酷班眾生相作文

酷班眾生相作文【篇一：酷班眾生相】

教師里走來(lái)一個(gè)男孩兒，他長(zhǎng)得高高的個(gè)子，一張瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面有一張大嘴，他進(jìn)門忙著收作業(yè)。他就是我的同桌，也是我學(xué)習(xí)的榜樣——李兆洹。

從四年級(jí)開(kāi)始，我和他便是同桌，直到六年級(jí)也是。他媽媽是一個(gè)語(yǔ)文老師，所以他語(yǔ)文成績(jī)很好，同時(shí)他也是語(yǔ)文課代表。他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地收大家的語(yǔ)文作業(yè)本，并及時(shí)匯報(bào)作業(yè)情況。作為小組組長(zhǎng)的他同時(shí)也是小組成員的表率。記得有一次小組值日，有的同學(xué)值到一半就跑了，只剩下我和他。他絲毫沒(méi)有怨言，和我一起把教室打掃得干干靜靜，讓其他人覺(jué)得很不好意思。

他是一個(gè)喜歡地理的學(xué)生。他外出時(shí)總是帶著中國(guó)地圖，遇到不知道的地方就開(kāi)始在地圖上查找。有一次，奶奶給我從臺(tái)灣買來(lái)了一件畫有地圖的T恤。他就在我的衣服上比畫，他還知道臺(tái)灣一些地方的所在地呢！

【篇二：酷班眾生相】

在一個(gè)明媚的午后，有一個(gè)恬靜的女孩，正手拿剪刀，膠水，紙張……忙忙碌碌的，不知在干什么，不一會(huì)，就看見(jiàn)她好像大功告成的樣子，手里多了一個(gè)很小很小的本子--“無(wú)字天書”。她做的這個(gè)本子的精美度，足以與賣的本子相媲美。

這個(gè)女孩就是孫靜怡。她心靈手巧，會(huì)很多折紙。什么千紙鶴，小鳥(niǎo)，小盒子，小信封……只要手工紙到了她的手上，就仿佛有了靈魂一般，什么都能折出來(lái)。記得原來(lái)還是蔣老師教我們美術(shù)的時(shí)候，老師教我們做高樓模型，其中有一步我絞盡腦汁，用了很多辦法，怎么也做不好，而她輕而易舉地就做到了。我趕緊虛心求教：“你是怎么做到的？”她不以為然地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，你只要把這個(gè)步驟分為幾個(gè)小步驟，就好做了。”我按她的方法去做，果然靈驗(yàn)。

孫靜怡就是這樣一個(gè)心靈手巧，從不藏私，樂(lè)于助人的人，當(dāng)別人有需要時(shí)，她總能及時(shí)出現(xiàn)，并伸出友愛(ài)之手。

有一次，老師讓我們倆一起去抱作業(yè)本，看到有那么多的作業(yè)本，我徹底傻眼了，這哪能抱得動(dòng)啊。我忍不住看向?qū)O靜怡，只見(jiàn)她直接抱了一大半，給我留了一小半。在回教室的路上時(shí)，我抱書的手一滑，書全掉到了地上，同時(shí)還伴著一聲清脆的“回應(yīng)”，仿佛在嘲笑我的無(wú)能。正當(dāng)我準(zhǔn)備去撿時(shí)，已經(jīng)有一雙手在我之前到達(dá)了。我抬起頭感激地看著她，正要道謝，她卻搖搖頭“你要這么客氣，我們可就不是好朋友了啊?！蔽抑缓冒训阶爝叺脑?，又咽了回去，可這份感激之情卻一直讓我牢記于心。

這就是我的好朋友，那個(gè)贈(zèng)人玫瑰，手有余香的孫靜怡。

【篇三：酷班眾生相作文】

湛藍(lán)的天空中嵌著一個(gè)紅寶石般的太陽(yáng)，下面是我們美麗的文博源小學(xué)，其間有個(gè)十來(lái)歲的少年，正在津津有味地看書。有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)叫他，他卻絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

這少年便是趙晨。他是我的“鐵哥們”之一。我認(rèn)識(shí)他時(shí)還是在五年以前。那時(shí)，我們是一個(gè)小組，我們互幫互助。漸漸地，我們熟識(shí)了，也便成了一對(duì)好朋友！

趙晨很愛(ài)看書，特別是愛(ài)看歷史書。有一次，我看他正拿著《水滸傳》津津有味地讀著。很想和他玩，便不好意思地說(shuō)：“趙晨，我們?nèi)ネ姘?！”“……”“趙晨，走吧！”直到趙晨看完完整的一章時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的存在！原來(lái)，趙晨讀書已經(jīng)達(dá)到“忘我”的境界了。據(jù)我所知，趙晨現(xiàn)在正在看魯迅的書！真是厲害！

