輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)(10篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇一

1、為朋友制作賀卡，增加孩子之間的友情。

2、培養(yǎng)孩子設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓孩子說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：依照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友情。

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)孩子給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向孩子介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？

2、教師根據(jù)設(shè)想，示范制作新年賀卡。

提醒：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、確鑿的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓孩子看明白。

3、教師將制作好的賀卡展示給孩子欣賞，引導(dǎo)孩子說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)孩子自由選擇制作材料，依照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，勉勵(lì)孩子交流制作新年賀卡的方法，共享成功的喜悅。

提醒：

1、孩子制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)孩子的具體狀況，在賀卡寫(xiě)上自己的祈福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。

1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？

2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？

3、教師和孩子一起整理教室，終止活動(dòng)。

提醒：整理教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

1、教師可以引導(dǎo)孩子收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇二

1、讓孩子體驗(yàn)過(guò)新年的開(kāi)心，增加新年的開(kāi)心氣氛。

2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)參與假面舞會(huì)的表演，加強(qiáng)孩子的社會(huì)性。

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向孩子拜個(gè)早年。

2、我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)〞，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒(méi)有面具，怎么辦？

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)孩子給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)孩子戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參與“假面舞會(huì)〞。

1、教師出示鼓，引導(dǎo)孩子模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作用力敲鼓。

2、教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的開(kāi)心。

3、教師引導(dǎo)孩子創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的開(kāi)心氣氛。

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供孩子制作鞭炮、煙花等新年物品，增加過(guò)新年的氣氛。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深孩子對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的開(kāi)心。在教學(xué)過(guò)程中，教師能重視給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氣氛，給予孩子充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)遇，采用開(kāi)放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)狀況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡浮現(xiàn)。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇三

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

日歷卡、孩子相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

1、教師引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)孩子說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦〞。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提醒：元旦是在1月1日，“元〞是開(kāi)始、第一的意思。“旦〞是早晨、一天的意思?！霸┄暰褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

1、引導(dǎo)孩子交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假使條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提醒：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)孩子交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)孩子說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提醒：教師向孩子表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓孩子表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓孩子發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祈福語(yǔ)，然后引導(dǎo)孩子探討，慶祝元旦要說(shuō)哪些祈福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

1、教師出示孩子的相片，探討相片中的人物在做什么，讓孩子感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

引導(dǎo)孩子收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦〞專(zhuān)題，讓孩子更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇四

樹(shù)人教育

1，校址選擇：大伯家四樓兩個(gè)單間，不僅地理位置好，還可以省下一筆房租費(fèi)。

2，教室布置：購(gòu)置兩塊黑板，水筆兩盒，兩塊黑板擦。教室的課桌可以到家里拿。

電風(fēng)扇可以從家里拿，同時(shí)也可以到大伯那里拿新的。

配置飲水機(jī)和飲用水。

設(shè)置一個(gè)家長(zhǎng)接待處和學(xué)生課間消遣場(chǎng)所。（象棋，五子棋，跳棋）

買(mǎi)一些裝飾品裝飾教室內(nèi)壁。(樹(shù)人教育橫條，校規(guī)要求，裝飾紙)

3，教師配置：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)老師（黃幸福，江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）

語(yǔ)文，政治，歷史老師

（）

英語(yǔ)，地理，生物老師

（）

1，宣傳工作：復(fù)印紙質(zhì)傳單1000份。（附傳單文件1）

在大伯店面門(mén)口擺點(diǎn)，醒目宣傳材料及為家長(zhǎng)講解員。（附宣傳材料2，講解套語(yǔ)3）

下鄉(xiāng)宣傳。

2，學(xué)生報(bào)名：填寫(xiě)報(bào)名表（附報(bào)名表4）

繳費(fèi)，可以先交一部分預(yù)付款也可以不交，開(kāi)學(xué)交清全額學(xué)費(fèi)。

學(xué)費(fèi)金額=

1,7月15號(hào)正式開(kāi)學(xué)。

2，根據(jù)招生狀況安排課表。（附課表5）

3，暑期輔導(dǎo)時(shí)間7，15-8,15，星期一至星期五上課，禮拜天學(xué)生按意愿自習(xí)。

4，教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)，預(yù)學(xué)下一學(xué)期知識(shí)。

