桃花源記的閱讀題及答案(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——桃花源記的閱讀題及答案(十五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

桃花源記的閱讀題及答案篇一

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。〞

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1．以下四個(gè)選項(xiàng)中與“見(jiàn)漁人，乃大驚〞的文言句式一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

a．甚矣，汝之不惠！《愚公移山》

b．錄畢，走送之，不敢稍逾約。《送東陽(yáng)馬生序》

c．陳勝者，陽(yáng)城人也。《陳涉世家》

d．?huà)D撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之?！犊诩肌?/p>

2．解釋以下句子中加粗的詞語(yǔ)。

（1）便扶向路，四處志之（）

（2）南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（）

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。

（1）漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

譯文：__________________________________________

（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

譯文：__________________________________________

1．b

2．（1）原來(lái)的，從前的；

（2）計(jì)劃，計(jì)劃。

3．（1）捕魚(yú)的人對(duì)此感到很驚訝。（他）繼續(xù)向前走，想要走到林子的終點(diǎn)。

（2）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。（意對(duì)即可）

桃花源記的閱讀題及答案篇二

閱讀下面文言文，完成后面題目。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（選自《桃花源記》）

1．解釋以下加粗詞在句子中的意思。

①便要還家___________________

②此人一一為具言所聞___________________

③詣太守說(shuō)如此___________________

④尋病終___________________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

⑴率妻子邑人來(lái)此絕境

______________________________________________________________

⑵便扶向路，四處志之。

______________________________________________________________

3．用“/〞劃分句子的朗讀節(jié)奏。

余人各復(fù)延至其家。

4．以下對(duì)選文內(nèi)容與寫(xiě)法的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

a．《桃花源記》寫(xiě)法與郭沫若的《天上街市》的寫(xiě)法一樣，以美好的想象反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗。

b．桃源人“不復(fù)出焉〞是由于與世隔絕時(shí)間太長(zhǎng)，他們適應(yīng)不了外面人的生活習(xí)慣。

c．漁人離開(kāi)桃源后“便扶向路〞又“四處志之〞，而后尋覓桃源人“尋向所志〞，卻“不復(fù)得路〞，這樣寫(xiě)說(shuō)明桃源是一個(gè)虛構(gòu)的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是不存在的。

d．文章結(jié)尾寫(xiě)劉子驥尋訪桃花源“未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者〞，后人據(jù)此概括出一個(gè)成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津〞。

5．從《桃花源記》中，可以看出追求的理想境界是：沒(méi)有戰(zhàn)亂，安定團(tuán)結(jié)，相處和諧，生活富足，環(huán)境幽美。你認(rèn)為的理想境界一千多年后的今天是不是完全實(shí)現(xiàn)了？請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活一個(gè)例子闡述個(gè)人見(jiàn)解。

______________________________________________________________

參考答案：

1．①同“邀〞，邀請(qǐng)②詳細(xì)③到④隨即，不久

2．⑴桃源人帶領(lǐng)妻子兒女以及相鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。

⑵就順著以前的路，四處都做了記號(hào)。

3．余人/各復(fù)延至/其家

4．b

5．例如一：沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)。桃花源中環(huán)境幽美，而我們今天的社會(huì)，大量良田被占用，環(huán)境污染嚴(yán)重。我們村附近建立一個(gè)藥廠，村子里的溝凼全部變成了臭水溝。

例如二：沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)?！短一ㄔ从洝分腥藗兿嗵幒椭C。而今天，雖然人們物質(zhì)生活富足了，但人際關(guān)系緊張，人人自危。前不久報(bào)上還刊載了一個(gè)消息，一個(gè)司機(jī)扶起馬路上倒下的老人，結(jié)果被說(shuō)成這個(gè)司機(jī)撞到老人，被索賠。（答案合理即可）

桃花源記的閱讀題及答案篇三

閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1．解釋以下加粗的字。

（1）桑竹之屬（）

（2）具答之（）

（3）乃不知有漢（）

（4）四處志之（）

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。

黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

__________________________________________

3．問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉這句話中沒(méi)有交代漁人的答話，試說(shuō)說(shuō)漁人是怎樣回復(fù)的。

