幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中?秋節(jié)活動(dòng)?方案設(shè)?計(jì)意圖:?中華民?族五千年?的悠久歷?史，積淀?著許多洋?溢著濃厚?東方文化?色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。?文化是民?族的根本?，而節(jié)日?正是民族?文化傳承?的重要載?體。春節(jié)?、元宵節(jié)?、清明節(jié)?、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民?俗節(jié)日，?無(wú)不大力?弘揚(yáng)著民?族文化的?優(yōu)秀傳統(tǒng)?，傳承民?族精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨?，讓我們?的孩子了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日,?學(xué)到科學(xué)?小知識(shí)，?并且在活?動(dòng)過(guò)程中?把禮儀滲?透到各個(gè)?細(xì)節(jié)處。?總體活?動(dòng)目標(biāo):?1.讓?幼兒知道?農(nóng)歷八月?十五是中?秋節(jié)，并?了解中秋?節(jié)的來(lái)歷?。2.?豐富幼兒?的科普知?識(shí)，了解?“月食”?現(xiàn)象，與?影像知識(shí)?。3.?了解中秋?節(jié)的風(fēng)俗?，讓幼兒?自己動(dòng)手?制作食物?再一同分?享，同時(shí)?體會(huì)到勞?動(dòng)與分享?的樂(lè)趣。?活動(dòng)時(shí)?間中秋?節(jié)當(dāng)天下?午14:?00--?--16?:30?活動(dòng)準(zhǔn)備?:環(huán)境?準(zhǔn)備:園?所室外與?教室能凸?顯中秋節(jié)?日氛圍的?環(huán)境布置?。道具準(zhǔn)?備:繪畫?工具;燈?泡、皮球?(大、小?各一個(gè))?;手電筒?、白墻/?屏幕;月?餅、水果?、盤子、?水果刀。?其它準(zhǔn)?備:凳子?、大桌子?、家長(zhǎng)簽?到本、話?筒、條幅?等?；顒?dòng)?過(guò)程:?開始部分?:教師發(fā)?言并宣讀?活動(dòng)要求?與規(guī)則。?時(shí)間:?14:0?0?-14:?25全?園孩子參?加，分年?級(jí)組并通?過(guò)自愿報(bào)?名的形式?選擇自己?活動(dòng)的項(xiàng)?目。活?動(dòng)一、二?、三分年?級(jí)組同時(shí)?進(jìn)行。?活動(dòng)一.?美麗圖，?我來(lái)畫?時(shí)間:1?4:30??15:3?0活動(dòng)?場(chǎng)地:小?一、小二?、中一、?中二、大?一、大二?班活動(dòng)室??；顒?dòng)準(zhǔn)?備:教師?事先準(zhǔn)備?一些中秋?相關(guān)的圖?片貼、掛?在教室。?讓孩子在?作畫期間?尋找靈感?，以及準(zhǔn)?備繪畫工?具。注:?形式、畫?風(fēng)、工具?不限，給?老師提供?一些可參?考的，否?則老師會(huì)?覺(jué)得很空?，例如:?水粉畫、?水墨畫、?黏貼畫、?添畫、手?工折紙、?剪貼、拓?印、砂紙?、陶藝、?裝飾瓶子?(將瓶子?外層圖上?水粉，等?晾干后，?在水粉上?作畫，也?可在瓶口?處系上絲?帶作為裝?飾)等等?，都可以?，每種后?邊說(shuō)明玩?法，具體?需要準(zhǔn)備?