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部編版語文七年級(jí)上學(xué)期第一單元綜合測(cè)試(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、默寫1.默寫.(1)春天像小姑娘,__________,笑著,走著.(朱自清《春》)(2)曹操《觀滄海》中極寫大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩句是:“__________,__________;__________,__________.”(3)王灣《次北固山下》中的“______,______”以大景與小景互相映襯,寫出了江面的開闊.(4)古代詩歌中,有一類詩句以名詞組合而成,展現(xiàn)了情景交融的美妙境界,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉,__________”.(5)古詩中,“月”常被詩人用作寄托思念朋友情感的載體.如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“__________,__________”.二、選擇題2.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.著落(zháo)蒞臨(lì)吝嗇(sè)潤濕(rùn)B.醞釀(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)應(yīng)和(yīng)C.黃暈(yùn)蓑衣(suō)暖和(nuǎn)貯蓄(zhù)D.淅瀝(xī)捉迷藏(cáng)靜謐(bì)夢(mèng)寐(mèi)3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們分快樂成長,是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急.B.好讀書,讀好書,形成了習(xí)慣,你就可以與智慧結(jié)伴同行,與高尚朝夕相處.C.我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主.D.隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布,將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上.4.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.李白,字太白,號(hào)香山居士,唐代詩人.B.《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍,他的原名叫舒慶春,字舍予,代表作品有小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等.C.劉湛秋的《雨的四季》一文通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情,感情真摯而濃烈.D.朱自清的《春》是一篇寫景抒情散文,通過對(duì)春天景物的描寫,抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛、贊美之情.三、其他5.下列詞語中有三個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來并改正.山島聳峙咄咄逼人披蓑帶笠傾盆瓢潑抖擻精神一年之季在于春6.閱讀下面材料,按要求答題.材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨(如圖)材料二傳說,張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至.他路過白河岸邊,看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫(yī)棚,盤上大鍋,把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮,煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”.人們吃了“嬌耳”,喝了祛寒湯,耳朵很快就好了.此后,就有了冬至吃餃子的習(xí)俗.(1)材料一的圖畫,介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容.(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容,使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話,概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系.四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下列各題.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.7.第一句中的“你不讓我,我不讓你”用了什么修辭手法?表現(xiàn)了怎樣的情景?有什么表達(dá)效果?8.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪.”作者為什么要這樣排列?9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字寫出了怎樣的情景?你能寫出有同樣情味的一句古詩詞來嗎?10.這段文字寫春花的順序是由______到______.閱讀下面的文字,完成下列各題.綠之贊①光陰荏苒,綠色又向我走來,我按捺不住激動(dòng)的心,于是又沉浸在綠色遐思之中了.②我愛綠色,我愛這有著無限生命力、充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩.這四季的綠就像人的一生.③我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中,任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā).綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神思縹緲的遐想.④我喜歡金風(fēng)送爽的秋天,綠葉凋零,萬般地依依不舍,打著旋,悠悠地,緩緩地,逐漸蕭疏,秋天顯示了它們的秀逸.