5，上課要求。（附上課要求6）

6，教師課余要求，與學(xué)生，家長(zhǎng)常溝通。（附課余要求7）

1，各科老師準(zhǔn)備好各科結(jié)業(yè)考試，并根據(jù)考試成績(jī)排名。

2,發(fā)放成績(jī)單到家長(zhǎng)手中，說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校狀況。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇五

1、使學(xué)生打好進(jìn)入未來(lái)學(xué)習(xí)的主要科目的基礎(chǔ)，幫助他們提前適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)；

2、提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力；

3、有利于豐富學(xué)生的暑假生活，營(yíng)造和諧的社會(huì)氣氛

1、市場(chǎng)環(huán)境分析：

近年來(lái)人們的生活水平得到了很大的提升，各市各地居民經(jīng)濟(jì)能力上升，對(duì)教育的關(guān)注也與日俱增。人們開(kāi)始重視小孩子的教育培養(yǎng)，愿意花錢(qián)送孩子到暑期的輔導(dǎo)班進(jìn)行各種各樣的培訓(xùn)。此外，人們由于自身工作以及個(gè)人消遣的需要，花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間明顯縮減，所以在暑假的時(shí)間里，小孩子的安排是另家長(zhǎng)特別頭疼的問(wèn)題，這時(shí)，暑假輔導(dǎo)班是一個(gè)兩全其美的選擇。暑假輔導(dǎo)班具有較大的市場(chǎng)容量。

2、消費(fèi)者分析：

步步高教育中心定位于中低端的客戶，主要的目標(biāo)消費(fèi)者是中小學(xué)生，年齡偏小，其父母大都在30~40之間，消費(fèi)觀念較先進(jìn)，樂(lè)于為孩子的教育投資。

3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析：

步步高的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要有當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生自主開(kāi)辦的、中小學(xué)老師自主開(kāi)辦的輔導(dǎo)班。

①一致目的的大學(xué)生開(kāi)辦的輔導(dǎo)班：

暑期時(shí)間較長(zhǎng)，各地放假回去的學(xué)生都會(huì)在這一期間開(kāi)辦當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班。

優(yōu)勢(shì)：熟悉當(dāng)?shù)氐臓顩r、有一定的人脈網(wǎng)

劣勢(shì)：資金不足、組織分散、缺乏紀(jì)律性組織性。

②當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開(kāi)辦的輔導(dǎo)班：

好多的中小學(xué)老師利用自身的教師身份，招納各個(gè)學(xué)校的學(xué)生，特別是自己所在學(xué)校的或者所在班級(jí)的學(xué)生。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其有極高的信任、人脈關(guān)系網(wǎng)廣闊

劣勢(shì)：收費(fèi)高、學(xué)生的積極性不高。

1、招生對(duì)象:

已定的各市、縣、鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生，年齡偏小，以小學(xué)生為主。

2、招生方式：

宣傳招生，通過(guò)貼海報(bào)，發(fā)宣傳單、設(shè)點(diǎn)駐扎、在家長(zhǎng)中展開(kāi)口頭調(diào)查、在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

3、招生前準(zhǔn)備：

①招生人員有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)談判、推銷(xiāo)，熟悉自己輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)的特點(diǎn)、所宣傳的客戶、招生的市場(chǎng)、招生日期以及各中小學(xué)確鑿的放假時(shí)間，準(zhǔn)備好各種策略應(yīng)對(duì)招生。

②招生期間：不斷的派發(fā)宣傳頁(yè)和名片，任何時(shí)候任何地點(diǎn)都要言行一致，就是給客戶、學(xué)生及家長(zhǎng)信心的保證，招生過(guò)程就是推銷(xiāo)自己介紹自己，推銷(xiāo)自己比招生更重要，要懂得人情世故，研究客戶、學(xué)生家長(zhǎng)心理，要懂得熟悉客戶的重要性，每日招生日記，理想的記錄是隨時(shí)可以查詢(xún)每個(gè)生源記錄的具體狀況，作好客戶、家長(zhǎng)訪問(wèn)記錄，隨時(shí)把握客戶、生源的動(dòng)態(tài)。作好記錄，不時(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理和分析，做到可以隨時(shí)查詢(xún)到任何一個(gè)生源的信息。

