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Chemistry藥物化學第二節(jié)對青年教師的幾點建議主講人雷小平（北京大學藥學院）高校教師網(wǎng)絡培訓課程第二節(jié)小提示：是對初入行青年教師的一些建議（共6條），如何盡快成為合格的藥化老師。要說明的是，本節(jié)只是一般性的和籠統(tǒng)的建議，一些具體的案例將體現(xiàn)在后面講座的各個方面。第二節(jié)對青年教師的幾點建議一、教師必須不斷繼續(xù)學習，跟上學科的發(fā)展1、要不斷學習新知識俗話說，要給學生一碗水，自己要有一桶水，我的體會是青年教師包括老教師必須不斷的繼續(xù)學習。要培養(yǎng)創(chuàng)新的學生，教師首先要有創(chuàng)新。目前藥物化學學科發(fā)展很快，新方法、新思路、新技術層出不窮。我們都不能吃老本，教一輩子就學一輩子，否則就要被歷史淘汰，被學生淘汰。青年教師第一要向老教師學習，聽課也要觀摩教學方法。第二要向書本學習，看新書新文獻。第三要向社會學習，學習新方法新技術。不斷學習，不斷跟上學科發(fā)展有很多措施，我的其中一個作法是每學期講課前都要查新文獻，了解相關章節(jié)內(nèi)容是否有新進展，及時做更新，講出新意。有些講課內(nèi)容甚至可以更新到昨天的內(nèi)容，例如講解計算機輔助藥物設計的基本方法時，我需要給學生介紹各類有關數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)頁內(nèi)容，都是講到昨天的數(shù)據(jù)。高校的任務是培養(yǎng)創(chuàng)新人材，我的體會是教師不能只上課，一定要親自做科研（而不是僅僅靠研究生做）。教師在科研中可以不斷了解學科的新發(fā)展，如果是僅做教學的教師則需要花更多時間，不斷閱讀有關藥化方面的書籍和文獻。我在讀研究生前就講過課，但經(jīng)過研究生階段的科研訓練后，提升了解決問題的一些思路。畢業(yè)后感覺自己的講課思路有質(zhì)的飛躍。在講課中不知不覺鼓勵學生創(chuàng)新，而且可以用一些親歷的案例向?qū)W生傳授科研思路。這在教學工作很自然就加強了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、一定要親自做科研二、要因材施教正確的教學理念是因材施教，首先要搞清教育對象的基礎程度和培養(yǎng)方向，針對各層次學生今后的工作需求，對專科生、本科生和研究生都要有不同的教材、教學內(nèi)容和教學方法。我們的作法一般是：1、研究生：選擇程度高的教材，講高等藥化。講課中討論式教學，重點是給思路、講發(fā)展。2、?？粕横槍@部分學生今后的工作，不需要講高深的理論，重點是講清最基本的專業(yè)知識，講課以各系統(tǒng)的基本藥物為主。3、本科生：介于上述兩個層次之間，既要講清知識點和最基本的專業(yè)知識，也要講新藥研究的思路和方法。三、教學中要善于與學生交流1、上課一定要與學生互動，眼睛要看著學生的眼睛，與他們有眼神交流，觀察他們是否聽懂，如果不少人面露難色或疑惑，可以馬上把剛講的內(nèi)容換個方式重新講一遍，可以收到意想不到的效果。反過與學生眼神的交流，對教師也是一種鼓勵，使教師產(chǎn)生上課的激情，產(chǎn)生表演的欲望，感覺好像是小范圍的聊天，使你有聲有色的去聊。要想把課講的生動，除了要把內(nèi)容組織的生動，還要與學生有交流，才能真正把課講活。與學生交流的技巧是：課間時可以主動與學生交談，聽聽他們的反饋。當有學生提問時，可以根據(jù)情況把一部分學生提出的問題，在課堂上再解答給全部學生聽。這樣的教學效果往往比下課走人的效果要好。另外與學生交流中，通過答疑可以啟發(fā)教師的講課思路和技巧。