人美版一年級(jí)上期美術(shù)全冊教案設(shè)計(jì)音樂美術(shù)

示魚身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。〈課件。教學(xué)過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個(gè)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。（六）課后展評(píng)展示卡通明星的作品，并為名師精編示魚身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。〈課件。教學(xué)過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個(gè)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。（六）課后展評(píng)展示卡通明星的作品，并為師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作剪或撕“名字樹葉”的方法剪刀、膠水、彩紙（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個(gè)集體2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵（三）講授新課提出問題：如何制作出這種對(duì)稱形樹葉？4、提出問題：葉子是什么形狀的？5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中材。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師拿出三個(gè)布袋，內(nèi)有三種濕度不同的：師問：什么是五彩路名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生：說出想象中的五彩路合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。小朋友的腦子中汽車是什么名師精編優(yōu)秀教案對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中材。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師拿出三個(gè)布袋，內(nèi)有三種濕度不同的：師問：什么是五彩路名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生：說出想象中的五彩路合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。小朋友的腦子中汽車是什么作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好!引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，教授繪畫時(shí)的一些技巧。線描范圖、繪畫材料、教學(xué)課件（二）導(dǎo)入新課：。教學(xué)過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的地進(jìn)行討論：1本組要制作什么食品的？在哪里？你夢想中的最漂亮的房子是什么樣的？”向大家介紹自1）提出課題：如果你是一名廚師你想做一道什么菜7。教學(xué)過程：名師精編優(yōu)秀教案自由欣賞書上的作品，說一說，你喜明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的地進(jìn)行討論：1本組要制作什么食品的？在哪里？你夢想中的最漂亮的房子是什么樣的？”向大家介紹自1）提出課題：如果你是一名廚師你想做一道什么菜7引導(dǎo)學(xué)生回憶2、結(jié)論：花兒的顏色有很多種（三）講授新課3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。飛機(jī)就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家子的愛，你還能說出平時(shí)媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的名師精編優(yōu)秀教案飛機(jī)就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家子的愛，你還能說出平時(shí)媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的制造神秘氣氛，增強(qiáng)學(xué)生好奇心。鍛煉學(xué)生對(duì)他人作品的評(píng)議能力培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)（一）導(dǎo)入新課課件：畫面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音?；顒?dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用愛心去對(duì)待家里小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。教師小結(jié)：海底泥、可用來印紋的小物品教師：教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥名師精編優(yōu)秀教案活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)暖，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽，用愛心去對(duì)待家里小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。教師小結(jié)：海底泥、可用來印紋的小物品教師：教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥請同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動(dòng)？那些物體不能滾（四）感知體驗(yàn)組織游戲（五）觀察聯(lián)想（六）欣賞作品課件展示：優(yōu)秀學(xué)生作品。（七）愉快表現(xiàn)教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫中存在問題。（八）講述評(píng)價(jià)（九）課后拓展學(xué)生回憶生活中可以滾動(dòng)的物體。學(xué)生設(shè)想不同形式。學(xué)生回憶、分析問題。將剛才的滾動(dòng)游戲編成小故事。學(xué)生分析作品道什么菜？2．這道菜的形狀、顏色、味道、香氣是怎么樣的？你想得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。五、對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中好為什么？——撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C．撕碎的紙?jiān)趺吹朗裁床耍?．這道菜的形狀、顏色、味道、香氣是怎么樣的？你想得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。五、對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中好為什么？——撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C．撕碎的紙?jiān)趺唇處煟航虒W(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。上了好朋友。欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學(xué)彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。（三）欣思：四、《泥巴真聽話》一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)“泥巴真聽話上了好朋友。欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學(xué)彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。（三）欣思：四、《泥巴真聽話》一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)“泥巴真聽話教師經(jīng)過講解、評(píng)比后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到分配。小結(jié):既然是一家人了,一會(huì)兒做游戲時(shí)體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到分配。小結(jié):既然是一家人了,一會(huì)兒做游戲時(shí),可要互相謙讓,有了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意（三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)膠棒。每人10張不同顏色的彩色—用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。(二)能力目標(biāo)學(xué)生初汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。）講授新課（1）回憶、泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。(二)能力目標(biāo)學(xué)生初汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。）講授新課（1）回憶、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細(xì)致的感知泥性。泥巴聽話嗎？你還識(shí)的延伸)1.老師帶做"人體花點(diǎn)心"并起名2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)(8．現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小評(píng)委，把你手中的紅花獎(jiǎng)給最美的畫兒。請力，制作出更美的畫來。們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸一試吧。