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Chemistry藥物化學(xué)第二節(jié)對(duì)青年教師的幾點(diǎn)建議主講人雷小平（北京大學(xué)藥學(xué)院）高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程第二節(jié)小提示：是對(duì)初入行青年教師的一些建議（共6條），如何盡快成為合格的藥化老師。要說明的是，本節(jié)只是一般性的和籠統(tǒng)的建議，一些具體的案例將體現(xiàn)在后面講座的各個(gè)方面。第二節(jié)對(duì)青年教師的幾點(diǎn)建議一、教師必須不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，跟上學(xué)科的發(fā)展1、要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)俗話說，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，我的體會(huì)是青年教師包括老教師必須不斷的繼續(xù)學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)生，教師首先要有創(chuàng)新。目前藥物化學(xué)學(xué)科發(fā)展很快，新方法、新思路、新技術(shù)層出不窮。我們都不能吃老本，教一輩子就學(xué)一輩子，否則就要被歷史淘汰，被學(xué)生淘汰。青年教師第一要向老教師學(xué)習(xí)，聽課也要觀摩教學(xué)方法。第二要向書本學(xué)習(xí)，看新書新文獻(xiàn)。第三要向社會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新方法新技術(shù)。不斷學(xué)習(xí)，不斷跟上學(xué)科發(fā)展有很多措施，我的其中一個(gè)作法是每學(xué)期講課前都要查新文獻(xiàn)，了解相關(guān)章節(jié)內(nèi)容是否有新進(jìn)展，及時(shí)做更新，講出新意。有些講課內(nèi)容甚至可以更新到昨天的內(nèi)容，例如講解計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)的基本方法時(shí)，我需要給學(xué)生介紹各類有關(guān)數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)頁內(nèi)容，都是講到昨天的數(shù)據(jù)。高校的任務(wù)是培養(yǎng)創(chuàng)新人材，我的體會(huì)是教師不能只上課，一定要親自做科研（而不是僅僅靠研究生做）。教師在科研中可以不斷了解學(xué)科的新發(fā)展，如果是僅做教學(xué)的教師則需要花更多時(shí)間，不斷閱讀有關(guān)藥化方面的書籍和文獻(xiàn)。我在讀研究生前就講過課，但經(jīng)過研究生階段的科研訓(xùn)練后，提升了解決問題的一些思路。畢業(yè)后感覺自己的講課思路有質(zhì)的飛躍。在講課中不知不覺鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，而且可以用一些親歷的案例向?qū)W生傳授科研思路。這在教學(xué)工作很自然就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、一定要親自做科研二、要因材施教正確的教學(xué)理念是因材施教，首先要搞清教育對(duì)象的基礎(chǔ)程度和培養(yǎng)方向，針對(duì)各層次學(xué)生今后的工作需求，對(duì)專科生、本科生和研究生都要有不同的教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我們的作法一般是：1、研究生：選擇程度高的教材，講高等藥化。講課中討論式教學(xué)，重點(diǎn)是給思路、講發(fā)展。2、?？粕横槍?duì)這部分學(xué)生今后的工作，不需要講高深的理論，重點(diǎn)是講清最基本的專業(yè)知識(shí)，講課以各系統(tǒng)的基本藥物為主。3、本科生：介于上述兩個(gè)層次之間，既要講清知識(shí)點(diǎn)和最基本的專業(yè)知識(shí)，也要講新藥研究的思路和方法。三、教學(xué)中要善于與學(xué)生交流1、上課一定要與學(xué)生互動(dòng)，眼睛要看著學(xué)生的眼睛，與他們有眼神交流，觀察他們是否聽懂，如果不少人面露難色或疑惑，可以馬上把剛講的內(nèi)容換個(gè)方式重新講一遍，可以收到意想不到的效果。反過與學(xué)生眼神的交流，對(duì)教師也是一種鼓勵(lì)，使教師產(chǎn)生上課的激情，產(chǎn)生表演的欲望，感覺好像是小范圍的聊天，使你有聲有色的去聊。要想把課講的生動(dòng)，除了要把內(nèi)容組織的生動(dòng)，還要與學(xué)生有交流，才能真正把課講活。與學(xué)生交流的技巧是：課間時(shí)可以主動(dòng)與學(xué)生交談，聽聽他們的反饋。當(dāng)有學(xué)生提問時(shí)，可以根據(jù)情況把一部分學(xué)生提出的問題，在課堂上再解答給全部學(xué)生聽。這樣的教學(xué)效果往往比下課走人的效果要好。另外與學(xué)生交流中，通過答疑可以啟發(fā)教師的講課思路和技巧。2、課間要與學(xué)生交流先進(jìn)的和完善的教學(xué)方法必須是能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的教學(xué)法，讓學(xué)生的思維跟著老師走。