__________________________________________

4．說(shuō)說(shuō)此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達(dá)作用。

__________________________________________

5．詣太守，說(shuō)如此這句話中的如此包括哪些內(nèi)容？

__________________________________________

1．（1）類（2）詳細(xì)（3）竟然（4）作標(biāo)記

2．率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來(lái)這個(gè)與世隔絕的地方。

3．漁人詳細(xì)地告訴了他們從秦至?xí)x這段歷史上發(fā)生的事。

4．例如：說(shuō)明這里與世隔絕，反襯外面世界的動(dòng)亂與黑暗，表現(xiàn)中心主旨；在結(jié)構(gòu)上總結(jié)下文，又照應(yīng)前文避秦時(shí)亂。

5．例如：沿途所見(jiàn)，洞中所見(jiàn)，村人的接待等。

桃花源記的閱讀題及答案篇四

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

義犬（蒲松齡）

周村有賈某，貿(mào)易（1）蕪湖，獲重資，賃舟將歸，見(jiàn)堤上有屠人縛犬倍價(jià)贖之豢養(yǎng)舟上。舟人固積寇也，窺客裝豐，蕩舟入莽（2），操刀欲殺。賈哀賜全尸，盜乃以氈裹置江中。犬見(jiàn)之，哀鳴投水；口銜裹具，與共浮沉。流蕩不知幾遠(yuǎn)，淺擱乃止。

犬泅出，至有人處，狺狺哀鳴?；蛞詾楫悾瑥闹?，見(jiàn)氈束水中，引出，斷其繩?？凸涛此溃佳云淝?。復(fù)哀舟人載還蕪湖將以伺盜船之歸。登舟失犬，心甚悼（3）焉。

抵關(guān)三四日，估楫如林，而盜船不見(jiàn)。

適有同鄉(xiāng)賈（4）將攜俱歸，忽犬自來(lái)，望客鳴嗥，喚之卻走。客下舟趁之（5）。犬奔上一舟，嚙人脛股，撻之不解。客近呵之，見(jiàn)所嚙即前盜也。衣服與舟皆易（6），故不得而認(rèn)之矣?？`而搜之，則曩金猶在。嗚呼！一犬也，而報(bào)恩如是，世無(wú)心肝者，其亦愧此犬也夫！

（選自《聊齋志異》）

（1）貿(mào)易：做生意。（2）莽：蘆葦叢。（3）悼：憂傷。（4）賈（gǔ）：商人。（5）趁之：追它。（6）易：換。

10、解釋以下句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）屋舍儼然：（2）悉如外人：

（3）或以為異，從之而往：（4）適有同鄉(xiāng)賈將攜俱歸：

11、翻譯以下句子。（4分）

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

__________________________________________________________________________

（2）客近呵之，則所嚙即前盜也。

__________________________________________________________________________

12、給乙文中畫(huà)橫線的句子斷句。（劃兩處）（2分）

見(jiàn)堤上有屠人縛犬倍價(jià)贖之豢養(yǎng)舟上。

13、甲文中通過(guò)_______________及和平的社會(huì)環(huán)境等方面表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的猛烈追求；而乙文則通過(guò)犬勇救被扔入江中的主人和_______________兩件事表達(dá)了犬的義舉。（2分）

14、乙文中，發(fā)表探討的是哪一句？從該句中，我們可獲得怎樣的啟迪。（3分）

__________________________________________________________________________

10、（4分）（1）儼然：整齊的樣子（2）悉：全、都（3）或：有的'人（4）適：適逢，恰巧遇到

11、（1）老人和小孩都高高興興，自滿其樂(lè)。（2分）（2）賈某走上前去呵斥它，才發(fā)現(xiàn)被狗咬住的人就是從前的那個(gè)強(qiáng)盜。（2分）

