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本文格式為Word版,下載可任意編輯——班主任辭職報(bào)告書(shū)(3篇)報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以表達(dá)、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代明白,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
班主任辭職報(bào)告書(shū)篇一
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)xx班(原預(yù)科091班)的班主任工作,也感謝xx班所有的任課老師及學(xué)生對(duì)我工作的支持和幫助!
從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,我已經(jīng)擔(dān)任了三年的xx班班主任工作。三年來(lái),我竭盡所能,努力做好各項(xiàng)工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足,所以,這三年的工作做的不盡如人意。
我想,可能的確是由于自己能力有限,讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼,導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律分散,早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計(jì)了一下,上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數(shù)和曠操次數(shù)比10級(jí)其他四個(gè)班的缺勤總次數(shù)都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象,這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我也屢屢開(kāi)班會(huì)強(qiáng)調(diào),但是收效甚微。為也讓xx班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去xx班班主任工作,同時(shí)換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任xx班班主任,望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
班主任辭職報(bào)告書(shū)篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任;感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫勉勵(lì);感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心!
到民中從教已經(jīng)5年多,一直擔(dān)任班主任工作,多年的班主任工作經(jīng)歷,我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘;也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級(jí)取得成績(jī)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大,并為此一如既往地努力著,不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天,因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求,實(shí)在是萬(wàn)不得已。
說(shuō)實(shí)話,我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任,并盡自己最大的努力去工作,我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)一定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不高興,對(duì)此我也只能惋惜和無(wú)奈地說(shuō):情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對(duì)不起!理解萬(wàn)歲!
第一,身體欠佳。本人體質(zhì)不好,長(zhǎng)期慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠,使我經(jīng)常食欲不振、睡眠不足,精神恍惚,體力不支,使我對(duì)班主任工作越來(lái)越力不從心,管理班級(jí)和對(duì)學(xué)生思想工作越來(lái)越不到位,有時(shí)很想認(rèn)真的去做,自己也知道該怎樣做好,但身體總是不爭(zhēng)氣,由于睡眠不足,上班的時(shí)候睡意總是陣陣襲來(lái),使我睜不開(kāi)眼,有好屢屢趴在辦公桌上昏昏欲睡,不想起來(lái),對(duì)于班級(jí)的管理只好放在一邊了。有時(shí)肚子疼,吃不下飯,整夜睡不著,其次天只好賴床,才能小睡一會(huì),讓我羸弱的身體和疲乏的神經(jīng)得以休息一會(huì),有時(shí)想想自己的不爭(zhēng)氣身體和需要需我去做管理班級(jí)的好多事情,自己往往暗自流淚。特別是上次學(xué)生打架住院的事,我竟然不知道,這是我管理班級(jí)不到位,沒(méi)注意了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)而引起的,對(duì)此,我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事,為了這個(gè)班級(jí)能夠更好的管理,為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),每日向上,我考慮了很久,決定辭去這個(gè)班主任。
其次,
第三,長(zhǎng)時(shí)期的班主任工作已讓我覺(jué)得很乏味,我已失去了往日的激情。我想:一旦一個(gè)人不喜歡做一件事時(shí),逼著做下去只能越做越糟。為班級(jí)良性發(fā)展考慮,也該讓我歇一歇了,對(duì)吧?
總有些這樣的時(shí)候,正是由于無(wú)奈,才悄悄躲開(kāi),躲開(kāi)的是身影,躲不開(kāi)的,卻是那份,靜靜的情懷。
希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。為盼!
最終,希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:侯旭東
20xx-7-12
班主任辭職報(bào)告書(shū)篇三
人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是!
——題記
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,支持;感謝三班所有的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心!三班是一個(gè)很好的班!永遠(yuǎn)都是!我愛(ài)三班所有的孩子,宛如愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹一樣。快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè),也是問(wèn)心無(wú)愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬(wàn)不得已,痛心到無(wú)法呼吸!
20xx年xx月xx日下午3點(diǎn)50我像平日一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,可能預(yù)知了將要發(fā)生的事!
教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是xx同學(xué),他站在講臺(tái)上,手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà),肆意的揮舞著,和同學(xué)打鬧。我便說(shuō):“你干嗎呢?〞
然后他就扔下宣傳畫(huà),跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到xx面前時(shí),我嚴(yán)肅地說(shuō):“怎么玩那個(gè)東西,多危險(xiǎn)!〞
而該生很強(qiáng)硬的說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?〞攥著拳頭,直視著我。
我生氣了,可我依舊按捺著火,我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。
我說(shuō):“多危險(xiǎn)!〞
他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?〞
我真的生氣了。然后我就拉他出去,他甩開(kāi)我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句,說(shuō):“不上了我!〞
我當(dāng)時(shí)就蒙了??晌荫R上找到他家的電話號(hào)碼,給他家打電話,告訴其家長(zhǎng):“他罵完老師就走了,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)!〞接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了狀況!叫班里的xx同學(xué)去校園里找!前后門都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓xx、xx去校園找。我給其家長(zhǎng)打電話,其母說(shuō):“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間!〞
外面的雨仍在下,我很擔(dān)憂!兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,其母仍如上次一樣的回復(fù)。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人陪伴我前往。當(dāng)趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是枯燥的?。?。我把狀況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后,回到家里!
我完全失望了。內(nèi)心冰涼!就在xx月xx號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對(duì)該生的侮辱,我的心理防線完全垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他??晌易约旱男脑谧魍矗^在痛。我沒(méi)有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕!
在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見(jiàn)不鮮!換位思考!莫非15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚?還可以于xx月xx號(hào)早上來(lái)安然自若的上課?好多人,整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈!莫非我zz歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任終究該如何做?社會(huì)如何對(duì)待這個(gè)巨大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題?莫非戴上班主任的帽子后,必需忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能由于一次次上網(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí),成材的權(quán)利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱心,對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊!可能我內(nèi)心深處的抑郁,悲哀會(huì)日益加重!甚至對(duì)待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然!
人應(yīng)當(dāng)是有選擇的,那我也是!在社會(huì),家長(zhǎng),甚至我們自己都無(wú)法正確對(duì)待,老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事!由于我年輕,我必需學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我不能置我受傷的心與不顧!由于我年輕,我必需學(xué)會(huì)選擇,我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!由于我年輕,我必需學(xué)會(huì)清醒,麻木的忍受精神的傷害,會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生!
我無(wú)法繼
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