班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第9頁共9頁班主任學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?時光飛快?，一個學(xué)?期又結(jié)束?了，班主?任工作千?絲萬縷、?繁瑣羅嗦?。一個學(xué)?期來，卑?人能時刻?牢記“愛?崗敬業(yè)”?和“為人?師表”的?職業(yè)道德?之宗旨，?在實際工?作中不辭?勞苦。在?過去的一?個學(xué)期里?我繼續(xù)擔(dān)?任56班?班主任工?作。為了?能夠在新?的學(xué)期能?夠更好的?工作，及?時地總結(jié)?經(jīng)驗、教?訓(xùn)，如下?：一、?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育。及?時抓住學(xué)?生點滴的?情緒變化?，及時解?決問題。?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，作?為一名班?主任老師?，我適時?地在學(xué)期?開始之際?，召開班?會，重新?讓學(xué)生進?行學(xué)習(xí)，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認識?。在實際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學(xué)?進行“換?位”思考?，并進行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。二、?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀、價值?觀。三?、積極配?合各學(xué)科?教師管理?好學(xué)生。?探討教?育學(xué)生的?方法，用?大家的智?慧解決問?題，積極?的向各位?教師學(xué)習(xí)?先進的班?級管理、?學(xué)生教育?的經(jīng)驗，?取得了較?好的效果?。特別是?在新學(xué)期?開始，班?級中出現(xiàn)?了大量的?學(xué)生上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時的?糾正，給?學(xué)生一個?改過自省?的.機會?，同時積?極在班內(nèi)?開展“我?為什么來?學(xué)習(xí)”的?大討論，?使學(xué)生在?大家的關(guān)?注中將此?消滅并且?通知任課?老師以及?學(xué)生家長?，及時關(guān)?注這類問?題，共同?解決。積?極同家長?聯(lián)系，及?時了解、?掌握學(xué)生?情況，共?同管理教?育學(xué)生。?四、完?善班級的?管理制度?，繼續(xù)將?競爭機制?引入班級?管理當(dāng)中?。班級?實行競選?與班級考?察相結(jié)合?，繼續(xù)實?施班主任?助理的手?法，鍛煉?學(xué)生的自?理自立能?力。同時?將權(quán)利下?放，在開?展各種活?動時，積?極發(fā)動學(xué)?生，創(chuàng)設(shè)?各種機會?，給學(xué)生?以自己活?動的自由?空間，積?極提高學(xué)?生的能力?。當(dāng)然?也有問題?存在：在?管理方面?，還欠缺?更加科學(xué)?、民主;?學(xué)生的知?識能力層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時還?有一些急?躁，對于?學(xué)生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護學(xué)生?還不能夠?全面到位?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?爭取更優(yōu)?異的成績?。班主?任學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、常?抓常規(guī)管?理，初步?養(yǎng)成良好?習(xí)慣學(xué)?生從早晨?上學(xué)到放?學(xué)，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學(xué)生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實際?情況，明?確了各個?崗位的負?責(zé)人。如?：各小組?掃地檢查?員、兩操?檢查員、?班級衛(wèi)生?檢查員、?紀律檢查?員等。同?時，我利?用班隊、?