教科研先進(jìn)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（5篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)教科研先?進(jìn)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?我是一?名普通而?平凡的教?師，但是?在教育教?學(xué)中，我?卻不甘心?平庸，教?科研先進(jìn)?個(gè)人總結(jié)?。一直以?來，我都?堅(jiān)信學(xué)習(xí)?能使我進(jìn)?步，教研?能使我成?長(zhǎng)。下面?，我就將?自己在教?研方面的?工作做一?下總結(jié)：?一、以?教科研為?要點(diǎn)，走?個(gè)人科研?成長(zhǎng)之路?科研是?教師成長(zhǎng)?、自我發(fā)?展的支撐?。作為一?名教師，?我始終學(xué)?習(xí)教育科?研理論，?無(wú)論是學(xué)?校、全鎮(zhèn)?，還是全?市的教科?研活動(dòng)，?我都潛心?學(xué)習(xí)，用?心實(shí)踐。?教學(xué)中，?我善于發(fā)?現(xiàn)問題;?教研中，?我大膽進(jìn)?行嘗試;?實(shí)踐中，?我用理論?知識(shí)來武?裝自己。?每一次的?教科研，?我都會(huì)思?考很多的?問題，不?斷地進(jìn)行?假設(shè)，不?斷地進(jìn)行?修改，使?得研究方?案不斷完?善、精益?求精。?在全市開?展的效率?課堂的研?究活動(dòng)中?，我將自?己的課堂?與教育研?究相結(jié)合?，在自己?的課堂中?注意滲透?效率課堂?的理念與?思想?，F(xiàn)?在，我又?參加了班?主任遠(yuǎn)程?研修，通?過網(wǎng)上的?培訓(xùn)與研?討，使我?的班主任?工作有了?新的發(fā)展?。二、?以教科研?為平臺(tái)，?為課堂教?學(xué)添彩?教科研的?目的是為?了更好地?指導(dǎo)教育?教學(xué)工作?，高質(zhì)量?地解決教?育教學(xué)中?的問題。?平日教學(xué)?中，我潛?心鉆研課?堂教學(xué)，?即使是普?通的一節(jié)?常態(tài)課，?我也從不?含糊。我?知道，不?積跬步，?無(wú)以至千?里;不積?小流，無(wú)?以成江海?。如果說?平日里每?一節(jié)常態(tài)?課都是我?學(xué)習(xí)與積?累的基地?，那么研?討中每一?節(jié)公開課?、優(yōu)質(zhì)課?就是進(jìn)步?與成長(zhǎng)的?舞臺(tái)。?正是自己?的不懈追?求，我的?表現(xiàn)得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。后?來，我在?全市舉行?的數(shù)學(xué)效?率課堂講?析會(huì)執(zhí)教?了一節(jié)課?程，這節(jié)?課得到了?聽課領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?一致好評(píng)?。經(jīng)過這?次地歷練?，我更加?成熟了，?在隨后舉?行的全市?數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選中?，我執(zhí)教?的課程被?評(píng)為__?__市優(yōu)?質(zhì)課。?今年我又?在全市組?織的"一?課多研"?的教研活?動(dòng)中將研?討的重點(diǎn)?放在幾何?圖形的教?學(xué)上。我?和級(jí)部?jī)?nèi)?的老師一?起研討，?我們?cè)诟?班進(jìn)行了?試課，講?了改，改?了再講，?一次次的?研討，帶?來一次次?的進(jìn)步和?精彩。?三、以教?科研為樂?事，讓所?思所想變?為現(xiàn)實(shí)?在教學(xué)中?，我始終?堅(jiān)持勤思?、善問、?好學(xué)。我?利用課余?的時(shí)間，?對(duì)自己每?一次成功?與失誤進(jìn)?行了反思?與整理。?在教學(xué)《?擺的秘密?》一課時(shí)?，我將課?堂中自己?無(wú)法解答?的疑難問?題去尋問?高中的物?理老師，?對(duì)于學(xué)生?提出的問?題去認(rèn)真?思考、分?析，將教?學(xué)中的一?點(diǎn)一滴進(jìn)?行整理。?在從"?教師型"?向"研究?型"教師?的轉(zhuǎn)變中?，我始終?在努力著?。教科?研先進(jìn)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）一學(xué)?期即將過?去，能夠?說緊張忙?碌而收獲?多多。從?總體上看?，我能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教學(xué)工?作計(jì)劃，?