2、課間要與學生交流先進的和完善的教學方法必須是能調(diào)動學生的積極性的教學法，讓學生的思維跟著老師走。3、只有啟發(fā)式教學才能真正交流課堂討論是啟發(fā)式教學的一種形式，為了引導學生跟著老師的思路走，減少學生分神，在講的過程中，設計一些當堂可以提問的問題，在備課時，就把問題放在PPt上，用醒目的效果彈出問題，也可以當堂靈機一動想出一些問題。教師一邊講，一邊拋出問題，如果是大教室，可以讓學生集體七嘴八舌回答，如果是人數(shù)少的小教室，可以讓學生舉手回答，還可以點名指定學生回答（這種方式還起到點名考勤的效果）。啟發(fā)式教學課堂氣氛很活躍，學生的收獲也會很大。4、交流要延伸到教學生做人，反過來提升了教學效果與做學生管理的工作人員不同，作為專業(yè)課的教師，并不是通過單純講政治來教學生做人，而是滲透在教學的點點滴滴中。例如在講課中可以向?qū)W生介紹目前國內(nèi)外新藥研究的狀況，使他們了解我國與發(fā)達國家的差距，認識藥學工作者身上的責任重大。講課中還可以給學生分析目前藥物研究領域的競爭形勢，讓他們明確未來處在高科技高速度的時代，必須培養(yǎng)自己的全面綜合能力，才能適應新時代發(fā)展的需要，才能在社會上有一席之地。另外，一個教師如果通過講課使學生對藥物化學產(chǎn)生興趣，就是教學的成功。我在講課中經(jīng)常講課中給學生灌輸藥學專業(yè)的重要性，引導學生熱愛藥學專業(yè)，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣和專業(yè)思想。學生聽完課與我交流，有學生說過去不喜歡藥化，聽了藥化課，聽了藥物研究案例，發(fā)現(xiàn)藥化非常有用。準備在藥物化學領域發(fā)展?？吹竭@樣的效果感到很欣慰。高校的一個普遍現(xiàn)象是一些學生會以各種借口蹺課，如果課堂的內(nèi)容和教學方法能引起學生的興趣，自然就減少了缺課的現(xiàn)象。四、教學第一步從讓學生能聽懂做起新教師上講臺的第一步不是要講很高深的內(nèi)容，好像顯得你很有專業(yè)水平，而是要讓學生聽懂你所講的內(nèi)容。學生聽懂了才有興趣，才能抓住他們的心，才能引人入勝，這也是教學效果的重要衡量指標之一。要讓學生聽懂，可以從以下幾個方面入手：2、備課不能僅僅限于準備教學內(nèi)容，還要琢磨教學方法，潛心研究怎樣更好的表達，以什么方式表達，學生才能聽懂。青年教師在讓學生聽懂上作足了功夫，教學效果往往不亞于老教師。各校的青年教師講課比賽，人人都表現(xiàn)非常出色，精采的程度甚至超過老教師，就充分說明這個問題。1、要讓學生聽懂，首先要自己弄懂，而且要深入掌握藥物化學中的基本原理。換句話說就是要求學生刻苦學習，教師首先要刻苦學習，才能融會貫通。4、講課要有幽默感，把高端學術的知識用一些形象的東西形象的比喻，即可調(diào)節(jié)課堂枯燥緊張的氣氛，也使學生容易接受。3、備課也要背課，特別是青年教員，把一些內(nèi)容熟記背誦，這樣上課才能流利和熟練的表達。隨著教齡的增長，逐漸就會達到融會貫通和爐火純青的地步。5、充分利用多媒體工具形象直觀的現(xiàn)代教育技術創(chuàng)造了一種寬松和輕松的教學環(huán)境，教師要充分利用各種多媒體、錄像、錄音等媒體，直觀形象，新穎生動，有效地刺激學生的多種感官。能激發(fā)學生的學習興趣，使課題的氣氛比較輕松愉快，有利于教學質(zhì)量的提高。（1）精心制作PPt內(nèi)容設計不同，教學效果不同，不同制作方法，效果相差很大。例如：抗生素這章的緒論，我采用三種不同的方法分別表達，大家可以比較不同方法的不同的效果。多媒體工具第一種方法是大段的文字，而且一次性打出整個PPt片子頁面給學生看，學生跟不上老師的思路，沒有層次感，效果肯定不好。

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