1、租賃教室：

租借幼兒園的教室，再者可以租用私人房屋，總之，教室需要寬大、敞亮、恬靜，以讓學(xué)生們舒適、輕松地學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)器材購(gòu)買(mǎi)：

由于招生存在著很大的不確定性，所以所有教學(xué)器材都在招生完畢之后購(gòu)買(mǎi)。

現(xiàn)在這里羅列下需要購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)器材：黑板、試卷、筆、本子之類(lèi)及其他教學(xué)輔助用具。

3、教學(xué)期間：

各個(gè)教學(xué)人員參與探討，制定課程表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備教案、講義。內(nèi)部老師進(jìn)行試講，確定最正確講課方案后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授。一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。宣傳招生期間以及授課期間所需費(fèi)用報(bào)給會(huì)計(jì)，有會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)審計(jì)，最終總結(jié)時(shí)結(jié)算。

中學(xué)的課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有些吃力，而且這些學(xué)生面對(duì)的是中考以及高考，我們教授時(shí)的一些錯(cuò)誤有可能會(huì)導(dǎo)致他們考試時(shí)的一些失分，所以教學(xué)人員一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。解釋——每10天進(jìn)行一次測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，三次測(cè)試的綜合成績(jī)將反饋給家長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品。

4、本卷須知：

①每次上課必需簽到，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生連續(xù)缺課或早退2次，即需要聯(lián)系家長(zhǎng)。

②注意維護(hù)課堂紀(jì)律及課間休息時(shí)的紀(jì)律(特別是三四年級(jí))以免出現(xiàn)受傷等突發(fā)狀況。

③學(xué)期中每人限請(qǐng)假2次，并且讓教授同一課程的另一人頂替，以免出現(xiàn)無(wú)人上課的狀況。

④解釋——為了避免一些學(xué)生利用這個(gè)輔導(dǎo)班為由，欺騙家長(zhǎng)，在上課時(shí)間沒(méi)有來(lái)上課而是去網(wǎng)吧等一些消遣場(chǎng)所或是其他地方。因此報(bào)名參與輔導(dǎo)班的學(xué)生必需讓家長(zhǎng)知情，而且需留有家長(zhǎng)的正確的聯(lián)系方式，以便通知和交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

5、安全措施：

上學(xué)、放學(xué)盡量安排家長(zhǎng)接送。放學(xué)后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先回家，向家長(zhǎng)交待后再出去，并會(huì)打電話問(wèn)候家長(zhǎng)學(xué)生是否到家。課間不能超過(guò)上課處100米處，如有特別狀況，須向老師說(shuō)明。為了教學(xué)人員的安全著想，避免有一個(gè)人單獨(dú)上下班的狀況出現(xiàn)，路上車(chē)輛眾多，3人一起上下班比較安全，并且比較簡(jiǎn)單培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的感情和合作精神。

1、總結(jié)輔導(dǎo)班全過(guò)程。

2、結(jié)算財(cái)務(wù)

①宣傳海報(bào)宣傳單

②租教室

③買(mǎi)資料、教學(xué)用品、獎(jiǎng)品

④聯(lián)系家長(zhǎng)、招生話費(fèi)

⑤其它預(yù)算

3、發(fā)放工資

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇六

為讓學(xué)生“扎實(shí)書(shū)寫(xiě)基本功，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)〞，我校將舉行慶元旦“我的作文最美讀音暨書(shū)寫(xiě)基本功〞比賽活動(dòng)。具體實(shí)施如下：

根據(jù)學(xué)段不同，分成兩個(gè)組，將在低段組（預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)）開(kāi)展“最美書(shū)寫(xiě)基本功〞大賽。高段組（三級(jí)、新概念、捷進(jìn)英語(yǔ)）開(kāi)展“我的作文最美讀音〞大賽。

1、低段組：在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的稿紙上，用黑色中性筆，書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的單詞，短語(yǔ)、句子，段落等。統(tǒng)一在第一行寫(xiě)清班級(jí)、姓名等。不在稿紙上做任何修飾。

2、高段組：由老師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，或者在已寫(xiě)過(guò)的作文中選一篇，經(jīng)老師修改指導(dǎo)后，用手機(jī)或其它設(shè)備錄制成音頻，共享到郵箱，或u盤(pán)直接上交，或發(fā)到班群，由管理老師接收。錄制時(shí)必需先做自我介紹，如班級(jí)，姓名等。

