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文檔簡介

朱鹮飛回來了北師大版四年級語文下冊第十二單元溫故知新1、瀕臨滅絕的朱鹮是國家一級保護動物，它被稱為“

”和“

”。

2、為了查明朱鹮在我國的生存情況，一支科學考察隊到各地尋覓了很久，但

。3、經(jīng)過一番推敲與考證，大家把目光轉向

，來到了陜西省

小光住的村子，希望能得到村民的幫助。學習目標

1、我能結合自己對課文的理解和感受，有感情地朗讀課文。

2、我能通過作批注抓住重點詞句品讀課文，體會人們對朱鹮的珍愛之情。

3、我能從小光及村民對朱鹮的態(tài)度變化，體會題目飽含的感情，自覺樹立保護野生動物的意識。

我展示，我快樂；我學習，我收獲。

為什么課文題目不是“朱鹮”，也不是“朱鹮飛回來了”？課文題目飽含了作者怎樣的感情呢？我探究，我快樂；我學習，我收獲。朱鹮飛回來了!仙鶴姑娘——徐秀娟善待自然，就是善待我們自己！謝謝大家！

2、他們守候在這兩只鳥兒的旁邊,觀察著,拍攝照片，怕驚飛了它們。

1、他們像守候著一只易碎的寶瓶一樣,小心翼翼地觀察著,悄悄地拍攝照片，生怕驚飛了這兩只珍稀的鳥兒。讀一讀，比一比。朱鹮飛回來了預設問題：1、朱鹮是什么樣的？2、小光和考察隊的叔叔們是怎樣尋找、發(fā)現(xiàn)并保護朱鹮的？3、大家為什么那樣努力，那樣精心地保護朱鹮呢？課文題目飽含了作者怎樣的感情？自學導學－交流協(xié)作－展示激勵－探究引領－達標測評(5分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（5分鐘）(5分鐘）學習目標：

1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，寫摘錄筆記，獨立認字學詞。

2、我能運用多種方法學習詞語，理解“關注、滅絕、蹤跡”等詞語在文中的意思。

3、我能練習給課文分段，理清課文層次，了解課文主要內容。自學導學－交流協(xié)作－展示激勵－探

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