福建省廈門市高三第二次（月）質(zhì)檢理綜生物試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試題一、選擇題1.對酵母菌進行誘變、篩選，得到分別由于基因1、基因2突變所形成的突變體1、2.突變體1的分泌蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無法到達高爾基體;突變體2的分泌蛋白沉積在高爾基體，無法分泌到細胞外.下列敘述正確的是A.基因1位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,基因2位于高爾基體中B.可在培養(yǎng)基中加入14C標記的葡萄糖，以研究分泌蛋白的合成和分泌過程C。正常細胞中能進行生物膜成分的更新，這兩種突變體細胞中不能進行膜成分更新D.正常細胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜【答案】D【解析】基因是有遺傳效應的DNA片段，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中沒有DNA分布,因此不可能存在基因，A項錯誤;合成分泌蛋白的原料是氨基酸,因此可在培養(yǎng)基中加入14C標記的氨基酸，以研究分泌蛋白的合成和分泌過程，B項錯誤；正常細胞中能進行生物膜成分的更新，這兩種突變體細胞中的分泌蛋白雖然無法分泌到細胞外,但也能進行膜成分更新，C項錯誤;正常細胞中，分泌蛋白從合成到分泌的過程，依次通過的細胞結(jié)構(gòu)是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜，整個過程需要線粒體提供能量，D項正確。2.下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.吃的食物過咸時，抗利尿激素分泌增多，尿量減少B。遇到寒冷刺激時，皮膚毛細血管舒張，汗液分泌減少C。饑餓時，胰高血糖素分泌增加，抑制脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖D。再次接觸過敏原時,機體會將自身物質(zhì)當作異物進行攻擊【答案】A3.下列有關白化病和紅綠色盲的敘述，正確的是A。若父母表現(xiàn)型正常,則女兒一定不患這兩種病B。這兩種病致病基因的基因頻率均等于男性中的發(fā)病率C.這兩種病的根本病因均是相關基因的堿基序列發(fā)生改變D.這兩種病的致病基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀【答案】C【解析】白化病是常染色體隱性遺傳病，紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病。若父母表現(xiàn)型正常,則母親攜帶有白化病和紅綠色盲的致病基因，父親攜帶有白化病的致病基因，但不攜帶紅綠色盲的致病基因，所以女兒一定不患紅綠色盲，但可能患有白化病，A項錯誤；紅綠色盲的病致病基因的基因頻率等于男性中的發(fā)病率,B項錯誤；這兩種病的根本病因均是基因突變，因此相關基因的堿基序列均發(fā)生了改變，C項正確；這兩種病的致病基因都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀，D項錯誤。4.雙氯芬酸是一種全球性環(huán)境污染物。研究發(fā)現(xiàn)，雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用。下列敘述錯誤的是A。應在黑暗條件下測定浮游綠藻的有氧呼吸強度B。雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響C。雙氯芬酸污染會使浮游綠藻吸收無機鹽能力下降D。雙氯芬酸不會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響。。?！敬鸢浮緿【解析】測定浮游綠藻的有氧呼吸強度，需排出光合作用的干擾，因此應在黑暗條件下測定,A項正確;浮游綠藻吸收無機鹽的方式是主動運輸，需要細胞呼吸提供能量，有氧呼吸的三個階段依次在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜中進行的,而有氧呼吸的第一階段與無氧呼吸的第一階段完全相同,由題意“雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用”可知：雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響,使吸收無機鹽能力下降，也會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響，B、C項正確，D項錯誤?！军c睛】本題考查學生能否能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題的能力。解答此題的關鍵是抓住并圍繞“雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用”這一信息，將這些信息與所學物質(zhì)跨膜運輸、細胞呼吸的種類和過程等知識有效地聯(lián)系起來，實現(xiàn)對知識的整合和遷移。5。為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是A.實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致B.可用單位時間內(nèi)進入葉綠體的C02量表示凈光合速率C.每組實驗應重復多次,所得數(shù)據(jù)取平均值D.