12、見(jiàn)堤上有屠人縛犬/倍價(jià)贖之/豢養(yǎng)舟上。（2分）

13、幽美的自然環(huán)境跟蹤追擊辨識(shí)賊寇（2分）

14、（1）一犬也，而報(bào)恩如是，世無(wú)心肝者，其亦愧此犬也夫！啟迪：人要學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)。（意對(duì)即可）（3分）

桃花源記的閱讀題及答案篇五

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。〞

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1．解釋以下句中加粗詞的意思。

（1）阡陌交通（）

（2）欣然規(guī)往（）

2．以下句中加粗詞的意思一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。

a．芳草鮮美陶后鮮有聞

b．悉如外人悉以咨之

c．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

d．設(shè)酒殺雞作食食之不能盡其材

3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

______________________________________________

4．請(qǐng)用簡(jiǎn)單的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人〞行蹤的概括：

發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開(kāi)桃花源→__________。

5．“桃花源〞是追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。

______________________________________________

1．（1）交織相通（2）計(jì)劃

2．b

3．（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。

或：?jiǎn)柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。

4．進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源。

5．這一社會(huì)理想寄托了對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：這一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往〞“幸福美好生活的追求〞即可）

桃花源記的閱讀題及答案篇六

（一）（16分）

（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。〞

小題1:、本文選自課文《》，，又名，字元亮，（朝代）著名詩(shī)人。（2分）

小題2:、以下劃線詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（3分）a．阡陌交通古義：交織相通今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱

b．妻子邑人古義：妻子和兒女今義：?jiǎn)沃改蟹降呐渑?/p>

c．無(wú)論魏晉古義：（更）不必說(shuō)今義：表示條件的連詞

d．來(lái)此絕境古義：極其幽美的環(huán)境今義：與世隔絕的地方

小題3:、從下面兩句中任選一句翻譯。（2分）

（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

選（），譯文：

小題4:、請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)源自《桃花源記》的成語(yǔ)。（2分）

和

小題5:、以下各句中與“童孺縱行歌，花白歡游詣（陶淵明《桃花源詩(shī)》）〞意思相近的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）a．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

b．其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。

c．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

d．率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

小題6:、桃花源人是什么時(shí)候來(lái)到這里的？為什么要來(lái)到這個(gè)地方？（2分）

小題7:、《桃花源記》表達(dá)的是一個(gè)虛構(gòu)的故事，這個(gè)故事為什么具有長(zhǎng)久的魅力？

請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?分）

參考答案：

小題1:《桃花源記》陶淵明潛元亮東晉

小題2:d

小題3:（1）（村中人）就邀請(qǐng)（漁人）到自己家去，擺酒殺雞做飯（來(lái)款待他）。（補(bǔ)充必要的成分，得1分；“要〞譯為“邀請(qǐng)〞，得1分。）（2）漁人為（他們）一一具體地說(shuō)出自己聽(tīng)到的事情，（他們聽(tīng)罷）都慨嘆驚奇。（“具言〞譯為“具體地說(shuō)出〞、“嘆惋〞譯為“慨嘆驚奇〞，各得1分，意近即可。）兩題都選者，改第一題。除標(biāo)準(zhǔn)外（1）只出現(xiàn)半句，如“設(shè)酒殺雞作食〞被譯為“去吃飯〞，須扣1分。（2）“具〞譯為“詳細(xì)、詳盡〞亦算對(duì)。“惋〞必需譯為“驚奇〞，否則扣1分。

小題4:世外桃源、落英繽紛、豁然開(kāi)朗、怡然自樂(lè)（得）、無(wú)人問(wèn)津、雞犬相聞，正確寫(xiě)出一個(gè)，即得1分。）

小題5:c

小題6:秦時(shí)；躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂

小題7:由于它勾畫(huà)了一個(gè)理想的生活境界，環(huán)境幽美，人們各得其所，自滿其樂(lè)，彼此關(guān)心、愛(ài)護(hù)……這符合人們對(duì)理想社會(huì)的審美追求，令人向往。（言之有理即可。）說(shuō)明桃花源是理想的生活境界，得1分（突出“理想〞即可）；說(shuō)明“桃花源〞是人們千百年來(lái)的追求，得1分（突出“追求〞即可）。