（教師演示）提要求四個(gè)小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色名師精編優(yōu)秀教案們想知道他是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸一試吧。（教師演示）提要求四個(gè)小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色程中創(chuàng)新.在愉快的小組學(xué)習(xí)過程中掌握一定的造型技法.作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、。五、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會(huì)飛的鳥類編優(yōu)秀教案師：滾動(dòng)樂園里都有什么呢？課件展示：滾動(dòng)樂園里圓形意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你名師精編優(yōu)秀教案作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、。五、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會(huì)飛的鳥類編優(yōu)秀教案師：滾動(dòng)樂園里都有什么呢？課件展示：滾動(dòng)樂園里圓形意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你在學(xué)生做得高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn).培養(yǎng)創(chuàng)新精神.共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像子是什么形狀的？出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏性。通過欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中名師精編優(yōu)秀教案共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像子是什么形狀的？出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏性。通過欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中（二）講授新課egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時(shí)學(xué)看誰最會(huì)當(dāng)大哥,egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時(shí)學(xué)看誰最會(huì)當(dāng)大哥,大姐。我和水槍要一起去散步了，看！我們一會(huì)走困難大家互相幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎(jiǎng)?wù)?。（教師展示備祖國了。同學(xué)們設(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長大之后把（五）課后延伸不但紙材可以制成美麗的五彩路，生活中還有很多材料都可以進(jìn)行拼拼貼（一）學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。學(xué)生練習(xí)：每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？——撕碎的彩紙放到桌面的盒子中水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點(diǎn)看上去象什名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生練習(xí)：每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？——撕碎的彩紙放到桌面的盒子中水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點(diǎn)看上去象什（一）重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。（二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒（二）教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機(jī)師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時(shí)，請你迅速把它貼在胸前。2欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）⑵欣賞小組討論，進(jìn)行競賽根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。）師：讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。用剪刀剪的比較直、范畫。二、教學(xué)設(shè)計(jì)名師精編優(yōu)秀教案創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1）。體會(huì)如何將魚畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）學(xué)生回答教師小結(jié)：名師精編）師：讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。用剪刀剪的比較直、范畫。二、教學(xué)設(shè)計(jì)名師精編優(yōu)秀教案創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1）。體會(huì)如何將魚畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）學(xué)生回答教師小結(jié)：？（件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）欣賞畫面、講故事（二）能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。（三）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。并充滿畫面的大魚。是一個(gè)多么好的愿望啊！板書課題：五彩路（二）講授新課學(xué)生聯(lián)想作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、或傳說，或?qū)δ骋环N食物的食法的資料。2．查找了解廣東有哪些特得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。3．板是一個(gè)多么好的愿望??！板書課題：五彩路（二）講授新課學(xué)生聯(lián)想作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、或傳說，或?qū)δ骋环N食物的食法的資料。2．查找了解廣東有哪些特得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。3．板（二）欣賞：美麗的海洋世界1、教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下?！凑n件演示〉（三）比較：認(rèn)識(shí)大小1、教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么？（（出示兩條魚）介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個(gè)代表用教師備好的顏色把它們結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反看?。ǚ耪n件）這是11介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個(gè)代表用教師備好的顏色把它們結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國珠海航展會(huì)上展出的，中國人求。教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫中存在問題。（八）講述評(píng)價(jià)（九2、請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研、膠水、拉花作品教學(xué)過程：出示拉花作品說一說你見到過像這樣的優(yōu)秀作業(yè)）“動(dòng)動(dòng)腦筋，比比誰想的最巧妙？”如果我們用基本形表教學(xué)目標(biāo)：（一）初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn).名師精編優(yōu)秀教案、膠水、拉花作品教學(xué)過程：出示拉花作品說一說你見到過像這樣的優(yōu)秀作業(yè)）“動(dòng)動(dòng)腦筋，比比誰想的最巧妙？”如果我們用基本形表教學(xué)目標(biāo)：（一）初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn).（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo):（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo):（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。我們來欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）2、新授--紙飛機(jī)？（（2）調(diào)查學(xué)生基本能力（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）上有哪些已經(jīng)存在的線條或形狀我們可以善加利用？若將它裝飾成我展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學(xué)們，多美的畫啊！大家做案三、教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出位卡通明星來參加我們的聚會(huì)，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦名師精編上有哪些已經(jīng)存在的線條或形狀我們可以善加利用？若將它裝飾成我展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學(xué)們，多美的畫?。〈蠹易霭溉?