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總復(fù)習(xí)19圖形與幾何-圖形的運(yùn)動(dòng)小學(xué)/數(shù)學(xué)/北師版/六年級(jí)下冊(cè)我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于圖形的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)?哪些運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大?。磕男┻\(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小,而不改變形狀?問(wèn)題導(dǎo)入軸對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)探究點(diǎn)探究點(diǎn)總覽探究點(diǎn)1軸對(duì)稱我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于圖形的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)?哪些運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大小?哪些運(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小,而不改變形狀?意義特點(diǎn)軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全(
),這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線叫做(
)對(duì)稱軸兩邊的圖形完全相同重合對(duì)稱軸知識(shí)匯總常見(jiàn)的軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù):長(zhǎng)方形有(
)條對(duì)稱軸,正方形有(
)條對(duì)稱軸,等腰三角形有(
)條對(duì)稱軸,等邊三角形有(
)條對(duì)稱軸,等腰梯形有(
)條對(duì)稱軸,圓有(
)條對(duì)稱軸。24131無(wú)數(shù)知識(shí)匯總小試牛刀1.下列圖案中,哪些是軸對(duì)稱圖形?是的在括號(hào)里畫(huà)“√”,不是的畫(huà)“×”。√√√×課堂練習(xí)2.下面圖形各有幾條對(duì)稱軸?請(qǐng)畫(huà)出所有的對(duì)稱軸。(圓畫(huà)出2條即可)241無(wú)數(shù)(畫(huà)對(duì)稱軸略)課堂練習(xí)3.以虛線為對(duì)稱軸,畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱圖形。略。課堂練習(xí)意義特點(diǎn)平移物體或圖形在同一平面內(nèi)沿(
)移動(dòng),而本身沒(méi)有發(fā)生方向上的改變,這樣的運(yùn)動(dòng)叫做平移。平移的兩個(gè)要素:一是移動(dòng)的(
),二是移動(dòng)的(
)改變了圖形的(
),不改變圖形的(
)和(
),自身方向也不發(fā)生改變直線方向距離位置形狀大小探究點(diǎn)2平移知識(shí)匯總4.選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)下面每組中的兩個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移后,可以互相重合的是(
)。B小試牛刀課堂練習(xí)(2)下面圖形中,不能通過(guò)基本圖形平移得到的是(
)。D課堂練習(xí)5.按要求畫(huà)一畫(huà)。(1)把圓先向右平移4格,再向下平移3格。(2)把梯形先向上平移3格,再向左平移4格。略。課堂練習(xí)意義特點(diǎn)旋轉(zhuǎn)物體或圖形繞一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這樣的運(yùn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn)。這個(gè)點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素:旋轉(zhuǎn)(
)、旋轉(zhuǎn)(
)、旋轉(zhuǎn)(
)圖形的(
)改變了,但(
)和(
)都不變,自身方向發(fā)生改變中心方向角度位置形狀大小探究點(diǎn)3旋轉(zhuǎn)知識(shí)匯總6.填空。(1)如圖,由圖1到圖2,是將三角形繞點(diǎn)A(
)時(shí)針旋轉(zhuǎn)了(
)°。(2)如圖,正六邊形至少要繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(
)度才能與原來(lái)的圖形重合。逆9060小試牛刀課堂練習(xí)(3)從12:00到3:00,時(shí)針旋轉(zhuǎn)了(
)°,從12:00到12:30,分針旋轉(zhuǎn)了(
)°。(4)如圖,1kg的物品可以使指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
(
)°,(
)的物品可以使指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°。90180452kg課堂練習(xí)7.將三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。略。課堂練習(xí)易錯(cuò)辨析8.以虛線為對(duì)稱軸,畫(huà)出
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