1、依照高、低段組分開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)，由評(píng)獎(jiǎng)小組統(tǒng)一尺度評(píng)審。

2、低段組重視書(shū)寫(xiě)工整度、確鑿度、美觀度。高段組重視語(yǔ)音流暢度、發(fā)音確鑿度、作文美感。

1、高段組設(shè)置一等獎(jiǎng)3個(gè)，獎(jiǎng)高檔學(xué)習(xí)pad1個(gè)。二等獎(jiǎng)6個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)50元代金券。三等獎(jiǎng)若干個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)暖手袋1個(gè)。

2、低段組設(shè)置一等獎(jiǎng)3個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)英語(yǔ)高檔書(shū)包1個(gè)。二等獎(jiǎng)6個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)暖手袋1個(gè)，三等獎(jiǎng)若干個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生專(zhuān)用水杯1個(gè)。

1、11月25日——12月2日各班做好安排動(dòng)員工作。

2、12月15日——12月22日不斷上交作品及組織評(píng)獎(jiǎng)。

3、12月30日表彰獎(jiǎng)勵(lì)，下發(fā)獎(jiǎng)品。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇七

各個(gè)層次的中小學(xué)生。

英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)

1.生源較多較集中的地區(qū)。2.附近有學(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。3.交通便利的地區(qū)。

1．到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場(chǎng)調(diào)查，確定市場(chǎng)前景與預(yù)期規(guī)模。2.派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單。

3.在采取“廣告轟炸效應(yīng)〞策略的同時(shí)，給予一定的優(yōu)惠政策。（譬如：前3名來(lái)我輔導(dǎo)班報(bào)名的贈(zèng)送禮品）從而達(dá)到迅速推廣的目的。4.假使條件允許，可通過(guò)中小學(xué)校來(lái)宣傳，這樣可以有效的將培訓(xùn)班名義上正規(guī)化。

1.報(bào)名點(diǎn)應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn)，以起到輔助宣傳的作用；另一個(gè)應(yīng)設(shè)在開(kāi)課教室處，以便于家長(zhǎng)實(shí)地參觀。2.在報(bào)名點(diǎn)處，可以派較好的教師做現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，積極擴(kuò)大我們的正面影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長(zhǎng)以正規(guī)化的感覺(jué)。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。

1.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)，但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。2.可租借大中專(zhuān)院校、民營(yíng)學(xué)校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場(chǎng)所，需綜合考慮價(jià)格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。

1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。2.并采取多種方式相結(jié)合。

3.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話，確定每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡(jiǎn)章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。3.在班級(jí)里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開(kāi)展問(wèn)答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級(jí)氣氛。

4.培訓(xùn)終止時(shí)，由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)老師，以建立健全反饋機(jī)制。

1.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)視制，培訓(xùn)終止時(shí)互評(píng)。

2.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

3.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極聽(tīng)取員工及學(xué)生的看法。重大決策性事件應(yīng)通報(bào)上級(jí)組織，全面考慮，慎重實(shí)施。4.負(fù)責(zé)人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。

5.每天清算支出與收入；每周末開(kāi)總結(jié)及下周計(jì)劃會(huì)，總結(jié)該周的運(yùn)營(yíng)狀況及下周的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃。

教師聘用費(fèi)：教室租賃費(fèi)：

宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi)：辦公用品：交通費(fèi)：應(yīng)酬費(fèi)：總計(jì)：

1.對(duì)市場(chǎng)需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解，無(wú)法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實(shí)施可能與計(jì)劃有一定的出入。

2．整體員工沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨合期，工作效率可能較低。

1.到選定地點(diǎn)后馬上開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，爭(zhēng)取以最快速度把握第一手資料，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)計(jì)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。2.進(jìn)行員工集訓(xùn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高工作效率。

補(bǔ)充建議：我認(rèn)為在進(jìn)行廣告宣傳時(shí)，應(yīng)積極營(yíng)造正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化

的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美觀性，可通過(guò)加印蓋章來(lái)加深正式性；張貼時(shí)應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開(kāi)來(lái)。