把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新?理念和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變?思想，用?心探索，?改革教學(xué)?，收到很?好的效果?。為了克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，使今后?的工作更?上一層樓?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作作出?如下總結(jié)?：一、?認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，努?力提高課?堂___?_分鐘的?教學(xué)效率?。在業(yè)?務(wù)上我用?心利用各?種機(jī)會(huì)，?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)新理?念，用心?參加教研?活動(dòng)，潛?心鉆研教?材教法，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上?課，堅(jiān)持?不懈地進(jìn)?行"自我?充電"，?以提高自?我的業(yè)務(wù)?理論水平?。課堂上?，我把學(xué)?到的新課?程理念結(jié)?合本班實(shí)?際，努力?____?到課堂教?學(xué)中去，?以期提高?課堂__?__分鐘?的效率。?課余，我?經(jīng)常與同?事們一齊?探討教學(xué)?過程中遇?到的各種?問題，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?;我還結(jié)?合實(shí)際教?學(xué)撰寫一?些自我平?時(shí)的教學(xué)?反思等等?。從中，?我更是感?受到了學(xué)?無(wú)止境的?道理。要?充分發(fā)揮?課堂教學(xué)?這個(gè)"主?陣地"的?作用，提?高課堂_?___分?鐘的效率?，我們要?與時(shí)俱進(jìn)?，堅(jiān)持不?懈地學(xué)習(xí)?探究教學(xué)?新理論新?實(shí)踐。?二、關(guān)愛?學(xué)生與嚴(yán)?格要求相?結(jié)合，盡?量使每一?位學(xué)生提?高。親?其師，才?能信其道?。在平時(shí)?與學(xué)生接?觸的過程?中，我不?以"師長(zhǎng)?"自居，?盡量與學(xué)?生平等交?往，建立?"朋友式?"的深厚?友誼，努?力關(guān)愛每?一位學(xué)生?的成長(zhǎng)。?與學(xué)生多?談心，幫?忙學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上?與生活上?的各種困?惑。同時(shí)?，應(yīng)對(duì)個(gè)?別調(diào)皮的?學(xué)生，也?實(shí)行嚴(yán)格?要求、正?確導(dǎo)向的?辦法，讓?他們樹立?起正確的?榮辱觀。?課堂教學(xué)?，紀(jì)律是?提高課堂?效率的重?要保證。?應(yīng)對(duì)各層?次的學(xué)生?，我既要?關(guān)愛大部?分學(xué)生，?又要應(yīng)對(duì)?個(gè)別不守?紀(jì)律的搗?蛋分子實(shí)?行嚴(yán)格要?求。課堂?上，我盡?量做到分?層施教與?個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合;?課余，我?讓優(yōu)秀學(xué)?生與"學(xué)?困生"實(shí)?行"一幫?一"結(jié)對(duì)?子，互幫?互助，共?同提高。?一學(xué)期來?，學(xué)生們?原本薄弱?的基礎(chǔ)，?逐步得以?夯實(shí)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)有了?穩(wěn)步提高?。三、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?我們把?評(píng)價(jià)作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改善?教學(xué)的有?力手段。?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的構(gòu)成和?發(fā)展;既?關(guān)注學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過程中的?變化和發(fā)?展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓?課堂作業(yè)?的堂堂清?，更多地?關(guān)注學(xué)生?已經(jīng)掌握?了什么，?