幼兒園大班教案《6的分成》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《6的分紅》含反省大班教課設(shè)計《6的分紅》含反省合用于大班的數(shù)學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒初步理解數(shù)的分紅的遞加遞減規(guī)律，學(xué)習(xí)6的分紅，逐漸掌握數(shù)的分紅的交換規(guī)律，培育幼兒思想的流利性，快來看看幼兒園大班《6的分紅》含反省教課設(shè)計吧。活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)6的分紅，后續(xù)掌握數(shù)的分紅的個數(shù)交換規(guī)律。2．初步理解數(shù)的分紅的遞加遞減規(guī)律。3．知識構(gòu)造幼兒思想的矯捷性。4．指引幼兒十分踴躍與資料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。教課要點、難點數(shù)的合為的交換規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備1．小老鼠圖片，小老鼠頭飾各6個，鼠媽媽頭飾一個2．畫有小河的圖畫幾幅，西瓜形狀的小船圖片四個3．1---5的卡片若干活動過程1．提出問題：“小朋友們知不知道今年是什么年？”（鼠年），進而引出小老鼠。2．講故事，學(xué)習(xí)6的分紅老師出示圖片并講故事，“老鼠媽媽有6個孩子，它們6個一同去外面郊游，天氣晚了，它們要趕回家去，回家的數(shù)條路上要經(jīng)過一條小河，它們要乘坐兩條西瓜船過河，小朋友們，我們一同來能夠幫助這6衹小老鼠乘上西瓜船過河回家，好嗎？”（1）先讓此中一只小老鼠坐上一條上以西瓜船，此外6只小老鼠坐上此外一條西瓜船，指引幼兒說出6能夠分紅1和5，并在黑板上記下結(jié)果6分紅1和52）依據(jù)從前所學(xué)分紅的數(shù)的交換專業(yè)知識規(guī)律，將以上分紅的兩個數(shù)交換為6分紅5和13）老師讓乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告訴幼兒，這條舢板載不下這么多的不下小老鼠，怎么辦？指引幼兒讓這條船上的此中一只小老鼠坐上另一條花生船，而后讓幼兒察看這時候6只小老鼠分作分紅了幾個和幾個？老師在宣傳冊上記下結(jié)果6分紅2和4（4）用以上交換連續(xù)性將6分紅2和4交換為6分紅4和

。2。5）讓幼兒一同看一看此刻無法兩條西瓜船能不可以過河，而后老師讓乘坐4只小老鼠的船當(dāng)前仍舊下沉，和幼兒一同讓此中一只小老鼠再乘此外一條船，再讓幼兒說出此次分紅的結(jié)果，并在粉筆上記錄下來，6分紅3和3。5）同學(xué)們操作圖片并告訴幼兒：小老鼠們在小朋友們的幫助下以終于能夠安全過河了。3．師生共同將分出來的結(jié)果：6分紅1和5，6分紅5和1，6分紅2和4，6分紅4和2，6分紅3和3，用分紅出來的兩個分紅數(shù)左側(cè)一個數(shù)挨次多1，左側(cè)一個數(shù)挨次少1的方法整理為6分紅1和5，6分紅2和4，6分紅為3和3，6分紅4和2，6分紅5和1。4．玩游戲穩(wěn)固6的分紅（1）老師告訴幼兒：“小老鼠在我們的幫助下已經(jīng)安全的回到了家，正在家門口嬉戲，此刻天要黑了，穿山甲媽媽來叫它們回洞了，它們安家著兩個洞，此刻小朋友們來和老師一同玩小老鼠回洞的手機游戲，好不好？”2）請幾位幼兒上來分紅兩組手拉手上舉構(gòu)成兩個洞，而后請6位幼兒上來帶上頭飾飾演小雞小老鼠，老師帶上頭飾飾演鼠奶奶，當(dāng)“鼠媽媽”說：“天黑了，小老鼠們快回洞”，6只蝎子小老鼠第一組跑進兩個洞里，這時讓下邊的幼兒一同數(shù)一數(shù)每個洞里各有幾個小老鼠，而后說出6能夠分紅幾和幾？3）相同的方法，再換幾位幼兒上來玩游戲，得出不一樣的結(jié)果。5．跟音樂玩“找朋友”游戲每次找10位幼兒，每人胸前戴上1—5數(shù)卡中的任一一張，同學(xué)向幼兒說明游戲弄法：胸前數(shù)字能夠共同構(gòu)成6的兩位小朋友是“好朋友”，當(dāng)老師琴聲響起之時，做游戲幼童的小朋隨著全體幼兒一同邊唱邊“找朋友”，找到“朋友”后，兩人相互敬禮，握手，而后手拉手站在一同，這時與其余小朋友來看每對好朋友找的對不對，老師對做搏斗游戲分其余小朋友分別進行獎賞。6．老師總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)課。教課反省在本次活動中，孩子們顯得很喜悅，完整沉醉在樂于助人的過程中間，不斷地開動小腦筋去為鼠媽媽想方法，一次又一次的把六個鼠寶寶數(shù)目不一樣的按分到了兩條西瓜船上，很自然的掌握了6的各樣分法，看著快樂孩子們快樂的仰賴了知識，我也特激動。激動之余，我也要反省自己，在作課的時候由于一些孩子思想矯捷很快知道了答案，結(jié)果未能給較慢反響相對照較慢的孩子更多的思慮時間，再有就是游戲時間還不夠，孩子顯喜悅