第2課 時(shí)間告訴我（說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

第2課時(shí)間告訴我（說(shuō)課稿）一、教學(xué)目標(biāo)了解時(shí)鐘的基本構(gòu)成和使用方法；掌握時(shí)鐘的刻度和指針的運(yùn)動(dòng)方式；發(fā)現(xiàn)日常生活中出現(xiàn)的鐘表和使用時(shí)鐘的場(chǎng)景。二、教學(xué)重點(diǎn)時(shí)鐘的構(gòu)成和使用方法；指針的運(yùn)動(dòng)方式。三、教學(xué)難點(diǎn)刻度和指針的對(duì)應(yīng)關(guān)系；時(shí)鐘在日常生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）出示一張時(shí)鐘的圖片，讓學(xué)生對(duì)時(shí)鐘產(chǎn)生興趣；利用圖片激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知，詢問(wèn)學(xué)生時(shí)鐘基本結(jié)構(gòu)。2.新知（30分鐘）教師出示時(shí)鐘模型，介紹時(shí)鐘的構(gòu)成和指針的運(yùn)動(dòng)方式；教師向?qū)W生解釋時(shí)鐘中刻度和指針的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓學(xué)生理解時(shí)鐘讀數(shù)的方法；教師將每個(gè)小時(shí)及30分所對(duì)應(yīng)的刻度作為示范，引導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)鐘時(shí)間；教師讓學(xué)生自主探究讀準(zhǔn)整點(diǎn)和半點(diǎn)的方法。3.溫故（10分鐘）通過(guò)展示或圖片讓學(xué)生回顧時(shí)鐘在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景；幫助學(xué)生歸納整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀法。4.拓展（10分鐘）以生動(dòng)有趣的游戲方式鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，并在游戲中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。5.總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)內(nèi)容，明確自己需要改進(jìn)的地方;教師鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，爭(zhēng)取掌握好時(shí)鐘基本知識(shí)。五、教學(xué)方法和手段組織討論：通過(guò)出示圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自己探討出時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生的積極性；示范演示：通過(guò)模型和畫板，讓學(xué)生看到時(shí)鐘的實(shí)際構(gòu)造和指針的運(yùn)動(dòng)方式；課堂互動(dòng)：通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生更好的理解課程內(nèi)容；游戲教學(xué)：通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲方式，讓學(xué)生更好地消化并掌握所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)建議在教學(xué)中盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，以便讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料，以保證教學(xué)的質(zhì)量；驗(yàn)證學(xué)生的掌握情況，提高課堂效果。七、板書設(shè)計(jì)時(shí)鐘讀數(shù)對(duì)應(yīng)的刻度整點(diǎn)和半點(diǎn)黑色倒三角和豎條數(shù)點(diǎn)小黑塊、圓點(diǎn)和短線段八、教學(xué)反思本節(jié)課主要講解了時(shí)鐘的構(gòu)成和使用方法、刻度和指針的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并通過(guò)游戲應(yīng)用等方式讓學(xué)生深入理解了時(shí)間的重要性。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別喜歡聽(tīng)故事，因此我為他們編了一些有趣的故事，如“小狗看表”，幫助學(xué)生更好的理解了時(shí)間的概念。在教學(xué)方法上，我采用組織討論、示范演示、課堂互動(dòng)和游戲教學(xué)的方式，以便讓學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方是，我在講解時(shí)間讀法時(shí)有時(shí)會(huì)太快，導(dǎo)致一些學(xué)生還沒(méi)有掌握，就開(kāi)