獲得了那?些提高，?具備了什?么潛力。?使評(píng)價(jià)結(jié)?果有利于?樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的自信心?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?。四、?認(rèn)真批改?作業(yè)，布?置作業(yè)有?針對(duì)性，?有層次性?。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?，認(rèn)真分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)狀況，?將他們?cè)?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透切?的講評(píng)，?并針對(duì)有?關(guān)狀況及?時(shí)改善教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?總之，一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?既有成功?的喜悅，?也有失敗?的困惑，?雖然取得?了必須的?成績(jī)，但?也存在不?少的缺點(diǎn)?，如對(duì)新?課改理念?的學(xué)習(xí)和?探討上、?信息基礎(chǔ)?教育上、?自我的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?方法等方?面有待提?高。本人?今后將在?教學(xué)工作?中，吸取?別人的長(zhǎng)?處，彌補(bǔ)?自我的不?足，力爭(zhēng)?取得更好?的成績(jī)。?教科研?先進(jìn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?教科研?工作是一?所幼兒園?生存、發(fā)?展和提高?的靈魂。?“科教促?教、科研?興園”是?幼教發(fā)展?的新理念?。本學(xué)期?，我園教?科研工作?以___?_《規(guī)則?》精神、?《綱要》?精神為指?南，全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，促?使幼兒全?面發(fā)展和?主動(dòng)發(fā)展?。我們的?教科研工?作本著發(fā)?現(xiàn)問題―?設(shè)計(jì)方案?―解決問?題―改善?實(shí)踐這一?循環(huán)往復(fù)?的過程來?不斷改善?教師的實(shí)?踐行為，?提高教師?素質(zhì)。透?過各位教?師的努力?，鉆研，?我們幼兒?園的教研?工作已取?得了初步?的成績(jī)。?現(xiàn)就將本?學(xué)期的教?研工作做?一個(gè)簡(jiǎn)單?的小結(jié)：?幼兒早?期閱讀是?一個(gè)新的?課題。應(yīng)?對(duì)一個(gè)知?識(shí)日新月?異多元價(jià)?值并存的?時(shí)代，人?們?cè)絹碓?清楚的看?到，閱讀?是一個(gè)人?務(wù)必具備?的潛力，?開學(xué)初，?課題組帶?領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)《綱要?》，把握?《綱要》?中提出“?利用圖書?，繪畫和?其他多種?方式引發(fā)?的幼兒對(duì)?書籍、閱?讀和書寫?的興趣，?幼兒培養(yǎng)?前閱讀和?前書寫技?能的精神?實(shí)質(zhì)，讓?教師了解?早期閱讀?不等同于?讀書寫字?。之后，?我們課題?組的所有?成員研討?教材，把?握知識(shí)點(diǎn)?和最近發(fā)?展區(qū)與其?關(guān)系，制?定適合本?園幼兒的?計(jì)劃。如?何科學(xué)地?到達(dá)閱讀?的目的首?先，各班?創(chuàng)設(shè)良好?的閱讀環(huán)?境，教室?里添設(shè)了?“字寶寶?樂園”、?“天天讀?句欄”、?“圖書角?”以使幼?兒身臨其?境感受閱?讀氛圍，?激發(fā)閱讀?興趣，個(gè)?性是中(?一)班的?張萃教師?和大(三?)班的陶?潔教師字?寶寶樂園?里的字寶?寶添得多?、換得快?。第二?，透過觀?摩、聽課?的方法來?了解幼兒?對(duì)閱讀的?興趣，在?觀摩過程?中，我們?采用觀察?、實(shí)錄、?討論、小?結(jié)、反思?這樣的步?驟，循環(huán)?上升，到?達(dá)改善教?育實(shí)踐的?作用。比?如：中(?三)班顧?榮教師的?那節(jié)《色?彩謠》，?教案經(jīng)過?一次一次?地修改試?上，總不?能激起幼?兒的興趣?。經(jīng)過課?題組一次?次的討論?、改善，?最終根據(jù)?幼兒愛看?動(dòng)畫片的?特點(diǎn)，使?用電腦教?學(xué)，將動(dòng)?畫軟件貫?穿于整個(gè)?活動(dòng)的始?