部編版二年級語文上冊《-拍手歌》課件PPT

拍手歌3第一課時拍手歌你拍一，我拍一保護動物要牢記、你拍二，我拍二，孔準錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鵬百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。他拍八，我拍八大小動用的都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事，檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。讀一讀世界孔雀錦雞雄鷹飛翔雁群叢林深處猛虎百靈不休shìjièquèjǐnxiángyàncóngxióngyīngshēnměnglíngxiū我會認shìjièxióngquèyīng世界雄鷹雀xiángtòushēncóngměng翔雁深猛叢jǐn錦líng靈xiū休奇jī（奇數(shù)）qí（奇妙）間jiān（之間）jiàn

（間斷）讀一讀下面的多音字，分別用不同的讀音給多音字組詞。處chù（教務處）chǔ（處理）第一部分（第1小節(jié)）：寫了動物世界很新奇。第二部分（第2－8小節(jié)）：描寫了動物們在森林里生活的情景。第三部分（第9、10小節(jié)）：告訴我們要保護動物。我會寫歌gē書寫指導：兩個口要寫得小些，欠的第二筆是橫鉤。部首：欠組詞：拍手歌唱歌造句：她唱歌非常好聽。音序：G結構:左右叢cóng書寫指導：第二筆是點，第四筆是捺。部首：一組詞：叢林叢生造句：草叢里有一只蛐蛐在叫。音序：C結構:上下深shēn書寫指導：第五筆是橫鉤，不要寫成橫折鉤。部首：氵組詞：深處深水造句：進入深秋，天氣就越來越冷了。音序：S結構:左右

處chù書寫指導：第一筆是短撇，捺要寫得舒展。部首：夂組詞：深處住處造句：我們玩累了，就回到了自己的住處。音序：C結構:半包圍六liù

書寫指導：撇要寫得短點，最后一筆是點。部首：八組詞：我拍六六個造句：樹枝上停著六只小鳥。音序：L結構:獨體

熊xióng書寫指導：月的第一筆豎撇改為豎，第一點是左點，后三點是右點。部首：灬組詞：熊貓狗熊造句：兩只熊貓正在吃竹葉。音序：X結構:上下貓māo書寫指導：反犬旁不要寫成單人旁，田要寫得扁些。部首：犭組詞：熊貓小貓造句：我家有一只可愛的小貓。音序：M結構:左右

九jiǔ書寫指導：第二筆是橫折彎鉤，要一筆寫下來。部首：丿組詞：你拍九九只造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J結構:獨體朋péng書寫指導：兩個月都要寫得窄長些。部首：月組詞：朋友賓朋造句：爸爸的朋友有很多。音序：P結構:左右

友yǒu

書寫指導：第三筆是橫撇，捺要寫得舒展。部首：又組詞：朋友好友造句：李明是我的好友。音序：Y結構:半包圍第二課時動物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音回顧課文你拍一，我拍一，動物世界很新奇。這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。從這一句你知道了什么？仿寫：仿照文中的一個小節(jié)，自己寫一寫。你拍八，我拍八，青蛙衛(wèi)士護莊稼。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字?！霸撇书g”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲?！版覒颉⒊恍荨北砻鼽S鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在，非?？鞓?。從這一小節(jié)你體會到了什么？你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。為什么說保護動物是一件大事？認識動詞閱讀方法解密：概念：動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯。作用：增加事物的形象性，具有描述傳神的作用。判斷：借助一個來表示動作的詞語來判斷。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了動物世界的新奇，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：動物的世界是非常新奇的。動物的世界是怎么樣的？1.說一說文中寫了哪些動物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。串珠問題：2.從課文原文中用下劃線畫出動物是如何生活的語句?？兹富锇槭清\雞。雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓在嬉戲。3.品味一下描寫動物的語句，說一說我們和動物之間應該怎樣？地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。4.課文在寫法上有什么特點？課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口。課文結構拍手歌孔雀伙伴是錦雞。竹林熊貓在嬉戲。動物世界很新奇保護動物是大事雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護環(huán)境是我們的責任。課文主旨推薦閱讀動物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結網捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。藏羚羊的跪拜這是一個發(fā)生在西藏的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖。第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐·杜甫《絕句》鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

---唐·駱賓王《詠鵝》

國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【保護動物的宣傳語】同在藍天下，人鳥共家園。不要讓人類成為最后一種動物.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。課堂小結《拍手歌》讓我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁

有美麗的大自然。1.朗讀課文。和同學一起邊拍手邊背誦。教師點撥:朗讀課文時，要帶著輕快的節(jié)奏來讀?？梢院屯瑢W邊拍手邊讀，多讀幾遍，并背誦下來。2.找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。教師點撥：雀和雁這兩字都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥的意思。雞、鸝、鵝這四個字都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。一、看圖連一連，再給加點字注音。

老鷹_______孔雀_______大雁_______黃鸝_______天鵝_______錦雞_______

．．．．．．連一連略。yīnɡquèyànlíéjī二、讀句子，寫生字詞。

cónɡ

shēn

chù

liù

xiónɡ

māo1.林有只在吃竹子。

pénɡyouɡē2．我和一起唱拍手。叢深處六熊貓朋友歌三、比一比，再組詞。久（）友（）九（）有（）從（）處（）叢（）外（）長久九只朋友沒有從前草叢到處外面四、接著往下寫。唱歌→歌聲→聲音→→→音節(jié)節(jié)日日子五、把動物送回家。①雄鷹②老虎③麻雀④豹子⑤黃鸝⑥熊貓⑦大雁⑧狐貍鳥類

獸類①③⑤⑦②④⑥⑧六、讀成句子后再連一連。雄鷹天空寫字雁群云彩嬉戲熊貓竹林飛翔百