天安門大班教案

Word版本，下載可自由編輯天安門大班教案【內(nèi)容與要求】

1、試試在自主探究中學(xué)會(huì)看圖形譜和節(jié)奏譜，并為歌曲進(jìn)行伴奏。

2、萌發(fā)喜愛祖國(guó)的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】ppt、鋼琴、主題式課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、節(jié)奏火車

1、孩子們，你們知道中國(guó)的首都是哪里嗎？（北京）

2、對(duì)啊，那你們知道北京有個(gè)天安門廣場(chǎng)嗎？現(xiàn)在讓我們坐上節(jié)奏火車向客人老師介紹偉大的天安門廣場(chǎng)好嗎？

價(jià)值點(diǎn)：用節(jié)奏火車的方式讓幼兒回憶之前的閱歷，并且有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)他們眼中的天安門廣場(chǎng)，用這種方式既能讓幼兒有節(jié)奏的回答，又能激活起幼兒對(duì)祖國(guó)的喜愛。

二、已有閱歷呈現(xiàn)、復(fù)習(xí)歌曲

1、你們介紹的真棒！原來(lái)天安門廣場(chǎng)是北京最偉大的、最能代表首都北京的建筑之一，它是那么的宏偉和壯麗。

2、孩子們，還記得那首歌嗎？（我愛北京天安門）?，F(xiàn)在讓我們用最飽滿的熱忱把這首好聽的唱歌給客人老師聽好嗎？

音樂常規(guī)：老師彈奏鋼琴，幼兒聽著音樂作出信號(hào)。

3、幼兒演唱歌曲。

4、孩子們，唱啦啦啦的時(shí)候你們的心情是怎樣的？（開心、感動(dòng)、驕傲等），所以我們唱的時(shí)候要把這種心情唱到歌曲里去，覺得站在天安門廣場(chǎng)唱歌是多么得驕傲。好了，讓我們?cè)賮?lái)一遍。

音樂常規(guī)：老師再次彈奏鋼琴，幼兒回座位。

價(jià)值點(diǎn)：利用復(fù)習(xí)歌曲，讓幼兒進(jìn)一步感受三拍子的節(jié)奏，熟識(shí)歌曲，為之后用樂器伴奏作好鋪墊打好基礎(chǔ)。

三、以音樂會(huì)形式邀請(qǐng)演出

（一）以邀請(qǐng)函的導(dǎo)入引起幼兒的愛好

1、你們唱的真棒！聽了你們的演唱我也很想去天安門走一走、看一看，目睹它的風(fēng)采。

2、前2天啊，朱老師收到一份邀請(qǐng)函，今日我拿來(lái)了，神神奇秘的不知道里面寫了什么？你們猜猜看。

3、老師故作神奇狀，拆開事先預(yù)備好的信件，上面寫道：他們想邀請(qǐng)我們大三班的小伴計(jì)組成一個(gè)樂隊(duì)去北京天安門演出。

（二）開音樂會(huì)前的預(yù)備：排練

1、這是天大的好消息，那我們要行動(dòng)起來(lái)咯。既然要組樂隊(duì)，那必需要有什么？（樂器）

老師展示座位表和樂器?？纯唇袢瘴艺?qǐng)來(lái)了誰(shuí)？（鈴鼓、小玲和響板）

現(xiàn)在請(qǐng)你們喜愛誰(shuí)就和誰(shuí)做伴計(jì)。幼兒依據(jù)座位表拿取相應(yīng)的樂器坐下。

音樂常規(guī)：老師彈奏鋼琴，幼兒聽著音樂作出信號(hào)

2、老師依次展示鈴鼓、小玲和響板的圖譜。能夠以集體、個(gè)別的方式在音樂伴奏中分別試試感受三拍子的節(jié)奏。

3、真不錯(cuò)。那么從現(xiàn)在開頭我們就是一個(gè)音樂團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)講求的是合作精神，我呢是你們的總指揮，所以說(shuō)從現(xiàn)在開頭你們要聽從我的指揮哦，看看哪一隊(duì)排練的時(shí)候最仔細(xì)。

4、剛才是分開演奏的，現(xiàn)在我們3種樂器合起來(lái)，一起來(lái)演奏（老師展示圖譜）

（三）在探究中試試演奏《我愛天安門》圖形譜

1、剛才你們演奏的真棒！朱老師為《我愛天安門》這首歌配了個(gè)圖形譜，你們能看懂嗎？（展示圖片）

2、先請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論?，F(xiàn)在請(qǐng)你們先自己試試看，這份圖譜要留意哪些地方？演奏的時(shí)候遇到什