終，使幼?兒簡(jiǎn)單愉?快地掌握?了資料，?到達(dá)預(yù)期?目標(biāo)。?在___?_月__?__日對(duì)?江都市開?放半日活?動(dòng)中受到?外園教師?和領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?第三，我?們將早期?閱讀貫穿?于一日活?動(dòng)的始終?。晨間活?動(dòng)、盥洗?、午餐、?游戲都有?機(jī)地對(duì)幼?兒進(jìn)行閱?讀潛力和?興趣的培?養(yǎng)。比如?：大(三?)班的童?莉芳教師?將標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)做成搞?笑的頭飾?，在晨間?活動(dòng)時(shí)和?幼兒一齊?玩，幼兒?輕簡(jiǎn)單松?，很容易?地認(rèn)識(shí)并?掌握了標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)。?另外，各?班還透過?家園聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)?配合帶幼?兒逛書店?，看一些?動(dòng)畫片，?培養(yǎng)幼兒?早期閱讀?的潛力。?透過早期?閱讀，培?養(yǎng)了幼兒?的觀察力?、注意力?、理解力?和想象力?，同時(shí)也?提高了教?師布置環(huán)?境、組織?教學(xué)、設(shè)?計(jì)教案、?隨機(jī)教學(xué)?的潛力，?提高了教?師的整體?素質(zhì)。?333學(xué)?具，已是?我園多年?前研究的?課題，在?整個(gè)江都?市幼教界?是一支獨(dú)?秀，風(fēng)景?亮麗。而?本學(xué)期我?們采取了?結(jié)對(duì)子的?辦法，老?教師盛翠?鳳和田麗?身先士卒?，傳授經(jīng)?驗(yàn)帶著課?題組的成?員們共同?提高，上?好教研課?，并組織?觀摩討論?，使得3?33教學(xué)?在中大班?全部普及?。透過3?33的操?作，訓(xùn)練?了幼兒的?眼、耳、?手、口、?腦的協(xié)調(diào)?活動(dòng)潛力?。調(diào)動(dòng)了?幼兒感知?、記憶、?比較與分?類、推理?等潛力，?更增強(qiáng)了?幼兒勇于?探索的精?神。最值?得一提的?是，經(jīng)?過幾年的?333實(shí)?踐教學(xué)，?我們每位?教師都能?隨機(jī)地將?333經(jīng)?驗(yàn)遷移到?其他的各?門學(xué)科中?去。季敏?教師的一?節(jié)體育課?《神奇寶?貝皮卡丘?》就是運(yùn)?用333?軍事化的?訓(xùn)練，一?改了體育?課以往的?混亂、難?以組織這?些缺點(diǎn)，?取得了很?好地效果?。下學(xué)期?，我們還?要朝著這?個(gè)方向去?努力，在?333經(jīng)?驗(yàn)遷移方?面爭(zhēng)取取?得更加豐?富地成果?。隨著?中國(guó)加入?WTO，?國(guó)際間交?流地增強(qiáng)?，英語(yǔ)作?為國(guó)際化?語(yǔ)言正日?益受到青?睞。兩年?來，我們?認(rèn)真__?__全教?會(huì)精神，?深化改革?，使英語(yǔ)?教學(xué)在我?園得到推?廣和普及?。根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)，我?們教研組?總結(jié)出幼?兒英語(yǔ)務(wù)?必遵循幼?兒身心發(fā)?展規(guī)律，?關(guān)注幼兒?的個(gè)性差?異，個(gè)性?在發(fā)展趨?勢(shì)上、學(xué)?習(xí)方式上?、智力結(jié)?構(gòu)上、性?格特點(diǎn)上?，我們把?課題研究?地重點(diǎn)放?在了發(fā)展?和提高幼?兒英語(yǔ)口?語(yǔ)這一主?題上，讓?幼兒成為?學(xué)習(xí)的主?人，充分?放手，讓?幼兒敢說?、會(huì)說、?多說。小?(一)班?的陳曉梅?教師是本?學(xué)期剛擔(dān)?任英語(yǔ)課?，由于她?不因?yàn)樽?我是老教?師，而虛?心好學(xué)，?主動(dòng)向小?教師巫芳?芳、王靜?討教英語(yǔ)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)口?語(yǔ)。在_?___月?____?日的小班?開的英語(yǔ)?課，受到?外園教師?的一致好?評(píng)。而巫?芳芳、王?靜已有兩?年的英語(yǔ)?從教經(jīng)驗(yàn)?，語(yǔ)感好?。兩節(jié)課?《Ica?nhel?pyou?》、《G?o》經(jīng)過?教研組地?觀摩、修?改，再經(jīng)?過試上，?最終取得?了好的效?果和領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?當(dāng)然，幼?