那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲.它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝的生命嗎?每每在生命的最后氣息,也要不遺余力地描繪.金秋豐收和喜悅,裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷,這最后瞬間的綠,仍是美麗的.⑤然而,我也愛冬天的松樹,無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤.白雪飄落親吻在松樹上,一種心靈的純潔之情油然而生.每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美,爭寵著雪的愛撫,好愜意,好灑脫.⑥我最愛的還是初春的綠.霏霏細(xì)雨的清晨,那如云如煙的綠,似一位披著柔紗的仙子,飄飄的,柔柔的;似一杯濃濃的醇酒,一封愛情的信箋,一張溫柔含著淚水的少女面孔,給人間帶來了多少溫馨.⑦我喜歡綠,綠的可靠,綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒.11.本文是按照什么順序來寫的?12.本文的抒情線索是什么?13.作者認(rèn)為綠有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?你認(rèn)為綠還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?14.本文表達(dá)了作者怎樣的感情?15.第⑥段中畫線的句子寫初春清晨的綠似“仙子”“醇酒”,發(fā)揮你的想象,這種綠還像什么?試寫一例.閱讀下面的文字,完成下列各題.秋思梁衡①十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去,一進(jìn)到山的峰谷間,秋濃如酒,色艷醉人.長年生活在城市里的人,真不知道大自然原來是這樣換著時(shí)裝.這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時(shí),卻鋪上了一層花毯,那絨絨的灌木,齊齊的莊禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案.②這花毯中最耀眼的就是紅色.坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透.你看那殷紅的橡樹,干紅的山楂,血紅的龍柏,還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等,都珍珠瑪瑙似的閃著紅光.最好看的是蕎麥,從根到梢一色嬌紅,齊刷刷地立在地里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈.點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠.山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像金色的大掃帚,把藍(lán)天掃得潔凈如鏡.鏡中又映出那些松柏林,在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠,更襯出這釅釅的秋色.金風(fēng)吹起,那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去.登高遠(yuǎn)望,只見紫煙漫漫,紅光蒙蒙,好一個(gè)熱烈、濃艷的世界.③我奇怪,這秋色為什么紅得這樣深濃.林業(yè)工作者告訴我,這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色新嫩.以后櫛風(fēng)沐雨,承受太陽的光熱,吸吮大地的養(yǎng)分,就由淺而深,如黛如墨;再漸黃而紅,如火如丹.就說這紅棗吧,春天里繁花滿枝,秋時(shí)能成果的也不過千分之二三,要經(jīng)過多少場風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳,才得收獲那由綠而紅、一粒拇指肚大的紅果.這當(dāng)中濃縮了造物者多少的心血.那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完,顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn).這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào),是驕傲與勝利的標(biāo)志.④本來,四時(shí)不同,愛者各異.人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然.所以春花灼灼,難免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽修夜讀之涼.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨.芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸后的歡樂.一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí).我站在秋的山巔,遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路,不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言:“人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)于我們只有一次.一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭.’”我想,不管是少年、青年還是中年人,都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎樣生活,怎樣創(chuàng)造人生.16.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音并結(jié)合上下文解釋詞語①點(diǎn)綴______:__________②憧憬______:__________17.作者在第②段中著力描繪秋色.①作者筆下的秋色有什么特點(diǎn)?②作者在本段先說“坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透”,后來又說“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”,前后是否矛盾?請(qǐng)說明理由.18.文中的保爾指的是蘇聯(lián)作家______(填作家名)的名著______的主人公保爾?柯察金.19.第④段中畫線的句子,作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累,仿照畫線句子的句式,寫一段描繪“夏”或“冬”的文字.五、作文20.題目:《我眼中的色彩》.要求:①寫一篇不少于500字的文章;②不得透露個(gè)人相關(guān)信息;③不得抄襲.