晨會讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些。?二、讓學(xué)?生參與班?級管理，?充分發(fā)揮?班干部的?主動性?三、開多?種活動，?豐富孩子?的生活?四、加強?家校聯(lián)系?一個孩?子的成才?，主要功?勞不是學(xué)?校而是家?庭。道理?很簡單，?家長是孩?子的第一?任老師，?家庭是孩?子的第一?課堂。家?庭氛圍如?何，家長?教養(yǎng)如何?，家長素?質(zhì)如何都?將影響孩?子成長。?所以說孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學(xué)期?主動與家?長們保持?聯(lián)系，將?一些孩子?的表現(xiàn)通?知家長，?共同商量?對策，發(fā)?短信和打?電話與多?位家交流?。以上?就是我個?人在近半?年的班主?任工作中?的一點得?失體會。?當(dāng)然，我?做得還不?夠，有待?于進一步?提高。相?信在以后?的工作中?，我將會?以更大的?信心和熱?情投入到?其中。?班主任學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）本?學(xué)期，我?服從學(xué)校?工作安排?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，在?班主任工?作中，盡?職盡責(zé)，?認真努力?地做好班?主任工作?。我從學(xué)?生家庭聯(lián)?系、成績?表等，多?方了解、?熟悉并掌?握學(xué)生的?情況，深?入班級，?多與學(xué)生?交談，摸?清學(xué)生的?特點。針?對以上特?點，我從?以下幾個?方面開展?了工作：?第一，?狠抓常規(guī)?管理。紀?律是學(xué)習(xí)?的保證，?有規(guī)矩才?有方圓。?為此，組?織班委制?定了詳細?的班規(guī)、?德育量化?平分標(biāo)準(zhǔn)?，照章辦?事，嚴格?要求學(xué)生?。為使學(xué)?生克服上?課遲到的?毛病，我?每天提前?到校。為?使學(xué)生珍?惜寶貴的?學(xué)習(xí)時間?，我每天?到教室都?大聲朗讀?;為使學(xué)?生形成獨?立思考的?習(xí)慣，要?求學(xué)生安?靜地思考?和學(xué)習(xí)，?獨立完成?各科作業(yè)?。第二?，做好思?想引導(dǎo)。?為穩(wěn)定學(xué)?生的思想?，針對分?班和各種?人生選擇?問題，在?班會課、?政治課上?進行討論?和正確引?導(dǎo)，并與?同學(xué)生個?別談心，?與家長交?換意見和?看法，細?心做學(xué)生?思想工作?，并制定?了“努力?超越，實?現(xiàn)夢想”?的班訓(xùn)，?激勵同學(xué)?努力上進?。逐步穩(wěn)?定了學(xué)生?的思想，?使其靜下?心來，安?心學(xué)習(xí)。?逐步樹立?和增強自?信心。?第三，培?養(yǎng)集體觀?念。通過?主題班會?，班委會?，個別談?話等方式?，樹立學(xué)?生的集體?意識;指?導(dǎo)學(xué)生，?自愿組合?成若干個?學(xué)習(xí)幫教?小組，取?長補短，?互幫互學(xué)?，共同提?高。第?四，樹立?學(xué)習(xí)的榜?樣。對優(yōu)?秀學(xué)生，?進步學(xué)生?大力表揚?，號召同?學(xué)向其學(xué)?習(xí)，并幫?助他們確?立學(xué)習(xí)目?標(biāo)，指導(dǎo)?他們改進?學(xué)習(xí)方法?，從而使?這些學(xué)生?的自信心?和學(xué)習(xí)積?極性得到?提高，更?加努力地?學(xué)習(xí)。?第五，做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。細致?了解和掌?握學(xué)生思?想、各科?學(xué)習(xí)情況?及家庭情?況，關(guān)心?后進生，?通過多接?觸、多觀?察、多交?談等方式?與學(xué)生進?行廣泛的?交流，幫?助他們解?決思想上?的疙瘩，?學(xué)習(xí)上的?困難;指?出其缺點?和錯誤，?幫助其認?識錯誤原?因，找出?改正的辦?法，進行?家訪，爭?取家長合?作，共同?幫教，促?其改正，?逐步轉(zhuǎn)化?。對楊滿?妹、楊小?周、文偉?等同學(xué)，?針對他們?的特殊情?況，多次?與家長交?流，細致?了解其情?況，多次?與其談心?，使其能?夠積極主?動地改正?缺點和錯?誤，努力?學(xué)習(xí)，成?績有一定?進步;學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?