2023年湖南省常德市中考語文真題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。柳葉湖座落在湖南常德城東北，總面積169平方公里，其中水yù（）面積21.8平方公里，被譽為“中國城市第一湖”。這里有卡樂星球、大唐司馬、柳湖沙月、東岸棧（）橋、螺灣觀鳥等多處景點。作為柳葉湖風景區(qū)的一部分，聞名暇邇的大小河街可謂常德的“清明上河圖”。它位于穿紫河東段，兼有地方餐飲、特色小吃、民間曲藝、休閑購物等多種功能文化旅游街區(qū)）。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

()()

2．文中有兩個錯別字，請作修改。

3．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

二、語言表達

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（每處不超過7字）為何兒童更愛吃甜食？研究表明，甜是嬰兒在出生之后最先接觸到的味道，嬰兒在出生之后最先吃母乳，______，所以兒童愛吃甜食是一種本能反應(yīng)。另外，眾所周知，人體中一半以上的能量來自于糖，_________，能量消耗迅速，甜食中的糖分能夠及時為他們補充能量。

三、選擇題

5.《昆蟲記》是“昆蟲的史詩”。下面對相關(guān)昆蟲的表述，有誤的一項是（）

A．螳螂的外形嬌小可愛，但本性殘酷，是吃肉不吐骨頭的兇殘幽靈，雄螳螂會在新婚當天或第二天就吃掉自己的伴侶。

B．蟋蟀的歌唱原理與蟈蟈、螽斯相似，都借助于“有齒條的琴”和振動膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子

C．發(fā)育成熟的雄、雌性螢火蟲雖然體型不同，但是屁股上都掛著燈籠，它們能自己控制發(fā)光器，并且可以隨時熄滅。

D．天牛幼蟲在自己挖掘的長廊中行動自如，在光滑的桌面上卻寸步難行，它們的足是退化的器官，始終不起任何作用。

四、情景默寫

6.古詩文默寫。

（1）_____________，落日故人情。（李白《送友人》）

（2）《馬說》中的“_____？______”二句，自問自答，寄寓了者對人才被壓抑、被埋沒的不平與悲憤。

（3）“雁”是古詩詞中的典型意象，常用來表達羈旅思鄉(xiāng)之情，如：“________，________。”

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：青少年時期是身心快速發(fā)展、面臨多個成長議題的重要階段，在全球范圍內(nèi)，青少年都是心理健康問題的多發(fā)人群。青少年的心理健康問題不僅會導致個人痛苦、造成家庭負擔，也會給社會發(fā)展帶來潛在的影響。其中，以情感低落、思維遲緩、意志活動減退以及言語動作減少為典型癥狀的抑郁癥對青少年健康的危害最大。抑郁癥可分為輕度抑郁癥和重度抑郁癥，一般認為遺傳因素、生化因素、心理及社會因素是形成抑郁癥的主要原因。我國政府歷來重視青少年群體的心理健康工作。2022年，國家制定了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2022-2022年）》；2022年7月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》；2022年9月，教育部等5部門印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》；2022年3月至6月，中國科學院心理研究所對我國29個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）3萬多名10～16歲的中小學生進行了調(diào)查并于2023年2月發(fā)布了《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》。材料二：年份等級2022年2022年重度抑郁風險5.3%4.0%輕度抑郁風險13.7%10.8%無抑郁風險81%85.2%表1：2022年和2022年青少年抑郁風險檢出率時間

等級5h5～6h6～7h7～8h8～9h9～10h10h重度抑郁風險45.6%21.6%10.6%5.4%2.8%1.6%2.4%輕度抑郁風險21.6%24.1%21.8%14.3%9.5%6.7%7.3%無抑郁風險32.8%54.2%67.6%80.3%87.8%91.7%90.3%表2：上學日睡眠時長與青少年的抑郁風險檢出率材料三：不同地區(qū)、不同戶口所在地的青少年的心理健康得分存在顯著差異。從地區(qū)上看，西部地區(qū)青少年的抑郁、孤獨、手機成癮得分均略高于東部和中部地區(qū)的青少年。戶口所在地方面，農(nóng)村戶口的青少年的抑郁、孤獨、手機成癮得分均略高于城鎮(zhèn)戶口的青少年。孤獨是衡量心理健康的重要指標，是個體社會關(guān)系得不到滿足時產(chǎn)生的負性情緒體驗?？傮w上四成左右的青少年有時或經(jīng)常感到缺少伙伴、被冷落或與別人是隔絕的。因住校、父母外出工作而缺少父母照顧與陪伴的青少年有更多抑郁、孤獨、手機成癮問題。家庭關(guān)系緊張、父母不和睦的青少年的心理健康風險更高。對此，有專家稱，對待抑郁癥患者，陪伴是最好的方式。當今社會，手機已成為必需品，互聯(lián)網(wǎng)的普及也使手機成為青少年獲取信息、社交、學習、娛樂的重要工具，對手機過度依賴或手機成癮會對青少年的成長與發(fā)展帶來許多負面影響。據(jù)調(diào)查，33.4%的青少年不同程度地對“我不能忍受沒有手機”表示同意，這表明這部分青少年可能已對手機產(chǎn)生心理依賴。同時，有超過三分之一的青少年可能因使用手機而影響了現(xiàn)實中的學習和任務(wù)。7．根據(jù)材料二、材料三，概括說說青少年應(yīng)該如何避免患上抑郁癥。