的材料，?是否需要?老師參與?指導(dǎo)，都?需要配合?哪些環(huán)境?布置，供?老師參考?，不一定?都用，但?是老師可?以選用，?這樣老師?就覺(jué)得簡(jiǎn)?單多了。?活動(dòng)目標(biāo)?:讓孩子?用繪畫的?手法表達(dá)?自己認(rèn)識(shí)?的中秋節(jié)?，開發(fā)幼?兒的動(dòng)手?能力與想?象能力。?活動(dòng)過(guò)?程:形式?不限，畫?風(fēng)不限，?工具不限?，作畫出?與中秋相?關(guān)的美麗?圖畫。?作畫期間?，其它幼?兒以及家?長(zhǎng)可以保?持秩序的?觀看。作?畫后教師?幫助幼兒?一起把畫?粘貼在教?師四周墻?壁上。?活動(dòng)二.?小故事，?大家講。?時(shí)間:?14:3?0?15:3?0活動(dòng)?場(chǎng)地:小?三、小四?、中三、?中四、大?三、大四?班活動(dòng)室?。準(zhǔn)備:?1、提?前兩天教?師給講故?事的孩子?布置任務(wù)?，和家長(zhǎng)?一起尋找?、準(zhǔn)備中?秋節(jié)的小?故事。?2、教室?場(chǎng)地布置?，孩子講?故事所需?用的魔法?帽、魔法?棒等。目?標(biāo):準(zhǔn)備?期親子互?動(dòng)，提高?家長(zhǎng)的認(rèn)?識(shí)。通過(guò)?孩子講故?事培養(yǎng)幼?兒語(yǔ)言表?達(dá)能力。?活動(dòng):?1、先?由一名教?師生動(dòng)的?給大家講?中秋故事?。再每?位幼兒輪?流上臺(tái)講?故事，幼?兒獨(dú)立講?，其他人?做觀眾，?要有觀看?的禮儀?要求:家?長(zhǎng)、教師?、幼兒都?保持安靜?狀態(tài)聽故?事，并對(duì)?講者用以?掌聲鼓勵(lì)?。第一?組作畫的?幼兒邊聽?故事，邊?作畫。?2、可以?將故事改?編成劇本?，幼兒排?演成情景?劇，情景?劇的表演?和講故事?可以穿插?著進(jìn)行，?提前準(zhǔn)備?好道具和?服裝，小?演員要畫?好妝，舞?臺(tái)可以跟?講故事的?是同一個(gè)?舞臺(tái)活?動(dòng)三.學(xué)?科學(xué)，懂?知識(shí)。?時(shí)間:1?4:30?1?5:30?活動(dòng)場(chǎng)?地:小五?、小六、?中五、中?六、大五?、大六班?活動(dòng)室。?道具準(zhǔn)備?:投影儀?/手電筒?，白墻/?幕布，月?亮圖片，?摳畫出嫦?娥形態(tài)的?紙板;燈?泡，氣球?(大、小?各一個(gè))?;整間教?室都要遮?光知識(shí)?準(zhǔn)備:熟?悉一些物?體、動(dòng)物?的輪廓形?狀。注?意:1?、在幼兒?進(jìn)入此活?動(dòng)教室前?，老師要?跟前來(lái)的?家長(zhǎng)和幼?兒溝通好?，活動(dòng)時(shí)?的注意事?項(xiàng):要盡?量保持安?靜;由于?活動(dòng)室內(nèi)?很黑，請(qǐng)?幼兒不要?亂跑以免?磕傷;?2、如果?空間不夠?，可以選?擇大一點(diǎn)?的教師或?分批進(jìn)入?目標(biāo):?開發(fā)幼兒?的創(chuàng)造力?與藝術(shù)想?象力，培?養(yǎng)手指精?細(xì)動(dòng)作，?和動(dòng)手能?力，模仿?能力;豐?富幼兒科?學(xué)小知識(shí)??；顒?dòng)?:(一)?.奇妙的?手影教?師引導(dǎo)幼?兒用小手?做各種各?樣的動(dòng)作?，激發(fā)幼?兒對(duì)手影?游戲的興?趣。教師?通過(guò)一個(gè)?小故事(?如果有要?附上)讓?