三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異【答案】B【解析】該實驗過程中的光照強度和C02初始濃度均屬于無關變量,無關變量在實驗過程中必須一致，A項正確;可用單位時間內(nèi)植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量表示凈光合速率，B項錯誤;為了減少實驗誤差,每組實驗應重復多次，所得數(shù)據(jù)取平均值,C項正確；題圖顯示，三個品種達到最大凈光合速率時的溫度都是25℃左右，沒有顯著差異，D項正確.【點睛】本題以實驗為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學生對實驗結(jié)果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是：由題意并從題圖中提取有效信息,準確把握實驗目的，采取對比法認真分析曲線的變化趨勢，從中找出實驗變量(自變量、因變量、無關變量),由此依據(jù)實驗設計的原則對照各選項作出合理判斷。6.下列實驗操作會導致所得數(shù)據(jù)偏小的是A。在高度近視患者的家系中隨機調(diào)查高度近視的發(fā)病率B.調(diào)査土壤小動物豐富度時，所用的誘蟲器的金屬網(wǎng)孔眼太小C。估算酵母菌種群密度時，先在血細胞計數(shù)板上滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片D。用標志重捕法調(diào)查山雀的種群密度時,標志物過于明顯導致山雀易被捕食【答案】B【解析】研究某遺傳病的發(fā)病率,應在人群中隨機抽樣調(diào)查并用統(tǒng)計學的方法計算發(fā)病率，在高度近視患者的家系中隨機調(diào)查高度近視的發(fā)病率,則會導致所得數(shù)據(jù)偏大，A項錯誤；調(diào)査土壤小動物豐富度時，所用的誘蟲器的金屬網(wǎng)孔眼太小,會使收集到的土壤小動物減少，進而導致所得數(shù)據(jù)偏小，B項正確；利用血細胞計數(shù)板估算酵母菌種群密度時，應先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進行計數(shù),若先在血細胞計數(shù)板上滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片,則會導致所得數(shù)據(jù)偏大，C項錯誤；用標志重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)某動物的種群密度，其估算值＝第一次捕獲并標記的個體數(shù)與第二次捕獲的個體數(shù)之積/第二次捕獲的有標記的個體數(shù)，如果調(diào)查山雀的種群密度時,標志物過于明顯導致山雀易被捕食，則會導致所得數(shù)據(jù)偏大，D項錯誤。二、非選擇題7。以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗。α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖。麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用，使溶液呈棕紅色，顏色深淺與麥芽糖濃度成正比。在0—100℃范圍內(nèi)設置一系列溫度梯度進行實驗，用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺，換算成相對值，繪成曲線。請回答：（1）實驗過程中需要在反應體系中加入緩沖液，目的是___________________。。..（2）實驗操作中酶和淀粉需要分別在設定的溫度條件下預熱，而后再混合，這樣做的意義是_____________。（3）在一定時間內(nèi)，某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示___________生成量的多少,從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大小。（4）從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______________________?！敬鸢浮浚?)。維持反應體系pH相對穩(wěn)定(2)。確保酶在設定的溫度條件下催化淀粉水解（3）。麥芽糖(4).一定范圍內(nèi)，隨溫度升高，α-淀粉酶活性升高；超過一定范圍，隨溫度升高，α—淀粉酶活性不再增加【解析】試題分析：依據(jù)題意和實驗遵循的單一變量原則，準確定位實驗目的（研究溫度對α—淀粉酶活性影響），再結(jié)合曲線圖呈現(xiàn)的實驗結(jié)果找出實驗變量（自變量、因變量、無關變量），進而圍繞問題情境對相關問題進行解答。（1)在加入酸或堿時，緩沖液能使pH的變化減弱，因此實驗過程中在反應體系中加入緩沖液的目的是維持反應體系pH相對穩(wěn)定。（2）為了確保酶在設定的溫度條件下催化淀粉水解，在實驗操作中酶和淀粉需要分別在設定的溫度條件下預熱，而后再混合。（3)該實驗的原理之一是：麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用，使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比，據(jù)此可知，在一定時間內(nèi)，某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示麥芽糖生成量的多少，從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大小。（4)分析曲線的變化趨勢可知，從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是：一定范圍內(nèi),隨溫度升高，α-淀粉酶活性升高；超過一定范圍，隨溫度升高，α—淀粉酶活性不再增加?！军c睛】解答本題需以題意中的“實驗原理和隱含的實驗目的"為切入點,理解橫縱坐標的含義,重點分析起點、拐點、落點以及把握曲線走勢。