招生時(shí)應(yīng)特別注意工作態(tài)度，由于這是企業(yè)向家長(zhǎng)展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)遇。

學(xué)期末以問(wèn)卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長(zhǎng)征求建議，以浮現(xiàn)我們負(fù)責(zé)任的一面。為我們的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！

20xx年11月12日

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇八

1、通過(guò)孩子裝扮新年環(huán)境，增加新年氣氛。

2、鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂(lè)《新年好》。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

1、教師出示各種醒目、溫馨、開(kāi)心的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)孩子裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)孩子說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

1、教師出示氣球，引導(dǎo)孩子探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2、孩子說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)孩子探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提醒：教師要引導(dǎo)孩子大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的`彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)孩子觀測(cè)教室的環(huán)境，指指窗戶，讓孩子說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)孩子學(xué)剪窗花，引導(dǎo)孩子防備開(kāi)啟剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提醒：

1、貼的時(shí)候要注意安全。

2、孩子在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。

1、教師帶領(lǐng)孩子欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓孩子逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的蹤跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和孩子一起整理教師，活動(dòng)終止。

1、引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、假使條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的蹤跡。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇九

導(dǎo)航補(bǔ)習(xí)班

7月4號(hào)到8月12號(hào)

小學(xué)四、五、六年級(jí)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)初中一、二、三年級(jí)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)（初三）

小學(xué)：650元+150元伙食（午餐）初中：750元+150元伙食（午餐）

即日起即可先報(bào)名登記，到7月3號(hào)開(kāi)始注冊(cè)繳費(fèi)報(bào)名方式：來(lái)電咨詢(xún)或直接在指示地點(diǎn)報(bào)名登記信息就行

前期在各中小學(xué)門(mén)口和各個(gè)小區(qū)分發(fā)傳單，在附近交通要道張貼橫幅做宣傳，設(shè)點(diǎn)等候?qū)W生家長(zhǎng)咨詢(xún)。

具體安排如下：

1、工作人員須熟知本招生細(xì)則

2、6月6號(hào)開(kāi)始請(qǐng)一些人幫忙到附近幾所中學(xué)、小學(xué)門(mén)口分發(fā)傳單，主要集中在放學(xué)期間時(shí)分發(fā)給家長(zhǎng)。為期14天。

3、利用未放學(xué)時(shí)間在各交通要道張貼橫幅，如：龍?zhí)镏行男W(xué)，龍西中學(xué)，溪庫(kù)小學(xué)、菜市場(chǎng)、超市門(mén)口等

4、6月10號(hào)下午放學(xué)，到達(dá)事先選定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置（如在龍西中學(xué)門(mén)口）：桌子兩張、橫幅、海報(bào)、礦泉水、傳單整齊擺放，工作人員采取解疑、咨詢(xún)、發(fā)傳單、報(bào)名登記同步進(jìn)行的方式進(jìn)行正規(guī)活動(dòng)宣傳，報(bào)名登記要嚴(yán)格依照《報(bào)名登記表》登記，態(tài)度端正。

5、依照上步方式去其他地點(diǎn)宣傳，最好能在6月21號(hào)（期末考）同時(shí)派發(fā)6個(gè)人員分三組去不同地點(diǎn)同時(shí)做活動(dòng)。

6、暑期開(kāi)始后，本補(bǔ)習(xí)班必需有人接待，且場(chǎng)所出入口須有海報(bào)、橫幅等明顯標(biāo)語(yǔ)吸引路人。

7、7月3號(hào)～4號(hào)在本場(chǎng)所進(jìn)行注冊(cè)繳費(fèi)，對(duì)未繳費(fèi)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤。

1、場(chǎng)所地點(diǎn)：福清市龍西中學(xué)旁九層樓。

2、辦學(xué)宗旨：傳播知識(shí)，以學(xué)生為中心，積極培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、知廉恥、力學(xué)不懈，挖掘潛能3、辦學(xué)特色：小班化教學(xué)。即每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)控制在10～15人，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)遇受到老師的關(guān)注。同時(shí)每個(gè)班級(jí)配備3～4名優(yōu)秀教師，努力控制在一名老師對(duì)應(yīng)3～5個(gè)學(xué)生。

4、師資力量：授課的老師都是經(jīng)過(guò)精心篩選、培訓(xùn)的福建師范大學(xué)在校本科大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)，對(duì)學(xué)生不會(huì)有任何代溝。