兒英語(yǔ)口?語(yǔ)的提高?也能促進(jìn)?語(yǔ)言表達(dá)?潛力的培?養(yǎng)，它們?是相輔相?成、相得?益彰。英?語(yǔ)教學(xué)的?嘗試將是?我們研究?的方向，?在以后的?教學(xué)實(shí)踐?中，我們?將不斷努?力，加大?聽課、觀?摩、研討?力度，不?斷提高教?師的英語(yǔ)?教學(xué)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?西方的教?育家杜威?說過：“?兒童的世?界是一個(gè)?具有他們?個(gè)人興趣?的世界，?而不是一?個(gè)事實(shí)和?規(guī)律的世?界。”根?據(jù)幼兒的?興趣特點(diǎn)?，多年來?，我們一?致進(jìn)行著?書畫教學(xué)?研究，也?總結(jié)出一?套適合我?園特色的?教學(xué)方法?。幾年來?，捷報(bào)頻?傳，幼兒?的書畫作?品連年榮?獲全國(guó)性?書畫大賽?的各項(xiàng)獎(jiǎng)?項(xiàng)。本學(xué)?期，幼兒?參加的“?華辰杯”?少兒書畫?大賽全部?獲獎(jiǎng)，可?喜可賀!?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，更增強(qiáng)?了我們不?斷學(xué)習(xí)、?再上新臺(tái)?階的決心?和勇氣。?讓幼兒在?“興趣”?教師的指?導(dǎo)下，用?心學(xué)習(xí)，?熱情探索?，為今后?的成長(zhǎng)奠?定良好的?基礎(chǔ)。?由于我們?深入的進(jìn)?行教科研?工作，使?得我園教?師的整體?素質(zhì)有了?明顯的提?高。在今?年___?_月__?__日，?對(duì)整個(gè)江?都市開放?了半日活?動(dòng)，全面?開花，新?穎的課題?，創(chuàng)新的?方案，得?到了外界?領(lǐng)導(dǎo)和同?行的高度?贊譽(yù)。足?以證明每?位教師都?有上進(jìn)、?開拓、不?斷創(chuàng)新的?教育理念?意識(shí)，能?夠充分吸?收幼教的?新觀念、?新動(dòng)態(tài)。?總之，?本學(xué)期我?們?nèi)〉昧?必須的成?績(jī)，但也?存在著一?些問題：?由于本學(xué)?期忙于園?慶活動(dòng)，?在對(duì)教研?的觀摩、?研討力度?上還不夠?，還不能?養(yǎng)成隨時(shí)?寫心得的?習(xí)慣。所?以，我們?還不能上?升到必須?的理論高?度。以?上只是我?對(duì)本學(xué)期?教研工作?方面的一?點(diǎn)總結(jié)。?教科研?先進(jìn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（四）?根據(jù)上?級(jí)教育科?研部門的?工作部署?和要求，?我校教科?研工作始?終堅(jiān)持科?研興教和?科研強(qiáng)校?的發(fā)展戰(zhàn)?略。本學(xué)?期，我校?的教科研?工作穩(wěn)步?推進(jìn)，開?展得有聲?有色，取?得明顯效?果。現(xiàn)將?本學(xué)期的?教科研工?作進(jìn)行總?結(jié)。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，使教?科研工作?順利開展?本學(xué)期?，由于我?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?教科研開?展比較重?視，經(jīng)常?過問，親?自督查。?校長(zhǎng)親自?深入課堂?聽課，并?參與團(tuán)體?備課、評(píng)?課活動(dòng)，?同時(shí)，盡?管學(xué)校經(jīng)?費(fèi)緊張，?都能派出?教師參加?各級(jí)各類?培訓(xùn)及各?項(xiàng)教研活?動(dòng)。在開?展教科研?工作的過?程中，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)還?親自對(duì)教?科研工作?予以指導(dǎo)?，并作階?段性的總?結(jié)。由于?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的重視，?使教科研?工作得以?順利開展?。二、?建立學(xué)習(xí)?體制，改?變教師的?教育理念?學(xué)校的?教育事業(yè)?要發(fā)展，?決定因素?是教師的?教育思想?和教學(xué)理?念。一年?來，我校?要求教師?樹立終身?學(xué)習(xí)的思?想，要求?一線教師?每年認(rèn)真?閱讀一本?教育理論?專著，科?研干部要?帶頭學(xué)習(xí)?，及時(shí)將?值得關(guān)注?的好文章?，好的理?論專著推?薦給大家?。學(xué)校每?年撥出必?須經(jīng)費(fèi)給?教師征訂?報(bào)刊供教?