大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)方案分類(lèi)統(tǒng)計(jì)

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大班數(shù)學(xué)主題活動(dòng)方案分類(lèi)統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

一.在游戲中，學(xué)習(xí)按,大;考,吧.幼，師網(wǎng)出處,物體的名稱(chēng)、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，初步探究統(tǒng)計(jì)方法。

二.愿意與同伴溝通探究過(guò)程和結(jié)果。

三.分工合作，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

一.知識(shí)閱歷預(yù)備：

1.組織幼兒參觀超市，觀測(cè)了解超市的物品排列。

2.有生活用品、玩具、食品的類(lèi)概念

二.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：利用貨筐、積木、標(biāo)識(shí)片等與幼兒共同布置成一個(gè)"**超市'

三.材料預(yù)備：

1.發(fā)動(dòng)幼兒收集幼兒用品、玩具類(lèi)、食品類(lèi)的物品假設(shè)干

2.袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快

活動(dòng)過(guò)程：

一.分類(lèi)

1.師幼共同搬運(yùn)貨物(生活用品、食品、玩具類(lèi))過(guò)超市

2.幼兒爭(zhēng)論如何將物品分類(lèi)擺放。談話(huà)：想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西

3..提出分類(lèi)要求：

(1)任意物品的歸類(lèi)擺放要整齊合理

(2)要輕拿輕放，與同伴商量，相互合作

4.引導(dǎo)幼兒按物品的名稱(chēng)、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)歸放，讓幼兒嘗試在總分類(lèi)進(jìn)行子分類(lèi)

5.組織幼兒觀測(cè)超市，說(shuō)說(shuō)物品的歸放是否合理，為什么?體驗(yàn)勝利的喜悅。

二.統(tǒng)計(jì)

1.問(wèn)題爭(zhēng)論：想知道超市里有什么物品嗎?它們的數(shù)量是多少?該怎樣統(tǒng)計(jì)呢?

2.提出要求：統(tǒng)計(jì)時(shí)要認(rèn)清晰你統(tǒng)計(jì)的是什么物品，數(shù)量是多少?

3.自由探究：

(1)幼兒自由選擇物品進(jìn)行記錄。記錄的方法有幼兒自己決斷。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清晰地記錄，統(tǒng)計(jì)的是什么物品，它的數(shù)量是多少?

(3)引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計(jì)方法

(4)鼓舞幼兒相互溝通各自的統(tǒng)計(jì)狀況

三.講解并描述

1.請(qǐng)部分幼兒講解并描述自己的統(tǒng)計(jì)狀況，并對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證

2.援助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計(jì)方法

四.延伸

1.出示統(tǒng)計(jì)表，援助幼兒從任意的統(tǒng)計(jì)過(guò)渡到表格的統(tǒng)計(jì)。

2.進(jìn)一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計(jì)的愛(ài)