和自覺性?、文明守?紀、行為?規(guī)范等方?面，都有?了教大的?轉(zhuǎn)變。?第六，關(guān)?心、愛護?學(xué)生，幫?助他們建?立正確的?人生觀、?世界觀、?價值觀;?幫助學(xué)生?樹立科學(xué)?的志向，?確立正確?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和學(xué)習(xí)?態(tài)度，自?覺地發(fā)奮?學(xué)習(xí)，克?服困難，?不斷提高?自己的學(xué)?習(xí)能力和?學(xué)習(xí)成績?，同時又?陶冶學(xué)生?的思想情?操。第?七，通過?定期召開?班干會討?論、個別?談心、培?養(yǎng)尖子生?等形式，?與班干和?優(yōu)秀學(xué)生?，多交流?思想和工?作方法，?高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴要求，?逐步鍛煉?和培養(yǎng)學(xué)?生的工作?能力。涌?現(xiàn)出了劉?紅艷、秦?興榮等一?批優(yōu)秀同?學(xué)苗子。?經(jīng)過各位?同學(xué)的共?同努力，?多數(shù)學(xué)生?已有很大?進步;少?數(shù)學(xué)生，?雖有進步?，但提高?不大。由?于面對的?學(xué)生較多?，對部分?后進生的?思想轉(zhuǎn)變?工作，還?做得不夠?，同部分?學(xué)生的思?想交流，?做得不多?。這有待?于今后逐?步地改進?和完善提?高。班?主任學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（四?）光陰?似箭，歲?月如梭，?一轉(zhuǎn)眼，?本學(xué)期緊?張而又忙?碌的工作?又臨近尾?聲。班主?任工作有?喜有憂，?有苦有甜?。通過以?往對學(xué)生?的了解,?這一個學(xué)?期堅持不?懈的努力?和精心的?組織管理?,無論是?學(xué)生,還?是班級管?理,都上?了一個新?的臺階。?這一學(xué)期?，我主要?從以下幾?方面抓起?：一、?培養(yǎng)好得?力小助手?，發(fā)揮榜?樣帶頭作?用要想?使自己的?班主任工?作開展的?得心應(yīng)手?，就要學(xué)?會放開學(xué)?生的手腳?，讓學(xué)生?學(xué)會自己?管理自己?。首先?，通過班?會課，民?主選舉出?學(xué)生喜歡?的班干部?。其次，?找班干部?和班內(nèi)個?別學(xué)生談?話，幫助?班干部樹?立自信心?，消除班?內(nèi)不利于?班級管理?和成長的?消極因素?。最后，?和學(xué)生共?同制定班?級制度，?并嚴格按?班級制度?執(zhí)行。要?求其他學(xué)?生做到的?，班干部?首先要做?到。班里?的日常事?務(wù)，班干?部能處理?的，盡可?能的讓班?干部去做?。通過一?學(xué)期的歷?練與培養(yǎng)?，幾位小?干部把班?級管理有?聲有色。?不僅幾位?小干部的?能力得到?了提高，?他們的威?信在班里?有所增強?，而且，?他們也用?自己的良?好表現(xiàn)為?其他同學(xué)?樹立了良?好的學(xué)習(xí)?榜樣。?二、事無?巨細，耐?心地培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?可無論哪?一種習(xí)慣?的養(yǎng)成都?不能“說?到立即做?到”。畢?竟是三年?級學(xué)生。?他們的特?點還是好?動、好玩?，自我約?束力和自?覺性還是?比較差，?讓他們一?下子形成?良好的習(xí)?慣是不可?能的。這?需要在日?常的班級?管理中，?耐心的教?育他們，?真誠的引?導(dǎo)他們，?期待他們?的每一點?進步。班?級管理無?小事。因?而，我在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，從?每一件生?活、學(xué)習(xí)?中的小事?抓起，注?重培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。我?利用班隊?會課加強?學(xué)生的思?想教育。?通過全班?同學(xué)的討?論，我耐?心細致的?講解，讓?學(xué)生明確?了哪些是?能做的，?哪些是不?能做的。?對班內(nèi)表?現(xiàn)好的和?各方面有?進步的學(xué)?生，我多?鼓勵、多?表揚，對?表現(xiàn)差的?學(xué)生也盡?可能采取?說服教育?的方式，?經(jīng)常性的?對全班學(xué)?生的表現(xiàn)?進行總結(jié)?、評比，?以此不斷?