中班體育活動(dòng)方案體育領(lǐng)域活動(dòng)方案（4篇）

第8頁共8頁中班體育?活動(dòng)方案?體育領(lǐng)域?活動(dòng)方案?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、喜歡在?小區(qū)自然?的環(huán)境中?，嘗試新?奇的、有?野趣的活?動(dòng)，培養(yǎng)?親近自然?的情感。?2、初?步培養(yǎng)勇?敢、不怕?困難的意?志力。活?動(dòng)重點(diǎn)：?嘗試野外?游戲，體?驗(yàn)野外活?動(dòng)的快樂?。活動(dòng)?難點(diǎn)：?提醒幼兒?在活動(dòng)的?過程中注?意安全，?提高幼兒?自我保護(hù)?的意識(shí)。?材料準(zhǔn)?備：1?、怪獸，?寶藏，勇?士獎(jiǎng)?wù)赂?若干2?、投擲工?具：海洋?球，沙包?，酸奶瓶?，報(bào)紙團(tuán)?，可樂罐?等。3?、活動(dòng)前?，在個(gè)別?體弱幼兒?后背上墊?好毛巾，?以便于在?出汗時(shí)及?時(shí)抽取。?4、錄?音機(jī)一臺(tái)?。活動(dòng)?流程：?熱身→引?出游戲主?題→幼兒?活動(dòng)→延?伸活動(dòng)?活動(dòng)過程?：一、?熱身活動(dòng)?(利用小?區(qū)中的自?然環(huán)境：?如街沿石?、石路、?間隔石板?路等)(?教師以游?戲語言，?引發(fā)幼兒?參與活動(dòng)?的興趣。?)教師引?導(dǎo)幼兒走?過獨(dú)木橋?，跳過大?石頭，來?到森林里?。二、?引出游戲?主題1?、接到電?話：森林?里發(fā)現(xiàn)寶?藏，可是?卻有很多?怪獸守衛(wèi)?著這些寶?藏，我們?只有打敗?了怪獸才?能得到珍?貴的寶藏?，討論：?“我們?cè)?怎么辦??”鼓勵(lì)幼?兒自由說?說消滅怪?獸的各種?方法。?2、(說?明：怪獸?是前幾天?幼兒在區(qū)?域活動(dòng)中?制作完成?的)3?、引導(dǎo)幼?兒做些活?動(dòng)前的準(zhǔn)?備活動(dòng)(?壓壓腿、?乘飛機(jī)、?偵察怪獸?、跳傘、?打怪獸等?)。4?、委派幾?名勇士偵?察并報(bào)告?怪獸躲藏?的地點(diǎn)。?5、安?全教育：?提醒勇士?們注意森?林里的“?危險(xiǎn)地帶?”(注意?觀察幼兒?的活動(dòng)地?帶，盡量?遠(yuǎn)離小湖?)，初步?學(xué)會(huì)保護(hù)?自己。?6、老師?提供多種?打怪獸的?武器和野?戰(zhàn)裝備，?鼓勵(lì)幼兒?挑選自己?最喜歡的?武器打怪?獸。師?：“蘋果?隊(duì)的勇士?們你們有?沒有信心?打敗怪獸??”三?、幼兒活?動(dòng)(一?)打怪獸?(配合緊?張的音樂?)1、?幼兒扣上?小挎包，?選擇喜歡?的武器裝?備準(zhǔn)備出?發(fā)。要?求：必須?將前進(jìn)路?上的怪獸?全部消滅?才能尋找?寶藏。?2、引導(dǎo)?幼兒嘗試?相互合作?的方式，?以最快的?時(shí)間，勇?敢地消滅?怪獸。?3、小結(jié)?交流：讓?幼兒互相?交流、討?論哪種武?器最能很?快的消滅?怪獸。?4、蘋果?隊(duì)的勇士?們?cè)俅螜z?查怪獸是?否全部消?滅。(引?導(dǎo)個(gè)別幼?兒更換原?來的武器?)5、?師提醒個(gè)?別幼兒熱?了及時(shí)用?干毛巾擦?擦汗，避?免著涼。?幫助個(gè)別?易出虛汗?的體弱兒?抽取毛巾?，保持內(nèi)?