參考答案一、默寫1.默寫.(1)春天像小姑娘,__________,笑著,走著.(朱自清《春》)(2)曹操《觀滄?!分袠O寫大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩句是:“__________,__________;__________,__________.”(3)王灣《次北固山下》中的“______,______”以大景與小景互相映襯,寫出了江面的開闊.(4)古代詩歌中,有一類詩句以名詞組合而成,展現(xiàn)了情景交融的美妙境界,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉,__________”.(5)古詩中,“月”常被詩人用作寄托思念朋友情感的載體.如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“__________,__________”.【答案】(1).(1)花枝招展的(2).(2)日月之行(3).若出其中(4).星漢燦爛(5).若出其里(6).(3)潮平兩岸闊(7).風(fēng)正一帆懸(8).(4)小橋流水人家(9).(5)我寄愁心與明月(10).隨風(fēng)直到夜郎西【解析】【詳解】此題考查名篇名句默寫,對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但要注意難寫字和易錯(cuò)字,應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目,并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字,順序顛倒等現(xiàn)象.回答此類題目時(shí),一定要認(rèn)真書寫,避免出現(xiàn)錯(cuò)別字,在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記,要記憶準(zhǔn)確,默寫正確.同時(shí)還要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字,要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破.注意“闊”“郎”等字的書寫.二、選擇題2.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.著落(zháo)蒞臨(lì)吝嗇(sè)潤濕(rùn)B.醞釀(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)應(yīng)和(yīng)C.黃暈(yùn)蓑衣(suō)暖和(nuǎn)貯蓄(zhù)D.淅瀝(xī)捉迷藏(cáng)靜謐(bì)夢(mèng)寐(mèi)【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音,多為易讀錯(cuò)、多音字、形近字,難度不大,要做好本題,就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音,特別是字形相似,而讀音不同的字.這樣就一定能夠選出正確的答案.A“著落(zháo)”讀作“zhuó”.B“應(yīng)和(yīng)”讀作“yìng”.C正確.D“靜謐(bì)”讀作“mì”;所以答案為C項(xiàng).3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們分快樂成長,是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急.B.好讀書,讀好書,形成了習(xí)慣,你就可以與智慧結(jié)伴同行,與高尚朝夕相處.C.我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主.D.隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布,將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上.【答案】B【解析】【詳解】A兩面對(duì)一面,“能否”是兩面,“是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急”是一面,應(yīng)該把“能否”去掉.B正確.C句式雜糅,“榮獲”和“得主”雜糅,應(yīng)該去掉“得主”或把“榮獲”改為“成為”.D成分殘缺,缺少主語,應(yīng)該把“隨著”去掉.故選B項(xiàng).【點(diǎn)睛】病句有不同的類型,常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類.詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周;句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余.做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型,有助于找到錯(cuò)誤的地方.4.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.李白,字太白,號(hào)香山居士,唐代詩人.B.《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍,他的原名叫舒慶春,字舍予,代表作品有小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等.C.劉湛秋的《雨的四季》一文通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情,感情真摯而濃烈.D.朱自清的《春》是一篇寫景抒情散文,通過對(duì)春天景物的描寫,抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛、贊美之情.