幼兒充分?發(fā)揮自己?的想象能?力根據(jù)故?事做出相?應(yīng)手影。?(二)?.“嫦娥?奔月”。?用“小孔?成像”法?，展示嫦?娥奔月?前期教師?與幼兒共?同摳畫出?嫦娥奔月?形態(tài)的紙?板，用紙?板遮擋在?屏幕與投?影儀之間?，屏幕上?就會(huì)形成?物的倒像?.我們把?這樣的現(xiàn)?象叫小孔?成像。在?幕布左上?角粘貼上?月亮圖片?。前后移?動(dòng)中間的?板，像的?大小方位?也會(huì)隨之?發(fā)生變化?。通過(guò)此?方法，既?讓幼兒更?生動(dòng)的看?到了嫦娥?奔月的情?形，并且?讓幼兒增?加了小孔?成像的科?普知識(shí)。?(三)?.神奇的?月亮1?.導(dǎo)入:?展出各種?形狀的月?亮圖片。?2.模?擬月食全?過(guò)程:使?用燈泡代?替太陽(yáng)，?一個(gè)孩子?舉起大皮?球代替地?球，另一?名還在舉?起小皮球?代替月球?。打開?燈泡，大?皮球圍繞?太陽(yáng)轉(zhuǎn)，?小皮球圍?繞大皮球?轉(zhuǎn)，觀察?大皮球、?小皮球各?自被對(duì)方?的黑影遮?擋的情況??；顒?dòng)?四.齊動(dòng)?手，共勞?動(dòng)組織?幼兒回到?自己班，?家長(zhǎng)幫助?老師準(zhǔn)備?場(chǎng)地。?時(shí)間:1?5:50?--16?:30?準(zhǔn)備:?1、各種?水果與食?品、水果?刀、盤子?2、提?前做好一?水果拼盤?與水果圖?片。3?、若干名?教師做為?引導(dǎo)員，?個(gè)人小餐?具，音響?，樂(lè)曲。?目標(biāo):培?養(yǎng)幼兒幫?助父母做?家務(wù)的良?好行為習(xí)?慣?；?動(dòng)過(guò)程:?1、幼?兒、教師?、家長(zhǎng)齊?動(dòng)手制作?美味的食?物，教師?與家長(zhǎng)幫?助切食物?，例如水?果、月餅?等。讓孩?子充分發(fā)?揮自己的?想像空間?制作水果?拼盤以及?食物作畫?等。2?、用自助?餐的形式?，把每組?小朋友做?的食物都?擺放在大?桌子上，?然后全園?共同品嘗?。同時(shí)欣?賞歌曲《?春江花月?夜》、《?爺爺為我?打月餅》?等。此?活動(dòng)都要?準(zhǔn)備什么?(除了水?果、還有?哪些圖片?)?準(zhǔn)備?多少?水?果有一部?分可以做?成拼盤，?另一部分?直接清洗?好并分類?。什么人?負(fù)責(zé)切水?果，什么?人洗，什?么人拼擺?各班老師?具體安排?。幼兒?園中秋節(jié)?活動(dòng)方案?（二）?1.活動(dòng)?準(zhǔn)備：?彩色卡紙?、水彩筆?、剪刀、?膠水、彩?帶等制作?卡片的材?料。2?.活動(dòng)過(guò)?程：通?過(guò)故事、?圖片等了?解中秋節(jié)?是我國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日?，是豐收?節(jié)、團(tuán)圓?節(jié)。利?用視頻等?幫助幼兒?回憶，討?論應(yīng)該怎?樣過(guò)中秋?。(一?家人圍坐?在一起吃?月餅、水?果，看月?亮，玩花?燈，猜燈?謎等，團(tuán)?團(tuán)圓圓過(guò)?中秋)?制作邀請(qǐng)?卡，邀請(qǐng)?爸爸媽媽?和其他家?人一起過(guò)?中秋。老?師引導(dǎo)幼?兒在邀請(qǐng)?卡上體現(xiàn)?出中秋的?元素，并?幫忙寫上?要表達(dá)的?文字。?將邀請(qǐng)卡?帶回家，?送給家人?。3.?注意事項(xiàng)?：對(duì)剛?升入大班?的幼兒要?求不要太?高，卡片?不求精美?，主要是?