桃花源記的閱讀題及答案篇七

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（陶淵明《桃花源記》）

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，清閑見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》其五）

15.請(qǐng)利用《新華字典》查閱以下加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）豁然開(kāi)朗（）（2）儼然（）

（3）四處志之（）（4）問(wèn)君何能爾（）

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出以下句子的意思。（4分）

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（2）此中有真意，欲辨已忘言。

17.發(fā)揮聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述采菊東籬下，清閑見(jiàn)南山所浮現(xiàn)的畫(huà)面。（4分）

18.陶淵明在《桃花源記》和《飲酒》中追求的理想境界是什么？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際，簡(jiǎn)要說(shuō)出你對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。（3分）

參考答案：

15.（1）敞亮（2）整齊有序的樣子（3）標(biāo)明（4）罷了

16.①老人和小孩都閑靜愉快，自滿其樂(lè)的樣子。②這中間十分微妙的情境，我想要辨識(shí)卻不知怎樣表達(dá)。（意思對(duì)即可。）

17.例如：采摘菊花在東籬之下,清閑間,那遠(yuǎn)處的南山印入眼簾。（情境要合理，描述要生動(dòng)，否則應(yīng)酌情扣分。）

18.陶淵明追求的理想境界是:沒(méi)有戰(zhàn)亂，安定團(tuán)結(jié)；沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，生活富足；環(huán)境幽美，人人自滿其樂(lè)、和諧美好的社會(huì)。（意思對(duì)即可。）

桃花源記的閱讀題及答案篇八

閱讀下面文段，完成問(wèn)題。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)聞?dòng)?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守既遣人隧其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1、在括號(hào)里給下面句中加粗字注音，并將它的意思寫(xiě)在橫線上。

①便要還家（）____________

②詣太守，說(shuō)如此（）____________

2、以下各種說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

a、聞之，欣然規(guī)往中的之指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。

b、選文前兩段寫(xiě)了漁人的行蹤：進(jìn)入桃花源辭別桃花源尋覓桃花源。

c、此人一一為具言所聞一句中的此人指的是桃源人。

d、便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱心、好客。

3、翻譯下面的句子。

①率妻子邑人來(lái)此絕境

_________________________________________

②便扶向路，四處志之

_________________________________________

4、為什么桃源人見(jiàn)漁人，乃大驚？

_________________________________________

參考答案：

1、①yāo邀請(qǐng)②yì拜見(jiàn)

2、c

3、①（祖先）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。

②（漁人）救沿著舊路（回去），四處做了標(biāo)記。（意對(duì)即可）

4、桃源人與世隔絕長(zhǎng)久，對(duì)陌生人到來(lái)感到很驚異。（意思正確即可）

桃花源記的閱讀題及答案篇九

林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！

1．從選段中理出“漁人〞的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。

發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）

2．在選段中找出與以下劃線字意思一致的詞。

（1）悉如外人（）

（2）便要還家（）

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

___________________________________________

4．如此美好的“世外桃源〞，寄托了怎樣的思想感情？

___________________________________________

1．訪問(wèn)（進(jìn)入）桃花源；離開(kāi)桃花源

2．（1）咸（皆）

（2）延

3．（他們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。

4．寄托了對(duì)沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人平等的美好生活和和平社會(huì)的向往之情。（意對(duì)即可）

桃花源記的閱讀題及答案篇十

〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。〞上③曰：“甲兵武備，誠(chéng)不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。〞

(選自《資治通鑒》)

〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(ｙì)：安定。

7．用自己的語(yǔ)言回復(fù)：（甲）文村中人來(lái)到桃花源的原因是；（乙）文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是。(2分)

8．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)

(1)便要還家(2)率妻子邑人來(lái)此絕境

(3)誠(chéng)不可缺(4)卒亡天下

9.哪組句中加點(diǎn)詞的意思一致？（）（2分）

a．復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

b．遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中

c．此人一一為具言所聞為壇而盟

d．率妻子邑人來(lái)此絕境吾聞二世少子也

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)

