陶瓷廠社會實踐報告

3陶瓷廠社會實踐報告1地的工廠實踐。德化因陶瓷而著名，德化乃中國瓷都之鄉(xiāng)，身為德化人都知道，進瓷廠打工是最普遍的選擇。固然陶瓷的生產工藝也是很簡單的，做樣品模具，倒壞，修壞，素燒，素選，彩繪，施釉，貼花，釉燒，釉選，包裝等等，繁雜的流程也為我的實踐內容帶來多方面的選擇。我們的任務是分關卡完成的，一個接一個，只要第一個人怠慢，22速度那個叫快啊!剛開頭我始終來不及，還把很多任務給他們幫助，么高人之處，“唯手熟而”罷了，有些人做事很快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，實踐得比別人多，把一件事重復的做，到達熟能生巧的境地，不是嗎?需要有多年的工作力量，這就是熟能生巧的道理。自從走進了大學，不就是常常實踐，到達熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經濟飛速進展，又參加了世貿組織后，國內外經濟其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就已的力量!在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學校里是學不到的在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的”意見，你要聽取、急躁、虛心地承受。在工作上還要有自乏，學歷缺乏等種種緣由會使自己缺乏自信。2實習了，實習周，去了一些地方參觀，對陶瓷有了自己的生疏，以了陶瓷文化的精巧。46cc內容，以及實習的留意事項，并向我們提出實習的要求和建議，讓我1956A方,所以這次去這里也可以當做一次對當代雕塑瓷的賞識。下午我們主要是生產藝術瓷的地方，尤其是雕塑瓷很有特色。走入瓷廠里面，陶瓷的美，每一件陶瓷都想拿起來看看，同學對陶瓷的興趣也很大，都很認真地在看，看到一位陶瓷工作者正在作畫，我們都很古怪，原下彩，需要上釉燒制才行，有青花瓶，清明上河圖，精巧的工藝品就瓷胚的，利用是熱脹冷縮原理，大型瓷器的制作還是比較精細的。通也離不開人們的勞動和才智。47xx坐了一小時的車才到。xxxx10001986程，讓我們印象深刻，即從原料到成品的一條龍作業(yè)，制作時，藝人配上青花紋飾，然后入窯焙燒。整個過程格外有序，每個工人都認真參觀學習我們大致知道了陶瓷的生產過程，同時對釉有了初步生疏，(長石、石英、滑石、高嶺土等)和化工原料按肯定比例協(xié)作(局部原料可先制成熔塊)經過研磨制成釉漿，施于坯體外表，經肯定溫度煅燒而成。能增加制品的機械強度、熱穩(wěn)定性和電介強度，還有美化器一層釉再上面上彩或畫畫寫字,然后再上釉,這種作法較少.釉下彩是在燒好的毛坯上作畫寫字,然后上釉.釉上彩是在燒好的毛坯上,上釉后在釉上作畫寫字既成.這也是收獲吧。在這里我看到都是工人們有讓我們大開眼界，我們還幫工人做了幾個瓷胚，還蠻好玩的，精巧的們的勞動和才智，我們也參觀了隧道窯，是燒制陶瓷用的。隨后周教師xx感覺到原來日用瓷也可以制作的如此秀麗。48還向我們介紹這種瓷磚的特點性能以及市場售價。我感覺到建筑陶瓷也有很多的學問，需要我們不斷去了解學習。瓷壺，花瓶，吊飾都讓我們愛不釋手。一對釉下彩的光音瓶可以