為了體現(xiàn)?幼兒渴望?和家人一?起過(guò)節(jié)的?情感。所?以老師要?引導(dǎo)孩子?說(shuō)出心里?的話，并?把孩子的?話寫在卡?片上，如?“爸爸，?我最愛(ài)你?了，所以?中秋節(jié)一?定要和我?一起哦”?“媽媽，?希望你能?陪我過(guò)中?秋，拜托?拜托!”?“爺爺，?中秋節(jié)和?我一起過(guò)?吧，我會(huì)?讓你很開?心的”“?姥姥，你?最辛苦了?，我邀請(qǐng)?你和我一?起過(guò)中秋?”……?提醒幼兒?一定將卡?片送給被?邀請(qǐng)的人?，并引導(dǎo)?幼兒思考?：如果大?家都答應(yīng)?了邀請(qǐng)，?中秋節(jié)那?天自己應(yīng)?該做些什?么呢?(?準(zhǔn)備月餅?、水果、?零食等食?物;唱歌?、講故事?、跳舞、?表演節(jié)目?;給家人?端水、捶?背等)?建議把孩?子制作邀?請(qǐng)卡的過(guò)?程錄像或?拍照，傳?到網(wǎng)上或?手機(jī)發(fā)送?給家長(zhǎng)看?。幼兒?園中秋節(jié)?活動(dòng)方案?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?鍛煉手部?動(dòng)作的靈?活性，鼓?勵(lì)幼兒大?膽制作，?培養(yǎng)想象?力、創(chuàng)造?力。2?、了解做?月餅的過(guò)?程‘練習(xí)?團(tuán)、壓、?捏、刻、?印等技能?。3、?感受中秋?節(jié)的歡樂(lè)?氣氛，體?驗(yàn)自己的?勞動(dòng)成果?活動(dòng)準(zhǔn)?備：實(shí)?物月餅、?音樂(lè)(爺?爺為我打?月餅)請(qǐng)?食堂師傅?準(zhǔn)備好作?月餅的面?團(tuán)、餡泥?等材料，?各種形狀?的月餅卡?片?；?動(dòng)流程：?歌唱(?爺爺為我?打月餅的?歌曲)，?激起幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣。1?、師生談?話：剛才?我們唱了?(爺爺為?我打月餅?)的歌曲?，小朋友?們你們吃?過(guò)月餅嗎??(吃過(guò)?)哪你們?吃的月餅?是什么形?狀的?什?么味道的??里面都?有些什么??(冰糖?、紅綠絲?、花生米?)等。?2、出示?不同造型?月餅讓幼?兒觀擦，?問(wèn)：小朋?友們你們?愿意做一?個(gè)香甜的?月餅送給?你最喜歡?的人嗎??(愿意)?現(xiàn)在老師?就來(lái)教你?們做月餅?。3、?教師邊講?解邊示范?月餅的做?法：〈?1〉、先?將面揉好?，用手團(tuán)?、壓、然?后包餡，?一手托皮?，一手沿?皮的邊緣?包上、捏?緊?！?2〉、將?包好的面?團(tuán)放入模?型，摁一?下，然后?磕出來(lái)。?〈3〉?、將做好?的月餅放?入廚房?jī)?nèi)?的蒸籠里?蒸熟。?4、幼兒?自己制作?教師巡回?指導(dǎo)，教?幼兒團(tuán)、?壓、捏、?刻、印等?技能，引?導(dǎo)幼兒做?出各種各?樣的不同?形狀、不?同花紋的?月餅來(lái)。?5、帶?領(lǐng)幼兒邊?唱：打月?餅的歌曲?邊把自己?制作的月?餅放入廚?房的蒸籠?里。6?、師生一?起做著游?戲等著欣?賞自己的?作品，體?驗(yàn)成功的?喜悅。?教師講解?：今班老?師給你們?帶來(lái)了很?多月餅卡?片，你們?想知道這?些卡片是?什么形狀??什么顏?色的嗎??(發(fā)給幼?兒每人一?份，先讓?幼兒觀察?并大膽發(fā)?言講一講?什么形狀?、什么顏?色的)。?7、做?游戲：(?利用圖片?進(jìn)行二次?分類)教?師