（一）信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

（二）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

（三）勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

（四）研究性學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究。

3、課時(shí)安排

各年級(jí)每周二課時(shí)。

4、師資保障

（1）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、班主任組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

（2）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。

四、課程評(píng)價(jià)方法

1、過程性評(píng)價(jià)

本課程目標(biāo)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力，而非知識(shí)和技能。所以評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。困此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式，為每位學(xué)生自己設(shè)計(jì)“綜合實(shí)踐活動(dòng)成長檔案夾”，重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

2、自主性評(píng)價(jià)

本課程的評(píng)價(jià)可采用多種方式，如對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時(shí)，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

3、開放性評(píng)價(jià)

本課程具有開放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見和評(píng)論。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個(gè)人見解的優(yōu)良品質(zhì)。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇14

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)辦公室工作上水平，根據(jù)上級(jí)要求和區(qū)委統(tǒng)一部署，我辦將于今年3月—8月在區(qū)委辦所屬各組室（局）開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)（以下簡稱“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”）。為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有效開展，特提出如下要認(rèn)真組織群眾評(píng)議，積極開展“兩評(píng)兩議”即干部評(píng)班子、百姓評(píng)干部活動(dòng)，對(duì)分析檢查報(bào)告要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做到“四不通過”，即對(duì)征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準(zhǔn)的不通過、科學(xué)發(fā)展思路不清的不通過、科學(xué)發(fā)展舉措不實(shí)的不通過。分析檢查報(bào)告經(jīng)區(qū)委指導(dǎo)檢查組審核后，報(bào)區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室。

按照“重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，正確處理好解決突出問題與形成長效機(jī)制的關(guān)系，集中精力抓整改，著眼長遠(yuǎn)定制度，解決突出問題、完善體制機(jī)制，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。

（1）制定整改落實(shí)方案。領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案要以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照“四明確一承諾”的要求，制定整改落實(shí)方案，即明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施，明確有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任；形成整改落實(shí)方案后，以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。特別是要把應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的主要措施和事關(guān)群眾切身利益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面的突出問題納入整改落實(shí)項(xiàng)目。整改落實(shí)方案要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，充分體現(xiàn)人民群眾意愿，充分體現(xiàn)盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實(shí)、好檢查。要注意對(duì)群眾需求作合理引導(dǎo)，防止作不切實(shí)際、無法落實(shí)、難以兌現(xiàn)的承諾。整改落實(shí)情況要向向黨員、群眾公布，接受監(jiān)督。

（2）集中解決突出問題。按照整改落實(shí)方案的要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中集中解決一批群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的能夠解決的問題，特別是要解決在貫徹落實(shí)上級(jí)的方針政策和決策部署，“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、抓項(xiàng)目、重民生、強(qiáng)基礎(chǔ)、促和諧”方面的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題，群眾生產(chǎn)生活、社會(huì)和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇15

為了扎實(shí)推進(jìn)德育教育，深入開展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，全面提高師生思想道德素質(zhì)，規(guī)范提升師生的文明形象，推動(dòng)學(xué)校的文明校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，在全校師生中廣泛學(xué)習(xí)踐行以《弟子規(guī)》為主的儒學(xué)文化。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)習(xí)推廣儒學(xué)教育實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

通過開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，傳承中國傳統(tǒng)文化之精華；通過開展學(xué)禮、知禮、懂禮的教育，充分挖掘傳統(tǒng)中國文化的精神對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用，使廣大師生感悟中華文化的真諦，用心體會(huì)并充分認(rèn)識(shí)中華文化進(jìn)校園的重要性、必要性和緊迫性。提高師生內(nèi)涵素養(yǎng)和外在修養(yǎng)，將學(xué)習(xí)力行儒學(xué)文化活動(dòng)落到實(shí)處，從而增強(qiáng)師生的社會(huì)責(zé)任感，塑造真誠、友善、謙虛、好學(xué)的良好品質(zhì)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)籌劃、落實(shí)檢查實(shí)施。

組長：牛勇斌

副組長：宋亞斌，張軍懷

成員：各班主任及輔導(dǎo)員

三、活動(dòng)內(nèi)容

主要從“一看，二聽，三唱，四讀，五解、六說、七寫、八行，”八個(gè)方面抓起.“一看”：通過多媒體教室播放視頻，學(xué)習(xí)圖書資料等多種形式組織師生觀看《百善孝為先》《母慈子孝》（幸福人生、天下父母系列）等專題片、圖書。

“二聽”：

就是聽音樂，聽美文。學(xué)校在晨讀之前、課間循環(huán)播放各種感恩歌曲，讓廣大師生在音樂的感染中去除浮躁的心，保持一種平和心態(tài)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，以優(yōu)秀的人格、優(yōu)異的成績來回報(bào)父母、老師。學(xué)校廣播室每天播報(bào)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得》、《三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得》等相關(guān)內(nèi)容。

“三唱”；就是音樂課、每天的課間操之后唱經(jīng)典詩文、感恩歌曲，讓學(xué)生在學(xué)中唱、唱中品、品中悟，讓這些經(jīng)典音樂伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。使學(xué)生懂得感恩是一種高尚美德。