在此基礎上與所學“影響酶活性的因素、實驗設計”的相關知識有效地聯(lián)系起來，進行知識的整合和遷移。8。下圖是雄性激素作用機制示意圖。請回答下列問題:（1）雄性激素通過細胞膜的方式是______________。（2）據(jù)圖可知，雄性激素的受體存在于______________。雄性激素通過影響___________過程而調(diào)節(jié)生命活動.（3）長期服用雄性激素類的興奮劑會導致不育，這與性激素分泌紊亂有關（性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制相似，都存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)).男運動員長期服用雄性激素類興奮劑,血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高，會抑制__________分泌相關激素，進而導致__________分泌的雄性激素量減少,精子的生成量減少、活性降低，導致不育?！敬鸢浮浚?)。自由擴散（2).細胞中（3)?；虮磉_（4）.下丘腦和垂體(5).睪丸【解析】試題分析：本題以“雄性激素作用機制示意圖"為載體，考查學生對激素調(diào)節(jié)的特點等相關知識的掌握情況以及從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力.解答此題需從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點，據(jù)此結(jié)合問題情境進行分析作答。(1）雄性激素的化學本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇，固醇為小分子物質(zhì)，通過細胞膜的方式是自由擴散。（2）題圖顯示：雄性激素的受體存在于細胞中。雄性激素進入細胞內(nèi),先后與細胞質(zhì)受體和核蛋白（受體）結(jié)合，從而啟動核內(nèi)相關基因的表達過程，即雄性激素主要是通過影響基因的表達來調(diào)節(jié)生命活動的。(3)性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制相似，都存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，據(jù)此可推知：男運動員長期服用雄性激素類興奮劑，血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高，會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而導致睪丸分泌的雄性激素量減少,精子的生成量減少、活性降低，導致不育。9.消費者的同化量主要用于三種生命活動：①用于與其它物種爭奪相同資源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代。假設①+②+③=E，下圖表示消費者的能量E的三種分配類型.請回答下列問題：（1）消費者的攝入量扣除___________即為同化量。從圖中可看出，若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈，則其用于___________的能量所占的百分比相對就越少.(2)歐洲野兔進入澳大利亞初期，種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，其能量E分配情況最可能是圖中的_______類型.歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長的原因是______________________。（3)某農(nóng)田鼠害嚴重，鼠群的能量E分配屬于A類型。在生產(chǎn)中可采取___________措施使鼠群的環(huán)境容納量降低,使其能量E分配轉(zhuǎn)為_____________類型，進而控制鼠害,防止糧食減產(chǎn)?！敬鸢浮浚?）.糞便量(2)。繁殖后代（3）。A(4）。空間、資源充足，沒有天敵，動物同化的能量更多用于繁殖后代(5)。引入天敵（6).C10。蕎麥的果實尖形與果實圓形是一對相對性狀，花藥正常與花藥小是另一對相對性狀。為研究這兩對性狀的遺傳規(guī)律，進行了如圖所示的雜交實驗。請回答：(1）果實尖形與果實圓形這對相對性狀中，顯性性狀是________________。.。。（2）花藥正常與花藥小這對相對性狀由________________對等位基因控制，依據(jù)是________________。（3)某同學分析實驗結(jié)果，認為這兩對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。請你從親本、F1、F2中選擇合適的個體，用一次雜交實驗對其觀點進行驗證。（寫出雜交組合,并簡要說明預期結(jié)果。）________________【答案】（1)。果實尖形（2).2（3）。F2中花藥正常：花藥小=（27+9）：（21+7)=9：7(4）.雜交組合：F1×果實圓形花藥小預期結(jié)果：果實尖形花藥正常：果實尖形花藥?。汗麑崍A形花藥正常：果實圓形花藥小=1：3:1:3【解析】試題分析:本題的切入點為F1的表現(xiàn)型、F２的性狀分離比.由F1的表現(xiàn)型準確定位性狀的顯隱性，運用統(tǒng)計學的方法分析F2中的每一對相對性狀的分離比，由此準確定位控制每對相對性狀的基因的對數(shù)及其遺傳所遵循的遺傳定律.在此基礎上結(jié)合題意和題圖中信息，圍繞遺傳定律的知識進行相關問題的解答.(1)題圖顯示，果實尖形花藥正常與果實圓形花藥小雜交,F1都是果實尖形花藥正常，表明果實尖形對果實圓形為顯性性狀,花藥正常對花藥小為顯性性狀。(2)在F2代中，花藥正常∶花藥?。