師學(xué)習(xí)，?還供給書?吧、閱覽?室等場(chǎng)所?供教師課?余學(xué)習(xí)。?同時(shí)要求?全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家關(guān)于?教育改革?和發(fā)展的?方針政策?，及時(shí)了?解我國(guó)教?育改革的?新動(dòng)向。?經(jīng)過學(xué)習(xí)?，改變了?教師落后?的教育思?想和教育?理念，提?高了全校?教師教科?研業(yè)務(wù)水?平和教師?的教學(xué)水?平，使大?家深刻認(rèn)?識(shí)到了學(xué)?習(xí)的好處?，教科研?對(duì)我們教?學(xué)的幫忙?，了解了?我們?nèi)粘?的教育教?學(xué)工作、?學(xué)校的發(fā)?展和個(gè)人?的提高都?必須要有?教科研來?支撐。經(jīng)?過團(tuán)體備?課活動(dòng)，?進(jìn)取調(diào)動(dòng)?組員進(jìn)取?性，發(fā)揮?團(tuán)體智慧?探究課堂?教學(xué)新模?式，關(guān)注?了學(xué)生的?起點(diǎn)知識(shí)?，著眼于?課堂教學(xué)?質(zhì)量的提?高和學(xué)生?的發(fā)展，?并圍繞教?育教學(xué)過?程中的得?與失，認(rèn)?真進(jìn)行反?思，及時(shí)?撰寫教學(xué)?隨筆。?三、采用?多種方式?對(duì)教師進(jìn)?行培訓(xùn)?為了提高?教師教科?研的水平?，我校對(duì)?全體教師?進(jìn)行了多?種形式的?培訓(xùn)，培?訓(xùn)的方式?。本學(xué)期?我校組織?全體教師?參加了各?級(jí)各類培?訓(xùn)，培訓(xùn)?的目的是?讓教師了?解學(xué)科特?點(diǎn)和學(xué)科?基本要求?。在了解?學(xué)科特點(diǎn)?和學(xué)科基?本要求的?基礎(chǔ)上，?深入學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，對(duì)各學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)的輔導(dǎo)?與解讀，?了解新教?材編寫的?整體思路?與主要原?則、基本?框架、資?料體系與?特色和對(duì)?教師的相?關(guān)要求，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式和教學(xué)?方法，探?索與課程?標(biāo)準(zhǔn)相適?應(yīng)的教學(xué)?模式。構(gòu)?成了一個(gè)?人人參與?的教科研?氛圍。安?排了教師?參加國(guó)家?、省、市?專業(yè)骨干?教師培訓(xùn)?及雙師型?培訓(xùn)，還?邀請(qǐng)省、?市、縣專?家對(duì)全體?教師進(jìn)行?培訓(xùn)和指?導(dǎo)。如：?邀請(qǐng)市中?職數(shù)學(xué)教?研會(huì)副會(huì)?長(zhǎng)沈崇玖?教師來校?為全體一?線教師作?《注重課?堂細(xì)節(jié)提?高課堂效?益》的校?本培訓(xùn)專?題講座;?特邀縣教?育局教研?室英語(yǔ)教?研員鄭煥?華教師為?師生作《?英國(guó)文化?教育生活?漫談》專?題講座;?特邀浙江?科技學(xué)院?教授級(jí)高?工、當(dāng)代?發(fā)明家陶?松壘教師?為師生作?《發(fā)明創(chuàng)?造人人可?為》專題?講座;特?邀中國(guó)攝?影家協(xié)會(huì)?會(huì)員、國(guó)?際藝術(shù)家?攝影學(xué)會(huì)?副會(huì)長(zhǎng)、?溫州市藝?術(shù)攝影學(xué)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)、?原溫州醫(yī)?學(xué)院外事?處處長(zhǎng)王?曙先生來?校作《攝?影藝術(shù)的?理解》專?題講座等?等。還有?學(xué)校自行?組織對(duì)教?師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、學(xué)校?管理培訓(xùn)?及班主任?培訓(xùn)。?四、以課?堂教學(xué)為?主陣地，?促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?為了促?進(jìn)教科研?取得良好?效果，我?們加強(qiáng)了?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)督導(dǎo)?，以促進(jìn)?課改的進(jìn)?一步發(fā)展?。每學(xué)期?要求教師?至少開設(shè)?一節(jié)公開?課經(jīng)過團(tuán)?體備課、?