中學體育課題申報書：《縣城中學體育課現狀研究》課題申報材料

《縣城中學體育課現狀研究》課題申報材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《縣城中學體育課現狀研究》課題研究方案《縣城中學體育課現狀研究》課題研究計劃一、研究背景介紹隨著社會經濟的發(fā)展，全民健身的理念越來越深入人心，越來越多的人開始重視體育鍛煉的作用。而中小學生作為未來社會的主力軍，其體育素質的提高，一方面符合國家發(fā)展戰(zhàn)略，另一方面也有益于學生身心健康的全面發(fā)展。然而，隨著縣城的發(fā)展，縣城中學的體育教育面臨著一些新問題，如課程設置不合理、課程內容單一、教學手段落后等問題，影響了學生體育課程的有效性和普及率。因此，本研究旨在了解縣城中學體育課教學現狀，分析問題原因，提出相關改進措施。二、研究目的和意義本研究旨在了解縣城中學體育課教學現狀，分析問題出現的原因，提出相關的改進措施，以期能夠促進縣城中學體育課程的質量和效果提高。具體的研究目的和意義如下：1.了解縣城中學體育教育的現狀及其存在的問題；2.分析縣城中學體育教育問題出現的原因；3.提出合理的改進措施，促進縣城中學體育教育質量的提高；4.推動縣城中學體育教育不斷發(fā)展，增強學生體質和身心健康水平。三、研究方法本研究采用問卷調查和個案分析相結合的方法。問卷調查：設計問卷，以縣城中學學生、教師、家長為調查對象，采用隨機抽樣的方法，對學生、教師、家長進行問卷調查，了解縣城中學體育課教學現狀；個案分析：針對縣城中學體育課教學現狀較好的學校進行個案分析，以收集實證數據，總結成功經驗，為其他學校提供借鑒。四、預期結果1.通過問卷調查，了解縣城中學體育課教學現狀，把握學生所需要的體育課程是什么；2.通過個案分析，收集縣城中學體育課教學成功經驗，總結出一些指導性的經驗，為整個縣城中學體育課程的改進提供指導；3.根據研究結果，提出相關的改進措施，以推動縣城中學體育教育不斷發(fā)展，促進學生身心健康發(fā)展。五、研二、《縣城中學體育課現狀研究》課題研究論證縣城中學體育課現狀研究摘要:根據東北地區(qū)特殊的氣候特點和縣城中學的實際情況，對黑龍江省縣城中學體育課程的設置，體育教師存在情況和影響體育課開展的一系列問題進行研究，找出其中問題所在，進行討論與分析。關鍵詞:黑龍江;體育課;問題1東北地區(qū)氣候特點影響由于黑龍江省在中國最北方，冬季寒冷且漫長，氣溫較低，室外活動場地總是被白雪覆蓋，這種環(huán)境給中學生戶外體育活動帶來了巨大影響。同時冬季進行室外體育課時由于天氣寒冷并時常伴隨著大風天氣，同學們要穿著厚重的羽絨服，穿著棉鞋，戴著帽子手套進行戶外體育活動，做準備活動時要進行長時間大運動量才能活動開身體，有的同學準備活動量不夠，很容易造成肌肉拉傷，導致同學們活動熱情下降，由于東北地區(qū)特殊的環(huán)境氣候特點，再加上經濟不是很發(fā)達，中學沒有很多的室內場館滿足學生需求，即使有的學校有體育場館，由于同時有好幾個班級上課，且每個班人數也比較多，需要大量人手收拾打掃衛(wèi)生，也就不對學生開放了，這嚴重影響體育課程的開展。如毛澤東所講“鄙運動者之自損其體”，人們已經看到了運動不足帶來的后果。運動缺乏癥已經是一種兒科疾病，如果沒有明智的干預措施和人們認識的改變，像青少年體力活動缺乏這樣的新的醫(yī)療問題將不斷出現。2體育教師原因中學體育教師配備不齊，有些年齡偏大的體育教師教師就轉到其他崗位工作，這樣幾名教師就要承擔大量的課時工作量，體育教師每天要上四五節(jié)體育課，還要組織兩節(jié)大課間操，放學后還要承擔運動隊訓練任務，再加上冬季天氣寒冷，學校領導、家長并不重視體育課開展，同學們參與積極性不高，室外體育課組織得不是很好。傳統(tǒng)教育模式是教師教，學生跟著學，這已經不適應當代教學需求了，要讓中學體育課堂內容和理念更加新穎，強調以學生為本，教師的教學計劃和教學內容充分考慮到學生的興趣愛好和個體差異性，選擇不同的體育活動項目來滿足同學們的需求，如籃球、足球、健美操等，讓學生依照自己的興趣愛好選擇體育活動項目，這樣同學們的積極性就會越來越高，體育課教學效果會越來越好。教師的言行舉止直接影響著學生的一生，作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質和文化素質，同時也要有一種積極進去，奮發(fā)向上的工匠精神，在本專業(yè)上有所建樹，給學生樹立一個積極的正面形象，向學生們傳播正能量。能使學生在潛移默化中受到熏陶，審視和發(fā)現自己的不足，從而得到全面教育。3體育課程設置原因在相當長的一段時間內，我國學校體育課程都沒有達到顯著的教學效果，也沒有達到增進學生健康，促進學生身心全面發(fā)展的目的。