悠悠風(fēng)鈴聲觀后感

悠悠風(fēng)鈴聲觀后感【篇一：悠悠風(fēng)鈴聲觀后感】

3月5日下午，我和30位部分街道聾協(xié)主席及骨干在浦東圖書館參加了由浦東圖書館、電影《悠悠風(fēng)鈴聲》攝制組、上海電影評論學(xué)會聯(lián)合舉行“無障礙電影展映月啟動儀式”，廳內(nèi)座無虛席。《悠悠風(fēng)鈴聲》主創(chuàng)人員、主要演員都來到現(xiàn)場，在見面會上，演員們分別介紹了艱辛的拍攝過程、拍攝精彩和感人的情況，每個演員介紹完后，無不讓人動容，放映廳里回蕩著熱烈的掌聲。見面會結(jié)束后，我們就觀看無障礙電影《悠悠風(fēng)鈴聲》。

該部影片講述的是市郊區(qū)一位因病魔失去了一條腿的小學(xué)教師晶雪，免費(fèi)為外來農(nóng)民工子女辦起了暑期輔導(dǎo)班，她以殷殷師愛幫助地震中失去父母的孤兒川川走出心理陰影；以獨(dú)特的教育方式贏得了調(diào)皮搗蛋鬼曉強(qiáng)的心；在向蕾身上她凝聚著不少心血和汗水，幫助她成功當(dāng)上了“世博小使者”。民工的子弟們在她的關(guān)心幫助教育下，在學(xué)習(xí)上和思想上等各方面都有了很大的提高，逐漸成長為社會的棟梁之材。她實(shí)現(xiàn)了辦一所“希望小學(xué)”的心愿，最后在家伏案寫作時不幸中毒被救治而成為植物人的故事。

我在觀看這部影片劇情之際深深地被因病魔奪去一條腿的殘疾教師晶雪，面對逆境沒有絕望過，也沒有悲慘過，而是以自強(qiáng)不息的心態(tài)，克服各種困難，樂觀向上，用愛心滋潤民工子女們的成長和無私奉獻(xiàn)的精神所深為感動。

奧運(yùn)火炬手領(lǐng)銜主演上海殘疾姑娘金晶在《悠悠風(fēng)鈴聲》里很成功飾演了殘疾小學(xué)教師晶雪，她雖然并非是來自戲劇學(xué)院或者電影學(xué)院畢業(yè)出來的專業(yè)影視演員，但她憑借自己的聰明智慧和勇氣，第一次參加拍攝電影，在她的形象和感覺都是十分到位的，一點(diǎn)也不遜于專業(yè)電影演員演技水平，她的表演最棒的一點(diǎn)就是清新樸實(shí)，贏得了廣大觀眾的青睞。

放映無障礙電影《悠悠風(fēng)鈴聲》，影幕下面配有字幕，右下角也配有手語翻譯圖片，我們觀看這部影片劇情內(nèi)容是完全看懂的。這是攝制組工作人員熱情為我們聾人實(shí)行落實(shí)無障礙設(shè)施。我們非常感謝攝制組為聾人觀眾辦了一件善事。

【篇二：悠悠風(fēng)鈴聲觀后感】

在四川地震中，有這么兩個孩子，雖然他們沒有被地震奪去生命，但是他們受到很大的刺激，心坍塌成了廢墟，一直沒有勇氣重新正常地上學(xué)。后來，一位殘疾的老師給他們講了一個故事：

有個小姑娘，原來是從外地到上海的，她覺得自己是農(nóng)村人，不敢發(fā)言，她的功課也總是做不好，她的老師去家訪，發(fā)現(xiàn)她的父母要工作到很晚，就把她帶回了老師家，像照顧自己女兒一樣地照顧她。在她過生日的時候，老師送給她一件特殊的禮物————風(fēng)鈴，并且告訴她，不要害怕。小姑娘聽著風(fēng)鈴的聲音，明白老師的心意，就是讓這串風(fēng)鈴帶給她希望，讓她面對一切。小姑娘下定決心，長大后她也要當(dāng)一名老師。后來她受傷了，變成了殘疾，她也曾經(jīng)失去了勇氣，可是，風(fēng)鈴的響聲又讓她明白，自己要生活下去。這個小姑娘就是現(xiàn)在的老師。