議課、評(píng)?課活動(dòng)，?把三維的?課程目標(biāo)?即知識(shí)與?技能、過?程與方法?、情感態(tài)?度與價(jià)值?觀三個(gè)方?面互相聯(lián)?系，融為?一體，異?常是對(duì)“?過程與方?法”目標(biāo)?的確定、?掌握和實(shí)?施，作為?評(píng)價(jià)課堂?教學(xué)的重?點(diǎn)，要求?教師加強(qiáng)?與學(xué)生的?交流與探?討，反對(duì)?教師以傳?授式為主?的教學(xué)方?式。經(jīng)過?教研組的?活動(dòng)和校?本教研，?改變教師?教學(xué)思維?模式和教?學(xué)行為，?使我校教?育教學(xué)在?新課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)的推動(dòng)?下，取得?明顯成效?。本學(xué)期?教師論文?發(fā)表或獲?獎(jiǎng)及參加?市、縣基?本功比賽?、說課比?賽獲獎(jiǎng)到?達(dá)___?_人次，?教師指導(dǎo)?學(xué)生參加?省、市、?縣各類技?能比賽獲?獎(jiǎng)學(xué)生有?____?人次。?五、建立?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，促使教?師向科研?型轉(zhuǎn)化?1、為激?勵(lì)廣大教?師進(jìn)取投?身教育科?研，學(xué)校?完善了教?科研獎(jiǎng)勵(lì)?制度，每?學(xué)期評(píng)比?教科研先?進(jìn)個(gè)人。?對(duì)論文發(fā)?表、獲獎(jiǎng)?、學(xué)術(shù)交?流、輔導(dǎo)?學(xué)生等教?育教學(xué)成?果均有獎(jiǎng)?勵(lì)措施。?2、及?時(shí)收集、?反饋縣級(jí)?以上各級(jí)?各類報(bào)刊?的征文、?論文競(jìng)賽?、學(xué)科技?能評(píng)比等?信息，著?力組織教?師參賽、?投稿、推?薦發(fā)表。?教師熱情?極高，我?校部分教?師將自我?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、教學(xué)?實(shí)踐升華?到教育科?研的高度?，提升了?自我的綜?合素質(zhì)。?回顧一?年的教科?研工作，?雖取得了?一些成績(jī)?，但還存?在許多的?缺點(diǎn)，很?多地方需?要改善。?在今后的?工作中，?我們還需?更加努力?，使教科?研工作穩(wěn)?步前進(jìn)。?教科研?先進(jìn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?教科研?工作是一?所幼兒園?生存、發(fā)?展和提高?的靈魂。?“科教促?教、科研?興園”是?幼教發(fā)展?的新理念?。本學(xué)期?，我園教?科研工作?以___?_《規(guī)則?》精神、?《綱要》?精神為指?南，全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，促?使幼兒全?面發(fā)展和?主動(dòng)發(fā)展?。我們的?教科研工?作本著發(fā)?現(xiàn)問題―?設(shè)計(jì)方案?―解決問?題―改善?實(shí)踐這一?循環(huán)往復(fù)?的過程來?不斷改善?教師的實(shí)?踐行為，?提高教師?素質(zhì)。透?過各位教?師的努力?，鉆研，?我們幼兒?園的教研?工作已取?得了初步?的成績(jī)。?現(xiàn)就將本?學(xué)期的教?研工作做?一個(gè)簡(jiǎn)單?的小結(jié)：?幼兒早?期閱讀是?一個(gè)新的?課題。應(yīng)?對(duì)一個(gè)知?識(shí)日新月?異多元價(jià)?值并存的?時(shí)代，人?們?cè)絹碓?清楚的看?到，閱讀?是一個(gè)人?務(wù)必具備?的潛力，?開學(xué)初，?課題組帶?領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)《綱要?》，把握?《綱要》?中提出“?利用圖書?，繪畫和?其他多種?方式引發(fā)?的幼兒對(duì)?書籍、閱?讀和書寫?的興趣，?幼兒培養(yǎng)?前閱讀和?前書寫技?能的精神?實(shí)質(zhì)，讓?教師了解?早期閱讀?不等同于?讀書寫字?。之后，?我們課題?組的所有?成員研討?教材，把?握知識(shí)點(diǎn)?和最近發(fā)?展區(qū)與其?關(guān)系，制?定適合本?園幼兒的?計(jì)劃。如?何科學(xué)地?到達(dá)閱讀?的目的首?先，各班?創(chuàng)設(shè)良好?的閱讀環(huán)?境，教室?里添設(shè)了?“字寶寶?樂園”、?“天天讀?句欄”、?“圖書角?”以使幼?兒身臨其?境感受閱?讀氛圍，?激發(fā)閱讀?興趣，個(gè)?