【答案】A【解析】【詳解】考查文學(xué)常識(shí).A說法不正確.李白號(hào)青蓮居士,“香山居士”是白居易的號(hào).三、其他5.下列詞語中有三個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來并改正.山島聳峙咄咄逼人披蓑帶笠傾盆瓢潑抖擻精神一年之季在于春【答案】聳——竦帶——戴季——計(jì)【解析】【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語.從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形.辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形.這三個(gè)錯(cuò)別字都屬于同音字.可據(jù)義定形.如“披蓑帶笠”可通過“披”字的意思確定“帶”應(yīng)改為“戴”.6.閱讀下面材料,按要求答題.材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨(如圖)材料二傳說,張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至.他路過白河岸邊,看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫(yī)棚,盤上大鍋,把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮,煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”.人們吃了“嬌耳”,喝了祛寒湯,耳朵很快就好了.此后,就有了冬至吃餃子的習(xí)俗.(1)材料一的圖畫,介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容.(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容,使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話,概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系.【答案】(1)①時(shí)間的確定;②習(xí)俗;③雨水增多,滋養(yǎng)谷物生長;④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié).(2)冬至吃餃子習(xí)俗的來歷.(3)示例:二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律,而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān).【解析】材料一通過圖畫和文字的信息,提煉關(guān)于谷雨節(jié)氣的知識(shí).材料二:從“此后,就有了冬至吃餃子的習(xí)俗.”這句話就可看出.材料三要審清題意,明確要求,做到內(nèi)容正確,行文中使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下列各題.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.7.第一句中的“你不讓我,我不讓你”用了什么修辭手法?表現(xiàn)了怎樣的情景?有什么表達(dá)效果?8.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪.”作者為什么要這樣排列?9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字寫出了怎樣的情景?你能寫出有同樣情味的一句古詩詞來嗎?10.這段文字寫春花的順序是由______到______.【答案】7.用了擬人的修辭手法,寫春花競相開放的情景,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了百花爭春的情態(tài).8.這樣安排是為了與前面桃樹、杏樹、梨樹的排列順序一致.9.寫出了春意勃發(fā)、喧鬧、沸騰的情景.紅杏枝頭春意鬧.10.(1).上(2).下【解析】【7題詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用.句中一個(gè)“讓”字賦予了花以“人”的情感,所以辨析為擬人的修辭手法;擬人修辭手法的運(yùn)用,生動(dòng)形象地寫出了百花競相開放,充滿勃勃生機(jī)情景.表達(dá)了作者的喜悅之情.注意題干有三問.【8題詳解】本題考查語句順序.細(xì)讀文本可知,題目中的話與文本中的“桃樹、杏樹、梨樹”一一對(duì)應(yīng).可據(jù)此作答.“紅的像火”對(duì)應(yīng)的是桃花,“粉的像霞”對(duì)應(yīng)的是杏花,“白的像雪”對(duì)應(yīng)的是梨花.用這排比句著重突出了春天的色彩,完美的表達(dá)出“春”的特征并利用色彩展現(xiàn)春天的美麗.【9題詳解】本題考查詞語的賞析能力.解答此題先要明確詞語的本義,然后結(jié)合詞語所處的語境,弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象,進(jìn)行揣摩分析.“鬧”不僅有聲音上的感受,還寫出蜜蜂的動(dòng)作,內(nèi)涵要豐富得多,更能引起人們的想象.寫出了春意勃發(fā),熱鬧沸騰的情景.與之同樣情味的古詩詞是“紅杏枝頭春意鬧”.【10題詳解】本題考查的是景物描寫的角度和作用.景物描寫的角度有:視覺、聽覺、嗅覺、觸覺.描寫角度是空間順序:由高到低,由遠(yuǎn)及近,由上到下.根據(jù)文本中的“桃樹、杏樹、梨樹”“花下”“野花遍地”可知寫作順序是從樹上到樹下的由上到下的順序.閱讀下面的文字,完成下列各題.綠之贊①光陰荏苒,綠色又向我走來,我按捺不住激動(dòng)的心,于是又沉浸在綠色遐思之中了.②我愛綠色,我愛這有著無限生命力、充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩.這四季的綠就像人的一生.③我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中,任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā).綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神思縹緲的遐想.