2023學(xué)年完整公開課版巨人和孩子

——王爾德巨人和孩子——王爾德聽老師講課文故事，拿起你手中的筆：勾畫你認為寫的好的詞、句。一、聽讀，進一步加深感受二、細讀，分析人物形象1、課文主要刻畫了哪個人物形象？他在文中的形象是一致的嗎？開始他是什么特點，后來呢？

開始——自私后來——充滿愛心2、你認為課文的哪些描寫在表現(xiàn)他的形象？自私——④⑤自然段語言：粗聲粗氣地吼叫起來?！拔业幕▓@就是我自己的花園”“誰都清楚，我不準外人來這里玩?！?/p>

動作：他沿著花園筑起一道高高的圍墻，還掛出一塊告示牌：閑人莫入，違者重罰。充滿愛心——⒂自然段語言：孩子們，這是你們的花園了。動作：輕輕地走下樓，悄悄地打開門，悄悄地來到小孩的身后，雙手輕輕托起孩子放在樹枝上。他提起一把大斧頭，把圍墻統(tǒng)統(tǒng)給砍到了。3、他形象發(fā)生變化的原因是什么？變化原因:過去由于自己的自私，趕走了孩子們，使得花園消失了美麗的春天，他的內(nèi)心也備受煎熬。后來他看到孩子們的到來，給花園帶來的春天的快樂。他才終于明白是自己的自私帶來的惡果。特別是那個爬不上樹的小男孩帶來的變化。他由此深深覺悟，變得充滿愛心。三、精讀，感悟主題1、巨人的自私，給孩子們和花園帶來了什么后果？也給他自己帶來了什么？

2、巨人變得充滿愛心后，又給孩子們和花園以及他自己帶來了什么變化？給孩子們——

從此，可憐的孩子們沒有了玩耍的地方，他們掃興極了，在高聳的圍墻外徘徊，談?wù)撝鴫?nèi)外花園中的美麗景象。給巨人的花園——

春天再也沒有來過，終年是冬天，只有北風(fēng)、冰雪在花園的林間上竄下跳。給巨人自己——

困惑、不解、痛苦巨人的自私帶來的：巨人變得充滿愛心后給孩子們——

再次愉快地在花園中盡情玩耍給巨人的花園——

花園重新回到春天，充滿生機和活力。給巨人自己——

帶來快樂，幸福。

說道理

說說這個故事說明了什么道理？

愛心能給世界和自己帶來美好和快樂，自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦。四、品讀——賞析語言

把你喜歡的詞語或者句子給同學(xué)們分享一下，并說說你喜歡的理由。1、詞語的表達效果（疊音詞、富有表現(xiàn)力的詞）①“綠茸茸”“粉撲撲”“果實累累”用疊音詞突出了孩子們在花園玩耍給花園帶來的美麗生機，表現(xiàn)了孩子們的歡樂和喜愛之情。②寫巨人的自私，用“粗聲粗氣地吼叫”；寫巨人改變后到花園去，用“輕輕地走下樓，悄悄地打開前門”。表達效果：“輕輕”和“悄悄”準確地寫出了巨人對孩子充滿了愛。2、句子的表達效果。（修辭：比喻，擬人。）比喻句：①“鮮花多得像像天上的星星”。表達效果：形象生動地寫出了花園的美麗和花朵之多。②“孩子們才是最美的花朵”表達效果：有很強的感情色彩，寫出了巨人明白了什么是幸福的真諦擬人句：小鳥無心唱歌，樹兒忘了開花。有一朵花兒從草中探出頭來，看見那個告示后，它對孩子們的遭遇深感同情，于是又把頭縮回去，繼續(xù)睡覺了。表達效果：形象生動地表現(xiàn)了小鳥，樹兒