性是中(?一)班的?張萃教師?和大(三?)班的陶?潔教師字?寶寶樂園?里的字寶?寶添得多?、換得快?。第二?，透過觀?摩、聽課?的方法來?了解幼兒?對(duì)閱讀的?興趣，在?觀摩過程?中，我們?采用觀察?、實(shí)錄、?討論、小?結(jié)、反思?這樣的步?驟，循環(huán)?上升，到?達(dá)改善教?育實(shí)踐的?作用。比?如：中(?三)班顧?榮教師的?那節(jié)《色?彩謠》，?教案經(jīng)過?一次一次?地修改試?上，總不?能激起幼?兒的興趣?。經(jīng)過課?題組一次?次的討論?、改善，?最終根據(jù)?幼兒愛看?動(dòng)畫片的?特點(diǎn)，使?用電腦教?學(xué)，將動(dòng)?畫軟件貫?穿于整個(gè)?活動(dòng)的始?終，使幼?兒簡(jiǎn)單愉?快地掌握?了資料，?到達(dá)預(yù)期?目標(biāo)。?在___?_月__?__日對(duì)?江都市開?放半日活?動(dòng)中受到?外園教師?和領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?第三，我?們將早期?閱讀貫穿?于一日活?動(dòng)的始終?。晨間活?動(dòng)、盥洗?、午餐、?游戲都有?機(jī)地對(duì)幼?兒進(jìn)行閱?讀潛力和?興趣的培?養(yǎng)。比如?：大(三?)班的童?莉芳教師?將標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)做成搞?笑的頭飾?，在晨間?活動(dòng)時(shí)和?幼兒一齊?玩，幼兒?輕簡(jiǎn)單松?，很容易?地認(rèn)識(shí)并?掌握了標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)。?另外，各?班還透過?家園聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)?配合帶幼?兒逛書店?，看一些?動(dòng)畫片，?培養(yǎng)幼兒?早期閱讀?的潛力。?透過早期?閱讀，培?養(yǎng)了幼兒?的觀察力?、注意力?、理解力?和想象力?，同時(shí)也?提高了教?師布置環(huán)?境、組織?教學(xué)、設(shè)?計(jì)教案、?隨機(jī)教學(xué)?的潛力，?提高了教?師的整體?素質(zhì)。?333學(xué)?具，已是?我園多年?前研究的?課題，在?整個(gè)江都?市幼教界?是一支獨(dú)?秀，風(fēng)景?亮麗。而?本學(xué)期我?們采取了?結(jié)對(duì)子的?辦法，老?教師盛翠?鳳和田麗?身先士卒?，傳授經(jīng)?驗(yàn)帶著課?題組的成?員們共同?提高，上?好教研課?，并組織?觀摩討論?，使得3?33教學(xué)?在中大班?全部普及?。透過3?33的操?作，訓(xùn)練?了幼兒的?眼、耳、?手、口、?腦的協(xié)調(diào)?活動(dòng)潛力?。調(diào)動(dòng)了?幼兒感知?、記憶、?比較與分?類、推理?等潛力，?更增強(qiáng)了?幼兒勇于?探索的精?神。最值?得一提的?是，經(jīng)?過幾年的?333實(shí)?踐教學(xué)，?我們每位?教師都能?隨機(jī)地將?333經(jīng)?驗(yàn)遷移到?其他的各?門學(xué)科中?去。季敏?教師的一?節(jié)體育課?《神奇寶?貝皮卡丘?》就是運(yùn)?用333?軍事化的?訓(xùn)練，一?改了體育?課以往的?混亂、難?以組織這?些缺點(diǎn)，?取得了很?好地效果?。下學(xué)期?，我們還?要朝著這?個(gè)方向去?努力，在?333經(jīng)?驗(yàn)遷移方?面爭(zhēng)取取?得更加豐?富地成果?。隨著?中國(guó)加入?WTO，?國(guó)際間交?流地增強(qiáng)?，英語(yǔ)作?為國(guó)際化?語(yǔ)言正日?益受到青?睞。兩年?來，我們?認(rèn)真__?__全教?會(huì)精神，?深化改革?，使英語(yǔ)?教學(xué)在我?園得到推?廣和普及?。根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)，我?們教研組?總結(jié)出幼?兒英語(yǔ)務(wù)?必遵循幼?兒身心發(fā)?展規(guī)律，?關(guān)注幼兒?的個(gè)性差?異，個(gè)性?在發(fā)展趨?勢(shì)上、學(xué)?習(xí)方式上?、智力結(jié)?構(gòu)上、性?格特點(diǎn)上?，我們把?課題研究?地重點(diǎn)放?在了發(fā)展?和提高幼?兒英語(yǔ)口?語(yǔ)這一主?題上，讓?幼兒成為?學(xué)習(xí)的主?人，充分?放手，讓?幼兒敢說?、會(huì)說、?多說。小?(一)班?的陳曉梅?教師是本?學(xué)期剛擔(dān)?任英語(yǔ)課?，由于她?不因?yàn)樽?/p>