④我喜歡金風(fēng)送爽的秋天,綠葉凋零,萬般地依依不舍,打著旋,悠悠地,緩緩地,逐漸蕭疏,秋天顯示了它們的秀逸.那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲.它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝的生命嗎?每每在生命的最后氣息,也要不遺余力地描繪.金秋豐收和喜悅,裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷,這最后瞬間的綠,仍是美麗的.⑤然而,我也愛冬天的松樹,無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤.白雪飄落親吻在松樹上,一種心靈的純潔之情油然而生.每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美,爭寵著雪的愛撫,好愜意,好灑脫.⑥我最愛的還是初春的綠.霏霏細(xì)雨的清晨,那如云如煙的綠,似一位披著柔紗的仙子,飄飄的,柔柔的;似一杯濃濃的醇酒,一封愛情的信箋,一張溫柔含著淚水的少女面孔,給人間帶來了多少溫馨.⑦我喜歡綠,綠的可靠,綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒.11.本文是按照什么順序來寫的?12.本文的抒情線索是什么?13.作者認(rèn)為綠有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?你認(rèn)為綠還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?14.本文表達(dá)了作者怎樣的感情?15.第⑥段中畫線的句子寫初春清晨的綠似“仙子”“醇酒”,發(fā)揮你的想象,這種綠還像什么?試寫一例.【答案】11.時(shí)間順序.12.喜愛綠色(或“贊美綠色”).13.可靠、謙虛、寬容、博大、永恒.我認(rèn)為綠還有純真、活潑、充滿生機(jī)等品質(zhì).14.表達(dá)了作者熱愛綠色、熱愛生活、熱愛生命的感情.15.像音樂,像詩,像孩童.【解析】【11題詳解】本題考查寫作順序的判斷.文章寫作順序一般有時(shí)間與空間、邏輯順序三種,本文第三至六段分別有夏、秋、冬、初春等時(shí)間詞,可以看出是按時(shí)間順序,或者說是季節(jié)的變化來寫作的.【12題詳解】本題考查線索的查找.細(xì)讀文可知,文章的題目點(diǎn)明了主旨,全文都圍繞對(duì)綠的贊美展開.所以題目“綠之贊”就是本文的線索.這篇文章以“綠之綠”為線索,表達(dá)作者對(duì)四季之綠的贊美.全文按總分總的形式結(jié)構(gòu)全篇,可分為三個(gè)部分:第一部分(①~②),開篇點(diǎn)題,交代我對(duì)綠的喜愛,四季的綠就像人的一生;第二部分(③~⑥),按四季的順序分別寫四季的綠,以及我對(duì)它們的不同感受;第三部分(⑦),總結(jié)全文,再次點(diǎn)明我對(duì)綠的喜愛.【13題詳解】本題考查信息的篩選.解答此題可以理解文本的基礎(chǔ)上,找到作者對(duì)四季之綠評(píng)價(jià)的句子,從中篩選出答案.作者在描繪四季之綠后,在文章最后一段,指出的綠的品質(zhì)和特點(diǎn),即:可靠、謙虛、寬容、博大、永恒.根據(jù)自己的感悟可知,綠還代表著生機(jī)與活力,天真與純潔等.【14題詳解】本題考查作者情感的理解.解答此題要根據(jù)文章內(nèi)容來判斷.作者在文中描繪了四季的不同綠色,表達(dá)自己對(duì)綠色的喜愛與贊美之情.再往深處想,一個(gè)人能留意自然,從中發(fā)現(xiàn)美,這也表現(xiàn)了他對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛.【15題詳解】本題考查句子的仿寫.解答此題根據(jù)第六段的內(nèi)容,寫出春晨綠色的特點(diǎn),句式與文章的相近即可,比如“一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的輕音樂”“一幅色彩柔和的圖畫”等.【點(diǎn)睛】記敘線索及作用:線索分為明線和暗線,可以是核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感.線索作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.閱讀下面的文字,完成下列各題.秋思梁衡①十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去,一進(jìn)到山的峰谷間,秋濃如酒,色艷醉人.長年生活在城市里的人,真不知道大自然原來是這樣換著時(shí)裝.這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時(shí),卻鋪上了一層花毯,那絨絨的灌木,齊齊的莊禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案.②這花毯中最耀眼的就是紅色.坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透.你看那殷紅的橡樹,干紅的山楂,血紅的龍柏,還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等,都珍珠瑪瑙似的閃著紅光.最好看的是蕎麥,從根到梢一色嬌紅,齊刷刷地立在地里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈.點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠.山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像金色的大掃帚,把藍(lán)天掃得潔凈如鏡.鏡中又映出那些松柏林,在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠,更襯出這釅釅的秋色.金風(fēng)吹起,那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去.登高遠(yuǎn)望,只見紫煙漫漫,紅光蒙蒙,好一個(gè)熱烈、濃艷的世界.③我奇怪,這秋色為什么紅得這樣深濃.林業(yè)工作者告訴我,這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色新嫩.