衣的干爽?。(二?)尋寶藏?(配合柔?和的音樂?)鼓勵(lì)?幼兒耐心?、細(xì)致地?尋找寶藏?(幼兒之?間相互幫?助)。?三、延伸?活動(dòng)1?、休閑活?動(dòng)：交流?分享找到?的寶藏，?和同伴說?說：你找?到了什么??2、?幼兒根據(jù)?自己的運(yùn)?動(dòng)情況擦?擦汗。?3、為找?到寶藏的?勇士們頒?發(fā)“勇士?獎(jiǎng)?wù)隆薄?4、整?理，收拾?好我們的?武器裝備?回家了。?設(shè)計(jì)思?路：新?課程明確?指出：強(qiáng)?調(diào)充分利?用自然環(huán)?境中的各?種因素進(jìn)?行鍛煉，?開展各種?富有野趣?的活動(dòng)，?在活動(dòng)中?強(qiáng)調(diào)幼兒?體質(zhì)的增?強(qiáng)和綜合?運(yùn)動(dòng)能力?的培養(yǎng);?同時(shí)，也?要借助社?區(qū)和周邊?的環(huán)境資?源，開展?安全的，?適宜的多?種活動(dòng)。?基于對(duì)?二期課改?課程新理?念的理解?，我們充?分利用了?我園所處?的有利地?理環(huán)境優(yōu)?勢(shì)(小區(qū)?的花園附?近)，并?以我園的?總課題《?實(shí)施整合?教育，促?進(jìn)幼兒的?主動(dòng)學(xué)習(xí)?》為指導(dǎo)?，改變了?以往狹隘?的、單一?的幼兒園?活動(dòng)模式?，大膽地?讓我們的?孩子走出?幼兒園，?走向社區(qū)?，從而更?好地來體?現(xiàn)幼兒園?教育向社?區(qū)拓展的?大教育觀?的新思路?。整個(gè)?活動(dòng)，我?始終以游?戲“尋寶?”來調(diào)動(dòng)?幼兒活動(dòng)?的積極性?，從接到?命令發(fā)現(xiàn)?有怪獸，?到想辦法?找工具打?怪獸，到?打敗怪獸?尋寶藏，?最后得到?勇士獎(jiǎng)?wù)?。幼兒始?終在有趣?的游戲情?景激勵(lì)下?，在“復(fù)?雜”的地?理位置中?，進(jìn)行活?動(dòng)。整個(gè)?活動(dòng)旨在?發(fā)展幼兒?動(dòng)作的協(xié)?調(diào)能力、?相互合作?以及學(xué)習(xí)?自我保護(hù)?的能力，?讓幼兒在?有趣的游?戲情景中?，充分體?驗(yàn)野外活?動(dòng)的快樂?。中班?體育活動(dòng)?方案體育?領(lǐng)域活動(dòng)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?雙腳并攏?朝一定方?向跳，發(fā)?展腿部的?力量。?2、能遵?守游戲規(guī)?則，培養(yǎng)?良好的規(guī)?則意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：蟋蟀?頭飾，指?定一地方?為“家”??；顒?dòng)?過程一?、準(zhǔn)備活?動(dòng)。1?、今天天?氣真不錯(cuò)?，小蟋蟀?們，讓我?們一起來?玩一玩吧?!帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行隊(duì)?形隊(duì)列練?習(xí)，由大?圓走成小?圓等。?二、基本?活動(dòng)。?1、真舒?服呀，以?后媽媽要?經(jīng)常帶你?們?nèi)ュ憻?身體。咱?們蟋蟀可?是昆蟲里?的跳躍能?手哦!小?蟋蟀們，?你們長大?了，現(xiàn)在?你們也來?