“四讀”：就是利用課余時(shí)間，特別是下午第二節(jié)課上前的預(yù)備10分鐘以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主教材，讓學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，使學(xué)生在誦讀中感悟、在誦讀中成長，明了孝道、誠信和仁愛，明白自身修養(yǎng)的重要，在讀記的基礎(chǔ)上了解內(nèi)容大概，從而規(guī)范言行，深化文明禮儀教育。

“五解”：就是每周三課外活動(dòng)時(shí)間，教師對(duì)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》進(jìn)行分段講解，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)其含義，督促學(xué)生在講解中也進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“六說”：就是各班通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，開展好以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀為主要內(nèi)容的主題教育班會(huì)活動(dòng)。通過組織學(xué)生交流及“孝親尊師”主題班會(huì)等形式，進(jìn)行感想和體會(huì)分享，讓含蓄內(nèi)斂的學(xué)生們敢于表達(dá)，勇于表達(dá)內(nèi)心的那份愛。

“七寫”：學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，使師生們懂得學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不僅可以增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)，而且又可以從中汲取智慧，了解中國燦爛的古文明，對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，一要心存敬畏，二要心存感恩，感恩每一滴水、感恩每一縷陽光、感恩身邊的每一個(gè)人。要求全體師生寫感恩日志，記錄下身邊對(duì)自己有恩之人，使師生時(shí)時(shí)處處心存感恩。

“八行”：全校師生處處踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。

1.在每節(jié)課前及課后的師生問候中滲透，校園師生見面，學(xué)生必須向教師行鞠躬禮。同時(shí)對(duì)全校教師上課常規(guī)作統(tǒng)一要求：預(yù)備鈴響，科任教師要迅速到班級(jí)門口；上課鈴響科任教師在講臺(tái)上立正站好，老師說：“上課”，班長喊：“起立”，學(xué)生向老師問好，老師回答：“同學(xué)們好”，相互行90度鞠躬禮，禮畢，老師說：“請(qǐng)坐”。下課，任何科任教師不得拖堂，老師說：“下課”班長喊：“起立”，學(xué)生向老師問候：“老師再見”，老師答：“同學(xué)們?cè)僖姟?，相互行鞠躬禮。

2.各班級(jí)組織“讀圣賢書，做儒雅人”征文活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道本班級(jí)開展“孝親尊師”所涌現(xiàn)出來的好人好事，并裝訂成冊(cè)。

3.每名學(xué)生對(duì)照《弟子規(guī)》、作了一張《弟子規(guī)力行表》，做好這些就是回報(bào)長輩，回報(bào)社會(huì)。如在自己家中要做到起床之后，不讓父母著急；上學(xué)，力行學(xué)文；放學(xué)，一回到家把快樂帶給家人；做功課，不增加家人負(fù)擔(dān)；父母下班回來后，讓他們歡喜；玩游戲，兄弟和睦。

4.家長在家庭教育中要做好培養(yǎng)孩子踐行《弟子規(guī)》的意識(shí)；通過正面的故事，讓孩子對(duì)照反思，檢省自身；家長做好孩子的榜樣等。

5.開展孝子評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)校將下到各班中檢查落實(shí)各班開展情況，作為學(xué)期末班級(jí)考核的主要指標(biāo)。

四、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容

1.時(shí)間：

（1）課間操下后集中誦讀至少5分；

（2）下午第一節(jié)課之前的預(yù)備時(shí)間誦讀10分鐘；

（3）每周星期二大課間活動(dòng)組織學(xué)生開展各種形式的誦讀、心得交流或踐行等活動(dòng)；

（4）班隊(duì)會(huì)課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)或誦讀；

（5）學(xué)科滲透：“語文”、“品德與生活”、“品德與社會(huì)”課中滲透《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的內(nèi)容以及音樂課教師指導(dǎo)學(xué)生唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動(dòng)搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，讓感恩歌曲在校園廣泛傳播。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃：1—2年級(jí)誦讀、記憶為主，能達(dá)到熟背；3—4年級(jí)學(xué)習(xí)、理解為主，能熟背且能夠解釋內(nèi)容；5—6年級(jí)內(nèi)化、提升為主，能熟背、理解且能在生活中運(yùn)用。

五、活動(dòng)形式和方法

1.踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合：開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》書法競賽，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》解讀演講競賽，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀競賽，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》知識(shí)競賽，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》征文競賽，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》繪畫、手抄報(bào)競賽等。

2.把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”活動(dòng)相結(jié)合。

3.把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的心得體會(huì)與小作文相結(jié)合，語文老師要加強(qiáng)“心得體會(huì)”的寫作指導(dǎo)。

4.定期開展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流。

5.家庭作業(yè)要布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣，共同踐行中華民族美德。

6.教師與學(xué)生共同參與，期末評(píng)選“讀書小明星”和“優(yōu)秀讀書班級(jí)”。

7.成果展示。

學(xué)校規(guī)定時(shí)間舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。

六、活動(dòng)要求

1.有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此5項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

2.注重校園文化的布置。利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3.注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家庭教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認(rèn)識(shí)開展誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動(dòng)的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。