8．根據(jù)上面三則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．青少年時期是身心發(fā)展迅速、極易產(chǎn)生心理健康問題的階段，不僅會帶來個人痛苦、造成家庭負擔，也會影響社會發(fā)展。

B．抑郁癥勢必會讓青少年情感低落、思維遲緩、意志活動減弱，不論是輕度抑郁癥還是重度抑郁癥，都不利于他們的成長。

C．2022年至2022年，青少年抑郁風險有所降低，這是因為教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》。

D．不同地區(qū)、不同戶口所在地的青少年的心理健康狀況存在差異，東、中部地區(qū)略好于西部地區(qū)，城鎮(zhèn)地區(qū)略好于農(nóng)村地區(qū)。

閱讀下文，完成下面小題。在庸常的社會里學會找自己陳方①在一個“焦慮”成為時代流行語的社會里，一件很普通的事情也有可能被過度詮釋，因為這個社會里的每個群體由于安全感的欠缺往往變得過分敏感。比如從“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”的勵志標語中讀出“窮二代”和“富二代”的對立，顯然是因為我們過度“敏感”。既然是“勵志”，自然要找到勵志的模本。這一標語中，“富二代”只是一個參照的對象，只不過在當下情緒復(fù)雜的社會里，“富二代”總是被人戴著有色眼鏡看待罷了。②不能否認，國人總有一種“必須向誰看齊”的心理習慣。這種習慣表現(xiàn)在：父母教育孩子時會批評孩子不如誰誰誰優(yōu)秀；老婆數(shù)落老公時會嘮叨，說他不如誰誰誰有錢；即便別人不要求你了，自己可能還會在心里嘀咕，誰誰誰本來和我一起參加工作的，職位怎么升得那么快？?、圻@是一個多少讓人焦慮的社會，這話說得并不夸張。在社會公共生活里，眾多因素令每個人不得不焦慮。如果說這些公共生活中的焦慮是無可避免的話，在我們的私生活里，“必須向誰看齊”的社會心理，是不是又促使自己主動投下焦慮的種子，自己給自己下了套？在“必須向誰看齊”的心理陰影下，孩子們焦慮，因為他知道自己成績沒有別人好，才藝沒有別人強；成年人焦慮，因為自己房子沒有別人多，權(quán)力沒有別人大?？偠灾覀儗λ^的成功學沒有免疫力，別人的成功才是自己上進的動力。④在所謂勵志方面，我們?yōu)槭裁床荒軓娬{(diào)一下“做最好的自己”，而總是習慣于去和其他群體拼呢？“貧二代”做不了“富二代”，完全可以做“拼二代”，這么說并不是要每個社會成員都安分守己、固步自封，而是每個群體都應(yīng)該適當有一些“個人主義精神”。每個人都應(yīng)該有詮釋自己生活的角度和能力，有觀察生活、認知真理的心靈。人在“必須向誰看齊”的心理作用下，獨立的批判思考能力、獨立的內(nèi)在精神就會被所謂的成功蠱惑，只顧著一股腦地“看”別人去了，自己的生活反而徹底丟掉了。⑤我從不認為“私生活”里的這些社會心理純屬“私事”，成年人習慣了在這個心理怪圈里打轉(zhuǎn)焦慮，然后，他們會把這種“比對”規(guī)則傳導給下一代，代代焦慮并不利于社會發(fā)展。當公共生活中的焦慮還未緩解，私生活中自找麻煩式的焦慮，將進一步降低個人的幸福指數(shù)。做一個內(nèi)心強大、獨立的人，才能免受傷害。如果僅僅是因為達不到別人的高度而焦慮，那么，即便公共生活中的焦慮解除了，個體的生活也未必幸福。⑥從這個角度看，我更希望自己身處的社會，能為個體傳達“做最好的自己”的勵志習慣，而非“必須向誰看齊”。庸常的日子里，每個人必須學會找自己。（選自2022年3月2日《中國青年報》，有改動）9．根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)剣俗兊媒箲]的原因。

10．聯(lián)系上下文，說說你對下列句子中加點詞的理解。

（1）既然是“勵志”，自然要找到勵志的模本。

（2）只不過在當下情緒復(fù)雜的社會里，“富二代”總是被人戴著有色眼鏡看待罷了。

11．李青和趙丹是鄰居，也是同班同學。趙丹獲得繪畫比賽特等獎之后，李青馬上報了繪畫班；最近趙丹報了數(shù)學補習班，李青又跟著報了數(shù)學補習班。請運用文中觀點，對這一現(xiàn)象作簡要分析。

12．對上文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A．在焦慮的時代里，社會中的每個群體會由于缺乏安全感而過度敏感，這直接導致了“窮二代”和“富二代”的對立。