5、教學(xué)科目?jī)?nèi)容及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)宣傳單

6、7月3號(hào)前期工作人員交代事務(wù)，完成轉(zhuǎn)接后退出，后期負(fù)責(zé)人正式接手。當(dāng)天老師報(bào)到，并熟知場(chǎng)地，當(dāng)晚老師開(kāi)會(huì)。

7、7月4號(hào)購(gòu)買(mǎi)材料、粉筆等用品，整理教室，備課

1、工作人員須熟知本招生細(xì)則，不懂向負(fù)責(zé)人詢(xún)問(wèn)。

2、主動(dòng)招呼、能言善辯、態(tài)度端正，注意招生咨詢(xún)技巧。

3、工作期間不得偷懶，嚴(yán)禁跟學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生口角等不愉快場(chǎng)面。

4、盡量是當(dāng)?shù)厝藛T，這樣與學(xué)生家長(zhǎng)溝通比較融洽。

5、常見(jiàn)問(wèn)題解疑：

a、你們的學(xué)費(fèi)為什么比別人貴？

我們提供了小班化教學(xué)，每個(gè)班級(jí)僅十來(lái)個(gè)人，師資比較集中。傳統(tǒng)的培訓(xùn)班一般要40個(gè)左右，這樣就不能使老師集中關(guān)注你們的孩子，就學(xué)不到多少東西。而我們想收少點(diǎn)人數(shù)，讓你們的孩子學(xué)精一點(diǎn)，多學(xué)一些知識(shí)，比那些沒(méi)有補(bǔ)習(xí)的同學(xué)贏在起跑線上。我們還聘請(qǐng)了一名生活阿姨，料理學(xué)生的衛(wèi)生及伙食，再則我們會(huì)對(duì)您的孩子進(jìn)行屢屢測(cè)試，收集資料，其他機(jī)構(gòu)無(wú)法跟我們這些比較，首先他們的老師來(lái)源不如我們的好，再則他們的老師激情沒(méi)有在校大學(xué)生的激情高，所以我們這樣收費(fèi)并不比別的機(jī)構(gòu)貴。

b、你們的老師怎么樣？

授課的老師都是經(jīng)過(guò)精心篩選、培訓(xùn)出來(lái)的福建師范大學(xué)在校本科大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)，激情高，對(duì)學(xué)生不會(huì)有任何代溝。

c、你們是怎么上課的？怎么收費(fèi)的？什么時(shí)候開(kāi)學(xué)的？在哪里？場(chǎng)地設(shè)施怎么樣？可不可以先試讀在繳費(fèi)？

（略，以宣傳單或負(fù)責(zé)人為準(zhǔn)）

6、嚴(yán)禁收受學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物，私自收費(fèi)。

7、保持本機(jī)構(gòu)良好的形象。

1、來(lái)參觀和咨詢(xún)的人數(shù)能達(dá)到1000人次。

2、有50-100人報(bào)名，更多人有報(bào)名傾向。

3、為后續(xù)的幼兒園發(fā)展工作提供了良好的口碑。

十、本次活動(dòng)必需堅(jiān)持生源在50個(gè)以上。前期宣傳是成敗的關(guān)鍵。

輔導(dǎo)班計(jì)劃書(shū)篇十

項(xiàng)目名稱(chēng)：“貝貝〞兒童托管服務(wù)公司

經(jīng)營(yíng)范圍：兒童托管、課后輔導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)配餐服務(wù)的提供

項(xiàng)目投資：20萬(wàn)人民幣

場(chǎng)地選擇：西華路靠人民路段

項(xiàng)目概述：創(chuàng)辦“貝貝〞兒童托管服務(wù)公司，將父母親無(wú)法照料的兒童組織起來(lái)，管吃、管睡、管學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決家長(zhǎng)與兒童雙方面困難，而且利用系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)兒童的自我約束、獨(dú)立管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，造福下一代。