孩子們聽了，變得勇敢了，重新跨進(jìn)了學(xué)校。

我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。身體上的傷害會給我們帶來痛苦，卻又打開了另一扇大門，那就是心靈的堅(jiān)定。無論生活怎樣對待你，我們都要不斷向前，就像爬山坡一樣，因?yàn)橐坏┩ｎD或者徘徊，你未來的路就停在那里了。失敗有時并不是因?yàn)闆]有足夠的能力，而是因?yàn)閼峙潞蛙浫?，讓我們每個人都努力吧，不斷接受世界的挑戰(zhàn)，享受屬于自己的成功。

絕望是向前進(jìn)的最大阻力，克服絕望，陽光會照耀到你心里，不管曾經(jīng)遭遇過什么，不要放棄，也不要認(rèn)為自己沒有可能。

我看了“悠悠風(fēng)鈴聲”后，覺得心中充滿了希望。

【篇三：悠悠風(fēng)鈴聲觀后感作文】

故事講述了在上海郊區(qū)的一個小鎮(zhèn)上，有一位叫晶雪的小學(xué)教師。十歲那年，她的班主任董老師送給她一串風(fēng)鈴作為生日禮物，董老師早已離開人世，這串寄托著對慈父般老師思念的風(fēng)鈴伴她度過了十六個春秋。不幸的是：在她二十六歲那年，病魔奪取了她一條腿，使她對生活失去了勇氣。在絕望中她投海自殺，被一位叫向海的民工救起。向海的女兒向蕾有個愿望：想走上“世博小使者”的參賽舞臺，向蕾的上進(jìn)心點(diǎn)燃了晶雪，使她想起了董老師臨終前的一句遺言：“悅耳的風(fēng)鈴聲就像孩子們快樂的歌聲，它一定會給你帶來希望。”她以殷殷師愛喚醒了患有心理余震的川川，她以獨(dú)特的教育方式激發(fā)了“搗蛋鬼”曉強(qiáng)的上進(jìn)心，在向蕾身上她凝聚了無數(shù)的心血，幫她實(shí)現(xiàn)了愿望——當(dāng)上了“世博小使者”。經(jīng)過晶雪和向海的努力，在上海市教委的關(guān)愛下，在周圍熱心人的幫助下，晶雪的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。

然而，當(dāng)向蕾穿著晶雪送給她的黑皮鞋去參加“世博小使者”的頒獎典禮時，一個不幸的消息傳來：晶雪因?yàn)楣ぷ髌谶^度，不幸煤氣中毒成為植物人……向海在晶雪的床前掛上了風(fēng)鈴，孩子們每天去她的床前報(bào)到：向蕾告訴她自己已評上了“世博小使者”，曉強(qiáng)告訴她自己已當(dāng)上了班長，川川告訴她自己已走出了心理陰影，并把上海當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，他希望晶雪趕快醒來，能親口叫她一聲媽媽。風(fēng)鈴在微風(fēng)中左右搖蕩，發(fā)出了悅耳的聲音，晶雪終于蘇醒。

這部影片表達(dá)了一個和諧、平等相互尊重的社會氛圍。主人公晶雪用愛心演繹了一幕人間大愛。這部電影讓我非常感動。我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的每一個人，做一個有愛心、能知足、懂感恩的人。

【篇四：悠悠風(fēng)鈴聲觀后感】

電影《悠悠風(fēng)鈴聲》講述的是：在上海郊區(qū)的某一個小鎮(zhèn)上，有一位叫晶雪的小學(xué)教師，因病魔奪取了她一條腿，使她對生活失往了信心，在盡看中她碰到了一位叫向海的民工。向海的女兒向蕾有個愿看：想走上“世博小使者”的參賽舞臺，向蕾的上進(jìn)心點(diǎn)燃了晶雪，同時也改變了她的命運(yùn)。于是，她在向海的幫助下免費(fèi)為民工子女辦起了暑期輔導(dǎo)班，帶領(lǐng)孩子們往敬老院獻(xiàn)愛心，往社區(qū)進(jìn)行世博禮節(jié)宣傳。她以殷殷師愛喚醒了患有心理余震的川川，她以獨(dú)特的教育方式贏得了搗蛋鬼曉強(qiáng)的心，在向蕾身上她凝聚了無數(shù)的心血，幫她實(shí)現(xiàn)了愿看——當(dāng)上了“世博小使者”。孩子們在她的幫助下，無論在學(xué)習(xí)上和思想上都有了很大的進(jìn)步。孩子們做了一副拐杖送給她，?？此俅握驹谥v臺上……她從這些孩子們身上，對自己有了更高的人生追求，想在鎮(zhèn)上辦一所“?？葱W(xué)”。終極，經(jīng)過晶雪和向海的努力，在政府的關(guān)愛下，在四周熱心人的幫助下，晶雪的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。