學(xué)一學(xué)、?練一練跳?躍吧。?2、幼兒?自由練習(xí)?。并請(qǐng)個(gè)?別幼兒示?范自己的?跳躍方法?。3、?強(qiáng)調(diào)雙腳?并攏跳的?規(guī)范動(dòng)作?。咱們蟋?蟀跳的時(shí)?候是向前?跳的。我?們只有跳?得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?，連續(xù)跳?得快快的?，這樣才?能當(dāng)最棒?的蟋蟀哦?!小蟋蟀?們，現(xiàn)在?就跟著媽?媽一起來?跳吧。?4、講解?動(dòng)作要領(lǐng)?：雙腳并?攏，腳稍?弓，腳后?跟抬起，?腳掌用力?蹬地，然?后向前連?續(xù)跳，注?意腳落地?時(shí)要輕。?5、幼?兒跟著老?師練習(xí)正?確的連續(xù)?跳。三?、游戲：?蟋蟀找家?。1、?講解游戲?規(guī)則，開?展游戲：?你們真能?干，今天?全都學(xué)會(huì)?了連續(xù)跳?，能夠朝?一定的方?向跳得遠(yuǎn)?遠(yuǎn)的、快?快的?，F(xiàn)?在媽媽分?房子啦，?房子在場(chǎng)?地的各個(gè)?方向，當(dāng)?我發(fā)出口?令說“出?發(fā)”的時(shí)?候，你們?就找準(zhǔn)一?個(gè)“家”?，然后用?剛才所學(xué)?到的方法?跳過去，?好嗎??2、反復(fù)?游戲數(shù)次?。糾正幼?兒不規(guī)范?動(dòng)作四、?放松活動(dòng)?。1、?蟋蟀們今?天真能干?，表現(xiàn)得?都很棒，?大家現(xiàn)在?一定都累?了吧，來?，都到媽?媽這兒，?我們來抖?抖大腿，?拍拍臂，?放松一下?。教學(xué)?反思：?中班孩子?的肢體發(fā)?展，高于?小班，又?低于大班?。比小班?的孩子會(huì)?玩但沒有?大班孩子?那種肢體?發(fā)展協(xié)調(diào)?能力，所?以對(duì)于中?班的幼兒?來說規(guī)則?游戲是一?種的教育?手段。寓?教于樂，?寓教于游?戲之中，?通過情景?游戲讓幼?兒既達(dá)到?了鍛煉的?目的，又?能快樂的?游戲，所?以我設(shè)計(jì)?了本次活?動(dòng)。本?活動(dòng)的重?點(diǎn)是讓幼?兒掌握立?定跳的動(dòng)?作，在進(jìn)?行這個(gè)環(huán)?節(jié)的時(shí)候?，幼兒的?動(dòng)作有些?不到位，?應(yīng)該請(qǐng)幼?兒多演示?幾次，教?師還應(yīng)著?重講解。?給幼兒多?次練習(xí)的?機(jī)會(huì)，讓?幼兒熟練?掌握。在?朝不同方?向跳和游?戲“蟋蟀?找家”的?這兩個(gè)環(huán)?節(jié)中，教?師同樣應(yīng)?多提醒幼?兒做好準(zhǔn)?備動(dòng)作，?以防幼兒?肌肉拉傷?。中班?體育活動(dòng)?方案體育?領(lǐng)域活動(dòng)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、教幼?兒學(xué)習(xí)折?紙的技能?(邊、角?對(duì)齊、壓?平)2?、學(xué)習(xí)單?張紙的簡?單折疊技?能和簡單?的變化方?法。3?、培養(yǎng)幼?兒對(duì)這紙?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：折疊?用紙若干?、變形金?剛一只。?活動(dòng)過程?1出示?玩具變形?金剛，作?幾次變化?2出示?