趙晨不僅愛(ài)看書，還特別講義氣！就像水滸傳中的“好漢”關(guān)羽一樣！

有一次，我在去食堂的路上被一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)給推倒在地?！鞍?！”我慘痛地叫著。低頭一看：褲子破了，腿上也磕了好幾塊。趙晨看見(jiàn)了，立馬跑到我跟前。一邊把我扶起來(lái)，一邊關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧，沒(méi)事吧？”看到趙晨這么關(guān)心我，我的痛仿佛減少了許多。隨后，趙晨說(shuō)要去找那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)評(píng)評(píng)理！我說(shuō)：“算了吧，那個(gè)同學(xué)我也認(rèn)識(shí)，就這吧！”“不行，得找他給你道歉！”從那時(shí)候，我便知道趙晨特別講義氣！

這就是我的“鐵哥們”，小關(guān)羽——趙晨！我們班的“小綠林好漢”！

【篇四：酷班眾生相】

一片嘈雜的環(huán)境中，在一個(gè)不起眼的角落里，坐著一個(gè)女孩，手里拿著一本書，正在津津有味的看著，與外界的嘈雜顯得那樣格格不入。

這個(gè)女孩便是趙凌冉。她高高瘦瘦的，一張小巧精致的瓜子臉上，一雙眼睛顯得特別大而有神，仿佛能看透世間的一切事物，那么睿智而靈動(dòng)。她非常喜歡看書，什么樣的書都看，甚至連藥品的說(shuō)明書都看的津津有味。她真是博覽群書啊。記得第一次月考試時(shí)，其中有一道語(yǔ)文題，是關(guān)于“馬”字的成語(yǔ)，班里幾乎是全軍覆沒(méi)，可她卻全隊(duì)了，不僅如此期中科學(xué)考試是，她再一次讓全班驚嘆。好多題目都超綱了，全年級(jí)只有一個(gè)人滿分，那就是她。

她這么博覽群書，真不愧是名副其實(shí)的大才女啊，但是你如果認(rèn)為她婉約如水的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是男生口中的“母老虎”。

她只要看誰(shuí)不順眼，照著誰(shuí)就“糊”上去了。這一點(diǎn)楊百源估計(jì)是深有體會(huì)，他可是最直接的受害者。

有一次，楊百源寫作業(yè)時(shí)，不小心把趙凌冉的杯子打翻了，而且還用言語(yǔ)挑釁她。這一下，趙凌冉不干了，要求楊百源道歉。可楊百源卻不知死活，不僅不道歉，還居然想事后逃逸。她的舉動(dòng)徹底激怒了這個(gè)“溫柔"的女子。于是一場(chǎng)拉鋸式的追逐戰(zhàn)上演了。最后趙凌冉把楊百源打了個(gè)“屁滾尿流”。從此甘愿俯首稱臣，再不干造次。

這就是我們班有才有勢(shì)的趙大小姐。

【篇五：酷班眾生相】

湛藍(lán)的天空中飄著幾朵雪白雪白的云彩，下面是我們美麗的文博源小學(xué)。其間有個(gè)十來(lái)歲的少年，正在我們班背古文。別看他個(gè)頭矮小，但博覽群書，精通歷史。

這少年便是王端。我認(rèn)識(shí)他時(shí)還不到八歲。那時(shí)我是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)。在二年級(jí)的一天，王端突然找到我：“郜銘，這幾天有個(gè)男生一直欺負(fù)我，請(qǐng)你幫幫我吧！”隨后，我們便成了形影不離的“鐵哥們”！

王端這個(gè)人，特別愛(ài)看書！有一天，我看到王端下課時(shí)一直在低頭看著什么，直到經(jīng)過(guò)他的書桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)王端正在看《中華上下五千年》！我便問(wèn)他：“這本書好看嗎？”“好看呀，而且能從中吸取知識(shí)！”后來(lái)我聽(tīng)阿姨說(shuō)，王端天天看一些歷史、名著書，甚至吃飯時(shí)還看！我倆聊天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他懂得很多，上知天文，下知地理。不禁讓我暗暗佩服！

王端不僅愛(ài)看書，他肚子里還特別有“墨水”！最讓人佩服的還是他那背的滾瓜爛熟的“大長(zhǎng)篇”古文！

有一次，老師讓大家背古文，王端第一個(gè)舉起了自己的小手。“王端來(lái)背！”“我來(lái)給大家背的是《勸學(xué)》?！薄熬釉唬簩W(xué)不可以己。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水……”接著，王端又背了一篇陶淵明的《桃花源記》。背完了，下面一片雷鳴般的掌聲?！八问┓且蝗罩?，冰凍三尺非一日之寒。”平日里他要下多少功夫呀？真讓人贊嘆不已！

王端不僅有博覽群書的一面，也有可愛(ài)的一面。有一次我們?nèi)?nèi)黃打棗，王端看到一頭驢，誤以為是“狗”！驚奇地大叫“好大的一條狗??！”“哪里是狗，那分明是頭驢??！”一個(gè)阿姨忍不住說(shuō)，哈哈哈！一句話，逗得我們?nèi)嚾硕脊笮Γ?/p>

這就是我的“鐵哥們”——王端。一個(gè)既可愛(ài)，肚子里又有“墨水”的少年！多牛！小子，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！怎么不信？改日和他比一比！

【篇六：酷班眾生相】

長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋著一雙明亮的大眼，高高的鼻梁襯托出一張小嘴，伶牙俐齒的她到笑時(shí)卻不發(fā)出任何聲音，這就是我們班重要的一員——黃嘉昕。