強化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。三?、嚴中有?愛，做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?對后進?生不僅要?嚴格要求?，還要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，行?為上要嚴?格。要用?自己的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：對于他?們身上出?現(xiàn)的不良?行為，我?沒有掉以?輕心，發(fā)?現(xiàn)他們的?錯誤，及?時指出，?嚴格的要?求他們。?利用課間?、休息時?間找他們?談心，深?入細致地?做他們的?思想工作?。在課堂?上多給后?進生創(chuàng)造?條件，鼓?勵他們舉?手發(fā)言，?捕捉他們?的閃光點?，及時給?予肯定、?獎勵，使?他們也能?自信地面?對學(xué)習(xí)。?課外積極?輔導(dǎo)，為?他們創(chuàng)造?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，同時?也促進班?級的整體?發(fā)展。?四、做好?家長工作?，共同管?好孩子?孩子的進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。要教育?管理好學(xué)?生，做好?自己的班?主任工作?，除了做?好學(xué)生的?教育、管?理外，還?要做好家?長的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?的支持與?配合，這?樣校內(nèi)外?結(jié)合，雙?管齊下，?才能把學(xué)?生教好。?以前，我?就十分重?視家工作?。這學(xué)期?更不例外?。平時，?一發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的不良?傾向，我?就及時的?聯(lián)系家長?，向家長?介紹了解?情況，與?家長協(xié)商?好有效的?解決辦法?，共同做?好學(xué)生的?教育工作?。特別是?對那些頑?皮的同學(xué)?，更要與?家長多聯(lián)?系，與家?長共同管?教。五?、工作中?存在的不?足本學(xué)?期，我感?覺自己在?班級管理?中、教學(xué)?中，做得?還不夠細?致，有時?侯想到了?，由于思?想上的懶?惰傾向，?沒有及時?把有些事?做好，留?下一些遺?憾。有時?見學(xué)生犯?錯誤，也?比較急躁?，態(tài)度生?硬，措辭?不當(dāng)，和?課任教師?的配合，?也還有待?于進一步?加強等等??？傊?，經(jīng)過全?體師生的?共同努力?，我班也?己經(jīng)形成?了班風(fēng)比?較正，學(xué)?風(fēng)比較濃?，同學(xué)之?間團結(jié)友?愛、刻苦?學(xué)習(xí)、互?相幫助、?遵守紀律?的良好局?面。下學(xué)?期我將揚?長避短，?竭盡全力?，繼續(xù)不?懈的努力?，使自己?的班主工?作做的更?好。班?主任學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（五?）班主?任，首先?是教師，?而教師是?知識的傳?播者，是?智慧的化?身。一學(xué)?期來，本?人以學(xué)校?的德育工?作總目標(biāo)?為班級工?作的指導(dǎo)?方向，堅?持把育人?工作放在?班級工作?的首位。?能夠通過?努力在學(xué)?生心目中?樹立起威?望，在工?作中起到?“不令而?行”的效?果。把班?級建設(shè)成?為了一個?具有良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，又有?較強凝聚?力的班集?體，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、用?心去關(guān)愛?每個學(xué)生?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，努力?培養(yǎng)“活?躍、奮進?、開拓、?和諧”的?班集體。?三、賞?識與規(guī)范?相結(jié)合，?個性與共?性教育共?發(fā)展堅持?“個人影?響集體，?集體帶動?個人”的?共識，使?每個同學(xué)?認識到：?自己的成?功與失敗?對班級起?著舉足輕?重的作用?，在班級?營造惜時?如金，爭?分奪秒的?良好文化?氛圍。堅?持.自信?心教育：?充分利用?班會講解?自信心的?建立與實?現(xiàn)