專題01 《世說新語》2則（知識(shí)梳理）（學(xué)生版）

專題01部編版七年級上冊文言文之《世說新語》二則『知識(shí)梳理』【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者、作品，借助注釋疏通文意，識(shí)記重點(diǎn)文言字詞，感知人物形象；2.學(xué)習(xí)通過語言、神態(tài)、動(dòng)作刻畫人物的方法，以及詳略得當(dāng)?shù)奶幚聿牧系姆绞剑?.感受古人的生活情趣、文化修養(yǎng)，欣賞古代少年的聰慧、方正，學(xué)習(xí)誠實(shí)守信、尊重他人的美德。【文本解讀】原文課本注釋詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！咀g文】一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談詩論文。不一會(huì)，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”次兄的長子胡兒說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！遍L兄的女兒道韞說：“不如比做柳絮乘著風(fēng)漫天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅的大哥謝無奕的女兒、（后來成了）左將軍王凝之的妻子。內(nèi)集：兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義：俄而：驟：欣然：何所似：。何，;似，。差可擬：。差，;擬，。未若：。因風(fēng)：。因，。即：陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！咀g文】陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午時(shí)分碰頭。（那朋友）正午已過還沒到，太丘丟下（他）而離開了，太丘走后，那人才到。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩耍。那人問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來說：“真不是人！跟別人相約同行，卻丟下我走了。”元方說：“您跟我父親約定的時(shí)間是正午。您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。期行:。期，，今義為日期，行，。期日中:。日中，正午時(shí)分。過中:。至:舍去:。舍，;去，乃至:(友人)才到。乃:。戲:。尊君在不(fǒu):不，通假字，通“”。非:。相委而去:相委，;相，副詞，表示動(dòng)作偏向一方;委，。而，表示修飾。君:古代尊稱對方，現(xiàn)可譯為“您”。家君：對人謙稱自己的父親。信:。禮:。慚:。引:，這里是表示友好的動(dòng)作。顧:。一、助讀資料1.文題解讀“詠雪”即歌詠白雪，題目概括了文章的內(nèi)容，揭示了文章的線索?！瓣愄鹋c友期行”，即陳太丘與朋友相約同行，概括交代了故事的起因。2.作者簡介劉義慶（403-444)，字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學(xué)家。宋武帝劉裕之侄，襲封臨川王。他愛好文學(xué)，廣招四方文學(xué)之士，聚于門下，組織文人編寫《世說新語》。知識(shí)鏈接《世說新語》《世說新語》又名《世語》，由劉義慶組織編寫，是我國最早的一部文言志人小說集。全書原8卷，今傳本3卷，分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，主要記述了自漢末到東晉時(shí)期士大夫的言談、逸事。魯迅稱之為“名士底教科書”。志人小說志人小說是中國古典小說的一種，指魏晉六朝時(shí)期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說，又稱清談小說、逸事小說。代表作為《世說新語》。志人小說有以下幾方面的藝術(shù)特點(diǎn)：①以真人真事為描寫對象；②篇幅簡短；③善于運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫和對比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；④語言簡練樸素、生動(dòng)優(yōu)美，言簡意豐。二、基礎(chǔ)知識(shí)（一）通假字不通（二）古今異義與友期行期：古義，今義，相委而去委：古義，今義，去后乃至去：古義，今義，與兒女講兒女：古義，今義，與兒女講論文義文義：古義，今義，未若柳絮因風(fēng)起因：古義：今義：（三）詞類活用元方時(shí)年七歲時(shí)：友人慚慚：（四）特殊句式

（1)判斷句左將軍王凝之妻也。（“也”表判斷)（2)倒裝句①白雪紛紛何所似?（賓語前置，正常語序?yàn)椤鞍籽┘娂娝坪巍保谌鳆}空中差可擬。[狀語后置，正常語序?yàn)椤埃ㄓ冢┛罩腥鳆}差可擬”]（3）省略句①謝太傅寒雪日內(nèi)集。（“寒雪日”前省略介詞“于”）②即公大兄無奕女。（句首省略主語“謝道韞”）③元方時(shí)年七歲，門外戲。（“門外”前省略介詞“于”)④待君久不至，已去。（句首省略主語“家父”）三、主題思想《詠雪》通過寫謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華，同時(shí)也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)了他小小年紀(jì)就明白事理、落落大方，同時(shí)也告誡人們做事要講誠信，為人要方正。四、寫作特色《詠雪》敘事簡約，意蘊(yùn)含蓄。本文篇幅簡短，語言精練，只是客觀地將謝家兒女詠雪一事的始末寫出，作者沒有表明自己的態(tài)度，只是在最后補(bǔ)敘了謝道韞的身份，但作者的情感傾向卻蘊(yùn)含在敘事中?！蛾愄鹋c友期行》?人物形象鮮明生動(dòng)。本文描寫陳元方是從“元方時(shí)年七歲，門外戲”開始的。首先描寫了元方彬彬有禮地回答客人的問話，接著描寫了元方對客人罵父行為的據(jù)理反駁，最后寫“元方人門不顧”。一個(gè)明白事理、落落大方的兒童形象躍然紙上。?情節(jié)剪裁詳略得當(dāng)。本文的側(cè)重點(diǎn)是說明做事要講誠信，講禮貌。圍繞這一中心，文章略寫了陳太丘等友人的過程，詳寫了元方與友人的對話。五、考點(diǎn)探究1.《詠雪》中“雪驟”一詞的作用是什么？2．文中用“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你覺得該句好在哪里？3.如何理解作者在文章結(jié)尾交代謝道韞的身份這種寫法？4.把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？你有不同看法嗎？5.《陳太丘與友期》中交代“元方時(shí)年七歲”的目的是什么?6．“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？7.“友人慚，下車引之”說明了什么?8.元方面對父親朋友的粗野言語，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個(gè)怎樣的人?9.有人說：在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”，這樣很失禮，你怎么評價(jià)？10.閱讀《陳太丘與友期行》，談?wù)勀銖年愄?、?/p>