B．現(xiàn)今盛行的勵志教育總是讓我們和其他群體去拼，“貧二代”在朝著“富二代”奮斗的過程中，不得不成為“拼二代”。

C．我們應(yīng)保有“個人主義精神”，更多地站在自我的立場上觀察生活，并根據(jù)個人需要做出詮釋，不被所謂的成功蠱惑。

D．即使公共生活中的焦慮未緩解，也不在私生活中為難自己，不因達不到別人的高度而焦慮，才能成為獨立而幸福的人。

閱讀下文，完成下面小題。窗臺上的紫羅蘭羅納德·派恩①我在讀11年級時的那年暑假，去了導盲犬訓練中心做志愿者，我負責訓練的那條狗叫艾妮。我認為它是世界上最棒的導盲犬，它不僅非常聰明，而且性格也非常溫順。②大概是在第二周，一位名叫約翰的盲人把艾妮領(lǐng)養(yǎng)走了。我們在約翰先生的家里只訓練了兩天，約翰先生和艾妮彼此就已經(jīng)完全適應(yīng)了。③當我最后一次從約翰先生家離開的時候，約翰送我一盆他養(yǎng)了多年的紫羅蘭，他說，不管開得多美的花，他都無法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美。④我非常高興，我把它帶回家放在了臥室窗臺上。不過，似乎并不是所有人都喜歡它。第二天，住在我家屋后的菲莉帕太太突然來到我家，她說那盆花對她形成了巨大的壓力，因為她每天都會從我的窗下走過，她總是擔憂這盆花會掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進臥室里。⑤我告訴菲莉帕太太，我的窗臺非常寬厚，而且那個花盆是瓷器的，非常沉，再大的風也不會把它吹下去……可是，菲莉帕太太并不接受我的解釋，她只是一遍遍地對我重復(fù)說：“可是，萬一不知道什么原因它掉落下來了呢？萬一當時我正好從下面走過呢？”⑥“你根本不必為了一些不會發(fā)生的事情而擔憂！”我說，“我是不會答應(yīng)你這個無理的要求的！”⑦菲莉帕太太聳聳肩，一言不發(fā)地走了。從那以后，菲莉帕太太再也沒有從我窗下的小路上走過。她寧可換一條更遠的路去繞，也不愿意從我的窗下走過。⑧暑假結(jié)束后，我重新回到了學校。一個周末，當我去圖書館的時候，居然在地鐵上遇見了約翰先生和艾妮。艾妮一個勁地沖我叫，我驚喜地沖過去一邊向約翰先生問好，一邊蹲下來撫摸它。不過我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩，那是一種犬類專用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無法傷害到人。⑨我哈哈地笑著說：“約翰先生，您是忘記了嗎？我對您說過，艾妮是不會傷害任何人的，事實上不僅是艾妮，每一條導盲犬都經(jīng)過特別的訓練，它們是不會傷害人的，你完全不必給它們戴口罩?！雹帷澳阏f得對，艾妮不會傷害人，但是別人并不知道這一點，所以當別人面對艾妮的時候可能會覺得害怕，我給艾妮戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感?！奔s翰先生笑著說，“很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？”⑩我突然說不出話來，因為我想到了菲莉帕太太。是的，我能確定那盆紫羅蘭不會掉落下去，但是她會覺得害怕，我不應(yīng)該只是考慮自己的感受，我也應(yīng)該多想想菲莉帕太太的感受。?當天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺，我把它放在了家門口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家，對她說：“菲莉帕太太，我向您道歉，一切都是我的錯，是我沒有考慮您的感受，我現(xiàn)在已經(jīng)把那盆花搬下來了，您以后可以放心從我的窗下過路了！”?“孩子，其實我也應(yīng)該向你道歉！我也是在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！”菲莉帕太太笑著說，“所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線?！?在那一刻，我和菲莉帕太太同時都笑了，是那種充滿友好與理解的笑。（選自2022年第7期《演講與口才》，有改動）13．文章開頭畫波浪線的句子能否刪去？為什么？

14．“笑”字在文中一共出現(xiàn)了五次，請結(jié)合語境，分析“我哈哈地笑著說”一句中“笑”的含義。

15．文章以“窗臺上的紫羅蘭”為題，有何作用？

16．文中的“我”和“菲利帕太太”，你更欣賞誰？說說你的理由。

六、詩歌鑒賞

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。17．“城春草木深”的“草木深”值得玩味，其意為______，這里從側(cè)面寫出了______的景象。

18．頸聯(lián)中的“連三月”“抵萬金”有何表達效果？

七、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如）；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。19．下列句子中加點詞意義相同的一項是（）20．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）

臣之客欲有求于臣

21．把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

22．下列對文中人物形象的理解與分析，不正確的一項是（）

A．鄒忌修八尺有余/講信修睦

B．徐公何能及君也/及魯肅過尋陽

C．臣誠知不如徐公美/豈不誠大丈夫哉

D．時時而間進/又何間焉

A．鄒忌的兩次窺鏡以及與妻、妾、客的三問三答，既突出了他自我欣賞的性格特點，也體現(xiàn)了他的反省精神。

B．妻、妾和客無不認為鄒忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，雖然都