小黃對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天上派來(lái)的孫猴子——活潑、幽默。在我們排練英語(yǔ)話劇時(shí)，她飾演白雪公主。其中有一個(gè)場(chǎng)景是公主咬一口蘋果后倒地。她十分奇葩的把水杯當(dāng)蘋果咬，然后像服了慢性毒藥似的緩慢倒地。她將此動(dòng)作稱之為“碰瓷兒”，邊說(shuō)邊做，還補(bǔ)充了一句話：“哎呀，我的腰間盤呀！哎呀，我的bolun蓋兒呀！都被你給撞了呀！”、“還好我買了醫(yī)保！”她又補(bǔ)充了一句。在演出過(guò)程中，她倒地時(shí)不小心磕到了頭，卻還哈哈大笑。

小黃不僅活潑、幽默，學(xué)習(xí)還好。記得期中考試后，我問(wèn)了她幾道題，她都能一一解答出來(lái)。什么耄耋呀、古稀呀，她都知道。我十分佩服她，她確實(shí)：“這不算什么，平常家里的書上都有呢?！蔽疫@才知道她的知識(shí)為什么這么淵博了。她家里有不少書，四大名著、中外小說(shuō)、雜志，應(yīng)有盡有，所以她才樣樣精通。

小黃這次雖然沒(méi)有上光榮榜，但她在我心中永遠(yuǎn)是標(biāo)兵生，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

【篇七：酷班眾生相】

我們班有一個(gè)十分有趣的人：他個(gè)子矮矮的，身材瘦小，但是很健康。圓圓的小臉，細(xì)細(xì)的小腿好像隨時(shí)可能折斷。而且，他有一個(gè)響亮的外號(hào)——“海綿寶寶”。

他為什么有這個(gè)外號(hào)呢？有兩個(gè)原因：首先是他個(gè)子瘦小，又十分有趣，總是像“海綿寶寶”一樣帶給大家快樂(lè)。而更重要的一個(gè)原因是在我班“英語(yǔ)秀”活動(dòng)中他表演的就是“海綿寶寶”。

那天，他表演的節(jié)目是《海綿寶寶》。海選當(dāng)天，當(dāng)主持人說(shuō)請(qǐng)《海綿寶寶》節(jié)目上場(chǎng)后，“海綿寶寶”和他的朋友一起上場(chǎng)了?！昂＞d寶寶”的記憶力可真好，大段大段的臺(tái)詞他都背得滾瓜爛熟，說(shuō)起來(lái)是那么流利，讓我十分佩服。他們表演的十分認(rèn)真，每個(gè)人都盡了自己的全力。大家都很喜歡這個(gè)節(jié)目，從這個(gè)節(jié)目也都喜歡上了演技一流的“海綿寶寶”。

“海綿寶寶”不僅演技高，他吹薩克斯的本領(lǐng)也十分厲害。那一次在音樂(lè)課上，“海綿寶寶”和張瀟元一起上臺(tái)吹奏薩克斯，優(yōu)美的音韻像一股清泉流入了大家的心田，我們聽(tīng)得如癡如醉，生怕會(huì)漏掉一個(gè)音符?！昂＞d寶寶”和張瀟元的演奏雖然仍有不足之處，但總體來(lái)說(shuō)演出很成功，又一次讓我們見(jiàn)識(shí)了我們班“海綿寶寶”的本領(lǐng)。

你猜到這是誰(shuí)了嗎？哈哈，他就是我們班的“海綿寶寶”金立軒。怎么樣，你是不是也喜歡上了這個(gè)愛(ài)吹薩克斯、愛(ài)好表演、喜歡英語(yǔ)的少年了呢？

【篇八：酷班眾生相】

早上，在文博源小學(xué)的操場(chǎng)上，有幾個(gè)忙碌的身影。仔細(xì)一看，原來(lái)是六八班參加晨掃的同學(xué)。其中有一個(gè)高大的身影最引人注目：只見(jiàn)他戴著眼鏡，胖乎乎的小圓臉上掛著幾顆豆大的汗珠，雙手正用力地?fù)]動(dòng)著一把巨大的掃把，不一會(huì)就把地面的垃圾掃得干干凈凈，為別的同學(xué)省去了很多時(shí)間。

這個(gè)少年便是蔡詠軒了，我認(rèn)識(shí)他已有好幾年了。他個(gè)子高高的，壯得像一頭小牛犢?？瓷先タ偤孟駴](méi)睡醒的樣子。他生氣時(shí)，情緒十分急躁；開(kāi)心時(shí)，他又變得十分和善。

每天早上，他都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，拿起大掃把投入到校園大清掃工作中。他如果來(lái)晚了，也總是立刻拿起他用慣了的大掃把投入到掃地大軍中。他掃完地馬上又來(lái)幫我們倒灰，他總是一拍胸脯，自信地說(shuō)：“我是人壯力不虧！”每天早上掃地只要有了蔡詠軒的加入，我們就能加倍提高效率和速度。他可是我們“晨掃族”必不可少的人物。

蔡詠軒不