剑?7＋9）∶（21＋7）＝9∶7，說明花藥正常與花藥小這對相對性狀由2對等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律.在F2代中，果實尖形∶果實圓形＝(27＋21）∶（9＋7）＝3∶1,說明果實尖形與果實圓形這對相對性狀由1對等位基因控制，其遺傳遵循基因的分離定律。（3)結(jié)合對(1）、(2）的分析可進一步推知：親本果實尖形花藥正常為顯性純合子，果實圓形花藥小為隱性純合子，F(xiàn)1中控制果實尖形花藥正常的三對基因均為雜合;在花藥正常與花藥小這對相對性狀中，只有2個顯性基因同時存在才能表現(xiàn)為花藥正常。欲通過一次雜交實驗驗證這兩對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，可采取測交方案，即讓F1與果實圓形花藥小雜交，觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及其比例。在該測交后代中，花藥正?！没ㄋ幮。?∶3，果實尖形∶果實圓形＝1∶1，若這兩對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，則預期結(jié)果為果實尖形花藥正常∶果實尖形花藥小∶果實圓形花藥正?！霉麑崍A形花藥?。?∶3∶1∶3。11。石油污染會對水體或土壤環(huán)境造成很大的危害.研究人員用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出一種能高效降解石油的細菌A。請分析回答問題：(1)培養(yǎng)基中加入石油的目的是篩選__________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基.(2）細菌A生長所需的碳源來自____________________。(3）培養(yǎng)若干天后，應選擇石油含量__________的培養(yǎng)瓶，加入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)，使細菌A的數(shù)量__________。（4）培養(yǎng)一段時間后要轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)，常采用__________的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。(5）研究細菌A的生長規(guī)律時,可將單個菌落進行液體培養(yǎng)，采用__________的方法進行計數(shù),以時間為橫坐標，以__________為縱坐標，繪制生長曲線.(6)實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行__________處理后，才能倒掉.【答案】(1）。能降解石油的細菌(2).選擇（3）。石油(4)。減少（5)。增加(6）.劃線（7）。抽樣檢測(8)。細菌A數(shù)量的對數(shù)(9）。滅菌【解析】試題分析：本題以“成功地篩選出一種能高效降解石油的細菌A”為載體，綜合考查學生對微生物的實驗室培養(yǎng)、微生物的分離與技術等相關知識點的識記和理解能力。熟記并理解相關的基礎知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡，在此基礎上從題意中提取信息并作答。(1）培養(yǎng)基中加入石油，只有能降解石油的細菌才能在該培養(yǎng)基中生長繁殖，因此加入石油的目的是篩選能降解石油的細菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。(2)由題意“用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基”可知：細菌A生長所需的碳源來自石油。(3)能高效降解石油的細菌A能將石油降解而導致培養(yǎng)瓶中的石油減少，因此培養(yǎng)若干天后，應選擇石油含量減少的培養(yǎng)瓶，加入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)，使細菌A的數(shù)量增加。（4)欲獲得單菌落，將細菌A接種在固體培養(yǎng)，通常采用平板劃線法進行接種。（5)研究細菌A的生長規(guī)律時，可將單個菌落進行液體培養(yǎng)，采用抽樣檢測的方法進行計數(shù),以時間為橫坐標,以細菌A數(shù)量的對數(shù)為縱坐標，繪制生長曲線.（6)為了防止污染，實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后，才能倒掉。12.CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素（蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的一部分，可用作針對霍亂弧菌的疫苗。研究人員提取了控制CTB合成的基因(ctb）,構(gòu)建基因表達載體（如圖所示），將其導入番茄,然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗小鼠，檢測疫苗的有效性.請回答相關問題：（1）為了在短時間內(nèi)獲得大量基因，可以采用__________技術。與細胞內(nèi)DNA復制時的解旋過程相比,該技術的DNA解鏈過程有何不同?____________________（寫出一點即可。）（2）使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個末端重新連接起來，原因是____________________.（3）可采用__________方法將基因表達載體導入番茄細胞，然后在加入了__________的培養(yǎng)基中進行初步篩選,之后還需用__________方