正方形的?紙一張，?教幼兒將?這張紙變?成一件有?趣的玩具?。(1?)將正方?形的紙對(duì)?折成長方?形(2?)將對(duì)折?后的長方?形想旁邊?對(duì)折成小?正方形(?方法同上?)(3?)將對(duì)折?后的正方?形拉開，?在其兩邊?向中間各?對(duì)折一次?，形成兩?扇門(?4)將小?門的上端?啦出兩個(gè)?三角形(?難點(diǎn)，重?點(diǎn)演示)?(5)?將三角形?的下端往?上折一下?，即成一?架鋼琴(?在講解、?演示的同?時(shí)出示折?紙的圖示?，要求幼?兒邊聽老?師講解、?邊看圖示?)(6?)將上述?過程編成?一個(gè)順口?溜：一個(gè)?正方形，?變成長方?形，在變?成一個(gè)正?方形。關(guān)?上兩扇小?門。拉出?兩只三角?形，鼻子?往上翹一?翹，變成?一架小鋼?琴。3?、將鋼琴?變一變師?：我是變?形金剛，?我會(huì)把鋼?琴變成另?外一件玩?具(教師?將鋼琴變?成畚箕。?教幼兒將?鋼琴變成?畚箕(教?幼兒將鋼?琴的上部?用手一捏?，即成畚?箕)4?、將畚箕?變一變教?師說：我?在來變一?變。變成?一頂濟(jì)公?帽教幼兒?將畚箕變?成濟(jì)公帽?。教師用?順口溜的?形式進(jìn)行?：放下一?個(gè)鼻子，?把它翻個(gè)?身子，關(guān)?上兩扇窗?子，疊好?兩床被子?，拉開來?就是一頂?帽子。?5、幼兒?帶上濟(jì)公?帽。聽聽?音樂、唱?唱、走走?、玩玩。?中班體?育活動(dòng)方?案體育領(lǐng)?域活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、會(huì)用多?種方法玩?雪球，提?高躲閃，?拋接能力?，鍛煉臂?力。2?、體驗(yàn)冬?季運(yùn)動(dòng)的?快樂，不?怕冷，能?勇敢的參?加冬季體?育活動(dòng)。?重點(diǎn)：?體驗(yàn)冬季?運(yùn)動(dòng)的快?樂，能勇?敢的參與?體育運(yùn)動(dòng)?難點(diǎn)：?用多種方?法玩雪球?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、在日常?生活中，?幼兒用廢?紙。2?、活動(dòng)前?幼兒換上?合適的衣?服和鞋子??；顒?dòng)?過程：?一、小小?解放軍?天氣好冷?，天空中?飄著大雪?。我們英?勇的解放?軍戰(zhàn)士們?不怕冷!?今天接到?上峰的命?令，前方?有敵情，?要我們一?起去殲滅?敵軍。?二、準(zhǔn)備?運(yùn)動(dòng)1?、一起來?跟著音樂?做做做準(zhǔn)?備運(yùn)動(dòng)，?爬雪山?，過草地?，雪花飄?、滑雪、?打雪仗等?動(dòng)作。?2、滾雪?球，敵?人就要來?了，我們?準(zhǔn)備一些?打仗的雪?球吧!?教師和幼?兒一起用?廢報(bào)紙制?作雪球。?三、練?一練，打?響沖鋒號(hào)?(一)?、集體活?動(dòng)敵人?來了，我?們一起攻?打敵人吧?!1、?打雪仗：?把幼兒分?成紅、黃?兩隊(duì)，相?距5—_?___米?，面對(duì)面?站好，互?相投雪球?;2、?踢雪球：?看誰能把?雪球踢到?敵人的腳?部。(?二)、自?由活動(dòng)?敵人被我?們打退了?，大家一?起來慶祝?一下吧!?幼兒選?擇自己喜?歡的方式?玩雪球，?可以找伙?伴拋接雪?球也可以?自己仍自?己接球玩?。提醒?幼兒注意?安全，拋?雪球的時(shí)?候要拋在?小朋友的?腿部以下?，以免發(fā)?生意外。?