、教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出位卡通明星來參加我們的聚會(huì)，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使（一）學(xué)生準(zhǔn)備：玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、分成大組合作完成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大飛機(jī)就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來裝飾我們生活的這"自己放分成大組合作完成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大飛機(jī)就要起飛了，請大家系好安全帶。師：各位乘客請注意，歡迎大些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來裝飾我們生活的這"自己放"有助于培養(yǎng)自信,體驗(yàn)成就感.（三）全班欣賞講評(píng)體們喜不喜歡各式各樣的小汽車?。俊保ǎ?）分析概括汽車的特征。看邊想一想討論，這些車有什么共同之處？（3）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，展示概念汽車。①未來汽車又是什么樣子的呢？你們想不想提前看一看？工人叔叔為我們設(shè)計(jì)了很多未來的汽車。欣賞概念汽車的圖片。（4）結(jié)合小朋友的作品，感受不同的表現(xiàn)方法。作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大名師精編作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大明代，有三層藍(lán)色琉璃瓦屋頂，建在一座圓形的基座上，陽光下，藍(lán)導(dǎo)：形似、色美、食物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意？（2）思們想象中的東西，還需要進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)？需要粘貼上什么？或嘗試以不同紙村組織畫面。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感名師精編明代，有三層藍(lán)色琉璃瓦屋頂，建在一座圓形的基座上，陽光下，藍(lán)導(dǎo)：形似、色美、食物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意？（2）思們想象中的東西，還需要進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)？需要粘貼上什么？或嘗試以不同紙村組織畫面。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感1、教師：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通（教師根據(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)按課件）以后有什么感受？作。三、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種各樣能滾動(dòng)的物體，水樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)提出問題：葉品中的魚的異同。（*作。三、課前準(zhǔn)備（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種各樣能滾動(dòng)的物體，水樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)提出問題：葉品中的魚的異同。（*出示課件）（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫是什么東西?干什么用的呢?簡介幾種泥巴的用途。教師經(jīng)過講解、4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的（五）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。子的愛，你還能說出平時(shí)媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中的“食品”的顏色、形狀怎么樣？用什么材料制作出來的呢？擺放得么？喜歡，因?yàn)樗矏喝绯?，行俠仗義，愛打抱不平，是一個(gè)英雄人名師精編優(yōu)秀教案子的愛，你還能說出平時(shí)媽媽怎樣愛你嗎？給大家講一講媽媽愛你的對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中的“食品”的顏色、形狀怎么樣？用什么材料制作出來的呢？擺放得么？喜歡，因?yàn)樗矏喝绯?，行俠仗義，愛打抱不平，是一個(gè)英雄人師述:咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲,小組里的四個(gè)小朋友現(xiàn)在是一家人,請小朋友選出誰當(dāng)大哥、大姐、誰當(dāng)?shù)艿?、妹?、請一個(gè)小組說一說角色分配。（教師展示備好的小獎(jiǎng)品）2、提要求四個(gè)小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。一家人商量一下誰先滋顏色。人的線但千萬不要只滋一個(gè)地兒因?yàn)榧垵裢噶艘灼?。如果水分太大可用吸水紙沾一沾。并引如下一?xiàng)游戲畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中種對(duì)稱形樹葉？教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折——從開口處剪或撕特征把魚畫大。四、教學(xué)過程：（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：教師：名師精編優(yōu)秀教案畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試現(xiàn)，都可以用哪些形狀？在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中種對(duì)稱形樹葉？教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折——從開口處剪或撕特征把魚畫大。四、教學(xué)過程：（一）猜謎引入，激發(fā)興趣：教師：(2)請一組小朋友上來介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個(gè)代表用教師備好的顏色把它們涂出來。師問：再加點(diǎn)什么就更像了。A、提要求：四個(gè)小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們?nèi)笔睟、學(xué)生練習(xí)：些形象和背景。老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫,其實(shí)還有很多邊2、聯(lián)想（1圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？（2動(dòng)腦筋：變廢為寶egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時(shí)學(xué)的好朋友，大海是它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)，建筑有哪些可愛的小窗？小門？創(chuàng)作：選擇適合的顏色，剪出建筑egin（開始）stop（停）。教師說stop并舉紅牌子時(shí)學(xué)的好朋友，大海是它的家，讓我們每個(gè)同學(xué)愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)，建筑有哪些可愛的小窗？小門？創(chuàng)作：選擇適合的顏色，剪出建筑被運(yùn)用的。建議：讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點(diǎn)看上去象什么?你們有什么好辦法把它的重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)1、游戲：的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生設(shè)計(jì)小組同學(xué)討論，，教授繪畫時(shí)的一些技巧。二、教學(xué)難點(diǎn)了解不同的繪畫材料及其不、教學(xué)課件五、學(xué)具準(zhǔn)備水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn).名師精編優(yōu)秀教案的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生設(shè)計(jì)小組同學(xué)討論，，教授繪畫時(shí)的一些技巧。二、教學(xué)難點(diǎn)了解不同的繪畫材料及其不、教學(xué)課件五、學(xué)具準(zhǔn)備水彩紙、水粉紙、水粉顏料、水彩筆、油畫高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn).彩紙、剪刀、膠水、拉花作品（１）（２）試一試胸前。2欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）⑵欣賞⑶生跟著教師一起說stop，練習(xí)一遍，看那家人最聽指揮。學(xué)生開車、賽車、掛車、吊車、救火車……等。）（2胸前。2欣賞圖片，啟發(fā)思路⑴作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）⑵欣賞⑶生跟著教師一起說stop，練習(xí)一遍，看那家人最聽指揮。學(xué)生開車、賽車、掛車、吊車、救火車……等。）（2）分析概括汽車的特活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。（二）難點(diǎn)：引導(dǎo)3．感受各種材料特性，進(jìn)人“小廚師”的角色，探討巧妙運(yùn)用各種材料把6．你可以用一張牛皮紙制作成什么食品？7．老師運(yùn)用了哪些技法和材料制作成什么食品？教學(xué)過程（二）是畫的，這幅畫是用紙貼的。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)小朋友帶來了其他同學(xué)的汽車，看一看他們用了什么方法。欣賞學(xué)生名師精編是畫的，這幅畫是用紙貼的。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于