《找找發(fā)明小技巧》（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊

找找發(fā)明小技巧教學(xué)目標了解什么是發(fā)明和創(chuàng)新掌握提升創(chuàng)新思維的方法和技巧能夠運用創(chuàng)新思維創(chuàng)造新事物提高動手能力和團隊合作精神教學(xué)重點創(chuàng)新思維的培養(yǎng)發(fā)明小技巧的掌握提高動手能力和團隊合作精神教學(xué)難點提高動手實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力教學(xué)內(nèi)容什么是發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)新思維的方法和技巧發(fā)明小技巧的掌握實踐動手能力和團隊合作精神教學(xué)方法講授實踐討論交流教學(xué)器材講臺和黑板實驗器材和工具組隊材料和設(shè)備教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）在黑板上寫下“發(fā)明和創(chuàng)新”，引導(dǎo)學(xué)生思考并交流在生活中了解到的有關(guān)發(fā)明和創(chuàng)新的例子，開啟本節(jié)課的話題。二、授課（20分鐘）1.什么是發(fā)明和創(chuàng)新通過講解發(fā)明和創(chuàng)新的定義以及一些實例，讓學(xué)生能夠?qū)Πl(fā)明和創(chuàng)新有更深入的理解。2.創(chuàng)新思維的方法和技巧介紹一些提升創(chuàng)新思維的方法和技巧，如扮演不同角色、用不同角度思考問題、腦洞大開等，讓學(xué)生能夠在以后的學(xué)習(xí)中更好的運用創(chuàng)新思維。3.發(fā)明小技巧的掌握引導(dǎo)學(xué)生回到具體生活中，結(jié)合生活中的點滴，探究日常生活中的小發(fā)明，比如針對記事、整理房間、養(yǎng)生健康等方面的小技巧，鼓勵學(xué)生在討論中加入更多的思考和發(fā)揮。三、實踐（30分鐘）1.制作小夾子讓學(xué)生在組隊的情況下，運用上述創(chuàng)新思維方法和技巧，通過大腦風(fēng)暴模式，創(chuàng)造新的小夾子設(shè)計方案，并在實踐中進行制作。2.分享交流學(xué)生在制作過程中互相交流探討，最終展示自己的小夾子設(shè)計及制作，分享實踐過程中的體驗與心得。四、總結(jié)（5分鐘）聽取小組匯報，總結(jié)本節(jié)課的知識點和實踐過程中的體驗，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)開拓創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象力，努力探索創(chuàng)作更多更有意義的小技巧和小發(fā)明。教學(xué)反思通過本節(jié)課的講解和實踐，學(xué)生能夠?qū)Πl(fā)明和創(chuàng)新有更深入的認識，也能夠掌握提高創(chuàng)新思維的方法和技巧。在實踐環(huán)節(jié)中，通過團隊合作和動手實踐，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團隊合作精神。同時，也可以促進學(xué)生在日常生活中