(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

11．甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度舉例說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。(3分)

〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回復(fù)。

7．祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下(2分,每空1分)

8．(4分,每題1分)

（1）同“邀〞，邀請(qǐng)(2）與外界隔絕的地方(3）確實(shí)(4）終究

9．d

10．(4分,每句2分)

（1）這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地述說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。

（2）假使你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。

11．

例如1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè)。（1分）《陳涉世家》中“天下苦秦久矣〞“失期當(dāng)斬〞……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。（1）因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂(lè)業(yè)的關(guān)鍵。（1）

例如2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè)業(yè)。（1分）《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢(qián)糧。（1）像他這樣才可以真正造福于百姓。（1）

譯文：

房玄齡上奏說(shuō)：“我看過(guò)朝廷府庫(kù)的兵械，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)隋朝。〞太宗說(shuō)：“鎧甲兵械等武器裝備，誠(chéng)然不可缺少；然而隋煬帝兵械莫非不夠嗎？最終還是丟掉了江山。假使你們盡心竭力，使百姓人心思定，這就是朕最好的兵械。〞

桃花源記的閱讀題及答案篇十一

[甲]船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

（選自《虞初新志》）

[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（選自《桃花源記》）

小題1:解釋以下文言句中加線詞語(yǔ)。（3分）

(1)左臂掛念珠倚之()

(2)詘（）右臂支船

(3)佛印絕類()彌勒

(4)阡陌交通（）

（5）屋舍儼然（）

（6）悉如外人（）

小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句子。（6分）

（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（3）復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。

小題3:寫(xiě)出兩個(gè)出自[乙]文的成語(yǔ)。（2分）

小題4:[乙]文中為什么要描繪這樣一個(gè)美麗的“世外桃源〞？（２分）

參考答案：

小題1:（1）代詞，左膝上（2）通“屈〞，彎曲（3）像（4）交織相通（5）整齊的樣子（6）全、都（意思對(duì)即給分）

小題2:（1）他們的兩膝相互靠近，各自隱蔽在書(shū)畫(huà)卷下邊的衣褶里。

（2）老人和小孩都高高興興，自滿其樂(lè)。

（3）漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。

（意思符合即給分）

小題3:豁然開(kāi)朗怡然自樂(lè)雞犬相聞黃發(fā)垂髫阡陌交通。（寫(xiě)出其中兩個(gè)即可，2分）

小題4:表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。（意思對(duì)即可，2分）

小題1:試題分析：“詘〞是通假字，“類〞是重點(diǎn)實(shí)詞?！敖煌è暿枪沤癞惲x詞，“儼然〞要注意把“然〞的意思解釋出來(lái)，“悉〞的意思是固定的，即都、全。

小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要落實(shí)。（1）句中的關(guān)鍵詞有“比〞“黃發(fā)垂髫〞“豁然開(kāi)朗〞等，“比〞是靠近的意思，“黃發(fā)垂髫〞是借代的修辭，指老人和小孩?！盎砣婚_(kāi)朗〞是古今異義詞，指一下子變得開(kāi)闊敞亮了。注意這些易錯(cuò)詞語(yǔ)，再把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

小題3:試題分析：在文章中找，很簡(jiǎn)單就可看到“豁然開(kāi)朗、怡然自樂(lè)、雞犬相聞、黃發(fā)垂髫、阡陌交通〞幾個(gè)明顯的成語(yǔ)。對(duì)于似是而非的四字短語(yǔ)則盡量不寫(xiě)。

小題4:試題分析：文章中對(duì)于世外桃源的描寫(xiě)句“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌

交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。〞寫(xiě)出了與世外截然不

同的景象，因此實(shí)則借此表達(dá)了內(nèi)心的不滿與對(duì)如世外桃源這樣的理想社會(huì)的向往。

桃花源記的閱讀題及答案篇十二

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。〞

小題1:本文是＿＿＿＿（朝代）的文學(xué)家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）(2分)。