以后櫛風(fēng)沐雨,承受太陽的光熱,吸吮大地的養(yǎng)分,就由淺而深,如黛如墨;再漸黃而紅,如火如丹.就說這紅棗吧,春天里繁花滿枝,秋時(shí)能成果的也不過千分之二三,要經(jīng)過多少場風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳,才得收獲那由綠而紅、一粒拇指肚大的紅果.這當(dāng)中濃縮了造物者多少的心血.那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完,顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn).這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào),是驕傲與勝利的標(biāo)志.④本來,四時(shí)不同,愛者各異.人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然.所以春花灼灼,難免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽修夜讀之涼.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨.芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸后的歡樂.一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí).我站在秋的山巔,遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路,不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言:“人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)于我們只有一次.一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭.’”我想,不管是少年、青年還是中年人,都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎樣生活,怎樣創(chuàng)造人生.16.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音并結(jié)合上下文解釋詞語①點(diǎn)綴______:__________②憧憬______:__________17.作者在第②段中著力描繪秋色.①作者筆下的秋色有什么特點(diǎn)?②作者在本段先說“坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透”,后來又說“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”,前后是否矛盾?請(qǐng)說明理由.18.文中的保爾指的是蘇聯(lián)作家______(填作家名)的名著______的主人公保爾?柯察金.19.第④段中畫線的句子,作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累,仿照畫線句子的句式,寫一段描繪“夏”或“冬”的文字.【答案】16.(1).①zhuì(2).加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好.(3).②chōng(4).向往.17.①作者筆下的秋色具有熱烈、濃艷的特點(diǎn).②不矛盾.作者寫“黃”和“綠”,采用的是襯托的手法,突出秋色的熱烈、濃艷.18.(1).奧斯特洛夫斯基(2).《鋼鐵是怎樣煉成的》19.烈日炎炎,萬物競長,夏韻給人的是奮發(fā)之情,是拼搏,是奮斗,是遠(yuǎn)航時(shí)的執(zhí)著.【解析】【16題詳解】本題考查字音和詞語釋義.“綴”讀作zhuì,點(diǎn)綴的意思是加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好.“憧”讀作chōng.憧憬的意思是向往.注意據(jù)義定音.【17題詳解】①本題考查篩選信息.根據(jù)第二段中的“好一個(gè)熱烈、濃艷的世界”,可知秋色的特點(diǎn).②本題考查襯托的寫法.細(xì)讀第二段可知,本段主要寫秋色的紅,但又寫了黃色和綠色,這樣安排,是為了襯托秋天的紅,從而更加突出地表現(xiàn)了秋色的熱烈與濃艷.【18題詳解】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等.重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品.平時(shí)注意積累,理出線索,形成體系.死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字.文中提到的保爾是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公.【19題詳解】本題考查仿寫.認(rèn)真分析畫線句的格式和句意,仿句需要例句的格式相同,語意相關(guān).例句中出現(xiàn)的詞語一般不能在仿句中出現(xiàn),但如果是句式特點(diǎn)的標(biāo)志性詞語(如此題的“是”)除外.內(nèi)容是寫一段描繪“夏”或“冬”的文字.不設(shè)統(tǒng)一答案,言之成理即可.五、作文20.題目:《我眼中的色彩》.要求:①寫一篇不少于500字的文章;②不得透露個(gè)人相關(guān)信息;③不得抄襲.【答案】范文:我眼中的色彩三年前,我隨家人,來到了讓人仰慕的大上海,成了一個(gè)新上海人.繁華的大上海如同一個(gè)調(diào)色盤,是如此色彩斑斕,但是我依然傾心于故鄉(xiāng)的色彩!此時(shí)此刻,我激動(dòng)不已,心馳神往,好似飛到了千里之外的故鄉(xiāng)——大草原.思鄉(xiāng)之情滾滾而來,一幅幅動(dòng)人的畫面,在我眼前閃過,定格在我的腦海中.春忘不了那草原的春天.盡管比上海的春天來得遲些,但她一到來,也如朱自清在《春》中描繪的那樣,“東風(fēng)來了,春天的腳步近了”.嫩綠的小草抽出新芽,各色的野花點(diǎn)綴其中.到處都充滿生機(jī),綠得美,綠得柔.此刻,我和小伙伴們,總會(huì)拍著巴掌喊:“春天來了.”夏忘不了那炙熱的夏天.那時(shí)的草原芳草無際,天格外藍(lán)

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