尤其是高中階段，學生學習時間緊、任務重，要全身心地備戰(zhàn)高考，對于體育課的態(tài)度也就不是很認真。中學體育課一節(jié)課大概四十多分鐘，每一個班級大概四五十人，由于場地器材原因不能保證每一個同學都充分地參與體育活動，還有一些同學由于主客觀原因不喜歡也不愿意參加體育活動。同時教師教學形式呆板，方法陳舊、內容單一，缺乏創(chuàng)新能力，很難激發(fā)學生的學習熱情，課堂教學效果就不好。傳統(tǒng)的體育教育模式和教育教學方法需要改善，體育課的教學作用沒有得以很好的發(fā)揮。2016年國務院發(fā)布的27號文件中還明確要求，各地中小學校要按照國家課程方案和課程標準開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間。當前，學校體育的困局是，如果沒有語文、數學、英語老師的話，學?？隙ú桓肄k學，而沒有體育老師就能辦學，不僅說明沒有按照黨的教育方針辦學，更加說明我們的學校教育有多么畸形，這些原因導致很難激發(fā)學生的學習熱情，所以只有讓學生體會到體育課的趣味性、娛樂性，才能激發(fā)學生的學習熱情，才能全面提升教學效果。現階段體育課程設置由于各地區(qū)氣候、場地設施、民族習慣不同，導致體育課沒有一個系統(tǒng)的銜接過程，小學、初中、高中都學習前滾翻動作，沒有針對學生年齡段、喜好等特點進行教學。當前學校體育課處境也非常尷尬，一方面體育教師嚴重缺失，很難保證體育課時能按照規(guī)定開設，甚至有一些初中、高中畢業(yè)班為了升學率，已經取消體育課程，即使開設體育課程的年級為了學生安全著想，一些有危險性的體育活動項目如鉛球、鐵餅、跳高等也已經取消，防止意外事故的發(fā)生。中學階段是人生最重要的階段，也是重要的轉折點，學校、家長、學生為了學習成績分秒必爭，一些學校領導和家長也意識到體育活動的重要性，但是受到應試教育的影響，為了升學率和學生的前途也就忽視了體育課和課外活動。并且體育鍛煉的效果是長時間大運動量才能顯現出來的，不是一朝一夕就見到成效的，所以也就出現重文輕體的現象。4其他外在因素原因現階段體育課也沒起到增強學生體質，增進健康，促進學生全面發(fā)展的目的。體育活動量，心率都沒有達到要求，體育活動的效果不好。體育活動在培養(yǎng)學生意志品質和團結協作方面都起到巨大作用，由于現在是自媒體時代，人們的生活也已經離不開電腦和手機了，人們通過現代化的信息手段交流也更加方面快捷，但是也面臨著一個問題，人與人之間面對面交流的時間也越來越少了，在培養(yǎng)學生們團結協作，在體育活動中增進友誼，增強團隊凝聚力的時間和機會越來越少了。對于中學生而言，現代化的交通工具越來越便利，使得學生步行和騎自行車這種體力活動時間和機會越來越少，出門乘坐私家車和通勤車，然后在學校進行一整天的學習，這種情況長期存在，嚴重影響青少年的健康成長。尤其是高中階段，受到應試教育的影響，體育活動沒有得以很好的開展，現在社會競爭越來越激烈，就業(yè)壓力也日益增大，這些都給高中生帶來巨大的生理壓力和心理壓力。高中階段同學們思維已經逐漸成熟，有了自己的人生觀和世界觀，也有自己人生目標的追求。學校領導、家長、教師為了追求升學率，尤其是主線學科教師，每次考試成績都與其獎金和年終評優(yōu)掛鉤，在各種壓力下學生的課外活動時間被嚴重擠占，同時由于學校場地有限，體育設施和器材滿足不了學生們的活動需求，有很多體育器材也嚴重破損，后期保護維修也沒有跟上，這些都嚴重制約學生參加體育活動。學校的課時規(guī)定和身體保持健康的需求也都需要同學們去參加體育活動，這深深說明孩子們需要體育課。中學生肩負著巨大的學習壓力，尤其是高中學生，學校的升學率、父母的期盼和自身人生規(guī)劃等都使學生背負著巨大的身心壓力。這些原因不能使孩子們釋放天性，盡情參加體育活動。5小結中學階段是一個人成長過程中最關鍵也是最重要時期，這一階段對人性格的完善和身心發(fā)展起著重要的作用，體育活動在改善人的情緒，增強團結協作能力和培養(yǎng)頑強的意志品質方面都會產生巨大影響。中學階段學習任務重、壓力大，長時間超負荷的學習使學生經常感覺到疲憊，注意力不集中，這時候就需要同學們去戶外參加一些有意義的體育活動，據研究參加體育活動后體內能產生一種叫“內酚酞”的物質，能使心情愉悅，消除不良情緒。當下獨生子女越來越多，學生個性比較鮮明，同學間相互交流和配合越來越少，集體性體育活動項目需要同學之間相互配合，互幫互助來完成，體育活動在培養(yǎng)團結協作方面也起著巨大作用。長時間、大運動量的體育活動需要同學們付出辛勤的汗水，體育活動能培養(yǎng)學生吃苦耐勞，永不放棄的精神，這也正