目前，廣州市的兒童托管已成為市民日常生活中一個(gè)老大難的問(wèn)題，這是我及身邊熟人常談及孩子讀書(shū)后，因上班遠(yuǎn)而不能及時(shí)帶小孩，也有談到小孩讀書(shū)后，因吃不好午飯變瘦了。談?wù)摳嗟氖牵改肝幕潭鹊洼o導(dǎo)孩子做作業(yè)成問(wèn)題，代溝問(wèn)題等，由此產(chǎn)生一種想法，假使能把這些小孩組織起來(lái)，保證孩子們吃得香、睡得好，同時(shí)輔導(dǎo)他們做作業(yè)，莫非不是一個(gè)很好商機(jī)嗎？

1、市場(chǎng)需求分析

據(jù)悉，現(xiàn)在廣州市有小學(xué)幾百所，各小學(xué)都不同程度出現(xiàn)托管難的問(wèn)題，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)各小學(xué)平均有900名學(xué)生，新生入學(xué)需要托管服務(wù)約60％，需要輔導(dǎo)各科作業(yè)約45％，需要美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)等輔導(dǎo)約30％，需要單科作業(yè)輔導(dǎo)約20％。

從上述數(shù)據(jù)分析：

①當(dāng)今人們對(duì)教育的重視程度較以前大有提高；

②當(dāng)今的孩子競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、壓力大；

③父母投入社會(huì)工作多，難以照料好孩子；

④教育社會(huì)化的程度需不斷提高。

2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與前景

社會(huì)進(jìn)步必然存在競(jìng)爭(zhēng)，在創(chuàng)業(yè)階段必需重視行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，據(jù)有關(guān)報(bào)道，目前，廣州在開(kāi)發(fā)家教、托管服務(wù)市場(chǎng)的時(shí)間不算很長(zhǎng)，但普遍存在著質(zhì)量不高的問(wèn)題，如：貨不對(duì)板、師資不合格、服務(wù)質(zhì)量差等。只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定自己（續(xù)致信上一頁(yè)內(nèi)容）的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，突出優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會(huì)的需求。發(fā)展?jié)摿κ鞘志薮蟮模瑥膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)講，只要重視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，采取“全方位發(fā)展，服務(wù)多元化，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)取勝〞的經(jīng)營(yíng)方針，一定能成功。

1、薪資預(yù)算

說(shuō)明：專(zhuān)科課程輔導(dǎo)老師不作工資預(yù)算，故不計(jì)人經(jīng)營(yíng)成本。組織一個(gè)班另外聘輔導(dǎo)教師，只計(jì)提成。（見(jiàn)輔營(yíng)業(yè)目標(biāo)的說(shuō)明）

2、投資預(yù)算

說(shuō)明：

（1）對(duì)原經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所只是修補(bǔ)性質(zhì)的簡(jiǎn)單裝修。

（2）要充分利用原經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的基本設(shè)施：電器、辦公設(shè)備、桌、椅、床等，用舊添新。

3、經(jīng)營(yíng)成本預(yù)算

說(shuō)明：

（1）學(xué)生伙食費(fèi)用：按每月160名學(xué)生計(jì)算：其中有80名學(xué)生是午、晚餐的，估計(jì)240餐次，每餐伙食收費(fèi)1.50元，則每天伙食費(fèi)用共360元，按月30天計(jì)，每月有22天工作日，計(jì)算得每月伙食費(fèi)用是7920元。

（2）學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)少年兒童飲食需求，按不同時(shí)令制定出符合標(biāo)準(zhǔn)的菜譜。

（3）失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)在稅收政策方面有一定優(yōu)惠。

1、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

2、投資收益預(yù)算

（1）選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的地理位置是否合理：

（2）場(chǎng)所與學(xué)校的地理位置是否合理；

（3）對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解不足；

（4）實(shí)際投資超出預(yù)算；

（5）管理制度不完善；

（6）mba類(lèi)商學(xué)院的師資質(zhì)量問(wèn)題。

控制方法：

①選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所必需進(jìn)行實(shí)地考察，多項(xiàng)選擇幾個(gè)點(diǎn)，多提幾個(gè)方案，請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)價(jià)選最正確方案。在有條件下可在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所周邊的居民進(jìn)行一次民意調(diào)查，為決策提供有利的依據(jù)。②名言學(xué)校與場(chǎng)所間要充分考慮所需的接送時(shí)間、交通工具等，避免遲到現(xiàn)象。

③加深對(duì)警句競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解：避實(shí)就虛，做到他有我有、他無(wú)