此活動(dòng)從20__年12月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇16

為了貫徹執(zhí)行市教育局、崇安區(qū)教育局和學(xué)校提出初中學(xué)生應(yīng)走出校門了解社會(huì),培養(yǎng)個(gè)人生活自理能力,進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義精神,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的意識(shí),開展一次有實(shí)效的綜合素質(zhì)教育活動(dòng)的指示和要求,學(xué)校確定十一月三十日到十二月二日為初二學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日。

為確保這次活動(dòng)安全、有序、順利、愉快的完成并有成效,具體的實(shí)施意見如下:

1.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長z校長;副組長z;組員z。

2.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

①時(shí)間:20__年11月30日至12月2日

②地點(diǎn):馬山龍頭渚

3.活動(dòng)批次及時(shí)間和班級(jí):

第一批:11月30日至12月1日,初二(7)班至初二(12)班;

第二批:12月1日至2日,初二(1)至初二(6)。

(每批在校集中上車時(shí)間為當(dāng)日上午8:30,每批活動(dòng)時(shí)長二天一夜)

4.11月21日初二教師預(yù)備會(huì)議:介紹活動(dòng)概況及對(duì)教師的要求。

5.11月23日家長會(huì)議,下發(fā)關(guān)于活動(dòng)的通知書,介紹活動(dòng)概況及對(duì)學(xué)生、家長的要求。

6.11月24日學(xué)生干部培訓(xùn)。初二年級(jí)班主任會(huì)議,落實(shí)活動(dòng)組織工作。

7.11月27日學(xué)生廣播會(huì)議:介紹活動(dòng)概況及對(duì)學(xué)生的要求。

8.該活動(dòng)的具體方案依照基地所定的進(jìn)行。(另說明)

9.用餐由基地負(fù)責(zé)安排。具體是二中一早一夜。(有燒烤內(nèi)容)

10.每批的開營式須由李校長講話,一名學(xué)生代表發(fā)言。

11.每班的組織工作,有各班主任具體操作。要求:以班級(jí)整體組織為中心,另編成活動(dòng)小組,住宿為5人小組,設(shè)定每組舍長。

12.在該活動(dòng)中,要開展一個(gè)“紀(jì)律、秩序、安全”為主的`評(píng)比活動(dòng),由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)比,并頒發(fā)單項(xiàng)和團(tuán)體證書。

13.活動(dòng)結(jié)束后,每位學(xué)生要認(rèn)真進(jìn)行一次總結(jié),以書面形式上交,每班須交一份情況總結(jié)。

14.活動(dòng)車輛由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組解決,要求使用符合客運(yùn)要求及手續(xù)的車輛。(關(guān)于用車安全的相關(guān)手續(xù)另附)

15.為保證實(shí)踐活動(dòng)和上課教學(xué)工作兩不誤,經(jīng)討論決定,當(dāng)?shù)谝慌鷮W(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)時(shí),第二批學(xué)生在校上課一天,即:11月30日;當(dāng)?shù)诙鷮W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí),第一批的學(xué)生在校上課一天,即:12月2日。課務(wù)有教務(wù)處安排。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇17

為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長興縣20__年文化建設(shè)“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

三、活動(dòng)目的

通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）

（1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會(huì)、全體教師會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長會(huì)、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持，并配合好學(xué)校活動(dòng)的開展。

（2）征集宣傳標(biāo)語口號(hào)。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號(hào)__條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級(jí)評(píng)比，截止日期9月30日。

2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）

認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。

每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。

每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。

3、實(shí)踐提高階段（20__年12月15日——20__年4月15日）

開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。

融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。

4、總結(jié)表彰階段（20__年4月15日——20__年6月30日）

（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。

（2）匯總活動(dòng)資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，并附上開展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過程性資料?；顒?dòng)資料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。

（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對(duì)本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，開展“文明之星”評(píng)選、《弟子規(guī)》故事案例評(píng)選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評(píng)選。在各校評(píng)比的基礎(chǔ)上開展縣級(jí)評(píng)比，召開現(xiàn)場會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。

“文明之星”評(píng)選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20__年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級(jí)評(píng)選?！肮适掳咐u(píng)選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標(biāo)題黑體三號(hào)，正文宋體小四號(hào)字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評(píng)選由學(xué)校推薦，于20__年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長李強(qiáng)為組長，副校長王衛(wèi)蘭、許云云為副組長，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)?；顒?dòng)工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。《弟子規(guī)》教育活動(dòng)是今年我縣德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。

2、做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開展過程中，要確立專人及時(shí)撰寫信息報(bào)道，由我校教科室主任倪滿強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，將學(xué)?；顒?dòng)開展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐”專欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎(chǔ)教育科報(bào)送。也可向電視臺(tái)和有關(guān)報(bào)刊投稿，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報(bào)道情況將作為先進(jìn)集體評(píng)選的參考。

3、家校互動(dòng)，鞏固拓展。充分利用家長會(huì)和家長學(xué)校，對(duì)家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì)和諧文明。

4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。

科技實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案篇18

隨著課程改革和規(guī)范辦學(xué)的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段。為了推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)力，