《悠悠風(fēng)鈴聲》是一部以關(guān)愛農(nóng)民工子弟成長、成才為主題的少年兒童影視作品。影片由奧運(yùn)火把手——金晶領(lǐng)銜主演，根據(jù)上海浦東魯冰花?？葱W(xué)的創(chuàng)始人劉菊及其已故丈夫黃家勝的真實(shí)事跡改編，通過講述一位失往右腿，卻用愛心關(guān)愛農(nóng)民工子弟學(xué)習(xí)、成長的小學(xué)教師的親身經(jīng)歷，向觀眾演繹了一幕人間大愛。簡陋破舊的教室，人聲鼎沸的菜市場，狹窄昏暗的小屋，構(gòu)成了他們學(xué)習(xí)的環(huán)境。本應(yīng)天真爛漫的歲月，卻有著難以隱躲的憂傷。驚喜與悲傷皆為生活所困。而他們也有著同齡人共有的夢想與渴看。他們是清幽山谷中那朵渴看春天的“野百合”，在喧鬧的市井深處，遠(yuǎn)看著屬于他們的夢想。像媽媽一樣的老師，像老師一樣的媽媽。農(nóng)民工的子女們從中得到的不只是教育，還有愛和生活的?？础Ｉ鐣枰?**，***需要一視同仁。往尊重每個人的人格和權(quán)力，包括教育權(quán)，這是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，是人性光輝的閃現(xiàn)！故事真實(shí)而簡單，似乎就發(fā)生在我們身邊，而當(dāng)我們真的耳聞目睹時，卻又不禁唏噓感嘆。這或許就是電影所帶給我們的感受——真實(shí)、感動，由于真實(shí)，所以感動！在喧囂浮躁的城市中，曾幾何時，我們往關(guān)注過生活于底層的人們？他們?yōu)榱松?jì)而奔波忙碌，為了一個小小的愿看付出比我們不知多出幾倍的努力。然而，就是在這樣一群生活在狹小、封閉空間的人們身上卻閃爍著刺眼的人性光輝。他們的夢想看似卑微卻偉大，他們的生活仿佛猥瑣但真實(shí)。我們沒有理由不往為那人性的光輝閃耀而感動！為那份真情流露的自然而感嘆！

主演金晶固然身患?xì)埣?，但是她憑著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的信念成為了我們殘疾人中的佼佼者。她舍身保護(hù)奧運(yùn)火把的世紀(jì)更為人們所稱贊。這次她扮演的晶雪老師關(guān)心幫助農(nóng)民工孩子，又一次將我們中國人“樂于助人”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。再看那些農(nóng)民工孩子，他們跟隨父母來到城市，父母四處打工賺錢，他們就過著顛沛流離的生活。編劇戚？華老師在編寫劇本的時候，曾往過魯冰花小學(xué)實(shí)地訪問了幾位農(nóng)民工孩子，其中一個孩子說她目前最想要的一樣?xùn)|西就是一雙黑皮鞋。這一細(xì)節(jié)在劇中向蕾同學(xué)的身上得到體現(xiàn)。人們印象中，農(nóng)民工的孩子往往是自由散漫、不愛學(xué)習(xí)。實(shí)在不然，他們和普通孩子一樣，也懷有夢想，也爭強(qiáng)好勝。就像劇中的向蕾同學(xué)，她也想當(dāng)一名世博小使者，可是由于自己是農(nóng)民工孩子，所以就低下頭，對自己沒有信心。后來在晶雪老師的幫助和鼓勵下，向蕾終于實(shí)現(xiàn)了她的愿看，成為了一名光榮的世博小使者。

固然社會中有一群人，他們被稱為若是群體，但是弱勢群體的人卻不應(yīng)該把自己看做是一個弱視的人。每一個人都有屬于他自己的閃光點(diǎn)，每一個閃光點(diǎn)都會在合適的時間、適合的地方閃耀。晶雪老師，她失往了一條腿，但是她依然是一名人民教師，而且是一位更值得尊敬的老師。向蕾同學(xué)，她固然是農(nóng)民工孩子，但是她一樣可以當(dāng)上世博小使者。因此，《悠悠風(fēng)鈴聲》也向眾人證實(shí)：“我行，我可以！”