小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）

①咸：②邑人：③絕境：

④無(wú)論：⑤不足：

小題3:翻譯劃線的句子：（2分）

“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〞

小題4:桃花源人為什么來(lái)到這個(gè)地方？（2分）

小題5:為什么“此中人語(yǔ)云：‘不足為外人道也’〞？

小題6:桃花源人為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚〞？（2分）參考答案：

小題1:東晉陶淵明

小題1:①都②鄉(xiāng)鄰③與人世隔絕的境地④不要說(shuō)（或更不必說(shuō)）⑤不值得

小題1:這個(gè)人（為他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到的事，（他們聽(tīng)罷）都慨嘆惋惜。

小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。

小題1:由于他們畏懼世人知道桃花源這個(gè)地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平寧?kù)o生活

小題1:寫(xiě)出桃源人對(duì)陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的長(zhǎng)久。

小題1:試題分析：陶淵明也可寫(xiě)成陶潛。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于文言文中的文學(xué)常識(shí)，特別是名家名篇，一定要知道三點(diǎn)，即出處，、生活朝代。

小題1:試題分析：“絕境〞“無(wú)論〞“不足〞都是古今異義的詞語(yǔ)，解釋時(shí)要注意。

點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考察以實(shí)詞據(jù)多?？疾斓脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“具〞“嘆惋〞等?！熬擗曉诖司渲惺恰霸敿?xì)〞的意思，“嘆惋〞則是兩個(gè)詞組成的，應(yīng)譯為“慨嘆惋惜〞。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講求字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要浮現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

小題1:試題分析：原文中有相關(guān)語(yǔ)句，即“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉〞?；貜?fù)時(shí)，可以用原句，也可以用自己的話概括。

點(diǎn)評(píng)：要整體理解文章內(nèi)容，分析句與句之間的關(guān)系?；貜?fù)問(wèn)題時(shí)，要能抓住并利用原文語(yǔ)句做答。

小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋〞這個(gè)句子可以推知，桃源外的世界仍舊是紛爭(zhēng)不斷，人們過(guò)著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們畏懼世人知道此處后，都會(huì)紛紛來(lái)這里。假使是這樣的話，這里也就和世外一個(gè)樣子了。

點(diǎn)評(píng)：理解文章要透過(guò)句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒(méi)有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒(méi)有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對(duì)于文章的理解就會(huì)逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì)提高。

小題1:試題分析：“乃大驚〞說(shuō)明桃源中的人很久沒(méi)有見(jiàn)到陌生人了。

點(diǎn)評(píng)：理解文章要透過(guò)句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒(méi)有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒(méi)有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對(duì)于文章的理解就會(huì)逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì)提高，提出的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越有水平。

桃花源記的閱讀題及答案篇十三

完成后面的問(wèn)題。(18分)

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。〞

既出，得其船，便扶向路，四處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

解釋以下語(yǔ)句中劃線詞的意思。（4分）

（1）來(lái)此絕境（2）尋病終

（3）屋舍儼然（4）仿佛若有光

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）便扶向路，四處志之。

以下句子中“之〞的用法與其他三句不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）a．水陸草木之花b．何陋之有c．花之君子d．能以徑寸之木筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的話概括）（3分）

陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（4分）

（1）與人世隔絕的地方（2）不久（3）整齊的樣子（4）隱依稀約，形容看不懇切的樣子。（4分）

（1）田間小路交織相通，（村落間）能相互聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。

（2）就順著原路（回去），四處作了記號(hào)。（每句2分）

b（3分）

答案要點(diǎn)：①自然環(huán)境幽美②社會(huì)安定和平③百姓生活和樂(lè)。（3分）

表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境。（4分）

這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考察。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義把握要具體、確切。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。

這是考察對(duì)文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“交通、向、志〞等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解精準(zhǔn)。

明確“之〞的四種用法，b為助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；其他均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

這是文言文中內(nèi)容理解考點(diǎn)。學(xué)生篩選并提取文言文閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考察方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用自己的話來(lái)理解問(wèn)題。

這是考察對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一表達(dá)事件或說(shuō)明某一道理時(shí)的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。

桃花源記的閱讀題及答案篇十四