幼兒園小班科學(xué)活動方案神奇的糖果_第1頁
幼兒園小班科學(xué)活動方案神奇的糖果_第2頁
幼兒園小班科學(xué)活動方案神奇的糖果_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園小班科學(xué)活動方案神奇的糖果

幼兒園小班科學(xué)活動方案奇妙的糖果

一、設(shè)計意圖：

孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲，來源于生活。糖果是幼兒熟識、喜歡的食品。它精致的包裝、形態(tài)各異的形狀、艷麗漂亮的色調(diào)、奇怪豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。設(shè)計《糖果小屋》這個幼兒既熟識又感愛好的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探究，獲得徑直閱歷。

二、活動目標(biāo)：

1.感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)覺。

2.初步知道按外形分類擺放物品。

3.情愿參加活動，體驗活動帶來的樂趣。

三、重、難點：

重點：知道按外形分類擺放物品。

難點：了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)覺。

四、活動預(yù)備：

小糖果假設(shè)干，糖果盒圓形、方形各一個，布袋2個，課件，糖果小屋

五、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分(開始)提問：小伙伴吃過糖嗎?那你吃過什么糖?

(二)開展部分

1.認(rèn)識各種糖果：

糖果小屋里住著好多的糖果寶寶，看誰先說出它的名字。

2.送糖果寶寶回家(按外形分類)幼兒動手操作：每位幼兒拿一塊糖，分別將圓圓的糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家。

檢驗：糖果寶寶你有沒有去別人家啊?我們一起來看看。

3.判斷數(shù)量，軟硬。

出示布袋，布袋里也有糖果寶寶哦，布袋里的糖果寶寶可不一樣哦。

判斷數(shù)量：幼兒用手摸摸，哪個多，哪個少?

判斷軟硬：哎，怎么感覺哪里不一樣呢?為什么感覺不一樣呢?摸上去什么感覺?

小結(jié)：一邊多，一邊少，一邊軟，一邊硬。

(三)結(jié)束部分：

1.今日小伙伴表現(xiàn)都很好，老師請(來,源大.考.吧幼。師網(wǎng))你們吃糖，想不想吃?

每人拿一塊糖果，說說自己的是什么樣的，并共享糖果帶來的樂趣。

2.延伸：用糖紙一起裝扮糖果小屋。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論