全國自考30002《幼兒園教育活動設(shè)計與組織》全真模擬試題（二）

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1.（單選題,1分）我國現(xiàn)階段制定學(xué)前教育目標的依據(jù)是（）

A、兒童的全面素質(zhì)、競爭意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

B、文化傳統(tǒng)、兒童發(fā)展和社會發(fā)展的需要

C、學(xué)會認知、學(xué)會做事和學(xué)會做人

D、教育方針、兒童發(fā)展和社會發(fā)展的需要

2.（單選題,1分）幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的基本原則不包括（）

A、參與性原則

B、互動性原則

C、適宜性原則

D、開放性原則

3.（單選題,1分）經(jīng)常聽到幼兒園教師說：“誰再講話就別吃了?！薄靶∽彀停]起來，別講話”之類的話，教師的這一行為不符合幼兒園生活活動設(shè)計與組織的（）

A、教養(yǎng)并重原則

B、關(guān)注差異原則

C、滲透性原則

D、輕松溫馨原則

4.（單選題,1分）有的幼兒班開設(shè)“超市”“小吃街”，有的班開設(shè)“旅行社”、發(fā)現(xiàn)區(qū)，這樣每個班只需要負責(zé)兩個區(qū)域就可以實際使用四個區(qū)域，這一做法符合確定區(qū)域活動的（）

A、效益性原則

B、活動性原則

C、生活化原則

D、動態(tài)化原則

5.（單選題,1分）教師將疊被褥的正確方法拍成連續(xù)照片貼在建構(gòu)區(qū)，這一做法的目的是（）

A、激發(fā)幼兒的活動興趣

B、支持幼兒持續(xù)探索

C、提示幼兒進行自我教育

D、記錄幼兒的活動過程

6.（單選題,1分）看完《貓和鴨子》的錄像片段之后，教師問：“這個故事說的是一件什么事？”教師的這一提問類型是（）

A、感知記憶型提問

B、理解型提問

C、創(chuàng)造型提問

D、評價型提問

7.（單選題,1分）便于教師觀察和管理全班幼兒的行為，易于系統(tǒng)講授，但不利于形成民主對話氣，不利于開展充分互動交流的座位編排方式是（）

A、馬蹄型座位編排方式

B、半圓型座位編排方式

C、方塊型座位編排方式

D、田型座位編排方式

8.（單選題,1分）確定活動主題的原則不包括（）

A、必要性

B、可能性

C、可行性

D、目的性

9.（單選題,1分）自新中國成立到20世紀80年代，學(xué)科活動是我國幼兒園教育活動的主要組織形式，20世紀90年代以來，領(lǐng)域活動對我國幼兒園課程的影響逐漸深入。下列課程標準涉及領(lǐng)域活動的是（）

A、《幼稚園課程標準》

B、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

C、《幼兒園暫行教學(xué)綱要（草案）》

D、《幼兒園教育綱要（試行草案）》

10.（單選題,1分）影響幼兒園教育活動目標和計劃的首要因素是（）

A、幼幾的身心發(fā)展規(guī)律

B、國家的課程規(guī)定

C、教科書的編寫體例

D、幼兒園老師的安排、計劃

11.（名稱解釋,3分）材料投放

12.（名稱解釋,3分）教學(xué)活動目標領(lǐng)域

13.（名稱解釋,3分）領(lǐng)域活動

14.（名稱解釋,3分）幼兒園教育活動設(shè)計

15.（簡答題,6分）

簡述制訂幼兒園日計劃的注意事項。

16.（簡答題,6分）

簡述幼兒午睡活動的設(shè)計與組織要點。

17.（簡答題,6分）

簡述教師組織區(qū)域活動回顧評價環(huán)節(jié)時應(yīng)注意事項。

18.（簡答題,6分）

簡述教師在幼兒園教學(xué)不同階段觀察的重點。

19.（論述題,10分）試述沙水區(qū)的教育功能及如何進行沙水區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè).

20.（案例分析題,12分）

在一次幼兒園閱讀課上，所有的幼兒和老師都圍成一個圓圈。當老師在閱讀一篇故事時幼兒開始不安心，并且互相嬉戲、打鬧。教師輕聲引導(dǎo)這些小朋友集中精力聽老師閱讀故事，幼兒在老師的教導(dǎo)下開始將注意力集中在課堂上，可不到5分鐘，這些孩子又開始互相打閑。教師看到這種情況后，對幼兒說：“這個故事下次我們再一起讀，接下來我們來合唱一首《小白兔乖》?！崩蠋熦撠?zé)領(lǐng)唱，很快，每個幼兒都參與進來，大家都很開心。

請結(jié)合案例，談?wù)勅绾芜M行幼兒園學(xué)科活動。

21.（案例分析題,12分）

雨后的第二天，大班的幾個幼兒做完早操后沒有馬上回到班級活動室，而是圍在墻腳下觀察一只蝸牛。老師看到這個情景，判斷喜愛蝸牛是本班幼兒的興趣所在，使在大班開展了主題活動——“蝸牛的小房子”，教師根據(jù)這一主題開展了豐富多彩的活動：展示蝸牛圖片和書籍，使幼兒了解蝸牛的基本常識；講述蝸牛的小故事，鼓勵幼兒分角色表演；教幼兒學(xué)唱歌曲——《蝸牛與黃鸝鳥》等。事實證明這個主題活動很成功，抓住了幼兒的學(xué)習(xí)特點和需要。

結(jié)合上述案例，談?wù)劷處煈?yīng)如何選擇活動主題。

22.（活動設(shè)計題,20