3、只有啟發(fā)式教學(xué)才能真正交流課堂討論是啟發(fā)式教學(xué)的一種形式，為了引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路走，減少學(xué)生分神，在講的過程中，設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂可以提問的問題，在備課時(shí)，就把問題放在PPt上，用醒目的效果彈出問題，也可以當(dāng)堂靈機(jī)一動(dòng)想出一些問題。教師一邊講，一邊拋出問題，如果是大教室，可以讓學(xué)生集體七嘴八舌回答，如果是人數(shù)少的小教室，可以讓學(xué)生舉手回答，還可以點(diǎn)名指定學(xué)生回答（這種方式還起到點(diǎn)名考勤的效果）。啟發(fā)式教學(xué)課堂氣氛很活躍，學(xué)生的收獲也會(huì)很大。4、交流要延伸到教學(xué)生做人，反過來提升了教學(xué)效果與做學(xué)生管理的工作人員不同，作為專業(yè)課的教師，并不是通過單純講政治來教學(xué)生做人，而是滲透在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。例如在講課中可以向?qū)W生介紹目前國內(nèi)外新藥研究的狀況，使他們了解我國與發(fā)達(dá)國家的差距，認(rèn)識(shí)藥學(xué)工作者身上的責(zé)任重大。講課中還可以給學(xué)生分析目前藥物研究領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，讓他們明確未來處在高科技高速度的時(shí)代，必須培養(yǎng)自己的全面綜合能力，才能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，才能在社會(huì)上有一席之地。另外，一個(gè)教師如果通過講課使學(xué)生對(duì)藥物化學(xué)產(chǎn)生興趣，就是教學(xué)的成功。我在講課中經(jīng)常講課中給學(xué)生灌輸藥學(xué)專業(yè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛藥學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣和專業(yè)思想。學(xué)生聽完課與我交流，有學(xué)生說過去不喜歡藥化，聽了藥化課，聽了藥物研究案例，發(fā)現(xiàn)藥化非常有用。準(zhǔn)備在藥物化學(xué)領(lǐng)域發(fā)展。看到這樣的效果感到很欣慰。高校的一個(gè)普遍現(xiàn)象是一些學(xué)生會(huì)以各種借口蹺課，如果課堂的內(nèi)容和教學(xué)方法能引起學(xué)生的興趣，自然就減少了缺課的現(xiàn)象。四、教學(xué)第一步從讓學(xué)生能聽懂做起新教師上講臺(tái)的第一步不是要講很高深的內(nèi)容，好像顯得你很有專業(yè)水平，而是要讓學(xué)生聽懂你所講的內(nèi)容。學(xué)生聽懂了才有興趣，才能抓住他們的心，才能引人入勝，這也是教學(xué)效果的重要衡量指標(biāo)之一。要讓學(xué)生聽懂，可以從以下幾個(gè)方面入手：2、備課不能僅僅限于準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要琢磨教學(xué)方法，潛心研究怎樣更好的表達(dá)，以什么方式表達(dá)，學(xué)生才能聽懂。青年教師在讓學(xué)生聽懂上作足了功夫，教學(xué)效果往往不亞于老教師。各校的青年教師講課比賽，人人都表現(xiàn)非常出色，精采的程度甚至超過老教師，就充分說明這個(gè)問題。1、要讓學(xué)生聽懂，首先要自己弄懂，而且要深入掌握藥物化學(xué)中的基本原理。換句話說就是要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，教師首先要刻苦學(xué)習(xí)，才能融會(huì)貫通。4、講課要有幽默感，把高端學(xué)術(shù)的知識(shí)用一些形象的東西形象的比喻，即可調(diào)節(jié)課堂枯燥緊張的氣氛，也使學(xué)生容易接受。3、備課也要背課，特別是青年教員，把一些內(nèi)容熟記背誦，這樣上課才能流利和熟練的表達(dá)。隨著教齡的增長(zhǎng)，逐漸就會(huì)達(dá)到融會(huì)貫通和爐火純青的地步。5、充分利用多媒體工具形象直觀的現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)造了一種寬松和輕松的教學(xué)環(huán)境，教師要充分利用各種多媒體、錄像、錄音等媒體，直觀形象，新穎生動(dòng)，有效地刺激學(xué)生的多種感官。能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課題的氣氛比較輕松愉快，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）精心制作PPt內(nèi)容設(shè)計(jì)不同，教學(xué)效果不同，不同制作方法，效果相差很大。例如：抗生素這章的緒論，我采用三種不同的方法分別表達(dá)，大家可以比較不同方法的不同的效果。多媒體工具第一種方法是大段的文字，而且一次性打出整個(gè)PPt片子頁面給學(xué)生看，學(xué)生跟不上老師的思路，沒有層次感，效果肯定不好。

第六