【篇五：悠悠風(fēng)鈴聲觀后感】

暑假里我在電腦上偶然發(fā)現(xiàn)一部挺老的片子，好評還挺多，就好奇地點(diǎn)開看看。

影片中的故事發(fā)生在上海郊區(qū)的一個小鎮(zhèn)上，那里有位叫做晶雪的小學(xué)老師。她讀小學(xué)時，她的班主任董老師曾送給她一串風(fēng)鈴，雖然董老師早早地離開人世，但這串寄托著董老師美好期望和思念的風(fēng)鈴伴她度過了十六個春秋，終于實(shí)現(xiàn)了夢想，成為了老師。不幸的是，她二十六歲那年，因一場意外失去了一條腿，她越來越消極，對生活不再抱有希望，想到自己不能再站在講臺前上課，非常傷心。在絕望中她選擇了投海自殺，被一位叫向海的民工救起。向海的女兒向蕾和班級里許多同學(xué)一樣，想成為“世博小使者”。向蕾的上進(jìn)心點(diǎn)燃了晶雪，在重燃的信心中，她忽然想起了董老師說過的話：

“悅耳的風(fēng)鈴聲就像**們快樂的歌聲，它一定會給你帶來希望?！?/p>

自此，她用母愛般溫暖的師愛治愈了患有心理余震的川川，也用寬容和獨(dú)特的教育方法激發(fā)了“搗蛋鬼”曉強(qiáng)的上進(jìn)心，夜夜為向蕾補(bǔ)習(xí)，幫助她實(shí)現(xiàn)了愿望——當(dāng)上了“世博小使者”。

經(jīng)過晶雪和向海的努力和許多熱心人的幫助，晶雪終于創(chuàng)辦了屬于她自己的小學(xué)，收獲了所有學(xué)生的尊重和敬佩。

……

“老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖?！?/p>

“你把自己燃燒起來，又把光明留給大家，你卻無怨無悔，甘心付出！”

那些農(nóng)民工，他們跟隨父母來到大城市，父母四處打工賺錢，他們也就過著顛沛流離的生活。可他們和普通的**一樣，也有夢想，有目標(biāo)。就像電影中的向蕾，想當(dāng)一名世博小使者，可因?yàn)橹雷约菏寝r(nóng)民工**，就對自己沒有什么信心，在晶雪老師的幫助和鼓勵下，她自信起來，實(shí)現(xiàn)了愿望，成為了夢寐以求的“世博小使者”。

這部影片反映了一個和諧平等、相互尊重的社會氛圍，一個個小細(xì)節(jié)都讓我感動。我覺得每個人應(yīng)努力去做一個有愛心、懂**的人。

每個人都有閃光點(diǎn)，沒有誰會是一無是處的。就像晶雪老師，雖然她失去了一條腿，但是她仍然可以做一名教師，更是一位值得尊敬的老師；向蕾同學(xué)，雖然她是農(nóng)民工的**，但是她依然重獲信心，和別的同學(xué)一樣，有能力當(dāng)上“世博小使者”。那悠悠的風(fēng)鈴聲就像喊著自己的口號：

“我能行！”

【篇六：《悠悠風(fēng)鈴聲》觀后感】

今天下午，孫老師帶我們看了一部感人肺腑的電影。許多同學(xué)都感動的哭了。

故事講述了：在上海郊區(qū)的一個小鎮(zhèn)上，有一個叫晶雪的小學(xué)老師。十歲那年，他的班主任董老師送給她一串風(fēng)鈴作為生日禮物。董老師早已離開人世，這串風(fēng)鈴寄托著對慈父般的老師的思念伴她度過了十六個春秋。不幸的是：在她二十六歲那年，病魔奪去了她一條腿，使她對生活失去了信心。在絕望中，她投海自殺，被一個叫向海的的民工救起?？吹竭@，我真為晶雪捏一把汗。

向海的女兒——向蕾，晶雪老師發(fā)現(xiàn)她很有潛力，可成績卻上不去。于是晶雪幫她補(bǔ)習(xí)，爭取讓她當(dāng)上“世博小使者”。

在不斷努力下，晶雪幫助了更多同學(xué)，還開了一